第二单元空气和氧气 -2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 一、选择题 1.下列气体不是空气中固定成分的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．稀有气体 2.下列对实验现象的描述，正确的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 B.红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放热，产生大量烟雾 C.红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中后，剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体 D.硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 3.实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（　　） 4.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（ ） A．加入药品时，通常先加固体，后加液体 B．加热时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．用排水法收集满气体时，先把导管伸入集气瓶口，后加热药品 D．组装制取氧气的装置，先下后上 5.如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对实验的认识中错误的是 （ ） A．实验前需检查装置的气密性 B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C．该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一 D．这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质 6.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　） A．量取一定体积的液体时，液体体积偏少一一仰视读数 B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂一一集气瓶底没有放水或细沙 C．用过氧化氢溶液制氧气时，反应速率过快一一过氧化氢溶液浓度较高 D．给试管里的固体药品加热时，试管炸裂一一试管口没有略微向下倾斜 7.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　） A．量取一定体积的液体时，液体体积偏少一一仰视读数 B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂一一集气瓶底没有放水或细沙 C．用过氧化氢溶液制氧气时，反应速率过快一一过氧化氢溶液浓度较高 D．给试管里的固体药品加热时，试管炸裂一一试管口没有略微向下倾斜 8.实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是：（ ） A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧ 9.下列不属于空气污染物的是（ ） A．PM2.5 B．N2 C．SO2 D．NO2 10.下图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是 A．硫在氧气中燃烧，产生谈蓝色火焰 B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹 D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性 11.下列有关实验操作的“先”与“后“的说法中，正确的是（ ） A．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时，先熄灭酒精灯；后移出水槽中导管 B．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．用托盘天平称量固体时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D．制取气体时，先装好药品，密封装置，后检查装置的气密性 12.下图装置在化学实验中常用于储存、收集气体等，下列有关操作正确的是( 　) A．用排水法收集氧气，瓶内盛满水，气体从m管进入 B．检验二氧化碳气体(瓶内装有足量的澄清石灰水)，气体从n管进入 C．用排空气法收集氢气(密度小于空气)，气体从n管进入 D．用于病人输氧，瓶内盛放水，n管接供氧钢瓶 2、 非选择题 13.空气是一种宝贵的自然资源，人类生存离不开空气。 (1)空气中含量最多的气体是_______，其化学性质_______，所以经常用作保护气。 (2)经常被用作电光源的气体是_______。 (3)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号)。 ①SO2   ②NO2   ③CO2   ④CO   ⑤N2 14.有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断： （1）A、B、C、D各是什么物质?请将答案填在横线上： A是　 　；B是　 　； C是 ；D是 。  （2）写出B在A中燃烧反应的化学符号表达式：　 　。 15.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝，是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。 （1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ （2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验操作 实验现象    实验结果 实验— 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝。然后将带火星的木条伸入试管中 （4）【实验结论】氧化铝能提高过氧化氢的分解速率， 。 （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。还要补充一个探究实验： 实验三：【实验目的】探究  。 【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量； ④对比  。 16.化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。 （2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气： ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式 。 ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为 （填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是 。 ③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是 。（填字母） A取好高锰酸钾后检查装置的气密性    B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体 C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面         D从水中取出集气瓶后正放在桌面 （3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是 （填字母），理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$