精品解析：山东省滨州市阳信县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度第一学期阶段性质量监测 九年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔和铅笔将自己的姓名、准考证号、座号等填涂在试题和答题卡规定的位置上。 3试卷答案必须用铅笔和0.5毫米黑色签字笔涂写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用。 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 宿营（sù） 冠冕（miǎn） 山肴野蔌（shù） B 亵渎（xiè） 恪守（gè） 汲取（jí） 心无旁骛（wù） C. 恣睢（suī） 拮据（jié） 掺杂（cān） 根深蒂固（dì） D. 诓骗（kuāng） 豢养（huàn） 桑梓（zǐ） 不省人事（xǐng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 原驰蜡象 喉咙嘶哑 摇曳多姿 矢志不渝 B. 段章取义 强聒不舍 荡然无存 彬彬有礼 C. 自惭形秽 郑重其事 前仆后继 不功自破 D. 墨守成规 不言而瑜 觥筹交错 雾凇沆砀 3. 下面一段话选自某班的活动策划，其中表述没有语病的一句是（ ） ①通过这次活动的实施，务必让大家深入领会体育精神。②此次活动的目的不仅是要磨练同学们的意志，更是要增强同学们的体魄。③只有全班师生和同学都参与活动，才能凝聚奋进的力量。④坚持拼搏的体育精神恰是我们学习的良方，唯有奋斗才能书写无悔的青春！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 将下列语句填入空白处，语序正确的一项是（ ） 汉字，你是中华文化的载体。______；______；______；______。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 ②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ④河畔婉转的唯鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫 A. ③②①④ B. ④①③② C. ②①③④ D. ①③②④ 5. 对下列复句类型判断不正确的一项是（ ） A. 百行业为先，万恶懒为首。（并列复句） B. 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） C. 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（条件复句） D. 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） 6. 下列对有关文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《核舟记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。 B. “稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；“非丝非竹”中的“丝”指的是管乐器。 C. 写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候是二者有机地结合在一起；写诗还要注意语言的简洁、凝练；写诗还要注意节奏。 D. 干支纪年即以天干和地支组合纪年。2023年1月22日（正月初一）进入中国农历癸卯年，卯是地支之一，对应十二生肖的兔，那么这一年出生的小孩属相是兔。 7. 默写。 （1）______，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （2）怀旧空吟闻笛赋，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）我欲乘风归去，______，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （4）______，怜君何事到天涯。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》） （6）峰回路转，______，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）爱上层楼，______。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （8）苏轼的《水调歌头》中与“唯应待明月，千里与君同”表达意思相近的诗句是：______，______。 名著阅读。 8. 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧 而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 以上诗句节选自《黎明的通知》，作者是______，他的成名作是《______》。 9. 阅读下面选段，根据要求填空 A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。 这段文字节选自《水浒传》，选段中的“A”是_____（填姓名），他死的原因是_______________________。 10. 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________________________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。 A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。 D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ①题目：志当存高远，论据：______和______； ②题目：论不屈不挠，论据：______和______。 二、阅读理解。（共40分） （一）（4分） 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 11. 对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。 B. 颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。 C. 中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。 D. 这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。 12. 请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。（官府）又新敖仓③吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈〈范仲淹救灾〉》，有删改） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。 13. 解释下面句子中加点词语的意思。 （1）至若春和景明（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）是时范文正领浙西（ ） （4）希文乃纵民竞渡（ ） 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）（官府）又新敖仓吏舍，日役千夫。 15. 【甲】文中的“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同？ 16. 【乙】文中范仲淹为了解决大饥荒的问题，采取了开仓放粮、______、______等三项措施。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成各题。 让科学家精神永远闪耀 ①矢志不移自主创新，打破核心技术受制于人的瓶颈；推动科研成果转化，有力保障国家能源安全；致力于优良品种选育推广，将论文写在祖国大地上；长期扎根边疆，守护人民群众生命健康安全；投身国防科研事业，为祖国安全锻造利剑……近日，刘中民、陈章、柯卫东等10人获得2022年“最美科技工作者”殊荣。他们立足不同的工作岗位，发扬并践行“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，用责任、毅力与担当书写了一个个创新奉献的故事，生动勾勒出新时代科技工作者的精神面貌。 ②对于个体来说，成就非凡的科研人生离不开科学家精神的指引；对于一个国家来说，成就建设世界科技强国的宏伟梦想，不能没有科学家精神的有力支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，是我们党百年精神谱系的重要组成部分。 ③习近平总书记强调指出：“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。”大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围，能够进一步鼓舞和激励广大科技工作者，争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者。 ④弘扬科学家精神，首先要回答好“做什么人”“立什么目标”的问题。对于这些事关根本的问题，“最美科技工作者”做出了这样的回答——“自觉地把自己的发展和国家的发展融到一起”，中国科学院大连化学物理研究所所长刘中民院士目标清晰；因为被旧中国“一滴汽油，一滴血”的现实触动，石油地质学家李德生早早就怀有能源报国的志向；凭着“中国人一定要争气”的韧劲和信念，中国直升机设计研究所总设计师邓景辉，突破一系列关键核心技术，让直-20直升机在中国的天空自由翱翔……坚定胸怀祖国、服务人民的爱国精神，涵养淡泊名利、潜心研究的奉献精神，他们将此作为自己人生的第一课题，大步坚定向前走，不问得失，不计成本，将智慧和汗水洒在脚下的这片大地上。 ⑤科学家精神具有鲜明的时代性，在不同时期体现为不同的时代特征。但无论时代背景如何变化，弘扬科学家精神的核心始终不变，那就是始终要以人为本，彰显人民底色。新疆医科大学心血管病中心主任马依彤，率先在新疆引进推广心血管介入诊疗技术，实现“疑难危重不出疆”；云南洱源县疾病预防控制中心名誉主任李桂科，扎根与世隔绝的“麻风村”，为患者找到并引进了麻风病联合化疗方案；地球极端环境科学探索者唐立梅，潜过深海、进过南极，如今专注给边疆和大山里的孩子做科普教育……他们用实际行动说明，创新依靠人民，创新为了人民，要让所有人共享改革创新成果。 ⑥“最美科技工作者”们秉持着追求真理、严谨治学的求实精神与集智攻关、团结协作的协同精神，翻山越岭，爬坡过坎，在科技自立自强的道路上，走出了新时代科技工作者的风采。他们身上闪耀着的勇攀高峰、敢为人先的创新精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，是对新时代科学家精神的生动诠释。 ⑦当今之中国，正昂首阔步走在向世界科技强国进军的征程中。对广大科技工作者来说，这是个大有可为、大可作为的时代。广大科技工作者当面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，紧扣“国之大者”，大力弘扬科学家精神，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，踏实奋斗、勇攀高峰，在实现中国梦的伟大实践中书写新的精彩篇章。 （摘自《光明日报》王秋怡文，有改动） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法，有什么作用？ 19. 下面的事例，插入到文中的哪一段合适？请说明理由。 怀揣“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，35岁的陈章投身国防通信事业，参与开发我国首个全自主研制的移动卫星通信系统。 20. 联系第④⑤段的内容，说说第⑥段能否删去？为什么？ （四）（14分） 阅读下面的文章，完成各题。 一碗阳光 冯继芳 ①天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推搡着，飘过来，悬在窗前。 ②“妈妈快看，好大的棉花糖呀！”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？”妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸……” ③妈妈给妮儿拽一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。 ④“妮儿，妈妈想跟你说件事。”妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸他……”“妈妈，你也想爸爸，是吗？”“我……嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？”妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想是当一名外交官。”“外交官？”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？”“外交官口才厉害呀，还能谈判。”“为什么要谈判呢？”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。”“和谁谈判？”“和爸爸，还有……”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么要和爸爸谈判？”妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有事，回不来了……”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光下，玩跳格子。”妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？”“妮儿，妈妈没事……”妈妈的声音沙哑而低沉，还伴着压抑的哽咽。“妈妈……”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮儿看着妈妈，乖巧地不再说话。 ⑤后来，妮儿还是知道了，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。 ⑥妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿。 ⑦窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛脚女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？” ⑧有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。 （选自《小说月刊》，有删改） 21. 请你根据小说情节，完成下面的思维导图。 探究结果：小说以（5）______为线索，呈现人物心理变化，使情节脉络清晰，跌宕起伏。 22. 阅读小说可关注“细节呼应”处，请从文中找到一组，分别写在A、B处，结合《我的叔叔于勒》，探究“细节呼应”的妙处。 文章 细节1 细节2 《我叔叔于勒》 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 《一碗阳光》 A：_________________ B：______________ 关联发现 妙处：__________________________ 23. 文中的爸爸是个怎样的人？结合全文，说说作者为什么要写这样一个人。 24. 假如妮儿被邀请参加励志节目《开讲啦》，围绕“磨难”这个话题给青少年“开讲”，请你帮助她确立一个观点，并结合相关内容阐述理由。 三、写作表达。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方？路在脚下。”想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的奋斗，需要你的创新，需要你把握机遇……怎样走好人生之路？答案就像歌中唱到的那样——“路在脚下”。 以上文字引发了你怎样的联想、感悟和思考？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用“××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期阶段性质量监测 九年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔和铅笔将自己的姓名、准考证号、座号等填涂在试题和答题卡规定的位置上。 3试卷答案必须用铅笔和0.5毫米黑色签字笔涂写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用。 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 宿营（sù） 冠冕（miǎn） 山肴野蔌（shù） B. 亵渎（xiè） 恪守（gè） 汲取（jí） 心无旁骛（wù） C. 恣睢（suī） 拮据（jié） 掺杂（cān） 根深蒂固（dì） D. 诓骗（kuāng） 豢养（huàn） 桑梓（zǐ） 不省人事（xǐng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.山肴野蔌（shù）——sù； B.恪守（gè）——kè； C.掺杂（cān）——chān； 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 原驰蜡象 喉咙嘶哑 摇曳多姿 矢志不渝 B. 段章取义 强聒不舍 荡然无存 彬彬有礼 C. 自惭形秽 郑重其事 前仆后继 不功自破 D. 墨守成规 不言而瑜 觥筹交错 雾凇沆砀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.段章取义——断章取义； C.不功自破——不攻自破； D.不言而瑜——不言而喻； 故选A。 3. 下面一段话选自某班的活动策划，其中表述没有语病的一句是（ ） ①通过这次活动的实施，务必让大家深入领会体育精神。②此次活动的目的不仅是要磨练同学们的意志，更是要增强同学们的体魄。③只有全班师生和同学都参与活动，才能凝聚奋进的力量。④坚持拼搏的体育精神恰是我们学习的良方，唯有奋斗才能书写无悔的青春！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.成分残缺，去掉“通过”； B.语序不当，改为：此次活动的目的不仅是要增强同学们的体魄，更是要磨练同学们的意志； C.“全班师生和同学”语义有重复，去掉“和同学”； 故选D。 4. 将下列语句填入空白处，语序正确一项是（ ） 汉字，你是中华文化的载体。______；______；______；______。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 ②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ④河畔婉转唯鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫 A. ③②①④ B. ④①③② C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据“时间的长河，奔涌不息”可知，可通过时间先后顺序来排列句序。由①中的“采菊东篱”“带月荷锄”可想到东晋的陶渊明，由②中“狐女”“屠户”可想到清朝的蒲松龄，由③中“石壕村”“安得广厦千万间”可想到唐朝的杜甫，由④中的“雎鸠”“蒹葭”可想到先秦的《诗经》，据此可知，按朝代排序为④①③②； 故选B。 5. 对下列复句类型判断不正确的一项是（ ） A. 百行业为先，万恶懒为首。（并列复句） B. 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） C. 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（条件复句） D. 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查复句类型。 C.有误，“如果……那会……”这里是假设于勒在船上的情况以及会产生的结果，应是假设复句，而不是条件复句； 故选C。 6. 下列对有关文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《核舟记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。 B. “稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；“非丝非竹”中的“丝”指的是管乐器。 C. 写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候是二者有机地结合在一起；写诗还要注意语言的简洁、凝练；写诗还要注意节奏。 D. 干支纪年即以天干和地支组合纪年。2023年1月22日（正月初一）进入中国农历癸卯年，卯是地支之一，对应十二生肖的兔，那么这一年出生的小孩属相是兔。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，在我国传统文化中，丝，指弦乐器；竹，指管乐器。因此选项“‘非丝非竹’中的‘丝’指的是管乐器”说法有误； 故选B 7. 默写。 （1）______，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （2）怀旧空吟闻笛赋，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）我欲乘风归去，______，高处不胜寒。（苏轼的《水调歌头·明月几时有》） （4）______，怜君何事到天涯。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》） （6）峰回路转，______，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）爱上层楼，______。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （8）苏轼的《水调歌头》中与“唯应待明月，千里与君同”表达意思相近的诗句是：______，______。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 到乡翻似烂柯人 ③. 又恐琼楼玉宇 ④. 寂寂江山摇落处 ⑤. 凫雁满回塘 ⑥. 有亭翼然临于泉上者 ⑦. 为赋新词强说愁 ⑧. 但愿人长久 ⑨. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂、烂柯、琼、寂、凫、翼、赋、婵娟”等字词容易写错。 名著阅读。 8. 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧 而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 以上诗句节选自《黎明的通知》，作者是______，他的成名作是《______》。 【答案】 ①. 艾青 ②. 大堰河——我的保姆 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的新诗。诗中以黎明的口吻，呼唤一切事物迎接美好新世界。它充满乐观向上精神和对新社会的坚定信念，赞美解放区生活，对未来充满期待。全诗运用拟人、排比，节奏明快。作者艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，他是中国著名诗人，艾青被誉为“太阳与火把”的歌手。他的诗歌以“土地”和“太阳”为核心意象，充满对祖国和人民的深情，以及对光明、自由和希望的热烈追求，就像用歌声传递着太阳的温暖和火把的光明，激励着人们为了美好的未来而奋斗。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。诗歌通过对乳母大堰河的回忆与追思，展现了大堰河勤劳善良的形象和她对“我”的无私母爱。表达了诗人对劳动人民的深切同情和对旧世界的愤懑，情感真挚深沉，具有强烈的艺术感染力。 9. 阅读下面选段，根据要求填空。 A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。 这段文字节选自《水浒传》，选段中的“A”是_____（填姓名），他死的原因是_______________________。 【答案】 ①. 李逵 ②. 宋江怕他闹事，让他喝毒酒 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的记忆。根据文段中“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”“当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死”判断A为李逵，根据“药发而死”可知，死因是：喝了宋江给他的毒酒，毒发身亡。 李逵之死：李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮了高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。 10. 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________________________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。 A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。 D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ①题目：志当存高远，论据：______和______； ②题目：论不屈不挠，论据：______和______。 【答案】（1）示例：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。 （2） ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。 根据画线句中的“历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往”可得“铭记历史（过往）”与下联“勇追激流”相对，都为动宾短语； 根据画线句中的“中华民族要奋发”可得“民族”，与下联“青年”相对，都是名词； 根据画线句中的“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可得“要奋发复兴”，与下联“应自强不息”相对，都为动宾短语。故上联为：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。 【小问2详解】 本题考查选择论据。 “志当存高远”意思是人应当怀有高远志向。“不屈不挠”形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。 A.论述的是挫折有利于人成才；可充当“论不屈不挠”的论据； B.表达了作者自信乐观的精神，远大的政治抱负，以及对当代无产阶级革命战士的赞美；可充当“志当存高远”的论据； C.陈胜的事例表现了他远大的理想与志向；可充当“志当存高远”的论据； D.欧阳修克服种种困难而读书，表现了他不屈不挠的意志；可充当“论不屈不挠”的论据。 二、阅读理解。（共40分） （一）（4分） 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 11. 对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。 B. 颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。 C. 中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。 D. 这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。 12. 请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。 【答案】11. D 12. 示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。 【解析】 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.尾联意思是：只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛； 故选D。 【12题详解】 本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，意思是相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。颈联运用白描的手法，表现了一家人短暂的安定和祥和状态。“画纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的片刻悠闲；“敲针作钓钩”表现的是小儿的聪明伶俐。上下句营造了一个充满生活气息的画面，抒发的正是饱受离乱之苦的诗人得到片刻的安宁的欣喜和满足之情。据此进行描绘即可。 示例：门前大树的余荫下，老伴和孩子正在低头忙着自己的事情。走近一看，老伴在纸上画着棋局，小儿子在埋头敲着钢针，想必是要自己做个鱼钩儿，去江边钓鱼。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。（官府）又新敖仓③吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈〈范仲淹救灾〉》，有删改） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。 13. 解释下面句子中加点词语的意思。 （1）至若春和景明（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）是时范文正领浙西（ ） （4）希文乃纵民竞渡（ ） 14. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）（官府）又新敖仓吏舍，日役千夫。 15. 【甲】文中的“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同？ 16. 【乙】文中范仲淹为了解决大饥荒的问题，采取了开仓放粮、______、______等三项措施。 【答案】13. ①. 日光 ②. 或许、也许 ③. 这 ④. 于是，就 14. （1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 （2）（官府）也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 15. 古仁人：不以物喜，不以己悲。迁客骚人：以物喜，以己悲。 16. ①. 鼓励民众出游 ②. 招募灾民做工 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光； （2）句意：或者和这些人的行为两样的。或：或许、也许； （3）句意：这时范仲淹主管浙西。是：这； （4）句意：范仲淹就鼓励民间多举办赛事。乃：于是，就。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）先，在……之前；后，在……之后。 （2）日，每天；役，役使；夫，人。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 首先明确：二者心境不同。“迁客骚人”以物喜，以己悲。他们看到美好的景色如“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”时，就“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”；当面对恶劣的环境如“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”时，便“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”。他们的心情随着外界环境的变化而变化。而“古仁人”不以物喜，不以己悲。他们不会因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，始终保持着一种豁达淡定的心境。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合乙文“发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴”可知，范仲淹在吴中大饥时，首先发粟及募民存饷，开仓放粮并招募灾民服役以解决他们的吃饭问题；接着他纵民竞渡，让吴地百姓喜欢的竞渡活动开展起来，太守还每日在湖上设宴，从春天到夏天，居民都空巷出游。这样一方面可以让百姓在娱乐活动中缓解饥荒带来的愁苦情绪，另一方面也能促进消费，带动经济的流通。同时，他又召诸佛寺主首，告知他们饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。通过大兴佛寺土木之役，招募灾民做工，为灾民提供了更多的工作机会，让他们能够通过劳动获得收入，从而缓解饥荒的困境。据此可得：鼓励民众出游和招募灾民做工。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事。范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成各题。 让科学家精神永远闪耀 ①矢志不移自主创新，打破核心技术受制于人的瓶颈；推动科研成果转化，有力保障国家能源安全；致力于优良品种选育推广，将论文写在祖国大地上；长期扎根边疆，守护人民群众生命健康安全；投身国防科研事业，为祖国安全锻造利剑……近日，刘中民、陈章、柯卫东等10人获得2022年“最美科技工作者”殊荣。他们立足不同的工作岗位，发扬并践行“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，用责任、毅力与担当书写了一个个创新奉献的故事，生动勾勒出新时代科技工作者的精神面貌。 ②对于个体来说，成就非凡的科研人生离不开科学家精神的指引；对于一个国家来说，成就建设世界科技强国的宏伟梦想，不能没有科学家精神的有力支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，是我们党百年精神谱系的重要组成部分。 ③习近平总书记强调指出：“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。”大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围，能够进一步鼓舞和激励广大科技工作者，争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者。 ④弘扬科学家精神，首先要回答好“做什么人”“立什么目标”的问题。对于这些事关根本的问题，“最美科技工作者”做出了这样的回答——“自觉地把自己的发展和国家的发展融到一起”，中国科学院大连化学物理研究所所长刘中民院士目标清晰；因为被旧中国“一滴汽油，一滴血”的现实触动，石油地质学家李德生早早就怀有能源报国的志向；凭着“中国人一定要争气”的韧劲和信念，中国直升机设计研究所总设计师邓景辉，突破一系列关键核心技术，让直-20直升机在中国的天空自由翱翔……坚定胸怀祖国、服务人民的爱国精神，涵养淡泊名利、潜心研究的奉献精神，他们将此作为自己人生的第一课题，大步坚定向前走，不问得失，不计成本，将智慧和汗水洒在脚下的这片大地上。 ⑤科学家精神具有鲜明的时代性，在不同时期体现为不同的时代特征。但无论时代背景如何变化，弘扬科学家精神的核心始终不变，那就是始终要以人为本，彰显人民底色。新疆医科大学心血管病中心主任马依彤，率先在新疆引进推广心血管介入诊疗技术，实现“疑难危重不出疆”；云南洱源县疾病预防控制中心名誉主任李桂科，扎根与世隔绝的“麻风村”，为患者找到并引进了麻风病联合化疗方案；地球极端环境科学探索者唐立梅，潜过深海、进过南极，如今专注给边疆和大山里的孩子做科普教育……他们用实际行动说明，创新依靠人民，创新为了人民，要让所有人共享改革创新成果。 ⑥“最美科技工作者”们秉持着追求真理、严谨治学的求实精神与集智攻关、团结协作的协同精神，翻山越岭，爬坡过坎，在科技自立自强的道路上，走出了新时代科技工作者的风采。他们身上闪耀着的勇攀高峰、敢为人先的创新精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，是对新时代科学家精神的生动诠释。 ⑦当今之中国，正昂首阔步走在向世界科技强国进军的征程中。对广大科技工作者来说，这是个大有可为、大可作为的时代。广大科技工作者当面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，紧扣“国之大者”，大力弘扬科学家精神，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，踏实奋斗、勇攀高峰，在实现中国梦的伟大实践中书写新的精彩篇章。 （摘自《光明日报》王秋怡文，有改动） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法，有什么作用？ 19. 下面的事例，插入到文中的哪一段合适？请说明理由。 怀揣“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，35岁的陈章投身国防通信事业，参与开发我国首个全自主研制的移动卫星通信系统。 20. 联系第④⑤段的内容，说说第⑥段能否删去？为什么？ 【答案】17. 让科学家精神永远闪耀。（要大力弘扬科学家精神。） 18. 举例论证。列举马依彤引进先进诊疗技术、李桂科引进麻风病治疗方案的事例，具体论证了新时代弘扬科学家精神要以人为本。 19. 插入到第④段合适。因为这个事例侧重于表现陈章的爱国信念，与第④段强调的爱国精神相契合。 20. 不能删。第④段论证“爱国、奉献”的科学家精神，第⑤段论证“以人为本”的科学家精神核心，第⑥段在此基础上简要概括最美科技工作者身上“求实、协同、创新、育人”的精神，是对上文科学家精神的补充，从而完整诠释科学家精神的全部内涵。 【解析】 【17题详解】 本题考查中心论点的提炼。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。 本文文题“让科学家精神永远闪耀”直接点明论题；第①段阐述了科学家精神的具体内涵包括“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”；第②段阐述了科学家精神于己于国的重要性；第③段阐述了大力弘扬科学家精神的作用；第④段论证“爱国、奉献”的科学家精神，第⑤段论证“以人为本”的科学家精神核心，第⑥段在此基础上简要概括最美科技工作者身上“求实、协同、创新、育人”的科学家精神，第⑦段总结论点，“广大科技工作者”面对各种需求要“大力弘扬科学家精神”。故总结论点为：“大力弘扬科学家精神”或“让科学家精神永远闪耀”。 【18题详解】 本题考查论证方法及作用。 由第⑤段“新疆医科大学心血管病中心主任马依彤……云南洱源县疾病预防控制中心名誉主任李桂科……地球极端环境科学探索者唐立梅……”可知，列举了马依彤让“疑难危重不出疆”，李桂科“为患者找到并引进了麻风病联合化疗方案”，唐立梅的“专注给边疆和大山里的孩子做科普教育”的事例，用举例论证的方式，阐述了科学家精神“始终要以人为本”的内涵；这些有代表性的事例，使列据确凿，让文章更具体、生动，增加读者的理解力和接受能力。 【19题详解】 本题考查论据的补充。 第④段从“爱国、奉献”方面论证了科学家精神，列举了刘中民院士、石油地质学家李德生的“爱国精神”和“奉献精神”。题干中陈章“怀揣‘为推动国家进步作贡献’的坚定信念”也是伟大的爱国精神，所以作为此段的论据更为合适。 【20题详解】 本题考查段落的作用。 首先表明观点：不能删去。文章在第①段总的阐述了科学家精神的具体内涵包括“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”这些方面，第④段只从“爱国、奉献”方面论证了科学家精神，第⑤段只从“以人为本”方面论证了科学家精神，如果删去第⑥段，那么就对第①段阐述的科学家精神内涵诠释的不完整，不全面，第⑥段从“求实、协同、创新、育人”方面论证了科学家精神，使整个科学家精神的内涵全面、完整的展现读者眼前；故不能删去。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成各题。 一碗阳光 冯继芳 ①天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推搡着，飘过来，悬在窗前。 ②“妈妈快看，好大的棉花糖呀！”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？”妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸……” ③妈妈给妮儿拽一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。 ④“妮儿，妈妈想跟你说件事。”妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸他……”“妈妈，你也想爸爸，是吗？”“我……嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？”妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想是当一名外交官。”“外交官？”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？”“外交官口才厉害呀，还能谈判。”“为什么要谈判呢？”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。”“和谁谈判？”“和爸爸，还有……”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么要和爸爸谈判？”妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有事，回不来了……”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光下，玩跳格子。”妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？”“妮儿，妈妈没事……”妈妈的声音沙哑而低沉，还伴着压抑的哽咽。“妈妈……”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮儿看着妈妈，乖巧地不再说话。 ⑤后来，妮儿还是知道了，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。 ⑥妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿。 ⑦窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛脚女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？” ⑧有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。 （选自《小说月刊》，有删改） 21. 请你根据小说情节，完成下面的思维导图。 探究结果：小说以（5）______为线索，呈现人物心理变化，使情节脉络清晰，跌宕起伏。 22. 阅读小说可关注“细节呼应”处，请从文中找到一组，分别写在A、B处，结合《我的叔叔于勒》，探究“细节呼应”的妙处。 文章 细节1 细节2 《我的叔叔于勒》 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 《一碗阳光》 A：_________________ B：______________ 关联发现 妙处：__________________________ 23. 文中的爸爸是个怎样的人？结合全文，说说作者为什么要写这样一个人。 24. 假如妮儿被邀请参加励志节目《开讲啦》，围绕“磨难”这个话题给青少年“开讲”，请你帮助她确立一个观点，并结合相关内容阐述理由。 【答案】21. （1）兴奋（2）谈理想，想和爸爸谈判（3）害怕（4）成为儿童文学作家，写父女情（5）一碗阳光 22. ①. 示例：A：妮儿喜欢趴在窗台上看云。 ②. B：妮儿扒着炕沿，探出身子。 ③. 妙处：细节描写刻画人物形象，细腻生动，真实地反映人物的神态、心理、精神、思想。细节的前后呼应，不仅有反复强调的作用，也能引起读者的思考、感悟。 23. 文中的爸爸是一个爱孩子、慈祥、因公殉职的人民警察。作者描写这样一个人是为了：①给身有残疾的女儿树立榜样；②磨砺女儿妮儿的坚强意志。 24. 示例：人生要勇于战胜磨难。妮儿从小就跛脚，不能下地走路，又遭受失去慈父的变故，人生可谓“灰暗”；然而，妮儿心中一直有一个“疼爱女儿”的警察父亲，是她心中的榜样、骄傲，使她战胜了身体的残疾，成为一名儿童文学作家。 【解析】 【21题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 第一空，根据“看棉花云想爸爸”的提示可找到第②段“‘妈妈快看，好大的棉花糖呀！’妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道”“‘不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来’”可知，妮儿看到窗前的棉花云兴奋地喊像棉花糖，随后又表示想吃爸爸买的棉花糖并询问爸爸何时回来。由此可知，当妮儿看到棉花云时是兴奋的； 第二空，根据“开心”的提示可找到第④段“‘妈妈，我有理想，我的理想是当一名外交官。’”“‘嗯。’妮儿笑着点头。”“‘我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。’妮儿的身子重新坐直”可知，妮儿向妈妈表明自己的理想是当外交官，想和爸爸谈判让他早点回家，妈妈点头回应，妮儿随后身子坐直。由此可知谈到理想，和爸爸谈判，妮儿是开心的； 第三空，根据“知道爸爸去世，不提棉花糖”可找到第⑤段“后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛”可知，妮儿得知爸爸在执行任务时失踪后，不再提棉花糖，因为害怕看到妈妈红红的眼睛。由此可知，当知道爸爸去世，不提棉花糖，妮儿是害怕； 第四空，根据“想念”的提示可找到第⑥段“妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿”可知，长大后的妮儿没能成为外交官，而是成为一名专写儿童文学的作家，她喜欢绾着发髻、穿粉色碎花裙子坐在窗前写作，且偏爱在作品中写父女情，每个慈祥的爸爸都特别爱女儿。由此可知，妮儿想念父亲，成为儿童文学作家，写父女情； 第五空，从第③段“窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小豌里，被碗里的阳光包裹着”，第④段“妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光”，第⑦段“窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光”“妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：‘爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛脚女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？’”，第⑧段“有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来”可知，文中多次描写窗台的景象，有野菊花、叶子、小雏菊等处在阳光中，妈妈扭头看窗台上的阳光，妮儿捧起粉花小碗里的阳光诉说对爸爸的思念，有风吹来，小碗里的阳光跟着摇晃。由此可见，“一碗阳光”贯穿着全文，呈现着人物的心理变化，是全文的线索。 【22题详解】 本题考查呼应的作用。首先通读《一碗阳光》全文，找出可能存在呼应关系的细节描写；分析《我的叔叔于勒》中细节呼应的作用，以此为参考来探究《一碗阳光》中细节呼应的妙处。 在《我的叔叔于勒》中，开头“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”描绘出一种轻松愉快的氛围，与结尾“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”的压抑氛围相呼应，二者形成强烈反差，暗示了人物心情的变化和故事情节的转折。 从第①段“妮儿喜欢趴在窗台上看云”和第④段“妮儿趴着炕沿，探出身子”可知，这两处形成了呼应，“趴”字写出了妮儿看云时的悠闲状态，“趴着炕沿，探出身子”暗示了妮儿是一个跛脚女孩，不能下地走路，也写出了妮儿对妈妈的担心。这一细节描写刻画出了妮儿神态和心理状态，细腻生动。 妙处：通过环境描写烘托人物心情、暗示情节发展。细节的前后呼应，己有突出强调作用，又使读者更能深刻地体会到人物的情感变化和故事的发展脉络，引发读者思考。 【23题详解】 本题考查对人物形象的分析与作者的意图。 第一问，根据第④段“爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光下，玩跳格子”，“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的”、第⑤段“爸爸在执行任务时失踪了”、第⑥段“妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿”、第⑦段“自从爸爸执行任务牺牲后”可知，妮儿坚信爸爸会回来，和她去阳光下玩跳格子，还梦见爸爸开着直升机回来，后来知道爸爸在执行任务时失踪且最终牺牲，长大后的妮儿在文学作品里写父女情，表达对父亲的思念。可以看出，爸爸是一个爱孩子，慈祥而又勇于牺牲的人民警察。 第二问，从第④段“妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿”“妮儿趴着炕沿，探出身子”、第⑦段“妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：‘爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？’”可知，妮儿是一位跛脚女孩，不能下地走路，但作为警察的爸爸一直影响着妮儿，作者描写这样一位爱孩子、勇于牺牲的人民警察爸爸是给妮儿做一个榜样，虽身残但志要坚，磨砺妮儿坚强勇敢的意志。 【24题详解】 本题考查内容理解。 文中的妮儿是经历了磨难之后成长起来的，由此可以确立观点：人生要勇于战胜磨难。 由第④段“妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿”“妮儿趴着炕沿，探出身子”，第⑤段“爸爸在执行任务时失踪了”可知，妮儿从小就跛脚，不能下地走路，又失去了慈爱的父亲，从第⑦段“这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：‘爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？’”可知，妮儿从小跛脚且父亲在执行任务时失踪后牺牲，五岁生日时爸爸送的小碗一直搁在窗台上，每当有阳光时碗里就装满阳光，长大后的妮儿捧起碗里的阳光，诉说自己不再是敏感胆小的跛脚女孩，虽没在阳光下玩跳格子但写了很多儿童故事，表达对父亲的思念。由此可见，作为警察的爸爸一直影响着妮儿，是她的榜样，使她战胜了身体的残疾，成为了一名儿童文学作家。可据此作答。 三、写作表达。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方？路在脚下。”想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的奋斗，需要你的创新，需要你把握机遇……怎样走好人生之路？答案就像歌中唱到的那样——“路在脚下”。 以上文字引发了你怎样的联想、感悟和思考？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用“××”代替。 【答案】例文： 路在脚下 梦在远方，路在脚下。 ——题记 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。 夏日清晨，硕大的校园里传来朗朗读书声，阳光刺破云层，透过窗户在地上留下斑驳的光影。教室里充斥着读书声，身旁的同学挺直腰杆，手执课本，目光坚定，用实际行动书写着青春的灿烂与热烈。 而我站立在他们之中，睡眼朦胧。一遍遍诵读着略显枯燥无味的知识点，这样的日子还要过多久？我暗暗问自己，心里充满了对未来的迷茫。大抵是手中的书本太厚，竟挡住了我眺望未来的视线。“看似不起波澜的日复一日，也终将让你在某天看到坚持的意义。”脑海中忽回想起这样一句话。那一刻，我豁然开朗，眼前的云雾散去，脚下的路清晰可见。阳光映在课本上，空气中轻尘曼舞。我终找回自己，大声诵读。 我走过山重水复，迎来柳暗花明。原来，路就在脚下。 体育课上，顶着烈日，我迎风奔跑。阳光刺目，落在额前的汗滴上，明晃闪亮。迈开双腿，我努力跟上大家的步伐，汗滴在额前晃动，一不小心坠在地上，碎成瓣儿。心跳在加速，心脏似一头发了疯的野兽，似乎下一秒就要冲出胸膛。 我调整呼吸，迈开灌了铅般的双腿，奋力奔跑。尽管如此，身边的同学还是一个个超越了我。要不放弃吧，我有些犹豫了，脚步渐渐变缓。不知怎地，昨日定下的目标霎时间浮现在眼前，不，我不能放弃！振作起来，挥动双臂，向着前方，向着未来奔跑。 追梦路上，我几曾想放弃，但最终选择咬牙坚持，只因路在脚下。 深夜里，我奋笔疾书。夜色渐深，似被黑暗所统治，只剩下一抹月光，在我的书桌前留下轻薄的倩影。草稿纸上那密密麻麻的字迹，是我“剪不断，理还乱”的思绪。怎么还解不出来？ 我有些烦躁，将笔重重地摔在纸上。笔尖与纸触碰，留下一道长长的痕迹。我抬头叹气，目光无意与窗外的那盏路灯相撞。我心里一惊，是啊，若无人做自己的光，那就自己照亮前方。我捡起笔，埋头与月光共舞。 我在彷徨中找回方向，在那条道路上举灯奔跑，永不停息。 习总书记指出：“广大青年要肩负时代重负，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想。”梦在前方，路在脚下。 梦想要志存高远，行路要脚踏实地，且将梦想化作实际行动，迎接属于自己的光明未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。材料引用了电视剧《西游记》的主题歌，探讨了如何走好人生之路，得出“路就在脚下”的答案。强调了人生之路要走好，需要我们有正确的态度。我们必须理解“路”的含义。“路”可以指有形的路，如上学的路，回家的路；也可以指无形的路，如奋斗路、做人路、爱心路等；“在脚下”指的是路是靠脚走出来的。“路”在这里不仅仅是物理意义上的道路，更是一种象征，代表着人生的选择、方向、挑战和成长。 第二，立意。可以从以下几个方面参考立意，如勇于探索未知之路、遵守规则和道德准则、在人生选择中坚持自己的信念、路是人生的选择和方向、路是挑战和走向成功的象征等。 第三，选材。如果是写成记叙文，要根据自己的经历和感悟进行创作。联系生活实际，我们可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择，通过自己生活中与“路”相关的经历，如在学习、成长或旅行等方面的故事，展现对路的理解和感悟。如：叙写自己的练书法经历。书法艺术博大精深，几千年的传统文化需要不断汲取艺术养分用心体悟；练字很单调，也很枯燥，也很考验一个人的耐性和毅力，这是一条少人走的路，“我”虽然走得好孤单很辛苦，但不后悔，虽然别的孩子都在家里玩得很开心，但“我”不羡慕，因为练字时，“我”会感到内心的宁静和满足，我的精神会得到陶冶和滋养。看着自己进步越来越大，字体越来越苍劲洒脱，“我”很自豪。在描述经历的过程中，要注意体现路的不同含义，如通过遇到困难时的探索和突破，体现勇于探索之路；注重描写细节，使读者能够感同身受，更好地理解自己的感悟；在结尾处可以适当总结，引用材料核心句，回扣题目进一步深化主题。如果写成论述文，那就要确立自己的写作论点“敢于挑战，书写独特的人生”，然后依托这个观点，重点论证挑战如何促进个体或事物的成长。在论证过程中应采用常见的论证方法进行论证。如在论证过程中，我们可以采用名人事例作为论据，注意举事例不要拖沓，且要围绕论点。建议联系实际生活进一步论证，使论证更有说服力和丰富文章的议论内容。最后，总结全文，强化中心论点，阐述强调观点的现实意义和价值，发出号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$