5.1 走近老师 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

汇报人：千小图 5.1 走近老师 阅读教材P34-37的内容，思考以下问题： 自主预习 01 02 教师的职责有哪些？ 03 教师的作用有哪些？ 从不同方面认识教师职业？ 2 总议题：怎样走近老师，了解老师？ 环节一 走进生活观察，体会教师职业 品读教师法律，明确教师职责 环节二 环节一 走进生活观察，体会教师职业 生活观察 谈谈老师在你心目中的形象。 你对教师职业者多少了解？ 幼儿园时的老师 小学时候的老师 现在的老师 ... 请用简短的语言描述你遇到过的老师。 3 温柔 严格 辛苦 负责 好玩 幽默 知识渊博 有耐心 威严 请用简短的语言描述你遇到过的老师。 “爱” 探究与分享 6 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 1.从不同方面认识教师职业？ 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 并且有人说... text has been truncated due to evaluation version limitation. ☆春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒；相传有弟子三千，贤者七十二人。 由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。“他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 ◇人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当 以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心， 要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育 的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 相关链接 环节二 品读教师法律，明确教师职责 品读法律 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 　第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是: 　　（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； 　　（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 　　（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； 　　（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历； 　　（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历； 　　（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 　　第十八条 各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。 　　非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。 　　各级师范学校学生享受专业奖学金。 　　第十九条 各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 01 03 02 04 传播知识 塑造灵魂 传播真理 塑造生命 2.教师是履行教育教学职责的专业人员。 传播思想 02 06 塑造新人 12 环节三 小组探究分享，讨论教师作用 ○你同意上述观点吗?说说你的理由。 3 2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。 14 2023年5月29日，在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中，习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求，这一表述，既是对“四有”好老师重要论述的再次强调，更是对“四有”好老师的新阐释和新发展。 每日一习话 教育家精神 心有大我、至诚报国的理想信念 ； 言为士则、行为世范的道德情操 ； 启智润心、因材施教的育人智慧。 勤学笃行、求是创新的躬耕态度； 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ； 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 课堂小结 走近老师 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 1.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，应该（ ） ①承认老师的差异 ②尽量避免与老师主动交往 ③发现不同风格老师的优点 ④了解老师教育行为的目的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 2.“雪绒花漫天飘扬，飘得太远，它也会迷茫。每当远行的孩子迷失了方向，你照亮了故乡的光亮。愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望……”这是某高三学生为班主任专门创作的生日祝福歌曲。这体现了（    ） ①尊师是中华民族的传统美德，也是每个公民的基本义务 ②学生对老师的尊重与关心，理解与感恩 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④每个人心目中都有好老师的形象，我们要承认老师间的差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【持之以恒的楷模】 南漳县薛坪中心小学教师李瑜扎根山区教育40载，因右腿患慢性骨髓炎，颠着脚尖走路36载，却不肯离开教学第一线。他的家庭困难重重，却愿与学生一生相守，“孩子们多认识一个字，能走出大山，我才安心。”是他对山区孩子的承诺。他承担的教学科目成绩连续十年位居全镇第一。他把学生当自己的孩子，先后找回、救助失学儿童140多人，被誉为山镇教育的“铁人” “致敬楷模，让生命熠熠闪光”，请结合楷模事迹写下两句点赞语。 $$