精品解析：2024-2025学年统编版四年级上册第二次月考语文试卷

统编版四年级语文上册第二次月考测试卷 范围：第五、六单元 时间：60分钟 满分：100分 基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 辨字组词。 筝（ ） 拔（ ） 搏（ ） 掩（ ） 挣（ ） 拨（ ） 博（ ） 淹（ ） 摸（ ） 掐（ ） 豪（ ） 帅（ ） 模（ ） 蹈（ ） 毫（ ） 师（ ） 3. 词语充值卡。 大惊（ ）（ ） （ ）头（ ）气 无可（ ）（ ） 通情（ ）（ ） （ ）（ ）大笑 手（ ）足（ ） 4. 填量词。 一（ ）长城 一（ ）镜子 一（ ）大门 一（ ）痕迹 一（ ）碧玉 一（ ）柱子 一（ ）鲜花 一（ ）葱绿 5. 用“ ”画出恰当的词语。 （1）高老师对学生的要求是非常（严肃 严格 严厉 严峻）的。 （2）在这种庄重的场合，我们一定要（严肃 严格 严厉 严峻）。 （3）这种问题对我们来说真是（严肃 严格 严厉 严峻）的考验。 （4）爸爸用他那（严肃 严格 严厉 严峻）的目光注视着我们。 按要求完成句子。 6. 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（用加点的词语造句） ____________ 7. 颐和园是美丽的公园。（改为感叹句） ________________ 8. 我们要珍惜今天的幸福生活。（改为反问句） _____________________ 9. 我们只有好好学习，就能取得好成绩。（修改病句） ____________ 10. 课文精彩内容我知道。 （1）《爬天都峰》一文中，老爷爷和“我”终于一起爬上了峰顶，互相道谢的原因是__________。当遇到困难，我们也可以用毛泽东的一句名言来激励自己：___________ （2）《麻雀》这篇文章中，俄国作家____________活灵活现地为我们展现了__________和____________相遇时的情形，表现了老麻雀___________的精神。 （3）补充句子。 ①__________ ，寸有所长。 ②机不可失，__________ ③病从口入，_________ ④_____________ ，驷马难追。 11. 把下列句子整理成一段通顺的话。 （ ）如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。 （ ）达尔文曾风趣地说：“这里面的东西，足够我一生使用了。” （ ）但是他仍然坚持每天学习。 （ ）这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。 （ ）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，决不放过一点儿。 （ ）达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。 12. 综合实践与积累。 下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把其中的两种分别表示出来。 电报稿：船已开二日即到。 （1）___________ （2）_______________ 阅读短文，回答问题。 登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。” 13. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 第一个人：________________________________________________________ 第二个人：________________________________________________________ 第三个人：________________________________________________________ 14. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？ __________________________________________________________________ 15. 短文告诉我们的道理是（ ） A. 不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。 B. 不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。 C. 不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。 妈妈的礼物 ①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 ②从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！” ③一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，他撞在一位老人身上。 ④老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” ⑤孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 ⑥老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” ⑦“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？” ⑧孩子听着，眼睛忽地一亮。 ⑨老人接着说：“不仅如此，妈妈还给你明亮的眼睛，让你观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手， 让你去改造世界。这些，难道还不够吗？” ⑩孩子听着，陷入了沉思。 ⑪老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！” 16. 给下列加点字注上正确的读音。 礼物（ ） 严肃（ ） 徘徊（ ） 诧异（ ） 17. 把下列的句子改为反问句。 其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！ ___________ 18. 结合文章内容说一说，起初这个孩子因为什么而伤心、难过？ _____________ 19. 在老人看来，妈妈已经留给了孩子最值得珍惜的礼物，这份礼物指的是什么呢？用自己的话说一说。 _____________ 20. 这个孩子能理解老人的话吗？请你想象一下，这个孩子以后会怎样做呢？ ______________ 21. 习作园地。 你的妈妈爱你吗？哪些事能让你感受到妈妈的爱，请你以“妈妈的爱”为题写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版四年级语文上册第二次月考测试卷 范围：第五、六单元 时间：60分钟 满分：100分 基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“福”“踪”“影”“猛”“威”“期”“姿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨字组词。 筝（ ） 拔（ ） 搏（ ） 掩（ ） 挣（ ） 拨（ ） 博（ ） 淹（ ） 摸（ ） 掐（ ） 豪（ ） 帅（ ） 模（ ） 蹈（ ） 毫（ ） 师（ ） 【答案】 ①. 风筝 ②. 拔草 ③. 拼搏 ④. 掩护 ⑤. 挣钱 ⑥. 拨动 ⑦. 博学 ⑧. 淹没 ⑨. 抚摸 ⑩. 掐住 ⑪. 自豪 ⑫. 大帅 ⑬. 模样 ⑭. 舞蹈 ⑮. 毫米 ⑯. 老师 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 筝：古筝、弹筝、筝曲、弹筝。 挣：挣扎、挣脱、挣开、挣断、硬挣。 拔：拔河、拔牙、选拔、海拔。 拨：拨弄、拨款、拨乱、挑拨。 搏：搏斗、搏击、脉搏、搏杀。 博：博士、广博、渊博、博弈。 掩：掩盖、掩埋、掩饰、掩映。 淹：淹水、淹留、淹灌、淹死。 摸：摸索、摸底、触摸、摸黑。 模：模型、模范、模仿、楷模。 掐：掐算、掐花、掐尖、掐指。 蹈：蹈海、蹈袭、手舞足蹈、赴汤蹈火。 豪：豪放、豪杰、豪爽、豪华。 毫：毫毛、丝毫、毫厘、狼毫。 帅：帅气、元帅、将帅、统帅、帅哥。 师：师傅、师长、军师、师父。 3. 词语充值卡。 大惊（ ）（ ） （ ）头（ ）气 无可（ ）（ ） 通情（ ）（ ） （ ）（ ）大笑 手（ ）足（ ） 【答案】 ①. 失 ②. 色 ③. 垂 ④. 丧 ⑤. 奈 ⑥. 何 ⑦. 达 ⑧. 理 ⑨. 哄 ⑩. 堂 ⑪. 舞 ⑫. 蹈 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 大惊失色：形容非常惊恐，吓得变了脸色。 垂头丧气：形容受到挫折而沮丧。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。 通情达理：指说话、做事很讲道理。 哄堂大笑：形容满屋子的人同时大笑。 手舞足蹈：形容情绪高涨到极点。 4. 填量词。 一（ ）长城 一（ ）镜子 一（ ）大门 一（ ）痕迹 一（ ）碧玉 一（ ）柱子 一（ ）鲜花 一（ ）葱绿 【答案】 ①. 座 ②. 面 ③. 扇 ④. 丝 ⑤. 块 ⑥. 根 ⑦. 束 ⑧. 片 【解析】 【详解】本题考查量词。 量词，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 长城：指中国的一项伟大工程，是古代用于防御的连续墙体结构。它非常长且宏伟，可与“段、截”等词语匹配。 镜子：表面光滑可以反射影像的物品。可与“块、张、个”等词语匹配。 大门：建筑物中主要或较大的出入口。可与“道、座、樘”等词语匹配。 痕迹：物体留下的印迹或迹象。可与“道、条、处”等词语匹配。 碧玉：一种半透明呈菠菜绿色的软玉。可与“片、颗、枚”等词语匹配。 柱子：建筑物中直立的起支撑作用的构件。可与“排、捆”等词语匹配。 鲜花：新鲜的花朵，通常用于装饰或赠送。可与“朵、盆、捧、篮”等词语匹配。 葱绿：形容草木青翠而茂盛的样子，通常用于描述颜色或景象。可与“层、抹、丛”等词语匹配。 5. 用“ ”画出恰当的词语。 （1）高老师对学生的要求是非常（严肃 严格 严厉 严峻）的。 （2）在这种庄重的场合，我们一定要（严肃 严格 严厉 严峻）。 （3）这种问题对我们来说真是（严肃 严格 严厉 严峻）的考验。 （4）爸爸用他那（严肃 严格 严厉 严峻）的目光注视着我们。 【答案】（1）严格（2）严肃（3）严峻（4）严厉 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析。 严肃：①使人感到敬畏的 ②严格认真（多指神情、气氛、作风、态度）。 严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松（制度、纪律）。 严厉：严肃而厉害。（打击、态度）。 严峻：严重的形势（现实、形式）。 （1）结合词义，可知，形容老师对学生的要求，应选：严格； （2）结合词义，可知，形容在庄重的场合时，应选：严肃； （3）结合词义，可知，形容问题带给我们的考验，应选：严峻； （4）结合词义，可知，形容爸爸的目光，应选：严厉。 按要求完成句子。 6. 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（用加点的词语造句） ____________ 【答案】同学们上课时不能随便说话，也不能随便走动。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 根据题意，用“不能……也不能……”写句子即可。 如：我们不能在课堂上吃东西，也不能大声喧哗。 7. 颐和园是美丽的公园。（改为感叹句） ________________ 【答案】颐和园是多么美丽的公园啊！ 【解析】 【详解】本题考查陈述句与感叹句的互换。 此题主要考查感叹句，把陈述句改为感叹句需要注意的有：句子的意思千万不能改变,要将陈述语气改为感叹语气,适当增加感叹词,如：多么、真 、啊，并在句子的结尾加上感叹号。 故句子可改为：颐和园是多么美丽的公园呀！ 8. 我们要珍惜今天的幸福生活。（改为反问句） _____________________ 【答案】我们怎能不珍惜今天的幸福生活呢？ 【解析】 【详解】本题考查改写反问句。 陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)，或将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是能、会等)；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题把“要珍惜”改为“不珍惜”，加上反问词，句尾加“呢”或者“吗”，句号改问号。 答案为：我们怎能不珍惜今天的幸福生活呢？或者：我们难道不珍惜今天的幸福生活吗？ 9. 我们只有好好学习，就能取得好成绩。（修改病句） ____________ 【答案】我们只有好好学习，才能取得好成绩。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句的关联词搭配不当。两个分句之间应该是条件与结果的关系，应使用表示条件关系的关联词“只有……才……”，即“只有”满足“好好学习”这个条件，“才”能“取得好成绩”这个结果。应把“就”改成“才”。 改为：我们只有好好学习，才能取得好成绩。 10. 课文精彩内容我知道。 （1）《爬天都峰》一文中，老爷爷和“我”终于一起爬上了峰顶，互相道谢的原因是__________。当遇到困难，我们也可以用毛泽东的一句名言来激励自己：___________ （2）《麻雀》这篇文章中，俄国作家____________活灵活现地为我们展现了__________和____________相遇时的情形，表现了老麻雀___________的精神。 （3）补充句子。 ①__________ ，寸有所长。 ②机不可失，__________ ③病从口入，_________ ④_____________ ，驷马难追。 【答案】 ①. “我”和老爷爷互相鼓励，增添了战胜困难的勇气 ②. 世上无难事，只要肯攀登 ③. 屠格涅夫 ④. 老麻雀 ⑤. 猎狗 ⑥. 无畏 ⑦. 尺有所短 ⑧. 时不再来 ⑨. 祸从口出 ⑩. 一言既出 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写理解、名言名句和作品作者。 （1）从课文《爬天都峰》第⑧段“老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：‘谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！’”第⑨段“‘不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！’”可知，老爷爷和“我”终于一起爬上了峰顶，互相道谢的原因是：我们在爬山过程中相互鼓励、支持，共同面对挑战，这种团结和互助的精神让他们更加珍惜彼此的陪伴和努力。 “世上无难事，只要肯登攀。”这句话出自毛泽东的《水调歌头·重上井冈山》，意思是：只要肯下决心去做，没有什么事是办不好的。这句名言告诉我们，只要我们有决心、有毅力，勇于攀登，就没有克服不了的困难。它鼓励我们在面对挑战时要坚定信心，勇往直前，不断追求进步和成功。 （2）‌《麻雀》课文的作者是伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，他是19世纪俄国著名的批判现实主义作家。‌伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是俄国文学史上的一位重要人物，他的作品以深刻的社会洞察和精湛的艺术表现而闻名。《麻雀》这篇课文，选自他的作品《猎人笔记》。 结合课文《麻雀》的主题：课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量，这篇文章中，俄国作家屠格涅夫以生动的笔触活灵活现地为我们展现了“老麻雀”和“猎狗”相遇时的情形。在这个场景中，老麻雀为了保护自己的小麻雀幼崽，勇敢地与体型庞大的猎狗对峙，这一幕不仅展示了自然界中的生死较量，更彰显了老麻雀勇敢无畏、誓死保护幼崽的母爱精神。 书写时注意“屠”的正确写法。 （3）①书写时注意“短”的正确写法。 ②书写时注意“再”的正确写法。 ③书写时注意“祸”的正确写法。 ④书写时注意“既”的正确写法。 11. 把下列句子整理成一段通顺的话。 （ ）如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。 （ ）达尔文曾风趣地说：“这里面的东西，足够我一生使用了。” （ ）但是他仍然坚持每天学习。 （ ）这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。 （ ）达尔文读书非常认真，对不理解的内容，决不放过一点儿。 （ ）达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 6 ④. 3 ⑤. 1 ⑥. 5 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 通过读句子可知，这是围绕“达尔文读书”这一主题来描写，故先抓中心句“达尔文读书非常认真，对不理解的内容，决不放过一点儿。”，把这句话排在第一；接下来应该写达尔文是怎样读书的，故“如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。”排在第二；把笔记记下来，是怎样保管的呢？故把“这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料”排在第三；这些笔记对达尔文有什么作用，故把“达尔文曾风趣地说：‘这里面的东西，足够我一生使用了。’”排在第四；接下来是写达尔文晚年时，身体情况，又是怎样地对待读书。故把“达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病”排在第五；“但是他仍然坚持每天学习”排在第六。 故正确的序号是：246315。 12. 综合实践与积累。 下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把其中的两种分别表示出来。 电报稿：船已开二日即到。 （1）___________ （2）_______________ 【答案】 ①. 船已经开了，两天后就到。 ②. 船已经开了两天，即将到达。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 完成这道题目要对标点符号的使用很熟练。停顿的地方不同，所以表达的意思就会有变化。这句话可以通过不同的标点符号的使用，呈现出不同的意思。 如“船已开，二日即到。”这个意思是“船已经出发了，两天以后就会到达”；或：“船已开二日，即到。”这句话意思是“船已经出发了两天了，马上就要到了”。 阅读短文，回答问题。 登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。” 13. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 第一个人：________________________________________________________ 第二个人：________________________________________________________ 第三个人：________________________________________________________ 14. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？ __________________________________________________________________ 15. 短文告诉我们的道理是（ ） A. 不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。 B. 不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。 C. 不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。 【答案】13. ①. 知难而退 ②. 适可而止 ③. 勇敢攀登 14. 从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的。 15. B 【解析】 【13题详解】 略 【14题详解】 略 【15题详解】 略 妈妈的礼物 ①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 ②从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！” ③一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，他撞在一位老人身上。 ④老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” ⑤孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 ⑥老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” ⑦“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？” ⑧孩子听着，眼睛忽地一亮。 ⑨老人接着说：“不仅如此，妈妈还给你明亮的眼睛，让你观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手， 让你去改造世界。这些，难道还不够吗？” ⑩孩子听着，陷入了沉思。 ⑪老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！” 16. 给下列加点字注上正确的读音。 礼物（ ） 严肃（ ） 徘徊（ ） 诧异（ ） 17. 把下列的句子改为反问句。 其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！ ___________ 18. 结合文章内容说一说，起初这个孩子因为什么而伤心、难过？ _____________ 19. 在老人看来，妈妈已经留给了孩子最值得珍惜的礼物，这份礼物指的是什么呢？用自己的话说一说。 _____________ 20. 这个孩子能理解老人的话吗？请你想象一下，这个孩子以后会怎样做呢？ ______________ 【答案】16. ①. wù ②. sù ③. huái ④. chà 17. 其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你难道不应该珍惜吗？ 18. 因为这个孩子觉得他妈妈在自己出生那天就离开了人世，竟来不及送自己一份礼物。 19. 这份礼物指的是：整个世界、明亮的眼睛、耳朵、一双腿、一双手、一颗充满热血的心。 20. 这个孩子能理解老人的话，孩子会将这些经历视为宝贵的财富，激励自己在未来的道路上不断前行，勇于面对挑战，成为一个有责任感、有爱心、有担当的人。 【解析】 【16题详解】 本题考查字音辨析。 礼物——wù；为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品，泛指赠送的物品。 严肃——sù；（神情、气氛等）庄重，使人感到敬畏。（作风、态度等）严格认真。 使严肃。 徘徊——huái；在一个地方来回地走。 诧异——chà；觉得十分奇怪。 【17题详解】 本题考查句型转换。 将句子中的肯定词“应该”改为否定词“不应该”，否定词前加上反问语气词“难道”，去掉“才对”，句尾加上疑问助词“吗”，句号换成问号。 即：其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你难道不应该珍惜吗？ 【18题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合①自然段“有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。”和第②自然段孩子说的话“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”可知，起初这个孩子伤心、难过是因为：他的妈妈在他出生的那天就离开了人世，竟来不及送他一件礼物。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第⑦自然段“妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。”；第⑨自然段“不仅如此，妈妈还给你明亮的眼睛，让你观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手， 让你去改造世界。”第⑪自然段“妈妈还给了你一颗充满热血的心”可知，这份礼物指的是：整个世界、明亮的眼睛、耳朵、一双腿、一双手、一颗充满热血的心。 【20题详解】 本题考查思维拓展能力。 首先表明这个孩子是否能够理解老人的话，然后结合文章内容，老人的话是想告诉孩子要珍惜生活、热爱这个世界，围绕孩子听了之后的感悟和改变来写，答案不唯一。 例如：这个孩子能理解老人的话，孩子会深刻体会到妈妈礼物的珍贵，不仅仅是物质上的，更是精神上的，随着年岁的增长，孩子还会将这份从老人和妈妈那里学到的爱与智慧，传承给下一代，或是通过志愿服务、公益活动等方式，将爱心传递给更多需要帮助的人。 21. 习作园地。 你的妈妈爱你吗？哪些事能让你感受到妈妈的爱，请你以“妈妈的爱”为题写一篇文章。 【答案】例文： 妈妈的爱 在这个世界上，有一种爱，它不求回报，无私而深沉，那就是母爱。我的妈妈，用她的行动诠释了这份爱的真谛，让我在成长的路上，时刻感受到温暖与力量。 那是一个初秋的傍晚，天空突然下起了瓢泼大雨，我没有带伞，独自一人在学校门口焦急地等待着雨停。时间一分一秒地过去，雨势却丝毫没有减弱的迹象。正当我准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在了我的视线中——是妈妈！她手里拿着两把伞，匆匆向我跑来，脸上挂着焦急而又温柔的笑容。那一刻，我仿佛看到了全世界最美好的画面。 妈妈一边责备我为什么没有等她来接，一边迅速将一把伞撑开，遮在了我的头顶。我们肩并肩走在回家的路上，雨依旧下得很大，但因为有妈妈的陪伴，我一点也不觉得冷。我注意到，为了不让我淋湿，妈妈总是把伞往我这边倾斜，自己的半边肩膀却早已被雨水打湿。我试图把伞推回去，但妈妈却笑着摇了摇头，说：“没事，妈妈不怕冷。”那一刻，我的眼眶湿润了，我深深地感受到了妈妈对我无私的爱。 妈妈还总是在我需要的时候给予我默默的陪伴。记得有一次，我为了准备期末考试，熬夜复习到很晚。当我从书本中抬起头时，发现妈妈还坐在旁边的沙发上，手里拿着一本书，静静地陪伴着我。她的眼神里充满了温柔与鼓励，仿佛在告诉我：“孩子，你不是一个人在战斗。”那一刻，我感受到了前所未有的动力，也更加坚定了要取得好成绩的决心。 妈妈的爱，就像那盏夜灯下的光芒，虽然不耀眼，但却足以照亮我前行的道路。它让我在成长的路上不再孤单，也让我学会了如何去爱和被爱。我深知，无论将来我走到哪里，这份爱都会是我心中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题目的核心在于“妈妈的爱”，这是一个以母爱为主题的作文题目。 二、立意。 接下来，“哪些事能让你感受到妈妈的爱”则进一步指明了文章的内容方向，即需要作者通过具体的事例来展现妈妈的爱。写作的时候要展现母爱的伟大与无私，通过具体的事例来体现妈妈对“我”无微不至的关怀和深沉的爱。在文章中，作者应努力表达出对妈妈爱的感激之情，以及这种爱对自己成长的影响和激励。 三、写作思路。 开头：开门见山，用简洁而富有情感的话语作为开头。 中间：选择一个最能体现妈妈爱的具体事例进行详细描写。这个事例可以是一个关键时刻妈妈对“我”的帮助或保护，也可以是日常生活中妈妈对“我”无微不至的关怀。在描写过程中，注重细节刻画，如妈妈的神态、动作、语言以及“我”的内心感受，让读者能够深刻体会到那份母爱的真挚与深厚。适时穿插情感抒发，表达自己对妈妈爱的感激和珍惜之情。 结尾：回顾文章中所讲述的事例，总结妈妈对“我”的种种关爱和无私奉献。表达自己对妈妈爱的感激之情，以及这种爱对自己成长道路上的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $