第三单元 整本书阅读 《朝花夕拾》（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

[答案 P9] 一、高频考点 1．你想要为初一学生做一篇《朝花夕拾》的荐读演讲。请根据下面演讲稿的片段，填写合适的篇目序号，以完成演讲内容。(每条横线上有两个答案) 亲爱的同学们： 大家好！ 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①A、E；也有反映他家乡赛会风俗的②C、D。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 A．《狗·猫·鼠》 B．《〈二十四孝图〉》 C．《五猖会》 D．《无常》 E．《从百草园到三味书屋》 F．《父亲的病》 G．《琐记》 H．《范爱农》 2.为了更深入地理解《朝花夕拾》中的人物形象，某同学虚拟了一个情境。请你根据自己的读书体会帮助他完成人物对话，要求符合人物的性格特点。 虚拟情境：“我”上课描绣像被老先生发现并且被狠狠教训了一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传十，十传百，很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。三位长辈先后见到了我…… 衍太太：“①(示例)给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。” 长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意点。他说你，你可得听着。记得么？” 父亲：“②你这个忤逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不准吃饭！” 3. 现代文学史家王瑶说：“《朝花夕拾》虽然是散文，但它追忆‘往事’，却不忘现实，丝毫没有减少其昂扬斗志，同样是鲁迅用来抨击社会黑暗势力的工具利器。”请你从《朝花夕拾》以下篇目中，任选一个谈谈你对该评价的理解。 《〈二十四孝图〉》　　　《五猖会》 (示例)《〈二十四孝图〉》揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。作者从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。 二、整本书阅读 七年级某班开展了“‘温情的回忆’与‘理性的批判’”的《朝花夕拾》专题阅读活动，请你完成以下任务。 【任务一：时间梳理】 1. 《朝花夕拾》的中的作品既单独成篇，又具有整体性，请根据你的理解，梳理内容，补全思维导图。 ①《从百草园到三味书屋》　　②藤野先生 ③范爱农 【任务二：理性批判】 2.小组同学选择以“理性的批判”为研究主题，想选郭巨埋儿的插图为报告封面，你赞同吗？说说理由。 (示例)赞同。因为作者在文中提到郭巨埋儿的故事是“最使我不解，甚至于最反感的”，以其为封面形象地揭露了封建孝道的虚伪与残酷，批判了这类封建孝道不顾儿童性命的丑恶行径。 3．请你阅读选段，感受作者所体现的“理性的批判”，回答下面问题。 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。 “我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。” 谈谈文中作者对这些“名医”的态度，并简析这一态度产生的原因。 作者认为他们是庸医，故弄玄虚，勒索钱财，谋财害命，对他们非常痛恨。因为他们耽误了作者父亲的救治，导致父亲死亡。 【任务三：温情回忆】 4．请你仿照示例，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“温情的回忆”进行阐述。 【示例】我认为《朝花夕拾》这本书中有许多深刻的“理性的批判”。如《五猖会》中的封建强权教育，《〈二十四孝图〉》中虚伪残酷的封建孝道，《父亲的病》中庸医故弄玄虚、草菅人命的本质，鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。 (示例)我认为《朝花夕拾》这本书中充满“温情的回忆”，如《从百草园到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味，描写生动有情趣，文字温暖又明亮；《阿长与〈山海经〉》回忆保姆阿长为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘；《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲，他的热忱、严谨和博大胸怀让“我”心生敬意和怀念。 学科网（北京）股份有限公司 $$