2.2氧气-2024-2025学年九年级化学上册提优训练（二)（人教版2024）

2024-2025学年人教版九年级化学上《2.2氧气》提优训练（二） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1. 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A.硫 + 氧气二氧化硫 B.蜡烛 + 氧气二氧化碳 + 水 C.碱式碳酸铜氧化铜 + 二氧化碳 +水 D.乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水 2.下列不属于缓慢氧化的是（　　） Ａ.动物呼吸　Ｂ.酿造米酒 Ｃ.食物腐败 Ｄ.红磷燃烧 3.关于氧化反应和化合反应的说法正确的是（ ） A.都有氧气参加 B.都生成一种物质 C.氧化反应一定是化合反应 D.同一反应可以即是化合反应又是氧化反应 4.氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 B.鱼、虾等能在氧气中生存，说明氧气易溶于水 C.氧气具有可燃性 D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 5.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） Ａ．两者都是化学变化 Ｂ．前者是氧化反应，后者不是 Ｃ．前者反应缓慢，后者反应剧烈 Ｄ．前者剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉 6.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　） A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气水+二氧化碳 7.下列变化不属于缓慢氧化的是（   ） A、农家肥料的腐烂   B、植物的呼吸作用   C、金属的锈蚀    D、用蜡烛照明 8.下列说法正确的是（  ） A. 铁丝在氧气中燃烧，只是化合反应不是氧化反应.   B. 硫在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.   C. 石蜡在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.   D. 氧化反应就是物质和氧气的反应. 9．下列叙述正确的是（　　） A．木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 10.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（　　） A．都是化合反应   B．生成物都是固体   C．都需要点燃   D．都是氧化反应 11．下列关于氧气的说法正确的是( ) A．液态氧可用作火箭的燃料 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 12．鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( ) A．燃着的木条 B．带火星木条 C．澄清石灰水 D．观察颜色 13．下列关于实验现象的描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 14．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 二．非选择题( 40 分) 16．（5分）对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应文表达式： ①硫+氧气二氧化硫 ②碳+氧气二氧化碳 ③铁+氧气四氧化三铁 ④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜 （1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是_____________________，这类反应属于______________反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式________________． （2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是____________________，故它们可以归为一类反应，即_____________________． 17．（5分）有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．请判断： （1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案写在空格里： A______；B______；C______；D______． （2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式______． 18．（6分）现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：   （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________． （2）产生大量白烟的是________． （3）火星四射，产生耀眼强光的是________． （4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________． （5）不属于化合反应的是________． （6）属于氧化反应的是________． 19．（10分）小强将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，发现伸入空气中的木条无明显变化，伸入呼出气体中的木条熄灭，他对燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计如下实验进行验证。 猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2含量高 猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2含量低 序号 ① ② ③ ④ 实验操作 实验现象 燃着的木条，无明显变化 燃着的木条，无明显变化 燃着的木条， 熄灭 燃着的木条，熄灭 (1)由实验①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”） (2)能证明猜想2成立的实验序号是_____。若把燃着的木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，推测观察到的现象是_____。 为了进一步探究“足量可燃物在空气中燃烧熄灭后，容器中是否还剩余氧气”，小强又利用图1所示实验装置通过蜡烛燃烧展开探究。 (3)待蜡烛熄灭后，取少量白磷（与红磷化学性质相似）引燃，立即伸入蜡烛熄灭后的气体中，观察到的现象_____，定性证明了蜡烛熄灭后仍有氧气剩余。 (4)使用“氧气传感器”定量显示密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是_____。 A．实验开始时密封装置是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳、氧气和水蒸气 D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 20．（14分）化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。 （一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题： （1）实验过程中，观察到的主要现象是 ______________ ；______________ 。反应的文字表达式是 ______________ 。 （2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值比明显偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： _________ ________ ， _________________________ 。 （3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ ________________ ___________________________________________________________________________ 。 （4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是 ___________________________________________________________________________ 。 (二)探究氧气的性质 （1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验： 请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。 物质 现象 在空气中 在氧气中 铁丝 红热 ________ 硫 微弱的淡蓝色火焰 ________ B中反应的文字表达式为： ________ ；该反应属于 _________ 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ________________ 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版九年级化学上《2.2氧气》提优训练（二） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1. 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A.硫 + 氧气二氧化硫 B.蜡烛 + 氧气二氧化碳 + 水 C.碱式碳酸铜氧化铜 + 二氧化碳 +水 D.乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水 【答案】A 【解析】A、该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应;但该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应;属于氧化反应;且该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应;故选项正确。故选:A。 2.下列不属于缓慢氧化的是（　　） Ａ.动物呼吸　Ｂ.酿造米酒 Ｃ.食物腐败 Ｄ.红磷燃烧 【答案】D 【解析】A、动物呼吸属于缓慢氧化。B、酿酒、酿醋反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化。C、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化。D、家里煤气的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。故选:D。 3.关于氧化反应和化合反应的说法正确的是（ ） A.都有氧气参加 B.都生成一种物质 C.氧化反应一定是化合反应 D.同一反应可以即是化合反应又是氧化反应 【答案】D 【解析】A、氧化反应和化合反应都不一定有氧气参加，故 A错误;B、化合反应生成物只有一种，而氧化反应生成物不一定是一种，例如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，就不是一种生成物，故B错误;C、氧化反应不一定是化合反应，例如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，就不是化合反应，故C错误;D、同一反应可以既是氧化反应，又是化合反应，例如铁丝燃烧生成四氧化三铁，故D正确.故选D. 4.氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 B.鱼、虾等能在氧气中生存，说明氧气易溶于水 C.氧气具有可燃性 D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 【答案】A 【解析】A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确;B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气。但氧气不易溶于水，故B选项错误;C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故C选项错误;D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故D选项错误。故选:A。 5.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） Ａ．两者都是化学变化 Ｂ．前者是氧化反应，后者不是 Ｃ．前者反应缓慢，后者反应剧烈 Ｄ．前者剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉 【答案】D 【解析】燃烧和缓慢氧化都是化学变化,都是氧化反应；燃烧剧烈且发光发热，缓慢氧化进行很慢，甚至不易察觉。故选:D。 6.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　） A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气水+二氧化碳 【答案】D 【解析】A、该反应是“一变多”的反应，属于分解反应不属于氧化反应；故A选项不合题意；B、该反应既是氧化反应，又是化合反应。故B选项不合题意；C、该反应既是氧化反应，又是化合反应。故C选项不合题意；D、该反应是氧化反应，但是不属于化合反应。故D选项符合题意；故选：D。 7.下列变化不属于缓慢氧化的是（   ） A、农家肥料的腐烂   B、植物的呼吸作用   C、金属的锈蚀    D、用蜡烛照明 【答案】D 【解析】A、农家肥料的腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确;B、植物的呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确;C、金属的锈蚀进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确;D、用蜡烛照明，就是蜡烛燃烧，发光放热，属于剧烈氧化，故选项错误;故选:D。 8.下列说法正确的是（  ） A. 铁丝在氧气中燃烧，只是化合反应不是氧化反应.   B. 硫在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.   C. 石蜡在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应.   D. 氧化反应就是物质和氧气的反应. 【答案】B 【解析】A、铁丝在氧气中的燃烧会生成四氧化三铁，反应物是两种生成物是一种，所以是化合反应，同时该反应也是物质与氧的反应，所以又是氧化反应;B、硫在氧气中的燃烧会生成二氧化硫，反应物是两种生成物是一种，所以是化合反应，同时该反应也是物质与氧的反应，所以又是氧化反应;C、石蜡在氧气中的燃烧会生成二氧化碳和水，反应物是两种生成物也是两种，所以不是化合反应，同时该反应也是物质与氧的反应，所以是氧化反应;D、氧化反应是指物质跟氧(元素)发生的反应.物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应.故选B 9．下列叙述正确的是（　　） A．木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 【答案】A 【解答】A、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故说法正确； B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故说法错误；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁，故说法错误；D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故说法错误； 故选A． 10.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（　　） A．都是化合反应   B．生成物都是固体   C．都需要点燃   D．都是氧化反应 【答案】B 【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以上三个反应均符合“多变一”的特征，均属于化合反应，故选项说法正确。B、硫燃烧后生成的是二氧化硫气体，故选项说法错误。C、三个反应都需要点燃，故选项说法正确。D、铁属于金属单质，硫、磷属于非金属单质，都是单质和氧气反应，故选项说法正确。故选:B。 11．下列关于氧气的说法正确的是( ) A．液态氧可用作火箭的燃料 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【答案】C 【解析】 A、态氧不可用作火箭的燃料，是因为氧气不能燃烧，该选项说法不正确;B、氧气在空气中的体积分数为21%，该选项说法不正确;C、氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性，氧气能够氧化有机物，提供能量，该选项说法正确; D、氧气不易溶于水，该选项说法不正确。故选:C。 12．鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( ) A．燃着的木条 B．带火星木条 C．澄清石灰水 D．观察颜色 【答案】A 【解析】A、将点燃的木条伸入三瓶气体中，使木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。B、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在空气和二氧化碳中会熄灭，故此项错误。C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳时才变浑浊，不能鉴别氧气和空气，故此项错误。D、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误。故选:A。 13．下列关于实验现象的描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 【答案】B 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成一种白色固体，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选:B。 14．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 【答案】A 【解析】图中所示关系是交叉关系。纯净物和混合物是并列关系；物理变化和化学变化是并列关系；化合反应属于化学反应，二者是包含关系。 15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 【答案】C 【解析】 硫、磷在氧气中燃烧，现象分别是产生蓝紫色火焰、大量的白烟；Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气的助燃性、氧化性，氧气不具有可燃性；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成三氧化二铁，铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同；Ⅰ类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热，Ⅱ类反应物质发生缓慢氧化，也放出热量。 二．非选择题( 40 分) 16．（5分）对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应文表达式： ①硫+氧气二氧化硫 ②碳+氧气二氧化碳 ③铁+氧气四氧化三铁 ④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜 （1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是_____________________，这类反应属于______________反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式________________． （2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是____________________，故它们可以归为一类反应，即_____________________． 【答案】（1）两种或两种以上物质生成一种物质的反应；化合；氢气+氧气水； （2）物质与氧气发生的化学反应；氧化反应． 【解析】（1）从反应物和生成物的种类看，①②③④都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，均属于化合反应；氢气燃烧生成水，属于化合反应，氢气+氧气水； （2）石蜡+氧气二氧化碳+水，与反应①②③④，均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应，不同点是石蜡燃烧生成物是两种，以上4个反应生成一种物质； 故答案为：（1）两种或两种以上物质生成一种物质的反应；化合；氢气+氧气水； （2）物质与氧气发生的化学反应；氧化反应． 17．（5分）有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．请判断： （1）A、B、C、D各是什么物质？请将答案写在空格里： A______；B______；C______；D______． （2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式______． 【答案】（1）氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳（2）硫+氧气二氧化硫． 【解答】有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫，则A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则D为二氧化碳．（1）A、B、C、D分别是氧气、硫、二氧化硫、二氧化碳． （2）B在A中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫． 故答案为：（1）氧气；硫；二氧化硫；（2）硫+氧气二氧化硫． 18．（6分）现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：   （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________． （2）产生大量白烟的是________． （3）火星四射，产生耀眼强光的是________． （4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________． （5）不属于化合反应的是________． （6）属于氧化反应的是________． 【答案】（1）②．（2）③．（3）④．（4）①⑤．（5）⑤．（6）①②③④⑤。 【解析】（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺（2）产生大量白烟的是红磷．（3）火星四射，产生耀眼强光的是铁丝．（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．（5）蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应．（6）木炭、硫磺、红磷、铁、蜡烛等物质和氧气发生的反应都属于氧化反应． 19．（10分）小强将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，发现伸入空气中的木条无明显变化，伸入呼出气体中的木条熄灭，他对燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计如下实验进行验证。 猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2含量高 猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2含量低 序号 ① ② ③ ④ 实验操作 实验现象 燃着的木条，无明显变化 燃着的木条，无明显变化 燃着的木条， 熄灭 燃着的木条，熄灭 (1)由实验①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”） (2)能证明猜想2成立的实验序号是_____。若把燃着的木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，推测观察到的现象是_____。 为了进一步探究“足量可燃物在空气中燃烧熄灭后，容器中是否还剩余氧气”，小强又利用图1所示实验装置通过蜡烛燃烧展开探究。 (3)待蜡烛熄灭后，取少量白磷（与红磷化学性质相似）引燃，立即伸入蜡烛熄灭后的气体中，观察到的现象_____，定性证明了蜡烛熄灭后仍有氧气剩余。 (4)使用“氧气传感器”定量显示密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是_____。 A．实验开始时密封装置是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳、氧气和水蒸气 D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【答案】．(1)不成立 (2) ③④  燃着的木条无明显变化 (3)白磷燃烧，产生大量白烟 (4)D 【解析】(1)分析实验①②的实验现象可知，二X氧化碳的含量增多，燃着的木条仍是无明显变化，则由实验①和②可得出木条熄灭，是因为呼出气体比吸入空气中co2的含量高的猜想不成立，故答案为:不成立;(2)因为空气中02和N₂的体积比为1:4，通过实验③④可知，随着呼出气体中氮气含量的增多，燃着的木条熄灭，则能证明猜想2成立的实验序号是①③或①④，分析①②方案的实验现象可知，燃着的木条无明显变化，体积比为1:1的02和co₂混合气体，大于1:4，所以观察到的现象是燃着的木条无明显变化，故答案为:①③或①④;燃着的木条无明显变化;(3)分析题中信息可知，蜡烛熄灭后仍有氧气剩余，将白磷引燃，立即伸入蜡烛熄灭后剩余的气体中，观察到白磷燃烧，产生大量白烟，故答案为:白磷燃烧，产生大量白烟;(4)A、分析曲线可知，实验开始时密封装置内氧气的体积分数为20.7%，故A错误;B、分析曲线可知，蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气体积分数减小，没有耗尽，故B错误; C、蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳、氧气、水蒸气和氮气等其他气体，故c错误;D、分析曲线可知，当氧气浓度小于16%时，蜡烛无法燃烧，故D正确;故答案为:D。 20．（14分）化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。 （一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题： （1）实验过程中，观察到的主要现象是 ______________ ；______________ 。反应的文字表达式是 ______________ 。 （2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值比明显偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： _________ ________ ， _________________________ 。 （3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ ________________ ___________________________________________________________________________ 。 （4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是 ___________________________________________________________________________ 。 (二)探究氧气的性质 （1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验： 请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。 物质 现象 在空气中 在氧气中 铁丝 红热 ________ 硫 微弱的淡蓝色火焰 ________ B中反应的文字表达式为： ________ ；该反应属于 _________ 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ________________ 。 【答案】（一）（1） 红磷燃烧生成大量白烟     烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶体积的          （2）装置的气密性不好     没有等装置冷却就打开止水夹     (3)进入的水的量偏少，木炭燃烧产生二氧化碳，导致集气瓶内的压强变化不明显     (4)环保     （二）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体     明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体          化合     防止高温生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂     不能     增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验 【解析】(一)(1)红磷燃烧的现象是:发黄光、放热、冒出大量的白烟;实验结束后，打开铁夹，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，红磷燃烧的文字表达式是 磷十氧气五氧化二磷;(2)保证本实验成功的关键是:装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数.(3)用木炭代替了红磷，水不会进入集气瓶，因为碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，内外没有产生压强差.(4)通过凸透镜聚光引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确.用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出.所以实验的优点是:误差少或无污染.(二)铁丝在氧气中燃烧可以观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体;做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂; 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