2.6 希腊罗马古典文化 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 斯芬克斯谜语 什么早晨用四条腿走路中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路? 人 希腊罗马先民是如何认识自己，又是如何影响我们如今生活的世界? 认识你自己 文学和雕塑 建筑艺术 哲学和法学 公历的起源 1.知道《荷马史诗》和古希腊著名雕塑的名称。 2.了解古希腊、罗马建筑艺术的典型代表和特点。 3.知道古希腊著名的哲学家，了解他们的哲学观点。 4.掌握罗马法的形成，了解公历的缘起。 学习目标 文学和雕塑 1、文学——希腊神话 赫拉、雅典娜、阿芙罗狄忒三女神为了代表美貌的金苹果争执不休，特洛伊王子帕里斯把金苹果给了阿芙罗狄忒后，赫拉和雅典娜由于嫉妒策划了特洛伊战争，给人类带来十年战争之苦。 希腊神话中的神有什么特点? 古希腊神话中的神在形体上和人一样，且具有人的思想感情、品质和行为，同人一样有喜怒哀乐、七情六欲，也有正直、勇敢、残忍、嫉妒等各种品质。神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命有限，有生老病死。 神 人 同 形 同 性 材料一: 诸神与人类有同一个起源。 ——赫西俄德:《工作与时日·神谱》 材料二: 再没有比人体更完美的东西了。因此，我们把人的形体赋予我们的神灵。 ——雕塑家菲狄亚斯 希腊神话中的神为什么有“神人同形同性”的特点？ 人对自身的赞美 1、希腊神话 神是拥有超凡能力的人 人对对祖先的崇拜 2、文学：《荷马史诗》 叙述了特洛伊战争当中希腊英雄的传说，是对英雄的讴歌。 描述了英雄奥德修斯归家的冒险经历，不仅是关于冒险和远行的史诗，更是对人类命运和道德挣扎的深刻探索。 古希腊盲人诗人 （约公元前9世纪-前8世纪） 内容：以诗歌般的记叙手法展现了战争、生活场景，主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。 评价：《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名作，是研究早期希腊社会的重要史料。被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的起源，具有很高的文学、史学和艺术价值。 史书记载和考古发现有何关系? 1870年德国考古学家施里曼根据《荷马史诗》提供的线索，历经三年发掘终于揭开爱琴文明的面纱。 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。 2、文学：《荷马史诗》 3.希腊神话——英雄传说 歌唱吧，女神！ 歌唱阿喀琉斯的愤怒—— 他的暴怒招致了这场凶险的灾祸。 ——《伊利亚特》 统治着辽阔疆域的英雄阿伽门农， 他怒气咻咻，黑心里注满怨愤， 双目熠熠生光，宛如燃烧的火球。 ——《伊利亚特》 奥德修斯把自己绑在桅杆上，去听海上女妖的歌声，他听到了美丽的音乐却不失身，这就是智慧的控制力。 《荷马史诗》中反映古希腊人崇拜什么样的英雄？ 英雄传说起源于对祖先的崇拜，这类传说中的主人公大都是神与人的后代，即半人半神的英雄。他们体力过人、英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志，成为古代人民集体力量和智慧的化身。 3、雕 塑 欣赏《掷铁饼者》，你可以从中获得哪些有关希腊的历史信息呢? 掷铁饼者 希腊·米隆 《 《 1.热爱体育运动; 2.雕塑艺术水平高; 3.了解人体基本构造; 这件作品取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。 4.拼搏进取的精神风貌 希腊雅典城邦的公民不仅热衷于政治，他们也非常喜爱体育和艺术。当代的奥运会—奥林匹克运动就发源于希腊。宙斯神像所在的宙斯神殿则是当今奥林匹克运动会的发源地。 古代世界七大奇迹之一 1.古希腊雕塑都是以人为题材，这体现了古希腊雕塑以人为中心。 2.古希腊雕塑重在表现肉体的健康与力量。四肢、肌肉是雕塑着力表现的部分，通过匀称身体反映出古希腊人的审美观念。 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。 建筑艺术 希腊建筑的特点： 希腊建筑艺术主要体现在神庙。 神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 建筑大师维特鲁威说过:“柱廊是希腊建筑的灵魂。”那些相似却又各不相同的柱子，饱含着古希腊人对于人体的细致观察和对人体比例缜密的计算思考。 ——王一珂《古希腊建筑与人体因素的联系》 ——希 腊 罗马的建筑艺术 罗马建筑有何特点? 石拱门 穹顶 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟。 引水工程 凯旋门 万神庙 大竞技场 对后世的影响：古希腊和古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，并得到了现代人的继承和发扬。 哲学和法学 1.哲 学 希腊哲学：古希腊语原意为“热爱智慧"，主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。 现代哲学：关于自然、社会、和人类思维及其发展的一般性规律。 人生哲学终极三问: 我是谁? 我从哪里来? 我要到哪里去? 雅典学院 希腊人非常有好奇心，不断追寻真理和探索自然来展现人的智慧。 他们不求助于以诸神的干预为基础的解释，而是通过自由地运用理性来提出问题、寻求答案。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 亚里士多德 德谟克里特 苏格拉底 哲学家 观点 名言 德谟克里特 亚里士多德 苏格拉底 提出“原子论”认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 愚人通过不幸而得到智慧。 终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张认识你自己。 最大的善是知识；而最大的恶是无知。 世界是可以依靠人的观察解释、认知的。 真理可能在少数人一边。不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 一位百科全书式学者; 创立逻辑学等新学科。 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 吾爱吾师，吾更爱真理。 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是师徒三代，他们被誉为希腊“哲学三贤”。 希腊哲学有什么特点？ 希腊哲学强调人的价值，崇尚人的理性,追求理性精神 质疑神 认识人 怀疑神，否定神、认识人；认为世界是可以依靠人的观察解释、认知的。 哲学开始成为研究人的学问，对认识人的内心世界具有重大意义。 希腊哲学之所以成为人类宝贵文化遗产的 原因在于：古希腊哲学家从对神的关注转 向对人本身的研究，从对自然界的关注转 向对人类社会的思考，开启了西方人文主 义的精神之旅。 是什么杀死了苏格拉底? 雅典简单多数的民主制 雅典简单多数的民主制有很大的缺陷，多数人的主张不一定代表正确。 你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗? 同一时期的中国处于春秋战国时期从奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期。在此时期“百家争鸣”成为思想发展的重要特征。诸家思想各有特点，但他们的出发点都是为了寻求解决社会问题的方法。他们围绕君本、民本，性善、性恶，以及军事、经济等方面展开激烈的争论，例如儒家主张仁者爱人，提倡以德治国，重礼仪规范，重个人修养；法家主张依法治国，强调严刑峻法；道家崇尚自然，主张无为而治。 2. 法 学 著名法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 他说的话有道理吗？你怎么理解？ 武力征服随着罗马的灭亡而消失，宗教的影响也随着人们思想觉悟的提高和科学的发展而缩小，而罗马法中所蕴含的“法律人人平等”“法律至上”的理念具有超越时间、地域与民族的永恒价值，所以法律对于世界的影响也是最为持久的。 有道理 罗马法，是罗马人对西方文明最大的贡献 影响： 罗马法学是欧洲法学的渊源，对世界在立法和司法方面都产 生了重要的影响。 罗马人最早的法律是始于公元前450年前后制定的《十二铜表法》....随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂原来的法律不再能满足需要。...因此他们制定了一部新的法律- 《万国法》，即国际法。他们认为这部法律对罗马人和非罗马人皆可适用。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 《十二铜表法》 罗马法制建设的第一步也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 公民法 万民法 罗马共和国时期颁布的法律在一定程度上缓和了贵族和平民的矛盾，又称为公民法。 还制定了有关商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 公历的起源 地位：今天人们使用的公历的基础是罗马的儒略历 1.来源： 2.编制： 3.确立： 古埃及人的太阳历。 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。 罗马人继承了并完善了古埃及历法，儒略·恺撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的一种历法。它将全年分设为12个月，单数月是大月，长31日，双数月是小月，长为30日，只有2月平年是29日，闰年30日。每年设365日，每四年一闰，闰年366日，每年平均长度是365.25日。后来，奥古斯都又从2月减去一日加到8月上（8月的拉丁名即他的名字奥古斯都）使8月变成大月，又把9月、11月改为小月，10月、12月改为大月。 4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。 材料一：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。 ——恩格斯 材料二：我们都是希腊人，我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，皆植根于希腊。 ——英国诗人雪莱 希腊罗马古典文化繁荣的原因？ 1.发达的经济是文化繁荣的基础。 原因： 2.海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处。 3.人民的辛勤劳动是文化的源泉。 4.文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就。 5.民主制度的推动，政府对文化的重视。 如何对待欧洲古典文化？ （1）尊重文明的多样性。 （2）对外来文化取其精华，去之糟粕，在批判中继承，在继 承中创新。 （3）主动学习吸收优秀文化，与时俱进。 课堂小结 $$