第三单元习作：_____让生活更美好（课件）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

___让生活更美好 ——写生活体验，试着表达自己的看法 第 三 单 元 同学们，你能发现其中的变化吗？ 高铁出行、扫码支付， 便利了生活 听听音乐、唱唱歌， 放松了心情 等花种子发芽、长大， 愉悦了身心 生活中还有哪些好的变化，是什么带来的呢？动笔写一写，这些让生活更美好的事物吧！ “___让生活更美好” 现在，我们开始学习任务式习作吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清体裁 本次习作属于半命题作文，体裁是＿＿＿＿。 任务小贴士 根据课本习作任务三个泡泡中的具体例子，可判断本次习作的体裁。 记叙文 2.审清内容 下列关于填写在标题横线上的内容的说法，不正确的一项是( ) A.可以填写具体的事物或活动，如旅行、集邮、运动、种花等。 B.可以填写看不见的内容，如梦想、创意、诚信等。 C.可以填写养成的好习惯、好品格，如做事认真、诚实守信等。 D.只能填写家庭日常生活方面的内容，如家庭聚会等。 D 任务小贴士 同学们可以从课本习作任务所呈现的词语中选择一个，也可以根据自己的生活实际选择其他的词语。 3.审清重点 本次习作的重点是( )。(多选) A.把自己的看法写清楚 B.把个人的感情写具体 C.写清楚某种事物让生活变美好的经历 D.把某种事物让生活变美好的原因写具体 任务小贴士 根据习作要求，可知本次习作需要同学们写出某种事物是如何让生活更美好的，即“原因”或“经历”是重点部分，要写详细! CD 掌握习作要素 任务二 通过具体事例把某种事物让生活更美好的原因写清楚 在习作中融入自己的感受和体会，表达真实的看法 习作要素 写生活体验，试着表达自己的看法。 了解习作要素， 把握习作的目标！ 1.围绕一个话题写作，写让生活更美好的一种事物。 2.记叙生活经历，通过具体的事例写出 这种事物给你的生活带来了哪些正面影响。 3.思考要写的事物为什么让你觉得生活更美好， 分析原因，尝试说理，写得有说服力。 4.传递正能量的生活方式或态度，可以开展一次 “共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。 习作要素解读 解读习作要素， 了解习作的具体任务！ 收集习作素材 任务三 我们应该从 哪些角度来搜集素材？ 补充题目 点明原因 列举事例 表现美好 个人兴趣爱好：阅读、集邮、游泳、唱歌、跳舞、写毛笔字、打羽毛球、跑步、爬山、放风筝、散步、制作手账、捏橡皮泥、写作、种花、逛博物馆、剪纸…… 家庭日常生活：家庭聚会、亲子游戏、做家务、拍全家福、周末郊游…… 养成的好习惯或品格：诚信、乐于助人、宽容、勤劳、坚持不懈、专心、谦虚、观察生活、善于思考、自信、做事情有计划、珍惜时间…… 其他：垃圾分类、地铁、科技、志愿者活动、微笑、爱心…… 补充题目 校园学习生活：朗诵、参加社团活动、练习书法、当主持人、参加校运会、当升旗手、猜字谜、为梦想拼搏、参加科普活动、组织班级大扫除、认真学习、参加辩论赛、在“六一”儿童节晚会上进行表演、预习、复习…… 与生活有关：科技让生活更便利；运动让人身体健康，让人学习时精神饱满；垃圾分类改善环境质量…… 与个人有关：旅行让人增长知识；广泛阅读可以拓宽知识面；赞美让别人变得自信、开心…… 点明原因 典型事例：叔叔到处旅行，增长了见识；教奶奶电子支付，她再也不怕出门买菜忘记带钱了；痴迷读书，学会许多有用的知识，看到许多有趣的事物；通过认真学习，在期末考试中取得了良好的成绩…… 新颖事例：逛博物馆，和里面的讲解员姐姐成为了好朋友，不仅了解了更多历史文化，还从她身上学会了要不断学习、探索古今；爬山时看到一只从山上往下飞的小鸟，听妈妈讲述了小鹰学飞的故事，明白了一个人只有努力才能到达更广阔的世界；看爸爸参加马拉松时大汗淋漓、累得双腿发颤却依旧十分开心，感受到了拼搏的力量；与爷爷一起种花，见证了植物从种子发芽一直到花开，在不断的观察中感受到了生命的力量…… 列举事例 心情：种花让我得到了前所未有的满足感；音乐让我感受到了快乐、自由和浪漫；做家务让我明白了妈妈的不容易，心里充满了对她的心疼与感激…… 感悟：给别人一个微笑，收获别人一个微笑，开心是可以传递的；科技是把双刃剑，要善于利用…… 变化：猜字谜让我意识到自己知识储备的不足，下决心要更加努力学习；朗诵让我变得更加开朗、大胆；听音乐让我不再浮躁，变得从容…… 表现美好 学习写作方法 任务四 生活中的美好具体而微，怎样分享才能让人理解你对生活的体会，传递积极向上的生活态度呢？ 快来学习这些写作技法吧！ __＿让生活更美好 打开思路，补充题目 选择事例，写清原因 融入感情，表达想法 “五感法”写情感，让叙述的语言更鲜活 1 打开思路，补充题目 生活中有许多美好的事物， 你打算写什么? 打开思路，联系自己的生活经历，选择合适的写作对象，补充标题。根据话题示例，可以写具体的事物或活动，如旅行、集邮、运动、种花、微笑等；也可以写看不见的内容，如梦想、创意、诚信等。还可以从不同角度思考，选择其他话题来写。 打开思路，补充题目 1 课外示例 书让生活更美好。风轻吹，那淡紫色的琉璃风铃发出清亮的乐声，犹如少女的歌喉，虽说不上精巧，却如出水芙蓉一般不加修饰，显得格外纯净。我独爱这份纯净，这份纯净清新、自然、淡泊、空灵。我坐在书桌旁，轻轻翻看喜爱的书籍。对于我来说，那墨香并不是甜如水果的香气，也不是沁如鲜花的芳香，而是一种没有什么特别，却能让人烦躁的心逐渐平静下来的味道。 选段是怎样点题 并围绕主题进行描写的呢？ 小作者直抒胸臆，表达出对书的喜爱之情。示例语言优美隽永，以情动人。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 多观察、多思考、多感悟，善于发现事物给生活带来的美好，运用一些手法恰如其分地分享出来吧！ 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 微笑让人与人之间不再陌生，因为它是一瓶调和剂；微笑让不良情绪消失，因为它是一缕春风；微笑抚慰了心灵创伤，因为它是一剂良方；微笑创造了美妙的生活，因为它是一支神笔。 体会如何描述某种事物 给生活带来的积极影响！ 小作者紧扣习作主题，运用了排比、比喻的修辞手法，写出了微笑在生活中的作用，起到了点题的作用。仿写时，你也要围绕主题，试着运用恰当的修辞手法。 2 选择事例，写清原因 你准备列举怎样的事例， 使习作内容更清晰易懂呢? 思考习作对象是如何影响自己的生活的，期间发生了怎样的故事，抓取具体、典型的事例来写，写清楚某种事物让生活更美好的原因，通过对比这种事物出现前后你在行动或心理等方面的不同，把生活中发生的好的变化写出来，来突显习作的中心主题。 选择事例，写清原因 2 课外示例 有一天，我和朋友一起玩到天黑了才回家。还没进家门，我就听到了熟悉的呼噜声。 我推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了，而他身上搭着的一块薄薄的毛毯随着呼噜声有节奏地起伏着。桌子上摆着几碟简单的炒菜，一看就是爸爸的手艺。不难想象，爸爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了……看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。 小时候的我，在爸爸的鼾声中入睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏笑中停止，随之而来的是爸爸慈爱地捏着我的鼻子捉弄我的情景。时间慢慢流逝，我长大了，现在的我早已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴，然而爸爸对我的爱始终没变。有人说“父爱如山，为我撑起一片快乐的天空”,而我却说“父爱如海，父亲包容我的一次次过错，默默地给我最深沉的爱”。 父亲的爱，让我品尝到了生活的美好。 小作者通过什么来描写父爱的呢？ 小作者从现实生活中选材，列举了真实的事例，从爸爸的“鼾声”这个小细节展开叙述，将父爱让生活变得美好的原因，具体地描写了出来。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 某种事物让生活更美好，往往有迹可循，甚至持续地影响着个人的生活，怎样具体表述出来呢？ 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 梦想让我学会了坚持。我有一个平凡的梦想，那就是成为一名舞蹈家。从幼儿园到现在，我已经学习跳舞十年了。学习跳舞的艰难，旁人可能难以想象。没日没夜的训练，湿透了的练功服，伤痕累累的身体，这些都是我这十年学舞历程中的家常便饭。在这十年里，我也曾无数次想过放弃，但我无法忘记舞蹈给我带来的快乐，那是其他东西无法取代的，所以我只能一遍又一遍地提醒自己记住最初的梦想。梦想，让我坚持到了现在，让我在十年中不被困难打倒。因为我知道，只有坚持，才能实现梦想，如果半途而废，梦想的花只会在盛开途中枯萎。现在，我的梦想之花已经绽开了大半，所以我更要为之坚持下去。 梦想如何具体地影响作者的生活？ 有哪些表现？ 小作者先点明了段落中心——“梦想让我学会了坚持”,然后列举了梦想让自己能够坚持练习跳舞的事例。在仿写时，你也可以试着先写观点，再围绕观点列举事例。 3 融入感情，表达想法 面对生活中美好的变化， 你会有怎样的感受和看法呢？ 围绕选定的话题，把自己的感受和体会融入具体的描写中，抒发自己的情感，表达自己的想法，引起读者共鸣。写清楚人物的表现，尤其是写清楚人物的神态和心理活动，展现生活的主人翁前后感受的变化，让读者更清晰地体会“生活更美好”的中心。 融入感情，表达想法 3 课内示例 生命不息，旅行不止。在今后的日子里，我不会停下脚步，我会不断前进，勇攀高峰。在旅途中，我欣赏陌生的风景，结识陌生的人，也领悟人生的意义，感受生活的美好。旅行，让我的生活更加美好。 小作者对旅行有怎样的见解和行动呢？ 小作者在习作结尾表达了自己的看法，升华了主题，引起读者的思考。 示例赏析 从上面的文段中可以学到什么写作技巧？ 美好的生活由人创造，美丽人生是由自己积极争取的，注意把人物的表现写精彩哟！ 阅读下面的示例，试着仿写一下。 技法仿写站 梦想让我学会了努力。《当幸福来敲门》中有一句话是这样说的：“如果你有梦想，你就要努力实现，不能让弱者去嘲笑你。”为了不辜负我的梦想，学舞十年，我更换了无数套舞衣，跳坏了无数双舞鞋，挥洒了无数滴汗水，见过夜晚闪烁的星光，看过清晨初升的太阳，淋过冬日寒冷的雨水……尽管努力带来了许多痛苦，但我时刻铭记自己的梦想，因而更加努力，忘记了那些痛苦。因为我知道，我唯有努力，才能取得成功；如果我不努力，梦想就会像花儿没了水的滋养一样，终将枯萎。 对比来写生活的正反面，突出“我”作为生活的主人，如何营造美好生活！ 小作者运用排比的修辞手法，写出了自己学舞十年的努力，然后引出自己的体会，说明是梦想让自己学会了努力。在仿写时，你也要试着先列举典型事例，然后再表达自己的想法与情感，增强说服力。 技法点睛 运用“五感法” 运用“五感法”写生活中美好的感受，充分调动多种感官，用眼看、用嘴尝、用耳听、用鼻闻、用手摸、用心想，把捕捉到的内容用笔写出来，使习作内容更加精彩。 “五感法”写情感，让叙述的语言更鲜活 技法点睛 “五感法”示例 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 (选自范锡林《竹节人》) 作者运用了哪些感官来进行描写？ 听觉 视觉 借鉴好词佳句 任务五 好词佳句是习作的基础。 摘抄好词佳句，就是积累语言和丰富语汇的过程，可以帮助我们培养对文字的敏感度和感悟力， 提高文学素养和习作水平。 精巧好词语 关于旅行 芳香四溢 垂涎欲滴 入口即化 外酥里嫩 别有风味 口齿留香 麻辣鲜香 回味无穷 关于美食 流连忘返 湖光山色 乐不思蜀 风光旖旎 川流不息 别有洞天 如诗如画 心旷神怡 博览群书 学无止境 开卷有益 专心致志 学海无涯 博古通今 手不释卷 如痴如醉 关于阅读 精美好句段 巧用修辞手法 无论是王冕的僧寺夜读，还是顾炎武的手不释卷，每当读到他们的故事，我的心灵都会受到震撼。他们将读书视为生命中最重要的部分，最终走向成功的人生之路。我要学习他们坚持不懈的读书精神，努力成为一个博古通今的人。(引用古人勤奋读书的典故来写自己对读书的看法，丰富内容的同时增强了说服力。) 写出美好感受 ①音乐，能使每一个听到它的人放松身心，甚至有所顿悟，最终心灵得以净化。音乐，让生活更美好！ ②阅读，让我开阔了眼界，让我能与书中人物共感交流，是我心灵的港湾。 阅读，让我的生活更美好！ 列举具体事例 “嚓”,在川流不息的马路上，一辆车突然变道，前车司机避让不及，两辆车之间互相剐蹭到。后车司机下车查看情况，发现前车左后车门处有一道约七厘米长的划痕。他知道事故责任在自己，于是朝前车司机露出了一个歉意的微笑，并诚恳地向对方道了歉。前车司机心中本已燃起的“熊熊大火”,瞬间便被一个微笑“浇灭”了。接着两人在等待交警的过程中聊起了天，越聊越投机。等交警到来时，两人已经成为好朋友，真是“不剐不相识”。(用“熊熊大火”“浇灭”来形容前车司机怒气消失，生动地展现了微笑的魅力。) 大教育家孔子说过，“人而无信，不知其可也”,鲁迅先生也曾经说过，“诚信为人之本”。诚信让我们的生活变得更加美好。 书籍是人类进步的阶梯。你如果不喜欢阅读，将会失去很多见识广阔世界的机会；你如果喜欢阅读，那么恭喜你，你不仅打开了智慧的大门，还打开了快乐的大门。阅读不仅使人增长知识，还会让人变得快乐——阅读让生活更美好。 引用名句式 对比引入式 开门见山式 科技为我们的生活插上了腾飞的翅膀，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。 提问互动式 你会每天都微笑吗？你知道吗？你给我一个微笑，我也还你一个微笑，生活就在不经意间变得更美好。 精妙好开头 遇到困难时，给自己一个微笑;遇到挫折时，给自己一个微笑;遇到难题时，给自己一个微笑。我始终相信，微笑，可以让生活更美好。 排比造势式 微笑是人类最美的表情，是人与人之间沟通的桥梁，是生活中不可缺少的一部分。为了让我们的生活更加美好，为了建立更加和谐的社会，让我们一起微笑吧! “人无信不立，业无信不兴。”诚信是中华民族的传统美德，是华夏儿女为人处世的基本准则。让我们荡起诚信的双桨，去迎接更美好的明天吧! 深情赞美式 引用总结式 点明主旨式 通过集邮，我仿佛看到了一帧帧浓缩的历史，看到了改革开放以来社会生活的变迁……集邮，丰富了我的生活，让我的生活变得更加美好。 简洁点题式 时尚是一种美好的生活态度，它给我的生活带来无限的精彩。 精彩好结尾 书，就像一盏路灯，照亮了我们前行的路，让我们在人生中如鱼得水;书，就像一座灯塔，指引着我们前行的方向，让我们足不出户就能登高望远;书，就像一位清洁工，把我们伤心的事清理掉，让我们收获快乐;书，就像一杯美酒，让我们如痴如醉。 排比抒情式 演练考场真题 任务六 作文实战演练可以帮助我们更好地理解和掌握作文考试的要求和标准，了解作文的命题方式及评分标准，帮助我们有针对性地进行练习，提高习作水平！ 考场真题 六年级举行以“看见美好”为主题的演讲比赛，陈真同学的演讲是这样开头的： 世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。布偶玩具看得见，童年看不见；花草树木看得见，春天看不见；红灯绿灯看得见，规则看不见……看，需要眼睛；而看见，需要心灵…… 他接着会怎么演讲呢？请你替他把所讲的内容写下来。注意，你可以从不同方面或列举不同的事例写清楚你所看见的“美好”。题目自拟，400字左右。 （2024年浙江省杭州市拱墅区小学六年级期末检测题） 列出提纲 修改评价 评价标准 ✮ ✮✮ ✮✮✮ 围绕一个话题写作       记叙生活经历       尝试说理，有说服力       主题积极向上       习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。 谢 谢 观 看 $$