第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（课件+导学案+知识提纲）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 《中外历史纲要》（上）第二单元 第5课 课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识此时期的民族交融和区域开发的新成就。 教材内容 三个子目 第一子目：三国与西晋 第二子目：东晋与南朝 第三子目：十六国与北朝 学习目标 1.通过课前研读教材文本，课堂展示魏晋南北朝时期的政权更迭结构图，并通过解读材料、对比分析地图，概括阶段特征，发现在分裂中孕育着统一因素，阐释该时期在中国统一多民族封建国家发展中的地位。 2.通过阅读史料、比较分析地图并结合江南经济发展的相关史事，解释东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系。 3.通过阅读史料、观察图片，并结合孝文帝改革与民族交融的相关史事，概述该时期对隋唐盛世的奠基作用。 秦汉 “隆中对”之问：三国两晋南北朝是一个怎样的时代？ 三国两晋南北朝 大分裂 历史如何重新走向统一？ 秦汉建立的中国文化秩序，并未随东汉覆亡而消失。三国两晋与南北朝三百余年，正是重整这一普世秩序的过程。 ——许倬云《万古江河》 隋唐 大一统 大一统 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 大一统的颠覆：政权更迭与国家分裂 大一统的曙光：区域开发与经济格局变动 大一统的重整：人口迁移与民族交融 1 大一统的颠覆： 政权更迭与国家分裂 6 东 汉 三国 西晋 东晋 五胡 十六国 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝 北魏 隋唐 南朝 任务1：大一统的颠覆：三国与西晋（概括魏晋南北朝的阶段特征） 阅读本课三个子目，绘制魏晋南北朝时期的政权更迭结构图，并归纳政权更迭的特点。 魏 吴 蜀 活动一探究主题——大一统的颠覆：政权更迭与国家分裂 三国两晋南北朝时政权更迭的特点： (1)政权更迭频繁，分裂为主，但分裂中孕育着统一的因素。 (2)北方战乱不休，南方相对稳定。 (3)北方以少数民族政权为主，南方以汉族政权为主。 2 大一统的曙光： 区域开发与经济格局变动 9 任务2 大一统的曙光——东晋与南朝：区域开发与经济格局变动 活动2-1 阅读教材30页的学思之窗并结合所学知识，概括古代江南经济发展的原因、成就（表现）。 学思之窗 至于元嘉末……兵车勿动，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(ren)，则数郡忘饥。会土（会稽，今浙江绍兴）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城（即荆州，指今湖北、湖南地区）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》 参考答案：原因：自然条件优越；北方战乱南方相对安定；北民南迁，带来了大量劳动力、先进的生产技术和生产工具，。 成就：钱塘江下游平原物产丰盈，粮食充足；南方土地大量开垦；长江中下游渔业、商业以及手工业发达。 汉代手工业分布图 魏晋南北朝经济形势图 任务2 大一统的曙光——东晋与南朝：区域开发与经济格局变动 材料一 活动2-2 综合30页的学思之窗和材料一，分析东晋南朝江南经济发展的影响,解释东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系。 任务2 大一统的曙光——东晋与南朝：区域开发与经济格局变 影响：丰富了江南人民生活；促进农业生产发展；推动工商业发展及江南城市发展；江南地区影响力日益增强；南北经济发展趋于平衡。 联系：为隋唐经济繁荣奠定基础。 活动2-2 综合30页的学思之窗和材料一，分析东晋南朝江南经济发展的影响,解释东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系。 活动2-3阅读教材30页的《历史纵横》，归纳东晋在政治统治上的特点，准确解读《乌衣巷》中“旧时王谢庭前燕，飞入寻常百姓家”中的“王谢”指的是什么。 士族专权；东晋时期的士族，陈郡谢氏，太原王氏。 名人谈史 中国历史上不乏分裂的时期，但政治上的分裂往往经由文化上的一致及经济上的互通，还会修补成为一体。 ——许倬云《历史大脉络》 许倬云 3 大一统的重整——十六国与北朝： 人口迁移与民族交融 15 任务3：大一统的重整——十六国与北朝：人口迁移与民族交融（简述魏晋南北朝时期民族交融对隋唐盛世的奠基作用） 活动3-1 阅读教材31页最后一个自然段，列举北魏孝文帝改革的措施，并归纳其意义。 方面 措施 政治 生活习俗 思想文化 经济 迁都洛阳 穿汉服 说汉语 改汉姓 联汉姻亲 推广铁犁牛耕、均田制 教材42页 影响： （1）顺应了北方民族交融的趋势 （2）促进了北魏的经济发展和社会繁荣 活动3-2 结合北魏孝文帝改革的措施，说明这揭示了北魏孝文帝怎样的文化观和民族观。综合下面材料，分组讨论，概述魏晋南北朝对隋唐盛世的奠基作用。 材料：呜呼！自隋以后，名称扬于时者（名人），代北（泛指鲜卑后裔）之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！ ——《资治通鉴》 参考答案： 开明的民族观和兼收并蓄的文化观 影响：促进了民族交融，营造了隋唐时期开明的民族观和兼收并蓄的文化观；人口的大量南迁，加速了南方的开发和发展，南北经济发展趋于平衡，为隋唐经济繁荣奠定基础；民族文化交融催生了制度创新，如均田制等，为隋唐的繁荣奠定了制度基础；有利于多元一体的民族格局的形成，促进了统一多民族国家的发展。 大一统 秦汉 大一统隋唐 区域开发，经济共生 民族交融，文化互鉴 南北汇通经济一统 南北融合 文化一统 重整 颠覆 曙光 民族关系 发展 经济格局重整 课堂小结 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 海 字 字 作业布置 从“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，遂能创空前之世局”的观点中提炼出自己的观点，结合史实，进行论证，要求：观点明确，史论结合。（10分） 《资治通鉴》卷 140 概括记述了北魏孝文帝改姓氏的措施： 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃（zhān）氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏，步六孤氏为陆氏，贺赖氏为贺氏，独孤氏为刘氏，贺楼氏为楼氏，勿忸于氏为于氏，尉（yù）迟氏为尉氏。其余所改，不可胜纪。 宋末元初人胡三省在注释《资治通鉴》时感慨说： 呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！ 汉族在形成、发展过程中融汇了大量少数民族成分， 北魏孝文帝改革只是其中比较突出的一个阶段。请查找相关资料，了解当代汉族姓氏与古代少数民族的关系。 学后反思 学后反思 答案提示 本题是开放性的，没有固定答案。从广义上讲，先秦华夏族融汇周边少数民族成分的史实亦可纳入其中，但从汉代开始的材料就足够了。查找资料时可注意区分不同情况∶①少数民族的姓氏与汉姓重合或近似，逐渐混淆于汉姓（如粟特人"昭武九姓"中的安、史、石、曹、康、何、米诸姓氏）;②汉族王朝对少数民族赐姓，或少数民族入居汉族王朝统治之下主动改用汉姓;③少数民族在少数民族王朝统治期间逐渐改用汉姓;④少数民族在少数民族王朝灭亡后改用汉姓。 $$ 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课标要求】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识这一时民族交融和区域开发的历史意义。 【学习重难点】 重点：政权更迭的历史脉络；江南地区的开发；北魏孝文帝改革。难点：北魏孝文帝改革与民族交融的联系 【知识梳理】 一 三国与西晋 1、三国： (1)魏（220年，曹丕称帝、定都洛阳、国号魏，东汉灭亡。）(2)蜀（刘备称帝、定都成都、国号汉、史称蜀汉、简称蜀。）(3)吴（孙权称帝、定都建业、国号吴。） 2、西晋 （1）五胡内迁:东汉以来，少数民族向内地迁徙。主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。 （2）建立:266年，司马炎代魏称帝、国号晋、史称西晋。（3）统一:280年，西晋灭吴，完成统一。 （4）灭亡:316年，西晋被匈奴所灭，中国历史进入政权分立时期。起初“东晋十六国”割据；后演变为“南北朝”对峙。 二 东晋与南朝 1. 东晋 （1）建立： 317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 （2）东晋士族：世代把持官位，享受政治、经济特权，成为东晋政权的主要支柱。 2.南朝：420年，刘裕夺取晋朝皇位，改国号宋。420—589，南方先后经历宋、齐、梁、陈四个王朝，合称为“南朝”。（六朝的来由） 3.江南的开发 (1)江南开发地理范围：江南，即长江以南，泛指长江中下游。又称江东或江左。 (2)原因：北方人民为躲避战乱大批南下,带来先进生产工具和技术；充实劳动力资源。 (3)表现：①农业：土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业：明显进步。 (4)影响：使南北经济趋向平衡，为后来隋的统一和我国经济重心的南移打下了基础；各民族交流加强，促进了民族交融。4.南北对峙，南朝处于明显劣势。 3、 十六国与北朝 1、十六国 概念：东晋统治南方的时候，北方先后出现一批割据政权，主要有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。 2、民族融合与民族隔阂：少数民族政权学习汉族典章制度;原有民族布局被打乱,各族接触频繁,差异缩小；但隔阂仍存。3. 淝水之战：氐族建立前秦，统一北方，进攻东晋，被击败于淝水，北方重新陷入分裂局面。 4.北魏孝文帝改革 (1)背景：439年，北魏统一北方；孝文帝推动民族交融。 (2)内容:迁都——从平城迁到洛阳;改籍贯——迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳;易服装——穿汉族服饰取代鲜卑服饰;讲汉话——朝中禁鲜卑语,统一说汉语;改汉姓,定门第等级——改鲜卑姓为汉姓,仿照汉族社会的士族阶层,将部分鲜卑贵族定为一等高门;通婚姻——鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。 (3)影响:顺应北方民族交往交流交融的历史趋势,缓解民族矛盾;促进北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 【孝文帝改革与民族交融的关系：二者互为因果关系。民族交融推动了孝文帝改革；孝文帝改革又进一步促进了民族交融。】 5. 北魏的分裂与更迭 （1）6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后分别被北齐、北周取代。(2)北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周合称北朝。（3）北周灭北齐，隋朝取代北周，隋灭陈，统一全国。 【注意点】 三国两晋南北朝是国家处于分裂状态，但孕育着统一因素：政治上，各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定了基础； 经济上，北方人口的大量南迁，加速了南方经济的开发，为大一统的重建奠定了坚实的基础； 民族关系上，北方少数民族的内迁，推动民族交融，为统一多民族国家的发展奠定基础。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【课题】 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课时】1课时 【学习目标】 1.通过课前研读教材文本，课堂展示魏晋南北朝时期的政权更迭结构图，并通过解读材料、对比分析地图，概括阶段特征，发现在分裂中孕育着统一因素，阐释该时期在中国统一多民族封建国家发展中的地位。 2.通过阅读史料、比较分析地图并结合江南经济发展的相关史事，解释东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系。 3.通过阅读史料、观察图片，并结合孝文帝改革与民族交融的相关史事，概述该时期对隋唐盛世的奠基作用。 【学习重难点】 重点：曲折中的进步，即区域开发、民族交融（本课第2、3个子目） 难点：氏族制度 【学习过程】 任务1：大一统的颠覆：三国与西晋（概括魏晋南北朝的阶段特征） 活动1-1 阅读本课三个子目，绘制魏晋南北朝时期的政权更迭结构图，并归纳魏晋南北朝的阶段特征。 任务2：大一统的曙光——东晋与南朝：区域开发与经济格局变动（简述东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系） 活动2-1 阅读教材28页的学思之窗并结合所学知识，概括古代江南经济发展的原因、成就（表现）。 活动2-2 综合28页的学思之窗和材料一，分析东晋南朝江南经济发展的影响,解释东晋南朝时期的区域开发与隋唐统一多民族封建国家发展之间的联系。 材料一： 汉代手工业分布图 魏晋南北朝经济形势图 活动2-3阅读教材30页的《历史纵横》，归纳东晋在政治统治上的特点，准确解读《乌衣巷》中“旧时王谢庭前燕，飞入寻常百姓家”中的“王谢”指的是什么。 知识链接：魏晋南北朝的选官制度：九品中正制 ( 自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持朝政，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，称为 “ 士族 ” 。 他们又通过大族之间互相联姻，在统治阶级内部构成了一个门阀贵族阶层，并逐渐形成了一整套的特权制度，即 “ 门阀政治 ” 。 ) 任务3：大一统的重整——十六国与北朝：人口迁移与民族交融（简述魏晋南北朝时期民族交融对隋唐盛世的奠基作用） 活动3-1 阅读教材31页最后一个自然段，列举北魏孝文帝改革的措施，并归纳其意义。 方面 措施 政治 生活习俗 思想文化 经济 均田制 活动3-2 结合北魏孝文帝改革的措施，说明这揭示了北魏孝文帝怎样的文化观和民族观。综合下面材料，分组讨论，概述魏晋南北朝对隋唐盛世的奠基作用。 材料：呜呼！自隋以后，名称扬于时者（名人），代北（泛指鲜卑后裔）之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！ ——《资治通鉴》 【课堂小结】 【作业布置】 从“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，遂能创空前之世局”的观点中提炼出自己的观点，结合史实，进行论证，要求：观点明确，史论结合。（10分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$