2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

视频分享 第2课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。 4.健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任 核心素养目标 自主学习 1.如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 01 理性参与 网络生活 01 理性参与网络生活 1、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。（P17 相关链接） 是否需要浏览这些信息？ 刷视频多久是合适的? 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 议题一：理性参与网络生活 做文明传播的主人（知识拓展） 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力——是否浏览？ 理解能力——是否合适？ 质疑能力——是否正确？ 评估能力——是否有用？ 3 议题一：理性参与网络生活 做文明传播的主人（知识拓展） 夜幕降临，房间里的灯光显得有些昏黄。小明坐在电脑前，双眼紧盯着屏幕，神情专注而痴迷。网页上的各种信息如同漩涡一般，将他深深地吸引进去。从最新的游戏攻略到热门的娱乐八卦，从奇趣的科学知识到精彩的动漫视频，小明在这信息的海洋中畅游，完全忘记了时间的流逝。第二天清晨，当同学们都交上了整齐的作业，小明却只能低着头，默默地承受着老师责备的目光。 议一议：面对网上无限的信息小明该如何选择？ 结论：（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。 3 议题一：理性参与网络生活 做文明传播的主人 小明浏览网络论坛发现网络谣言，有的谣言声称某种常见的食物会致癌，导致许多人对该食物心生恐惧；有的谣言捏造了某知名人物的负面新闻，严重损害了其名誉；还有的谣言甚至编造了即将发生重大灾难的虚假信息，引起了部分民众的恐慌。 议一议：面对网络谣言我们该怎么做？ 结论：（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 3 议题一：理性参与网络生活 做文明传播的主人（知识拓展） 小明发现丑化袁隆平爷爷的图片，他的心中瞬间燃起了愤怒的火焰。那是对一位为人类温饱做出巨大贡献的英雄的亵渎，是对良知和道德的践踏。小明的手紧紧地握成拳头，他的眼睛里满是难以置信和痛心。 议一议：结合材料你怎样看待以上现象?我们该如何参加网络生活？ 结论：（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德与法律，才能做一名负责的网络参与者。 3 5.3 基本经济制度 议题一：理性参与网络生活 做文明传播的主人（笔记区） 1.如何理性参与网络生活？（做文明传播的主人） ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会信息节食。③学会分析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德，自由自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 3 议题二：传播网络正能量 做美好风尚的主人 议一议：这个视频给我们怎样的启示？（做美好风尚的主人） 结论：②.我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。（具体做法p20） 小明参与网络公益活动后，内心久久不能平静，他深刻体会到，即使是自己小小的一份力量，也能为他人带来温暖和希望。 3 PART2 传播网络正能量 14 探究与分享 你是否在网络上发声过？分享你的经历。 小组探究 如何利用网络传播正能量？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、弘扬主旋律。 如何传播网络正能量？ ① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ② 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 课堂笔记 课堂小结 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络 正能量 利用网络平台为社会发展建言献策 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 学会“信息节食”，不可沉溺于网络 提高媒介素养，积极利用互联网 当堂检测 1.一位初三男生，终日在网吧打游戏、和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，发现他精神恍惚、沉默寡言，拉他他都不回家。这一现象给我们的启示有（ ） ①网络是一把双刃剑 ②未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧 ③要趋利避害，合理利用网络 ④父母不应过分限制孩子的自由 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ A 当堂检测 2.网络信息良莠不齐、泥沙俱下，信息量大，传播速度快。因此，在网络交往中我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（ ） ①不上网或少上网 ②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 ③不要在无聊信息上浪费精力 ④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 当堂检测 3.短视频既可以成为社会正能量的传播媒介,也可能成为青少年迷失方向的泥潭陷阱。面对各种各样的短视频，未成年人应该（ ） A.抵制不良诱惑，远离网络世界 B.提高媒介素养，坚持趋利避害 C.审视视频内容，处罚违规行为 D.遵守法律规定，依法经营管理 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$