【单元要素阅读】第六单元专项训练-2024-2025学年六年级语文上册统编版

部编版六年级语文上册单元要素阅读卷 第六单元----保护环境 ◉单元要素： 抓住关键句，把握文章的主要观点。 ◉阅读技巧： 1、抓住首句 一个语段往往是相对独立的，而语段的首句往往有提示、概括或承上启下的作用。如《只有一个地球》从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明“只有一个地球”的事实。其中的第二方面，我们可以从第3 自然段的首句(地球所拥有的自然资源也是有限的)归纳得出。 2、抓住中心句 中心句是指能统领全篇，概括文章主要内容的句子。抓住了中心句，就能够把握文章的主要观点。如《青山不老》的最后一句“青山是不会老的”是统领全篇的中心句，这一句点明了文章的主旨，即对老人绿化家园、造福后代的赞颂。 3、抓住过渡句 过渡句是指在文章中起着承上启下作用的句子，它往往把前后内容紧密地联系在一起，使文章衔接自然，形成一个整体。如：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。(《秦兵马俑》)这是一个典型的过渡句，前一句承接上文，讲兵马俑规模庞大，后一句领起下文，讲兵马俑类型多、个性鲜明。这样的描写紧紧扣住文章的主要内容，上下文过渡自然，衔接紧密。 ◉课内同步训练： 1、 阅读课文片段，完成练习。(11分) 只有一个地球(节选) ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ……… ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 1、 第①段表达的主要观点是什么? (用课文原话回答)(2分) 2、画“ ”句子运用了 、 的说明方法，以 为例，通过具体的数字写出了矿产资源的形成需要 ，说明地球上的自然资源 。(5分) 3、对第②段理解正确的一项是( )。(2分) A.这段话强调了40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨。 B.“至少”一词强调了40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在宜居星球。 C.这段话写除了地球以外尚未发现有适合人类居住的第二个地球。 4、请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。(2分) 二、先将古诗及作者补充完整，再回答问题。(10分) 书湖阴先生壁 [宋] 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 , 。(3分) 1、本诗后两句对仗十分工整，在结构上是两两相对的：“一水”对“ ”，“ ”对“排闼”,“将绿绕”对“ ”。(3分) 2、以下诗句，与本诗后两句结构特点相同的一项是( )。(2分) A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、下列对这首诗的理解不正确的一项是( )。(2分) A.前两句诗描写了干净、清幽的居所环境，侧面表现出湖阴先生的高洁形象。 B.后两句诗运用拟人修辞，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。 C.这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出诗人的志趣追求。 三、阅读下面的片段，完成练习。(10分) 青山不老(节选) ……作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1、“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的?(2分) 2、文中的“另一种东西”表面上是指 ，实际上包含着他 精神和 精神。(3分) 3、为什么说老人“是真正与山川共存、与日月同辉了”?(3分) 4、文中画横线的句子“青山是不会老的”的含义是( )。(2分) A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且将随着青山万古长青。 B.青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。 C.这句话主要描写青山的苍翠和富有生命的活力。 四、阅读课文片段，完成练习。(9分) 三黑和土地(节选) 农民一有了土地， 恨不得把每一块土， 就把整个生命投入了土地。 都送到舌头上， 活像旱天的鹅， 是咸是甜， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 自己先来尝一尝。 1、把这两节诗的中心句画上横线。(2分) 2、对第一小节理解正确的是( )。(2分) A.运用拟人的手法，把旱天的鹅当作人来写，写出了农民对土地的热爱。 B.两个简单的“一……就……”一箭双雕，内容上写出了农民和旱天的鹅同样急迫的心情。 3、第二节写出了农民有了土地后的 心情，表现了农民对土地的 。(2分) 4、学了这首诗，我想对脚下的土地说：“ ”(3分) ◉类文拓展训练： 五、阅读短文，完成练习。(12分) “能吞能吐”的森林 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物种都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且要保护好森林。 森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称为“吞水吐雨器”。 森林用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气含量很低，气温很高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时释放出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件之一，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 目前，值得我们每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被砍伐和毁掉。另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量也在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，气候变化加剧，所以容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱等自然灾害。 为了使地球“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 1、抓住关键句，我知道短文的主要观点是 。(2分) 2、文中将“森林”说成“地球的‘绿色之肺’”，这是运用了 的说明方法，其作用是 。(3分) 3、画线句中的“大约”一词能去掉吗? 为什么?(3分) 4、阅读第4自然段，简要概括地球的“绿色之肺”日益萎缩的两个原因。(每个原因不超过15个字)(4分) (1) (2) 六、阅读短文，完成练习。(11分) “霾”藏危机 自然界存在许多微粒，如花粉、细沙，它们的直径在10—100微米,我们称之为PM10—PM100。这些颗粒物进入空气后，会随呼吸进入人体。不过不必担心，人类已经进化出阻止较大颗粒物进入肺部和血液的机制。 当异物刺激鼻子时，我们本能地打喷嚏将异物排出。鼻腔内膜支气管表面覆盖着一层黏液，能捕获PM10以及不能随喷嚏排出的更大颗粒。上呼吸道表面的黏膜层有一层纤毛细胞，可以沿着呼吸道将黏液不断扫向口腔。黏液中的颗粒物随着我们的吞咽进入消化道。消化道的第一道屏障是胃酸，它能让许多物质的毒素失活。若毒素成功熬过胃酸，它们将进入肠道。肠道的屏障由许多层膜构成，它们会阻挡毒素进入血液。最终这些颗粒物会混入粪便，然后被排出体外，结束人体旅行。// 雾霾天气，PM2.5来袭，气管、支气管、呼吸道等防线全部被攻破，因为它们只能抵御比PM2.5大的颗粒的攻击。 那么 PM2.5微粒是怎么进入大脑的呢?PM2.5可以有效抵挡鼻腔黏液的捕获，通过支气管进入肺部，最终抵达肺泡。肺泡是实现气体交换的场所，肺泡内部裹着肥皂泡状的液体，可以捕获并分解颗粒物。肺的深处没有像呼吸道那样的纤毛和黏液来阻挡颗粒物，肺的深处除了一层薄薄的肺泡壁，就是血管壁，颗粒物到了这里便可随心所欲。于是颗粒物中隐藏的毒素便穿过肺泡壁以及血管壁进入血液，然后血液会带着毒素进入人体的其他器官。 它还可以通过呼吸道直达我们的大脑。人在呼吸时，直径小于或等于2.5微米的粒子可以轻而易举地进入鼻腔，鼻神经后面负责嗅觉的区域直接暴露在微粒中，一些微粒会被神经细胞吸入，然后通过轴突进入大脑。// 雾霾中的金属纳米粒子并非人体所需，它来源于高温下熔化的金属、燃烧的燃料以及汽车尾气，这些粒子会加速老年痴呆的发生。长期暴露在被污染的空气中的青少年，通过鼻腔将金属纳米粒子吸入，这些金属纳米粒子通过呼吸道进入大脑，会造成不可逆的永久伤害。// 1、文章分为三部分，抓住关键句，概括文章的主要内容。(2分) (1)较大颗粒物的人体旅行。 (2) (3) 2、根据第4、5自然段填空。(4分) 3、下列说法正确的一项是( )。(2分) A.当PM2.5—PM10微粒进入人体后,气管、支气管、呼吸道等防线全部被攻破。 B.人类已经进化出阻止颗粒物进入肺部和血液的机制，不必担心“霾”的攻击。 C.雾霾中的毒素——金属纳米粒子会对大脑造成不可逆的永久伤害。 4、联系短文内容，我们应该怎样控制PM2.5污染源?(3分) 七、阅读短文，完成练习。(8分) “你一天能栽多少棵树?”“一千多棵。”一天栽一千多棵树！ 那么，他的手一天得往土里插三四千次！ 十天、二十天呢? ……这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。 “你等着。”我边说边去屋里取来米尺。我回来时，他仍在那儿伸着手(保持和我(握手的姿势)。 我丈量土地似的量起他的手来：长24 厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手上“哗哗”搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。 林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26 万多棵。仅在 1981年至1985年就造林33垧(shǎng)，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500 层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。” 看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林…… (作者：姜孟之，选文有删改) 1、第1自然段画线句通过 和 的对比，表现了 。(3分) 2、第4 自然段中的“绿色金库”指的是 。(1分) 3、短文中列举了很多数字，其中第1自然段的数字表现了( )，第4 自然段的数字表现了( )。(填序号)(2分) A.这双手很大，很粗糙。 B.手的主人因为种树得到了很多荣誉。 C.手的主人种的树很多，年纪轻轻就为社会作出了很大贡献。 D.手的主人每天工作量很大，工作很辛苦。 4、通读短文，这双手的主人给你留下了怎样的印象?(2分) 8、 阅读诗歌，回答问题。(9分) 1、用“ ”画出诗歌的关键句，诗人用“ ”一词概括了土地的特征。(2分) 2、诗歌的第一小节是借助哪些事物写土地的特征的?(3分) 3、诗歌的第二小节，诗人从 、 和思想写出了中国人民的美丽。(2分) 4、下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )。(2分) A.诗歌两个小节都在赞美中国土地上风景的美丽和神奇。 B.“埋藏着黄金般的相思”形象地表现了中华儿女对祖国深沉的眷恋。 C.诗歌表达了诗人对祖国的热爱、对祖国人民顽强勇敢精神的敬佩。 ◉核心素养提升： 九、非连续性文本阅读。(12分) 1、仔细观察材料一的图片，我们知道这则材料主要说明( )。(2分) A.人们用水量大。 B.如何防治水污染。 C.水污染的主要来源。 2、材料二中的画线句子使用的说明方法是( )。(2分) A.打比方 B.举例子 C.作比较 3、联系两则材料，判断下面说法的正误。(3分) ①从材料一中可以看出水污染和人类的活动密切相关。 ( ) ②化工、金属工业废水污染可能会引起镉中毒，具体症状为高血压、心脏病 等。( ) ③水污染会导致多种疾病，因此应有效管控畜牧场、工业、生活等废水的排 放。( ) 4、 王爽的妈妈把洗完衣服的水直接倒进了门前的小河中，她这样做对吗? 为什么? 请你结合材料内容说明理由。(3分) 5、请你拟写一则宣传标语，呼吁人们保护水资源。(2分) 十、古诗文阅读。(8分) 东坡逸事 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 【注释】①肆：商铺。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。 1、解释下列加点的字。(2分) 东坡为钱塘守时： 遂悉偿所负： 2、用现代汉语翻译句子。(2分) 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 3、“就判字笔随意作行、草……”中的“随意”一词有什么作用?(2分) 4、读了这则故事，你有什么启发?(2分) 参考答案 一1、地球所拥有的自然资源也是有限的。 2、举例子 列数字 矿产资源 花费很久的时间 是有限的 3、C 4、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。保护水环境，珍惜水资源。 二、王安石 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 1、两山 护田 送青来 2、D 3、B 三、1、克服恶劣的自然环境和艰苦的生活条件。 2、绿洲 与环境斗争的不屈 绿化家园、保护环境、造福人类的奉献 3、老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。 4、A 四、1、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 2、B 3、极度喜悦 深深的热爱 4、土地滋养了万物，养育了我们人类，我们离不开脚下的这片土地，我们要珍惜、爱护脚下的土地 五、1、我们应该植树造林，改善生态环境 2、打比方 生动、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护地球生态环境的作用。 3、不能。“大约”表示不十分精确，这个词体现出说明文语言的准确、严谨、科学。 4、(1)三分之一以上的森林被砍伐和毁掉。(2)二氧化碳排放量急剧增加。 六、1、较小颗粒物可进入大脑 污染的空气会损害人体 2、（从左到右）支气管 血液 鼻腔轴突 3、C 4、我们应该减少使用私家车，绿色低碳出行；不露天烧烤，焚烧秸秆或柴等。 七、1、肉铁这双手的工作量很大，受到的磨难很多，突出手的主人的奉献精神 2、森林 3、D C 4、这是一位勤勤恳恳、默默奉献、忘我工作、拥有钢铁般意志的林业工人。 八、1、这块神奇的土地 神奇 2、杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪。 3、外貌 性格 4、A 九、1、C 2、B 3、√ × √ 4、王爽的妈妈这样做不对。因为洗完衣服的水属于生活废水，里面含有化 学成分，直接倒进河水中不仅会污染水源，还有可能破坏生态环境，危害人体健康。 5、示例一：一滴清水，一片绿地，一个地球。示例二：惜水，爱水，节水， 从我做起。 十、1、担任。 欠。 2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出去，不是不肯偿还债务。 3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥。 4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$