第五单元 任务一 17 猫（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）吉林专版

第五单元　　任务一　体会人与动物的关系 17　猫 [答案 P19] 整体把握课文，填写以下内容。 1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。 污涩(sè)　　　　懒惰(duò) 诅咒(zǔ) 红绫(líng) 咕lu(噜) quán(蜷)伏 nüè(虐)待 sǒng yǒng(怂恿) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 为罪潜逃　忘下断语　豪无生意　提心掉胆 错别字 为 忘 豪 掉 改正 畏 妄 毫 吊 3.下列句子中标点符号运用有误的一项是(C) A．我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 B．李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！” C．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！ D．它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 4．下列句子中运用了比喻修辞的一项是(C) A．隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。 B．它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的。 C．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。 D．态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 5．下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是(B) 三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。 我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” ①这只小猫较第一只更有趣，更活泼。 ②立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。 ③它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 ④它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②④③① 6．阅读语段，完成下面问题。 我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。 (1)给下面加点字注音。 ①抑郁(yù)　　 ②祈祷(qí) (2)“形影不离”的意思是：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。 (3)语段中画横线句运用了动作描写的描写方法。 (4)写出语段中画波浪线句中的名词和动词：名词：兰博、墓碑； 动词：盯。 辨析记叙类作品中议论的作用 ◎常见题型： ××段属于什么表达方式？起着怎样的作用？ ◎常用方法： 第一步：辨析议论段落的位置。 第二步：结合具体内容理解其作用。 (1)用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 (2)用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。 (3)用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收束全文、深化中心、画龙点睛。 ►习题链接：见本课第10题。 一只皮球猫 周俊芳 ①此猫名曰“馒头”，但它还有好多个名字：王英俊、王阿咪、周旺财、王如花……总之，一猫兼多职，充当各种角色，扮演多重身份，而毫无怨言。因为，于它而言，名字就如同空气一般，任你怎么唤，它都爱答不理，除非饿了。 ②馋、懒，是猫之本性。馒头到我家快5年了，从当年捡来只有手掌大小，到如今肥硕，跑起来浑身乱颤，曾经也经历了多次极瘦阶段，甚至我每次都担心它一定会把自己饿死。但生命就是这样，春风吹又生，何况猫有九条命，它的顽强也让人咂舌。 ③刚养猫时，有回出差久了，馒头被寄养到我母亲家一段时间。等接回家时，它一改往日活泼样，恹恹的，吃得极少。一周时间都处于半绝食状态，躺在阳台沙发上，见我回来，也懒得动一下，一副看破红尘，了无牵挂的病态样，与之前一见我回家就扑过来喵喵叫的样子大不相同。它的大便也越来越少，走路开始打晃。我上网查了说可能是肝病，可能是肾病，各种紧张难过。抱着它去看了两三趟医生，抽血化验，检查清洗，都说没事，回去吧。 ④“它都一周不好好吃东西了，瘦得一把骨头……” ⑤“那就考虑换个猫粮，不行买点营养膏、冻鹌鹑……” ⑥原来，它是闹情绪，一是换了环境有些应激反应，二是馋了，要吃点好的食物。于是，开开心心抱着回家，一连买了三四种猫粮、零食，试着看喜欢吃哪种。渐渐，它的嘴越发刁了，身量苗条，气质高冷，并没有成为传说中“十个橘猫九个胖，还有一个压倒炕”。 ⑦养一只猫和养一个孩子，有些时候是一样的。孩子会一天天成长，终于有一天会上学、上班、独立生活。而猫需要陪伴，无论是小小一只，还是大大一坨，都会赖在家里，出没于卧室、客厅、阳台和一切能达到且温暖的地方。很多时候，给它买的猫窝，不过是个临时宾馆，以它自由散漫的性格，应该唱着“喇叭拉姑”，四处流浪更适合。可惜，我不敢放它出去，怕再也回不来。 ⑧我家馒头喜欢晒太阳，窗台、阳台、沙发最爱，到雨雪天气，一冷它就拼着命扒拉着要钻被窝。否则，就整个房间乱窜，关门是万万不行的，它会用爪子挠门，发出尖锐的声响。为了睡个好觉，为了家庭和谐，只好委曲求全，好言好语，哄着进被窝去睡。那副得理不饶人、牛哄哄的架势，真是让人又气又好笑。 ⑨“你养了人家，就要好生待它。”爱人的理论常常让我偃旗息鼓，一次次认怂。 ⑩比如掉毛这件事，每每抱怨时，恨不得赶出去了事。嘴上说着，心里却舍不得。絮叨几句，爱人还是那句“是猫就会掉毛，养它就要接纳它，馋、懒、掉毛、铲屎、洗澡……”是啊，养它已变成了一份责任，包含着诸多谅解的宽容和爱。 ⑪馒头不吃肉，不吃鸡蛋，不吃鱼虾，不吃营养膏和罐头……总之，除了猫粮，偶尔吃奶片，喝一点羊奶。就是猫粮也需要不停换，家里陆陆续续剩下一堆猫粮，可它就浅尝辄止，勉强不饿死。有段时期，连肋骨都能摸见，只能再买，档次越来越高，价格越来越贵。可人家并不领情，不爱吃的照样不给面子。 ⑫到后来，买猫粮都有了心理负担，不知买回来吃不吃，买到一款馒头爱吃的猫粮，还颇有些成就感，看到能吃到盘底朝天而无比开心，也不用为剩下猫粮倒掉而心疼。 ⑬不久，新的烦恼如期而至——猫的分量沉甸甸的，有种好多天没抱孩子，突然抱上的不适应。如此短的时间，它怎么从一个飞腾跳跃的凌厉猫，变成一个肚子圆滚滚的胖墩儿？莫非是皮球！ ⑭吃饱喝足，晒太阳，是馒头的幸福生活。没有风雨奔波之劳苦，没有蜚短流长之烦恼，伸伸懒腰，上蹿下跳，任时光一点点消磨，真是岁月静好的典范。 ⑮我有时很羡慕它，可以我行我素地活，野性难驯地作，它并非以温柔虏获芳心，也不是以凌厉行走江湖，甚至不是以勤劳获得幸福。它有时甜美，有时无赖，有时聪慧，有时忧郁……一只猫，不靠才华，不靠本领，不靠诡计，单单靠自己本身，就可以所向披靡，令人爱恋得无怨无悔，是多么不易的事。 ⑯这个世界，不乏被驯化的、惯常讨好和摇尾乞怜的。而人性之光芒，不该是自由阳光，舒展率真的吗？做自己，像馒头的样子，瘦可特立独行，胖可神气活现，不仰人鼻息，不笑人褴褛，如此，甚好！ (有删改) 7．第②段说“馋、懒，是猫之本性”，本文记录了猫的哪些“馋和懒”？请联系全文分条概括。 ①“我”出差时，馒头闹情绪吃得少被饿瘦，于是换着买猫粮、零食给它吃，越吃嘴越刁。②赖在家里，出没于窗台、阳台，懒懒地晒太阳；雨雪天又扒拉着钻被窝。③它对猫粮的要求越来越高，很多猫粮都是浅尝辄止。④它从一个飞腾跳跃的凌厉猫，变成一个肚子圆滚滚的胖墩儿。 8．第⑧段画线句子有哪些妙处？请简要赏析。 此句用诙谐幽默的语调，并运用拟人的手法，生动形象地写出了馒头“我行我素、霸道天真”的样子，突出了它的可爱，体现了“我”对它的喜爱之情。 9．选文只一处提到了“皮球”，标题是否可以改为“一只馒头猫”？请说明理由。 (示例)不可以。“皮球猫”是这只猫最后形成的样子，“皮球猫”是对它特点的展现，题目同时设置了悬念。改成“馒头猫”就过于普通，开篇就知道这只猫叫“馒头”，显得没有深意。 10．文章最后采用了叙议结合的结尾艺术，请结合全文简要赏析。 本文最后对皮球猫的行为、性格进行概括，并以精当的议论，揭示了其率真自由的生活态度，将叙事和作者情感有机结合，直抒胸臆，表达了作者对皮球猫的喜爱和赞美之情。 11．猫是一种可爱的动物，历来受到人们的喜爱。在学习《猫》后，某校七年级拟编写一份《说猫》小报，请你完成下面的任务。 (1)请你根据对猫的了解，将下面的“编者按”填写完整。 编者按：人们喜欢猫，喜欢它那美丽的外形；人们喜欢猫，喜欢它那(示例)矫捷的身手；人们喜欢猫，喜欢它那温顺的性格。 (2)在《说猫》小报的《诗词天地》栏目里，某位同学搜集到了一首《诘猫》诗，请用“/”划分这首诗的朗读节奏。(每句只划一处) 诘　猫 刘克庄 古人养客/乏车鱼， 今汝何功/客不如。 饭有溪鳞/眠有毯， 忍教/鼠吃案头书。 (3)在《说猫》小报的《猫与卡通》栏目里，需要几幅关于猫的卡通形象，请你写出自己知道的猫的卡通形象名称。(不少于3个) (示例)哆啦A梦、加菲猫、黑猫警长等。 (4)试写出两个与猫有关的成语并解释。 (示例)①猫鼠同眠：猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。 ②猫哭老鼠：比喻假慈悲；假装同情。也说猫哭耗子。 12．本文最大的特点是抓住特征，描写生动。文中三只猫各具特点、各有性格，试参照文章的写法，选取你喜欢的一种小动物，抓住其特征进行生动描写，200字左右。 (示例)它叫“花豹”，是我养的一只牧羊犬。它的毛发黑白相间，而且长长的，很柔顺，有一种优雅的气质。初次见人，它会有一点点怕生，但很快就会表现出对你的友好，在你的腿上蹭来蹭去。每次放学回家，它都会在小院门口等着我。当它发现我的时候，它就会飞快如奔马般跑起来，眼睛里露出惊喜的光芒，对着我不停地摇尾巴，跳到我的身上，舔我的裤子。这时，我便轻抚着它的小脑袋，开心地和它玩起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$