3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 视频：可爱的“黑白团子” 时长：1分03秒 参观过程中，应该怎样表达对熊猫的喜爱？ 大熊猫作为我国的国宝，因为它憨态可掬的外形深受人们喜爱。 越来越多的人去大熊猫基地去观看这些可爱的“黑白团子”们。 第三课 社会生活离不开规则 第二节 遵守规则 2 自学导航： 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.如何改进规则? 一、自由与规则不可分 26 第二单元 遵守社会规则 爸爸严格遵守《岗位操作规程》 业主自觉遵守《文明停车公约》 观众自觉遵守《治安管理处罚法》 行为性质？ 自觉遵守社会规则 分析材料中人物的行为表现与性质。 ① ② ③ 5 ① ② ③ 26 第二单元 遵守社会规则 认识： 不断增强规则意识 行为： 自觉遵守社会规则 愿景： 营造一个文明有序的社会环境 结合学科知识 日常： 从身边的小事做起 6 市民分类投放生活垃圾 《城市生活垃圾分类管理条例》 ④ 行为表现？ 自觉遵守 日常生活中遵守规则的例子 7 市民排队进行核酸检测采样 《中华人民共和国传染病防治法》 ⑤ 行为表现？ 自觉遵守 日常生活中遵守规则的例子 8 ① ② ③ 26 第二单元 遵守社会规则 以利于培养规则意识，养成自觉遵守社会规则的行为习惯。 对社会： 以利于维护良好的社会秩序，促进社会的进步与发展。 对自觉遵守规则的感受 对个人： 遵守规则可能产生的影响或意义 9 疑问 有人问，如果人人处处都严格遵守社会规则，我们的自由就会受到限制，那么，自由与规则不 就矛盾了吗？ 【自由与规则的关系】 探讨 探究与分享 1、你如何看待这位男士打电话的自由？ 2、请根据视频和教材总结规则与自由的关系？ （1）社会规定了自由的边界。 探究新知 自由的边界 （规则） 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 两个“不得损害” （自由的要求） 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 探究新知 1.社会规则与自由的关系？ 列车即将发车，两位乘客却被堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚? ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 1.社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 重点必背 一、自由与规则的关系 二、自觉遵守规则 梨虽无主，我心有主 《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享： 二、自觉遵守规则 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守社会规则的两种约束机制 如何做到自律？ 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 ①遵守社会规则需要他律和自律 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，缺乏自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。 思考：你如何看待上述观点？ 思考：遵守社会规则除了要做到自律和他律外，还需要怎么做？ 提示：三种观点的本质是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心的敬畏规则。 ②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 二、自觉遵守规则 笔记区 2.如何遵守社会规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”——卢梭 维护与改进规则 03 思考：(1)、生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦等。 探究与分享二： 议题二、坚守内心的规则 小组合作：为了改变上述状况，你的解决方案是什么？ （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 P30方法与技能 “劝导的技巧” 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。 3.我们应该怎样维护规则？P30 探究三 规则需严格，维护和改进 发展创新，改规则 规则是一成不变的吗？ 情况1：一些原来没有的规则，需要制定。 制定新规 《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，现予公布，自2021年1月1日起施行。 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之前起七日内无理由退货。 2021年6月1日实施的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校对未成年学生带手机进学校的应当进行统一管理。 探究三 规则需严格，维护和改进 规则是一成不变的吗？ 情况2：一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 取消手机国内长途、漫游费 《农业税条例》废止。已延续了2600多年的“皇粮国税”走进了历史。 废除旧规 发展创新，改规则 探究三 规则需严格，维护和改进 规则是一成不变的吗？ 情况3：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 调整完善规则 调整购票身高 调整个税起征点 三孩政策 单独二孩 双独二孩 只生一个 全面二孩 调整计划生育政策 调整刑事责任年龄 发展创新，改规则 探究三 规则需严格，维护和改进 课堂笔记—4.改进规则的原因A、目的B及做法C？P31 A原因： A1:一些原来没有的规则，需要制定。 A2:一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 A3:一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 B目的：使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 C做法:我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 课堂小结 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 他律和自律 发自内心地敬畏规则 坚定维护规则 积极改进规则 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 维护与改进规则 28 随堂练习 1.(2024北京)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们(　　) ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ →说法符合题干主旨 →说法绝对 →与题干无关 →说法符合题干主旨 B 2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年(    ) ①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序 ②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念 ③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报 ④对涉及在校生“电摩”的一律抄告学校，并责令家长、监护人加强管教 A. ①③④   B. ①②③ C. ②③④   D. ①②④ 做法正确， 且符合题意 →是交管部门的做法 B 3.2022年4月1日实施生效的《道路交通安全违法行为记分管理办法》在修订过程中，广大网友积极建言献策，对群众吐槽的“动不动就罚款”的相关规定作出了修改，即对部分违法行为初犯、偶犯，可以给予警告处罚，自愿参加公益活动的，可免除处罚，但一年内多次实施同一违法行为的，将加大处罚力度。上述规则的修订说明（   ） A. 社会规则是可以随时修改的            B. 建立规则是为了限制自由 C. 公民要积极参与规则的改进和完善      D. 修订规则是为了减轻处罚 →社会规则需要根据实际来修改 →规则是为了保障自由 →说法正确 →为了实现社会的公平正义 C Lavf56.30.100 Lavf58.51.100 $$