7.1 促进民族团结教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

7.1《促进民族团结》教学设计 设计思路 整体根据道德与法治学科的五大核心素养中的四个素养来设计，即政治认同、道德修养、法治观念、责任意识。尽量运用视频、图片、文字材料等比较直观、形象的教学素材，采用教师讲述、小组合作学习的方式逐步引导学生突破本节课的重点和难点内容。 教材分析 1.教学内容定位分析：本课为九年级上册第四单元第七课，属于中华一家亲的内容，国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。我们要爱护民族团结，共谋发展，共享繁荣，为实现祖国统一奠定基础。 2.教学内容与结构分析：本课主要由：民族大家庭、家和万事兴两部分组成。我国是一个统一的多民族国家，国家坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成为国家的主人，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。在党和国家的大力支持下，民族地区的经济、社会、民生和文化等方面获得了前所未有的发展。 学情分析 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等同题认识不够。因此我在执教本课时根据学生的理解能力，尽量多采用些图片、文字等通俗易懂的材料深入浅出、形象生动的讲授方法进行因势利导，不断地引导学生去突破本课的重点和难点。 核心素养目标 1.政治认同：热爱祖国，热爱中华民族大家庭，拥护国家的民族政策。 2.道德修养：树立民族平等团结意识，筑牢中华民族共同体观念。 3.法治观念：反对民族分裂，自觉履行维护民族团结的义务。 4.责任意识：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 教学重难点 教学重点：新时期国家为加强和巩固民族团结采取了哪些重要措施？ 教学难点：为什么要加强和巩固民族团结？ 教学方法 教法：讲授法、合作探究法 学法：自主学习法、探究学习法、小组讨论法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一导入新课 播放歌曲《爱我中华》，让学生谈听完歌曲后有什么体会？提问学生我国有多少个民族？这说明我国是一个什么样的国家？学生回答之后引出我国是一个统一的多民族国家，导入新课。 听歌曲并回答问题。 通过歌曲将学生带进课堂，激发学生的学习兴趣。 环节二：知识梳理，自主学习 让学生自主学习课本 90-96页内容，3-5分钟。填写课件中出环节示的 6个问题，并进行检查提问。自主学习 1-6小问题，找出问题知识点标注，并回答。 根据教师解读，自由朗读一遍 培养学生自主学习、归纳总结的能力，发挥学生的主体作用。 环节三：处理民族关系的方针、民族制度、社会主义民族关系 1.观察少数民族分布图，分析我国各民族人口分布格局。 2.通过材料分析我国处理民族关系的方针、民族制度、社会主义民族关系分别是什么？ 3.民族平等的表现是什么？ 观察分析课件图文材料，发表见解。 培养学生观察图片、理解材料及分析问题的能力。 环节四：为什么要加强和巩固民族团结？ 周恩来总理曾多次说过：中国的民族宜合不宜分，什么时候民族团结，社会才能稳定，人民才能安居乐业；什么时候民族分裂，人民就要遭殃。结合P92内容，分析为什么要加强和巩固民族团结？（师生共同举例进行解读） 师生共同总结： ①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 ②我国各民族在数千年交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 ③我国各民族只有同呼吸、共命运、心连心，才能共同发展、共同富裕、共同繁荣。 学生分析思考，并举事例，同老师一起归纳总结，齐读、识记知识点。同位相互抽查。 培养学生分析问题的能力。本知识点较难理解，主要以教师讲授为主 环节五：加快民族地区发展采的措施及成效 今天，我国各民族之间形成了，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开的兄弟般的情谊。但是由于历史地理原因，少数民族主要生活在中西部地区，特别是边疆地区，生活相对贫困，经济发展水平相对落后，国家主席习近平在中央民族工作会议上，多次强调指出，要加快民族地区的发展，实现伟大的中国梦，和中华民族的伟大复兴，一个民族也不能少。教师提问：党和国家为了加快民族地区发展采取了什么措施？取得了哪些成效？展示课件，师生共同总结：党和国家在经济、民生、社会和文化上大力支持民族地区的发展并取得了成效，展示知识点。 结合课本 P94-P95内容思考回答：1.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。2.没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。结合图文材料分析、和老师一起归纳总结。经济方面：推动西部大开发战略，实施兴边富民行动。民生方面：加快社会事业发展，保障和改善民生。文化方面：开展民族文化的保护、继承、创新、发展工作 培养学生观察、分析图片和归纳总结的能力。培养学生理解、分析问题的能力。 环节六：青少年如何维护民族团结？ 教师提问：有的同学认为维护民族团结是国家的事，与我们青少年没有任何关系，你是否赞同这种观点？根据学生回答教师总结（思想上、行动上）两个方面 小组讨论、记笔记并回答问题。 小组讨论让学生参与进来，发挥学生的主体作用。同时引导学生思考、学会将理论知识转化为实际行动。 环节七：课堂小结 指导学生进行归纳总结，教师进行适当补充。 归纳并总结本节内容。 培养学生归纳、总结能力。 环节八：维护民族团结宣誓 我宣誓坚持中国共产党领导拥护我国的民族政策搞好民族同学之间的关系反对一切破坏民族团结的言行 环节九：课后作业 搜集一个民族团结的事例在班内交流 环节十 教学反思 1利用歌曲《爱我中华》导入新课，既提高了学生兴趣，又使学生对本节课的内容有了一个初步了解。 2在讲述时通过设置自主学习，讨论合作，朗读识记等形式，让学生去掌握本节课的知识点，这一点收到的效果也较好。 3在本节课的提问上化繁就简，既减轻了学生的负担，同时又达到了检测的目的。 4本节课设置的练习题环节，较好的考察了本节课的知识，基本上达到了预期效果。 5通过维护民族团结集体宣誓活动，增强了学生的家国情怀意识。 6通过这节课的学习，学生知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，作为多民族国家，党和国家设立了民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，以更好地管理民族事务，在此基础上，我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，明白了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 今后要引导学生在学习生活中，自觉为维护民族团结做贡献。7在个别环节的处理上，时间分配不够科学，还需调整。 学科网（北京）股份有限公司 $$