第三单元 9 从百草园到三味书屋（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）吉林专版

第三单元 9　从百草园到三味书屋 [答案 P9] 1．整体把握课文，填写以下内容。 2．本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？ 两部分是和谐统一的关系，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 1．下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是(D) A．轻捷(jié)　　　　　 和蔼(ǎi) 秕谷(bǐ) 攒聚(zǎn) B．系上(jì) 确凿(zuó) 脑髓(suǐ) 缠络(luò) C．宿儒(sù) 桑椹(shèn) 云宵(xiāo) 拗过去(ǎo) D．觅食(mì) 蝉蜕(tuì) 渊博(bó) 斑蝥(máo) 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(A) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。 A．支起　　撒　　牵　　拉 B．架起　　放　　拉　　牵 C．支起　　撒　　拉　　牵 D．架起　　放　　牵　　拉 3．下列各句中没有语病的一项是(C) A．鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 B．我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示，大约有92%左右的未成年人使用过互联网。 C．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士提出倡议并集资铸成的。 D．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到童年鲁迅对自然的热爱和对知识的追求。 4．下列句子排序最恰当的一项是(A) ①也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 ③单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ④油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ⑤不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； A．⑤①③④② B．⑤①④②③ C．④③②⑤① D．④③⑤②① 5．仿照例句，再写两个你对“童年”的理解的比喻句。 例句：童年是萌芽的小草，充满了生机。 仿句：童年是(示例)初升的太阳，充满了活力；童年是含苞的花朵，充满了希望。 6．阅读语段，完成下面小题。 百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园，里面确凿长了不少野草。然而，此地的风景对于孩子来说却是很相宜的。碧绿的菜qí，紫红的桑椹，拥肿的何首乌根，攒成珊瑚珠似的覆盆子，地下的蝉蜕，轻捷的云雀，长吟的蟋蟀(　　)……种种景致怎能不让孩子喜欢呢？ (1)请在语段中的括号内给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①菜qí(畦)　　 ②蟋蟀(shuài) (2)请用一个恰当的成语来代替语段中画横线的部分：人迹罕至。 (3)请解释语段中“相宜”一词的意思：合适，符合。 (4)把文中画波浪线线的句子改为陈述句。 种种景致让孩子喜欢。 分析写作手法及其作用 ◎常见题型： 1．第×段运用了什么写作手法？有何作用？ 2．本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合文章内容分析这种写法。 ◎常用方法： 第一步：阅读题干，审清要求。看题干是要求判断用了何种写作手法，还是已经给出了具体写作手法，要求找出相关内容，并分析表达效果。 第二步：若要判断写作手法，则需仔细阅读文本，勾连常见的写作手法(表达方式、修辞手法、表现手法等)判断；若题目已经明确提示了文章使用的写作手法，应准确找出相关内容，然后结合具体内容以及文章的中心、作者的情感等分析写作手法的作用。忌停留在文章表面作浅层次的分析。 第三步：根据该表现手法的特点及题干要求作答即可。按照“明写法——述内容——析效果”的顺序组织答案，即运用了什么手法，表达了什么内容，收到了什么效果。 ►习题链接：见本课第8题。 七十年前的开笔 聂绀弩 我是庚戌年开笔的。即辛亥革命的前一年，宣统二年。这年正月十六日发蒙，一个月读完了《三字经》，又一个多月读完《学而》，读到《先进》不几页，放暑假，在家里休息。 有一个晚上，有个隔壁小女孩来玩，爹很喜欢她，高兴地告诉她打拳，自己先做个动作，叫她跟着学。她很聪明，教一遍就会。爹把盘子里的蜜樱桃用手拈了一颗送到她口里，她道了谢，就欢天喜地跳跳蹦蹦地回家去了。 这一切，我都看在眼里了，心里想道：“我爹什么时候也给我嘴里放一颗什么吃的呢？” “聂绀弩！筛杯茶来！”爹说。我立刻在包壶桶里倒了茶送去。爹不接茶，却注视着我的两眼。“哪样搞的？哭了！”我本没掉泪，爹一说，我就再也憋不住，泪雨哗地一下子洒下，有的滴到茶杯里了。 爹接了茶，指了指座位说：“你坐下！”我就坐下了。爹问我：“你几岁？” “我八岁了。” “上学多久了？” “今年刚上的。” “已经读书了，不管读了多久，总要懂一点事了。你哭，告诉我是为了什么？” 我回答不出，反而抽抽噎噎哭出声来了。 “是不是因为我不喜欢你？”爹说：“我不喜欢我的儿子，却喜欢隔壁家一个不相干的女孩子，你想想有这道理吗？你读书，我到你先生那儿了解过了，除不很会背书以外，对于一个刚发蒙的学生来说，都是最好的。你读《三字经》的时候，能够告诉别人《学而》的字。你偷听先生跟别的大学生讲书，听得很有味儿，好像比那个大的学生还懂得多些，先生都看在眼里了。我跟先生商定，彼此都不要当面夸你。你小，怕把你夸骄傲自满了。这些事我能不喜欢？过两年，你要开笔做文章，要是文章做得好，我更喜欢你。” 我突然问：“什么叫做文章？” “比如说，出一个题目，你把那个题目的意思讲出来，发挥出来，用文话写在纸上，就叫做文章。” 我说：“这还不容易吗？” 爹说：“容易？有人读书一辈子也不会做。” “出个题目我做做。” “出《学而时习之》。” 我想了一想，照他说的意思说给他听，说读书要时刻温习，温习有什么好处，不温习有什么坏处。他说：“这还不是文章，你还要用文字、用文话把它写下来，你现在就写。”我就马上磨墨拿纸，歪歪斜斜地写了几句给他看。他看时摇头晃脑，也不对我讲话，只喊妈：“你出来哟！你儿子会做文章了！” 但正式开笔却在以后。下学期开学了，忘记过了多久，有一次做文章的日子，先生出了题目，忽然宣布“聂绀弩今天也参加作文”。许多早已作文的大学生都拿眼睛看我，那样子好像说：“他也做文！”我看看黑牌上写着两个题目：一、子产不毁乡校，二、天下有道则庶人不议。任作一个。这两个题目，我都不知道是什么书上的。 先生仔细讲解了以后，我哼来哼去，就把心里想的意思变成了可以说出来的话。再把可以说出来的话，变成可以写在纸上的文章。先打稿子，再抄正了交卷。我照先生讲的意思，写了正面又写反面。忽然想起一件事，问先生：“如果照先生讲的做好了，不也都是先生的意思吗？自己一句也没有做，怎算做文章？” 先生点了点头，又望了大家一眼，好像问：“他说得有道理吗？” 大家不做声。 先生说：“文章不是天生会做的，正像字不是天生认得的一样。要有人教，有人带路，才慢慢会做，做得好起来。我讲的只是最浅的意思，是文章做法的一种，你们学会了一种，就容易再学别种，由浅入深，随便怎样做都行。” “那么，”我说，“如果把两个题目写进一篇文章里去也可以吗？” 先生说：“可以，完全可以。” 我说：“我还有一个怪想法。我觉得天下有道则庶人议；天下无道，则庶人不议。” “怎么讲呢？” “天下有道，上面不滥施刑罚，庶人说点什么也不要紧，所以敢议；天下无道，上面滥施刑罚，庶人怕惹祸，有话也不敢说，所以不议。” “聂绀弩，这是你说的吗？” “是刚刚想到的。” 先生突然变了脸，好像要哭，却又点头带笑地说：“这意思好。你小，又头一次作文，还不能知道说了些什么，更不知道它的深浅。写出来吧，不管写得通顺不通顺。”随即向大家说：“今天的作文，以聂绀弩的最好！” 我就这样开了笔，写了一生的第一篇文章。 (有删改) 7．选文题目为《七十年前的开笔》，作者围绕着“开笔”都叙写了哪些事？请联系全文加以概括。 ①开蒙后，“我”误以为父亲不喜欢“我”，父亲开导“我”，并指导“我”如何做文章；②先生允许“我”开笔写文章，“我”就题目说出自己的观点，得到先生的夸赞。 8．文中画线句子有哪些妙处？请简要赏析。 运用神态描写、语言描写，表现出先生的激动和惊讶，同时表达对“我”的想法的肯定和称赞 9．文中的“我”是一个怎样的人？请联系全文加以分析。 ①心思细腻，渴望受到家人的关注；②聪颖，善于学习和思考，有自己的思想，敢于质疑和尝试。 10．本文中，父亲对“我”的开笔产生了重要影响，请和《五猖会》中的父亲比较，谈谈两文中的父亲在教育孩子方面的不同点。 文中的父亲爱孩子，而且教育有方。他通过具体的事件循循善诱，来引导孩子学会剖析问题、解决问题，培养孩子的思维能力与独立解决问题的能力，使孩子受益终生。《五猖会》里的父亲专制严厉，强迫孩子背书，用父亲的权威压制儿童的天性，给孩子造成心灵的伤害。 11．学习完鲁迅的《从百草园到三味书屋》，班级计划开展“走近鲁迅”主题活动，请你认真完成下列任务。 (1)同学们找到了毛主席为鲁迅先生的题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景(见下图)。这幅草书如惊涛拍岸，现在请你把这题词工整地抄写下来。 　 (2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其实“对课”就是对对子，拟对联。你也来学习写对联吧，请用下面的4个词语组成一副对联。 花香　　室雅　　不在多　　何须大 上联：室雅何须大 下联：花香不在多 (3)鲁迅写人常用白描手法，寥寥几笔，人物形象跃然纸上，请根据其散文集《朝花夕拾》中两处白描填写出对应的人名。 ①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。(人名：寿镜吾) ②她生得黄胖而矮……我家有个女工，身材生得很高大。(人名：阿长(长妈妈)) (4)在这次“走近鲁迅”主题活动中，班级组织了《朝花夕拾》读书交流会，你作为小组代表发言，请你给同学们推荐一篇你最喜欢的篇目，并说明你喜欢的理由。 篇目《(示例)从百草园到三味书屋》 理由：这本书讲了鲁迅先生入学前后富有童趣的事。有温暖的回忆，也有理性的批判，它可以丰富我们对童年的体验。 12．百草园的景色很美，想必你的家乡景色也一定很美，请用你的慧眼看家乡美景，用你的妙笔写家乡美景，可自选角度，200字左右。 (示例)家乡的冬天非常美丽。每当秋天离去，阵阵的高山寒流便化作皑皑白雪，天女散花般地撒向辽阔的大地，座座山岭银装素裹，片片树林雪压枝头，这时你会真正体会到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境。当红日升起的时候，这银白色的世界显得更加晶莹耀眼，寒雾缭绕，恰似白纱帷幔，又如袅袅炊烟。大地雪花纷飞，映入眼帘的只是无瑕的白，仿佛这是一个白玉雕成的世界。快乐的孩子们滚起了雪球，堆起了可爱的雪人，驾起冰车飞奔在平坦的冰面上。 学科网（北京）股份有限公司 $$