8-3《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

白居易 琵琶行·并序 1 导入新课 《琵琶行》是白居易一首著名的长篇叙事诗，也是唐朝乃至中国诗歌史上的名篇。一个仕人与一个歌女真诚地相怜相惜，互视知音，打破世俗的偏见，打破阶级、地位的差距，在“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的琵琶声的共鸣中，在“同是天涯沦落人”的身世的同病相怜中，完成了一个真正意义上的纯粹的“人”与“人”的知音之遇，渗透着深厚的人文关怀。那今天就让我们走进《琵琶行》，来欣赏这首美妙的琵琶曲。 2 白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他提倡歌诗发挥美刺讽喻作用。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。 作者介绍 3 44岁江州司马 ——分界线 兼济天下 讽喻诗 独善其身 闲适诗 作者介绍 4 时期 生活特点 诗歌特点 前期（从入仕到被贬为江州司马前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《秦中吟》 后期（即自贬江州司马到死） “独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《钱塘湖春行》 作者介绍 5 《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。 了解背景 6 琵琶 行 琵琶 引 古代诗歌题材的一种。 “行”指那些行为自然，可歌可唱的诗篇，它的典型特点是婉转流动、纵横多姿。 解 题 7 “歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。主要特点有： ①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。 ②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。 ③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。 ④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。 认识体裁 8 活动二 初读文本，整体把握 9 倡（ ）女 贾（ ）人 迁谪（ ） 荻（ ）花 捻（ ） 抹（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 间（ ）关 舫（ ） 虾（ ）蟆陵 红绡（ ） 钿（ ）头银篦（ ） 呕哑（ ）嘲哳（ ） 转徙（ ） ní cháng yāo jiàn fǎng há xiāo diàn bì zhé ōu yā zhāo zhā chāng gǔ dí niǎn mǒ 读准字音 xǐ 10 诵读诗歌 11 分析鉴赏—小序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安 倡女，尝学琵琶于曹穆二善才 ，年长色衰，委身为贾人 妇。  遂命酒，使快数曲。曲罢悯然，  降职为 第二年 铿锵悦耳地 京城乐曲的声调 歌女 乐师 年龄增长，容颜衰老 嫁给 商人 就 叫手下人摆酒 畅快 弹完 忧郁的样子 12  曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 因 为长句，歌以赠之，凡六百一十六言， 命 曰《琵琶行》。 弹完 忧郁的样子 年轻 漂泊沦落 辗转迁徙 各地 京官外调 淡泊宁静 被这人的话感动了 才 被贬谪的失意之情  于是 写 七言诗 作歌 总共 字 命名 叫 13 小序交代 、 、 和 ，琵琶女的身世经历，说明写作的缘起，并为全诗定下了 的感情基调。 实际上它概括介绍了下面长诗的基本内容，是理解诗歌必要的背景知识。 思考：小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 时间 地点 人物 故事梗概 凄切伤怀 14 官职的任免升迁常用以下词语： （1） 拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。 （3） 擢。提升官职。 （4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。 （5） 谪。降职贬官或调往边远地区。 （6） 黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。 （7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。 （8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。 （9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。 官职的任免升降 15 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 （略） （详） （详） （略） （略） 诗歌结构 16 添 加 标 题 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 形容微风吹动的声音 音乐 轻声 迟疑不决 才 低沉抑郁的乐声 思绪、愁思 得意 低头 江边 重新掌灯 调弦校音 诗句释意 17 添 加 标 题 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 开始 拟声词，形容声音的沉重舒长 拟声词，形容声音的轻细急促 珠子，比喻乐声清脆圆润 流畅 形容乐声由流畅变为滞塞难通 像泉水一样又冷又涩不能畅流 内心深藏的忧愁和怨恨 突然 “拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法 婉转的鸟声 溅射 急速冲出 通“划” 悄然 说话的声音 18 添 加 标 题 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 整理 显出严肃的脸色 要说话又有些迟疑的样子 佩服 画好妆 古代管理宫廷音乐的官署 节拍 争给，争送 轻美的丝织品 京城富家豪族子弟 再、又 平常、随随便便 容貌 时间流逝 美好的时光 旧，衰老 年纪大 走了以后 19 添 加 标 题 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 叹息 更加 各地 见 沉沦流落 离开 音乐 什么声音 在这里 形容杜鹃啼声悲切 还是 独酌 顿时 听不下去 20 添 加 标 题 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 再 写作 很久 返回座位坐下 急促 刚才 掩面 形容琴音悲切 把琴弦拧紧 黑色单衣 21 全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？ 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 浔阳江边闻琵琶 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 秋夜江边送客忽闻琵琶声 邀见歌女、弹奏名曲、闻者陶醉 琵琶女自叙身世：少年欢乐、老年沦落、悲苦心境 作者政治上的失意的感慨 写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下 22 添 加 标 题 是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 琵琶声 全诗写了琵琶女的几次演奏？ 浔阳江边闻琵琶（暗写） 江上聆听琵琶曲（明写、详写） 江上感言再促弦（明写、略写） 音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁 23 添 加 标 题 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 环境描写：交代故事发生的时间、地点、起因、自然环境，渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互文） “惨”！（离愁、沦落） 为琵琶女的出场营造氛围 侧面烘托： 音乐的美、琴技的高超 第一次演奏 埋下伏笔，并和后文“地僻无音乐”照应 —暗示作者的失意沦落，秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。 鉴赏第一段——浔阳江边闻琵琶 24 添 加 题 “寻”“问”“移”......“呼”“唤”等一系列动词，表现了诗人怎样的心理？ “欲语迟”、“千呼万唤始出来”“犹抱琵琶半遮面”等描写，表现了琵琶女此时怎样的矛盾复杂的心情？ 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 急切、欣喜——侧面描写琵琶女琴声优美 矜持、含羞、矛盾 形象 举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。 鉴赏第二段——江上聆听琵琶曲 琵琶女出场 25 添 加 标 题 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 琵琶女演奏 26 4.描写琵琶女的演奏技艺时，运用了哪些手法？ 比喻手法：运用比喻通过“大弦…玉盘”把音乐的音高、节奏、旋律用画面形象地写出来，给人以无限的联想。 巧用叠词和和拟声词：嘈嘈”、“切切”等把音乐的韵律和节奏融为一体，读来朗朗上口，错落有致。 正面描摹与侧面烘托：通过对琵琶曲的美妙的正面描写结合客人的反应的侧面描写，烘托出了乐曲的技艺高超，精彩绝伦。 运用对比、动静结合的方法：“别有…刀枪鸣”，让激昂的琵琶曲响彻在寂静的天地间，扣人心弦。 27 5.《琵琶行》精彩而细腻地写出了琵琶乐曲的感人效果。诗人是从哪些角度进行描写的？ 答案　角度：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现技艺之高超。②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出，或急或舒，松弛有度。③听众的反应。“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”，如痴如醉，进入忘我境界。 28 第一次 暗写 夜送客忽闻琵琶声 主人忘归客不发 琵琶女演奏琵琶曲 琵琶女叙说苦身世 诗人自诉迁谪意 琵琶女促弦又一曲 江州白司马青衫湿 第二次 明写 第三次 明写 同是天涯沦落人(主旨) (详写) (略写) (侧面烘托琴技) 运用比喻 侧面衬托 (侧面烘托琴技) 琵琶女三次演奏 29 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 琵琶女是怎样一个形象？ 典型形象 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” 30 主 题 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛苦、感伤以及对社会现实的不满。 31 谢 谢 观 看 中国文化 博大精深 の 蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 32 $$