内容正文:
序号:01 高二年级日语第十单元 游览北京
第三十八課 戴さんは英語が話せます(第1课时)
审核签名: 编制: 编制时间: 使用:高二日语
完成所需时间:20分钟 班级___姓名_________第______小组
【学习目标】
1、掌握动词的可能形式的变形跟用法。
2、了解动词意志形与非意志性的区别与用法。
【重点难点】
1、词汇:入り組む、なんだか、見える、見られる。
2、文法:动词的可能形式,动词(基本形/ない形)ように~~。
【预习新知】
一、使用课后生词表的单词的适当形式进行填空 。
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(1)最近、組長の体の( )はどうですか。
(2)ゴミは( )の中に入れるべきだ。
(3)車の( )がよくないと、スピードが出さない。
(4)パンクしたので、( )を直さなければ旅行に行くことができなくなるよ。
(5)( )でも声が出せるし、何で声でも出さなかったのですか。
(6)最初は日本語が全然できないが、( )はだんだん分かりました。
(7)あの、ちょっときつい(紧,挤)ですけど、いすを少し( )てみたら、どうですか。
(8)ここを( )と、前は広い原(はら)ですよ。
(9)話が( )ので、分からなくなってしまいました。
(10)ティがでも負けたら、トリガーは( )のか。
伸ばし:
【なんだか】表示一种理由不明确的感觉或判断,表述说话者的自我心理描述。
▶なんだか面白いですね。(_____________。)
▶なんだかちょっと悲しい気分だ。(_______________。)
▶なんだかもうちょっと雨が降るかも。(_______________。)
【入り組む】表示事物之间______、______的样子。
例えば:▶話が入り組んでいて、分からなくなってしまう。_____________。
▶この機械の構造が入り組んでいて、修理できない。____________。
二、动词的可能形式。
动词的可能形式用法与“~ことができる”的用法相同。
一类动词构成方法为:____________________。
二类动词构成方法为:____________________。
三类动词构成方法为:____________________。
将下列动词变成改词的可能形式。
話す_____
読む_____
行く_____
泳ぐ_____
撮る_____
食べる_____
勉強する_____
借りる______
貸す_______
来る_______
使う_______
座りません_____
作りません_____
見ません______
待たない_____
触らない_____
着ません_____
出ません_____
覚える______
入らない_____
飲まない_____
三、小句(基本形/ない形) ように,小句。
ように表示“为了使某种状态成立”的意思。“ように”一般接非意志性动词的“基本形”“ない形”或者意志性动词的可能形式的“基本形”“ない形”。
▶よく見える(意志可能)ように、大きく書きました。______________。
▶風邪を引かない(非意志)ように、気をつけています。______________。
▶いつでも出られる(意志可能)ように、準備してあります。_____________。
▶(为了能吃辣,每天吃辣的食物)。_______________________。
▶(为了能游泳,每天练习)。_______________________。
▶(为了孩子能健康成长,努力工作)。_______________________。
ご注意:「見える」と「見られる」
見える表示由于视力或空间距离等客观因素“可以看到”,而“見られる”则表示由于人为的、人工条件的“可以看到”。「聞こえる」と「聞ける」也相同。
▶宿題を書き終わったら、アニメが見られますか。_________________。
▶この山に登ったら、美しい景色が見えますか。_________________。
使用「聞こえる」「聞ける」「見える」「見られる」的适当形式填空。
▶何か変な音が____ますか。
▶あの喫茶店ではクラシックの名曲が___ので、仕事に疲れた時などよく来るんです。
▶今日は久しぶりに国に電話しよう。懐かしい母の声が____だろう。
▶あの先生は声が小さいので、話がよく______ことが多い。
▶年をとると老眼鏡をかけないと写真がよく____。
▶日本平ホテルというところから富士山が____。
▶新宿へ行けば、いつでも映画が_____。
▶ようやくテレビを買った。これからは面白い番組が____だろうと楽しみだ
ご注意:「~ために」と「~ように」的区别。(具体参考P154“注意”部分)
使用“~ために”“~ように”完成下列句子。
(1)子供がよく見える( )、メガネを買ってあげました。
(2)ダイエットする( )晩御飯の後、散歩することにした。
(3)後ろの人が聞こえる( )大きな声で話した。
(4)将来の( )、今から頑張らなければならない。
(5)子供にも読める( )名前に振り仮名をつけた。
【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评
课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题;
【合作反馈】本节主要知识合作回顾
【当堂巩固】堂堂清、练习小结
完成课后练习I的1、2、3题。
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