1.1.1 观察周边环境中的生物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

null 这两种生物形态各异，在结构上有没有共同点？ 镇海林蛙曾经是怎样与日本林蛙区分开的？ 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 想一想，议一议 你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？ 你是依据什么特征区分的？ 小麦幼苗 韭菜幼苗 “在对某个事物说’是’以前，我要观察、触摸，而且不止一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”——法布尔 《昆虫记》 结合刚才区分小麦和韭菜幼苗的活动和法布尔的这段话，思考其中都用到了什么科学方法？ 观察法 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 确定观察目的 2. 观察某种生物的生活环境、生活习性 3. 观察并比较不同生物，说出它们的异同 1. 观察某种生物的形态、结构等特征 以下目的供你参考： 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物1：三角梅 观察生物2：香樟树 观察生物3：小叶黄杨 观察生物4：麻雀 观察生物5：蚂蚁 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物1：三角梅 紫红色的结构是它的花瓣吗？ 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 紫红色的结构是它的花瓣吗？ 苞片 花 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物2：香樟树 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物3：小叶黄杨 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物4：麻雀 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物5：蚂蚁 注意事项： 1.观察过程中不要伤害环境中的各种生物； 2.观察动物时，要注意保持安静，拍摄尽量不使用闪光灯； 3.观察过程中注意安全。 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 说说你都观察到了以上生物的哪些特征？ 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 以小组的形式，讨论分析所观察的这几种生物有哪些共同点与不同点？ 并尝试将他们进行分类吧！ 三角梅 香樟树 小叶黄杨 麻雀 蚂蚁 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤： 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 三角梅 香樟树 小叶黄杨 麻雀 蚂蚁 生物 植物： 动物： 以下分类方式供你参考： 科学方法 观察 P 5 观察的类型 直接观察（肉眼观察） 间接观察（借助放大镜、相机、显微镜、望远镜等工具） 对于微小、运动快的各种肉眼难以观察的生物应该怎么观察呢？ 继续跟踪小麦与韭菜生长发育的过程，你还可以依据什么特征来区分它们？ 观察与思考 思维训练 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的头部，你能发现什么问题？ 发现问题，提出问题 课堂练习 观察图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。 互生 对生 轮生 簇生 课堂练习 课堂小结 谈谈你本节课的收获！ 课后作业 绘制表格，到校园中去实地观察1-2种生物，并认真如实地记录下它们的特征。并尝试给校园里的植物制作“身份牌”。 Lavf58.76.100 $$null 征 以下目的供你参考: 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物1:三角梅 观察生物2:香樟树 观察生物3:小叶黄杨 观察生物4:麻雀 观察生物5:蚂蚁 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物1:三角梅 紫红色的结构是它的花瓣吗? 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 紫红色的结构是它的花瓣吗? 苞片 花 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物2:香樟树 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物3:小叶黄杨 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物4:麻雀 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 观察生物5:蚂蚁 注意事项: 1.观察过程中不要伤害环境中的各种生物; 2.观察动物时,要注意保持安静,拍摄尽量不使用闪光灯; 3.观察过程中注意安全。 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 观察校园、公园或林地中的生物 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 说说你都观察到了以上生物的哪些特征? 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 以小组的形式,讨论分析所观察的这几种生物有哪些共同点与不同点? 并尝试将他们进行分类吧! 三角梅 香樟树 小叶黄杨 麻雀 蚂蚁 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 观察与思考 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 讨论分析 三角梅 香樟树 小叶黄杨 麻雀 蚂蚁 生物 植物: 动物: 以下分类方式供你参考: 观察校园、公园或林地中的生物 观察的基本步骤: 科学方法 观察 P 5 观察的类型 直接观察(肉眼观察) 间接观察(借助放大镜、相机、显微镜、望远镜等工具) 对于微小、运动快的各种肉眼难以观察的生物应该怎么观察呢? 继续跟踪小麦与韭菜生长发育的过程,你还可以依据什么特征来区分它们? 观察与思考 思维训练 爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的头部