第三单元 11 再塑生命的人（word练习教用）-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

11*　再塑生命的人 [答案 P8] 整体把握课文，填写以下内容。 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(D) A．衡量(hénɡ) 　　　　 绽放(zhàn) 吞噬(sì) 旧事重题(tí) B．搁置(ɡé) 不适(shì) 浸凉(qìn) 徒劳(tú) C．悔恨(huǐ) 攫住(jüé) 稚气(zhì) 无体无止(xiū) D．阐释(chǎn) 折磨(mó) 港湾(ɡǎnɡ) 茫然无措(cuò) 2．下列句子中没有语病的一项是(D) A．为了防止此类交通事故不再发生，交通监管部门加大了执法力度。 B．学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C．长江江豚因为性情温和，天然嘴部弧线上扬呈微笑状，被称为“长江的微笑”。 D．地球上的生物种类在一天天减少，拯救濒危物种迫在眉睫。 3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(B) A．历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹，现如今已变成人迹罕至的沙漠。 B．每当要出门时，他总是无休无止的喋喋不休，让人心烦意乱。 C．过去的恩恩怨怨早已时过境迁，又何必旧事重提呢？ D．站在人生的十字路口，我感到茫然无措。 句段作用的理解 ◎常见题型： 1．第×段在文中的作用是什么？ 2．×句话在文中反复出现，其作用是什么？ ◎常用方法： 第一步：先辨析语句所处文章或段落的位置，然后在顺读该语句的同时，顺读其前后的语句。 第二步：在把握全文主旨或全段内容的基础上，理解句子的含义。 第三步：结合具体内容，从以下角度分析其作用。 ►习题链接：见本课第5题。 “戏精”老师二三事 桂　涵 ①不高的身材，阔脸上架着一副老花镜，镜片后面藏着一双锐利的眼睛，不论你坐在哪里，都能感受到这双眼睛的凝视。这就是我的语文老师，我们亲切地叫他“老潘”。上老潘的课，无论你有多困都会打起一百二十分的精神。老潘的嘴能把你说得无地自容是一方面，他的“戏精”表演让课堂妙趣横生是另一方面。 ②老潘每节课都能上得声情并茂，激情四射。比如，在说到苏轼的《水调歌头》时，他故意把校服袖子弄得跟水袖一样翩翩起舞，逗得我们笑得东倒西歪。说到黄土高原时，他便放开嗓子唱《信天游》，他常说：“别人唱歌要钱，我唱歌要命。”确实有点“魔音贯耳”。讲《钗头凤》时他便自动代入角色扮演，找个男生上去演陆游，他来演陆游的老婆唐婉，另外由道具粉笔盒冒充“黄縢酒”。只见他与“陆游”执手相看，含情脉脉地叫了声：“陆郎。”随即两个人把粉笔盒一丢，抱在一起。这一幕差点让我笑岔了气。老潘每节课都会对课文进行朗诵，读到忘情处还摇头晃脑的，颇有鲁迅先生笔下教书先生的味道。 ③作为一位语文老师，老潘出众的不仅是他的“戏精”本色，还有口才。他不常骂人，可讽刺起人来让你觉得比骂了你还难受。 ④他常跟我们说：“语言是一门艺术。”当有人说他矮时，他并不以为意，反而笑着说：“浓缩的就是精华。”他还和男生们一起打篮球呢。当我们早读没声儿时，他讽刺我们：“你们读书的状态就是‘风声雨声读书声，我不出声’。”同学们听后哄堂大笑，笑完又有点羞愧，谁不知道老潘是恨铁不成钢啊，于是大家一扫懒洋洋的态度，开始卖力地读起书来。都是叛逆期的少年，如果直说可能没人会听，但老潘巧妙地拐了个弯，让我们认识到了自己的错误。在老潘的教导下，我们班的语文成绩一直不错。 ⑤一次我语文破天荒上了120分，我高兴得跟过节似的，碰巧遇见老潘，老潘问我：“这次语文考得怎么样啊？”我得意地说：“上了120！”当满以为老潘会夸我时，他却摇了摇头：“这可不是你的水平。”我就像被泼了一盆冷水，愣住了。那一刻，我才明白老潘竟然在心中对我寄予了如此高的期望，而我却因为取得了一点成绩而沾沾自喜，实在是辜负了他的期望。我应该更努力学习，不令他失望才是，而不是扬扬得意，骄傲自满。 ⑥离别的钟声来得猝不及防，一毕业，同学们就像蒲公英的种子飞往天涯海角。但我相信，同学们一定会记得老潘，是他为我们指明了前进的方向。为我们操心的老潘，更是对老师这一职业最好的诠释。 ⑦在和新同学开玩笑时，他笑着说：“你真幽默啊！”我一怔，我说的俏皮话，不正是老潘曾经说过的吗？原来老潘在原本不擅交际的我的心里埋下了种子，已经影响了我的一言一行，让我变得开朗，变得自信，变得懂得去发光发热，去温暖别人……原来老潘教给我的，远比书上的更多…… (选自《意林》) 4．本文标题为《“戏精”老师二三事》，文中都叙述了他的哪些事？又展现了他哪些性格特点呢？请联系全文加以概括。 ①老潘讲课声情并茂、激情四射，可见他是一个上课十分有激情的人；②老潘上课时善于朗读和表演，对同学们读书声音小的“讽刺”和自嘲，可见他是一个语言幽默、懂得教育艺术的人；③老潘对“我”寄予很高的期望和他“锐利”的眼神可看出他是一个对同学要求严格、教书认真的人。 5．结合全文分析第①段在结构和内容上的作用。 在结构上概括了上老潘的课要打起一百二十分的精神的两点原因，起着总领全文的作用。在内容上交代了老潘的外貌特征和“嘴”“戏精”等关键词，为下文展现老潘的性格品质奠定了基础，做好了铺垫。 6．第⑥段画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。 把毕业后的同学们比作“蒲公英的种子”，形象生动地写出了同学们毕业后走向祖国各地的情形，流露出对老师的想念和不舍之情。用“种子”也暗含着走向社会后的“我们”播撒着希望之种。 7. 教师节那天，“我”想给老潘发一条微信表达祝福，请替“我”编写这条微信内容。(用上一种修辞手法， 50字左右) (示例)不忘您幽默的课堂，不忘您风趣的话语，不忘您锐利的凝视。您是我心中伟大的“老潘”，今天是您的节日，祝福您，多么希望再次聆听您的教诲！ 8．我校一年一度的校园文化节又将拉开帷幕，请你协助工作人员，进行活动准备。 (1)学校拟定了汇报演出节目方案(见下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个版块主题。 序曲 忆往昔 播放师生学习生活的视频 第一章 A．颂师恩(赞师恩) 合唱：《每当我走过老师窗前》 舞蹈：《老师妈妈》 相声：《家访》 诗朗诵：《献给母校的歌》 第二章 B．炫青春(致青春) 爵士舞：《快乐崇拜》 时装秀：《春天的色彩》 武术：《风云》 歌曲：《青春修炼手册》 尾声 展未来 舞蹈：《让梦飞起来》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗诵：《少年中国说》 (2)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组(B) A．毕生心血哺新秀　桃李成荫四海春 B．日暖风和开桃李　笔酣墨浓写春秋 C．汗水染成千顷绿　一代桃李谱华章 学科网（北京）股份有限公司 $$