专题14 非文学类文本阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南长沙专用）

专题14 非文学类文本阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类作品阅读。 关于汉字的主题性阅读 【材料一】 ①汉字，是世界上最古老的文字之一。经过了六千多年的演变，形成了七种独有的结体方式：甲金篆隶草楷行。 ②甲骨文，大约形成于公元前14世纪的殷商后期，图画特征比较明显，文字尚未经过统一，结构尚不定型，偏旁也不固定。 ③金文是指铸造在商周青铜器上的铭文。笔画肥大厚实，丰满圆浑，图画特征减少，文字的符号性增强，趋于线条化和直线化。 ④西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆有两个特点：线条化和规范化。大篆奠定了方块字的基础。 ⑤后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。 ⑥隶书几乎是与小篆同时产生，到汉代成熟。书写效果略微宽扁，横画长而直画短，向右下的斜笔带有捺角。 ⑦草书是为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初，书写快捷，由于使用连笔，所以难于辨认。 ⑧楷书始于东汉。其特点是：形体方正，笔画平直。楷书到了宋代，出现了“宋体”，现代印刷的宋体、黑体、仿宋等字体都属于“楷书”。 ⑨介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写常用的字体。 【材料二】 《老浦识字》是一档由知名文化评论员浦寅主持、策划、制作的视频解字节目。每期讲解一个汉字，时长3—15分钟。主要包括甲骨文原意分析、演变过程，以及与之相关的历史掌故等内容。如下面对“北”字的解读。 识字卡片 文字原意： 1.北的甲骨文是两个人北向而立，表示意见相悖； 2.打败仗后逃跑给对手留下后背，因此失败叫败北。 1.北的本意是意见相悖。 “北”的甲骨文是两个人形，一个朝左一个朝右，两个人朝相反方向站立，谁也不理谁，背向而立。所以“北”的原意是意见不合。 2.引申为人体的后背。 东西南北，方向又不止一个，为什么失败了要说“败北”呢？想搞清这个问题，还得从甲骨文看起。 意见不合给对方后背，打仗的时候，逃跑也是给对方后背。“追亡逐北，伏尸百万。”（贾谊《过秦论》）“连战皆北。”（《史记•项羽本纪》）这里的北，都是打败仗的意思。这就是败北。 【材料三】 汉字是世界上最美的文字，但是汉字书写却在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了书写传统。第一波是毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。不过，新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” （1）下列对材料相关内容的理解错误的一项是 A.汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。 B.汉字书写急速滑坡的深层原因是对汉字少了“珍视”和“敬重”。 C.现代印刷的“宋体、黑体、仿宋”等字体是单独存在的一种字体，不属于楷体范畴。 D.“北”有“打败仗”的意思，是由“北”的本意“两人背向而立，意见不合”引申而来。 （2）同学们也准备像“老浦”一样制作“识字卡片”，请结合材料一和材料二，从下列图片中选择一个字把卡片信息补充完整。 图1：① ；② ；③ 。 图2：① ；② ；③ 。 （3）信息技术迅猛发展的现代社会，汉字的书写和使用现状令人担忧。如何重拾“汉字之美”？请结合材料三，给学校提两条建议。 【2-2023-2024学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】非连续性文本阅读 【材料一】 国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。 【材料二】 ①2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调发展。” ②《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。 ③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。 ④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。 （1）下列对【材料一】和【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 与国外相比，我国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技能也没掌握。 B. 一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。 C. 调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。 D. 对学生来讲，适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发展。 （2）根据【材料二】，下列推断不正确的一项是（ ） A. 学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。 B. 某校可利用虚拟平台技术安排学生模拟汽车修理过程。 C. 学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。 D. 职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。 （3）请结合【材料二】，给学校提出两条如何开展新时代劳动教育的建议。 【3-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①长沙某中学16岁男生阿涛（化名），近一年来学习和做事拖拉，成绩下降，经常头痛， 近日在医院做心理治疗。阿涛初中一直是年级前三名，今年高中开始寄宿，开学不久因生活小事与同学发生争执，觉得自己被孤立，再加上高中学习压力增大，他开始有拖延行为，甚 至厌学情绪，并还渐出现紧张、烦躁不安、食欲差、头痛、失眠等现象。医生与阿涛详细沟通后，诊断他为青少年情绪障碍。医生表示，阿涛的症状因拖延行为所致。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 选自《长沙晚报》有改动 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。调查表明：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事。其次，造成拖延症的原因也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务。外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 如何克服拖延行为？医生表示，试着制定一些个人目标：将任务细化，使任务看上去更加简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；每天留出一定的时间针对性做此事；学会暗示自己即刻开始行动；把重要的事情在自己工作效率最高时段优先做等。此外，注重日常生活的科学管理，如加强锻炼，保证睡眠充足，提高身体机能，避免因分心而造成拖延。同时，应尽量优化日常工作和学习环境，减少用手机等使人分心的事物，要选择在注意力集中的氛围中学习和工作。 选自《长沙晚报》有改动 （1）【理解推断】根据上面三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 所有的成年人都认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C. 造成拖延症的客观因素主要有娱乐诱惑、追求完美，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 （2）【迁移运用】 一位学生患有拖延症，下面是对他的一份观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下， 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完，绝对没问题。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 （1）拖延症的类型 ① ② 对策 ① ② 【4-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类作品阅读 【材料一】 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。 受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。 （摘自2020年4月30日《工人日报》） 【材料二】 下面图表是针对“电商直播"问题的问卷调查数据。 （图片来自2020年5月12日《济南时报》） 【材料三】 抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。一方面，虽然人们出门变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。一方面，直招销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。主播们的现身说法和即时互动，更打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。 （摘自2020年4月20日《北京日报》） （1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。 B. 今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。 C. 直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。 D. 与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。 （2）阅读材料二，请对直播带货的电商提出两点建议。 （3）阅读材料三，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。 【5-2021-2022学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类文本阅读 雕虫小技其实是“神技” ①按照《成语辞典》的解释，“雕虫小技”是指微不足道的技能。所以，千百年来，人们常用“雕虫小技”来自谦。其实，这是一种旷古绝今的“神技”呢！ ②“雕虫小技”中的“虫”，指的不是昆虫，而是一种书法——“虫书”。“虫书”又名鸟虫书、鸟虫篆。虫书是金文中一种特殊的美术字体。这种字体的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状。虫书最大的特点是：回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识。虫书起源于春秋战国和秦汉时期，汉代许慎所著《说文解字》中即有“自尔秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰殳书，八曰隶书”的记载。 ③虫书主要流行于长江中下游地区。从目前国内出土的相关文物上看，虫书这一书体兴盛于古代的吴、越、蔡、楚、曾、宋、齐、徐等国。虫书难学、难写、难识，因此一定程度上影响了普及。当时的古人认为它是一种“费力不讨好”的书法技艺，久之，学、写的人越来越少，虫书便被视为一种“阳春白雪”式的高雅文化，而令许多人望而却步，以至于到了西汉时期，虫书逐渐被易写、易识的隶书夺走了锋芒。尤其是到了汉末，虫书居然被装点在大纛（dào）旗幡上，以各种飞禽走兽的形象作为国家、宗教、军队、将帅的表征。此时的虫书虽曰是“书”，但从本质上讲，已经失去了文字功能，而成为一种彻头彻尾的“图腾”了。 ④作为一种古字的特殊书写方式，虫书虽然无法在书本上一展身手，但其超强的书写技艺，却在中国古代书法中占有一定的席位。“雕虫小技”其实并非人人所通，实乃下过一番苦功夫方能掌握的“神技”。《北史》中载，有着“北地三才子”之美誉的北齐史学家、文学家魏收擅长虫书，北齐东郡太守李浑对魏收的虫书神技就甘拜下风、自叹弗如：“雕虫小技，我不如卿！” （1）下列选项中，对文章第②段内容概括准确的一项是（ ） A. 介绍了虫书的别称、流行区域和起源。 B. 介绍了虫书的别称、特点和起源。 C. 介绍了虫书的别称、特点和流行区域。 D. 介绍了虫书的别称、作用和起源。 （2）下列对文章内容理解准确的一项是（ ） A. “雕虫小技”是指微不足道的技能。这里的“虫”是指一种昆虫。 B. 虫书难学、难写、难识，不过还是很快普及了，当时很多人愿意去写。 C. 到了汉末，“虫书”不仅是一种“图腾”，同时也具备文字功能。 D. 最后一句写北齐东郡太守李浑对魏收的虫书神技甘拜下风的例子，说明雕虫小技其实并非人人所通，实乃下过一番苦功夫方能掌握的“神技”。 （3）判断下列四幅字哪幅是虫书。请借助文章中的相关知识说明理由。 宁静致远 和谐交通 厚德载物 返璞归真 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 虫书是____________ 理由是____________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 非文学类文本阅读（解析版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类作品阅读。 关于汉字的主题性阅读 【材料一】 ①汉字，是世界上最古老的文字之一。经过了六千多年的演变，形成了七种独有的结体方式：甲金篆隶草楷行。 ②甲骨文，大约形成于公元前14世纪的殷商后期，图画特征比较明显，文字尚未经过统一，结构尚不定型，偏旁也不固定。 ③金文是指铸造在商周青铜器上的铭文。笔画肥大厚实，丰满圆浑，图画特征减少，文字的符号性增强，趋于线条化和直线化。 ④西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆有两个特点：线条化和规范化。大篆奠定了方块字的基础。 ⑤后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。 ⑥隶书几乎是与小篆同时产生，到汉代成熟。书写效果略微宽扁，横画长而直画短，向右下的斜笔带有捺角。 ⑦草书是为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初，书写快捷，由于使用连笔，所以难于辨认。 ⑧楷书始于东汉。其特点是：形体方正，笔画平直。楷书到了宋代，出现了“宋体”，现代印刷的宋体、黑体、仿宋等字体都属于“楷书”。 ⑨介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写常用的字体。 【材料二】 《老浦识字》是一档由知名文化评论员浦寅主持、策划、制作的视频解字节目。每期讲解一个汉字，时长3—15分钟。主要包括甲骨文原意分析、演变过程，以及与之相关的历史掌故等内容。如下面对“北”字的解读。 识字卡片 文字原意： 1.北的甲骨文是两个人北向而立，表示意见相悖； 2.打败仗后逃跑给对手留下后背，因此失败叫败北。 1.北的本意是意见相悖。 “北”的甲骨文是两个人形，一个朝左一个朝右，两个人朝相反方向站立，谁也不理谁，背向而立。所以“北”的原意是意见不合。 2.引申为人体的后背。 东西南北，方向又不止一个，为什么失败了要说“败北”呢？想搞清这个问题，还得从甲骨文看起。 意见不合给对方后背，打仗的时候，逃跑也是给对方后背。“追亡逐北，伏尸百万。”（贾谊《过秦论》）“连战皆北。”（《史记•项羽本纪》）这里的北，都是打败仗的意思。这就是败北。 【材料三】 汉字是世界上最美的文字，但是汉字书写却在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了书写传统。第一波是毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。不过，新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” （1）下列对材料相关内容的理解错误的一项是 A.汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。 B.汉字书写急速滑坡的深层原因是对汉字少了“珍视”和“敬重”。 C.现代印刷的“宋体、黑体、仿宋”等字体是单独存在的一种字体，不属于楷体范畴。 D.“北”有“打败仗”的意思，是由“北”的本意“两人背向而立，意见不合”引申而来。 （2）同学们也准备像“老浦”一样制作“识字卡片”，请结合材料一和材料二，从下列图片中选择一个字把卡片信息补充完整。 图1：① ；② ；③ 。 图2：① ；② ；③ 。 （3）信息技术迅猛发展的现代社会，汉字的书写和使用现状令人担忧。如何重拾“汉字之美”？请结合材料三，给学校提两条建议。 【答案】 （1）C （2）图1：①甲骨文 ②楷书 ③“会”上面的三角形是锅盖，下面是座台，中间是煮的食物。原意是把肉和米放在一口带锅盖的大锅里煮，引申为会集、相会的含义。 图2：①金文 ②篆书 ③“友”字的甲骨文像两只同时伸出来的右手，表示相好、友好，手是力量的象征，后引申为相互合作，给予帮助支持，结交、合作。 （3）①举行与汉字相关的知识讲座； ②举行汉字书法比赛、汉字听写大赛等活动。 【解析】 本题是关于“汉字”的主题阅读材料分析。第一题考查对内容的理解，第二题考查词语含义，第三题考查提建议。 （1）ABD.正确； C.有误，结合“现代印刷的宋体、黑体、仿宋等字体都属于‘楷书’”可知，选项表述错误。 故选：C。 （2）结合《老浦识字》识字卡片可知，图1：①空应为：甲骨文，②空应为：楷书，③空应为：“会”上面的三角形是锅盖，下面是座台，中间是煮的食物。原意是把肉和米放在一口带锅盖的大锅里煮，引申为会集、相会的含义。 结合《老浦识字》识字卡片可知，图2：①空应为：金文，②空应为：篆书，③空应为：“友”字的甲骨文像两只同时伸出来的右手，表示相好、友好，手是力量的象征，后引申为相互合作，给予帮助支持，结交、合作。 （3）解答此题，要在读懂材料三内容地基础上提建议，要考虑建议的可行性。针对“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”的情况，可建议：举行与汉字相关的知识讲座；针对“我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式”可建议：举行汉字书法比赛、汉字听写大赛等活动。 【2-2023-2024学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】非连续性文本阅读 【材料一】 国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。 【材料二】 ①2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调发展。” ②《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。 ③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。 ④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。 （1）下列对【材料一】和【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 与国外相比，我国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技能也没掌握。 B. 一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。 C. 调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。 D. 对学生来讲，适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发展。 （2）根据【材料二】，下列推断不正确的一项是（ ） A. 学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。 B. 某校可利用虚拟平台技术安排学生模拟汽车修理过程。 C. 学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。 D. 职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。 （3）请结合【材料二】，给学校提出两条如何开展新时代劳动教育的建议。 【答案】 （1） B （2） A （3）要让劳动教育系统化、课程化；注重劳动教育与科技的深度融合；组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对材料信息的筛选。 B.根据材料二第①段“《意见》中提到‘近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。’”可知，近年来，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化；而非“一直以来”“劳动教育的育人价值也已经被忽视”；表述有误； 故选B。 【2小题详解】 本题考查对材料信息的筛选。 A.根据材料二第②段“《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育”可知，学生不能根据自己的喜好自由决定劳动课程；推断有误； 故选A。 【3小题详解】 本题考查对材料的分析概括和建议。 根据材料二第②段“《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育”可概括为：要让劳动教育系统化、课程化； 根据材料二第②段“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容”、第③段“学校的劳动教育课程要注重‘劳动教育+科技’的深度融合”“融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义”可概括为：要注重劳动教育与科技的深度融合； 根据材料二第④段“各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程”可概括为：组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。 【3-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①长沙某中学16岁男生阿涛（化名），近一年来学习和做事拖拉，成绩下降，经常头痛， 近日在医院做心理治疗。阿涛初中一直是年级前三名，今年高中开始寄宿，开学不久因生活小事与同学发生争执，觉得自己被孤立，再加上高中学习压力增大，他开始有拖延行为，甚 至厌学情绪，并还渐出现紧张、烦躁不安、食欲差、头痛、失眠等现象。医生与阿涛详细沟通后，诊断他为青少年情绪障碍。医生表示，阿涛的症状因拖延行为所致。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 选自《长沙晚报》有改动 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。调查表明：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事。其次，造成拖延症的原因也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务。外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 如何克服拖延行为？医生表示，试着制定一些个人目标：将任务细化，使任务看上去更加简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；每天留出一定的时间针对性做此事；学会暗示自己即刻开始行动；把重要的事情在自己工作效率最高时段优先做等。此外，注重日常生活的科学管理，如加强锻炼，保证睡眠充足，提高身体机能，避免因分心而造成拖延。同时，应尽量优化日常工作和学习环境，减少用手机等使人分心的事物，要选择在注意力集中的氛围中学习和工作。 选自《长沙晚报》有改动 （1）【理解推断】根据上面三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 所有的成年人都认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C. 造成拖延症的客观因素主要有娱乐诱惑、追求完美，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 （2）【迁移运用】 一位学生患有拖延症，下面是对他的一份观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下， 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完，绝对没问题。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 （1）拖延症的类型 ① ② 对策 ① ② 【答案】 （1） D （2） 类型：①盲目自信 ②不能自控 对策：将周日的任务细化，进行优先等级排序，作业优先，先完成作业再休息制定作业分步目标，留足够的时间把最重要的作业在学习效率最高的时间段完成做作业过程中消除外界干扰，不吃水果，不听音乐。 【解析】 【1小题详解】 本题考查理解和辨析材料内容。 A.说法不正确。结合材料一第②段“人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧”可知，是有一部分人认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习，并不是“所有的成年人都认为拖延是‘时间杀手’，是一种恶习”； B. 说法不正确。结合材料二第①段“调查表明：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”可知，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重，并不是“中学生的拖延症最为严重”； C. 说法不正确。结合材料二第②段“造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事”可知，“追求完美”是造成拖延症的主观因素，并不是“造成拖延症的客观因素”。 D.说法正确。结合材料一第②段“当然，大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动”可知，选项说法正确。 故选D。 【2小题详解】 本题考查理解分析材料内容与筛选概括信息。 结合材料二的图片可知，拖延的类型五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“‘懒惰’”附体；结合观察记录的表现，对号入座，就能准确作答。 ①结合表格记录中“9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下”，“11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完，绝对没问题”，“17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急”可知，9点、11点和17点的借口均是“时间还早”，对应的拖延的类型是“盲目自信”； ②结合表格记录中“15点20分：跑去吃水果、听音乐”“17点：还在听音乐”可知，15点20分到17点，“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。 在制定对策时，可结合材料三“将任务细化，使任务看上去更加简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；每天留出一定的时间针对性做此事；学会暗示自己即刻开始行动；把重要的事情在自己工作效率最高时段优先做等。此外，注重日常生活的科学管理，如加强锻炼，保证睡眠充足，提高身体机能，避免因分心而造成拖延。同时，应尽量优化日常工作和学习环境，减少用手机等使人分心的事物，要选择在注意力集中的氛围中学习和工作”提取概括出对策：将作业任务细化，使任务看上去更加简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；留足够的时间把最重要的作业在学习效率最高的时间段完成；尽量优化日常工作和学习环境，做作业过程中消除外界干扰，不吃水果，不听音乐；教他学会暗示自己即刻开始行动；注重日常生活的科学管理等。 【4-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类作品阅读 【材料一】 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。 受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。 （摘自2020年4月30日《工人日报》） 【材料二】 下面图表是针对“电商直播"问题的问卷调查数据。 （图片来自2020年5月12日《济南时报》） 【材料三】 抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。一方面，虽然人们出门变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。一方面，直招销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。主播们的现身说法和即时互动，更打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。 （摘自2020年4月20日《北京日报》） （1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。 B. 今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。 C. 直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。 D. 与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。 （2）阅读材料二，请对直播带货的电商提出两点建议。 （3）阅读材料三，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。 【答案】 （1） B （2） ①提升商品质量，做到货真价实；②诚信经营，不做虚假宣传。 （3）①弥补疫情对线下消费的抑制（刺激消费）；②迅速改变人们消费习惯；③提升抵御经济风险的底气。 【解析】 【1小题详解】 B.有误。材料一中表述“商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜”，“直播带货帮助我国经济走出了困境”说法在材料中找不到凭据；故选B。 【2小题详解】 本题考查拟写建议。提建议要有针对性，所以解答此题首要要看懂图表，发现直播带货的电商还存在着哪些明显的不足。材料二给出的是“电商直播”问题的问卷调查数据，根据其中的数据可以看出消费者对直播带货的不满主要有两个方面：一是“存在一些明显的质量问题占31%”；二是“主播推销宣传时有些夸张，与实际不符占23%”。针对第一种情况，可提出提升商品质量的建议；第二种情况，则可建议电商要本则诚信的原则经营，不要欺诈消费者。 【3小题详解】 本题考查概括能力。题干已明确指出，答题的范围在“材料三”，所以理解材料内容，找准相关的句子是答题的关键。 根据“一方面，虽然人们出门变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望”，可知这种销售方式刺激了人们的消费欲望； 根据“非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变”可知这种销售方式让人们的消费习惯迅速改变； 根据“这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气”，又可知这种销售方式给了我们更多抵御风险的底气。 据此综述即可。 【5-2021-2022学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】非文学类文本阅读 雕虫小技其实是“神技” ①按照《成语辞典》的解释，“雕虫小技”是指微不足道的技能。所以，千百年来，人们常用“雕虫小技”来自谦。其实，这是一种旷古绝今的“神技”呢！ ②“雕虫小技”中的“虫”，指的不是昆虫，而是一种书法——“虫书”。“虫书”又名鸟虫书、鸟虫篆。虫书是金文中一种特殊的美术字体。这种字体的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状。虫书最大的特点是：回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识。虫书起源于春秋战国和秦汉时期，汉代许慎所著《说文解字》中即有“自尔秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰殳书，八曰隶书”的记载。 ③虫书主要流行于长江中下游地区。从目前国内出土的相关文物上看，虫书这一书体兴盛于古代的吴、越、蔡、楚、曾、宋、齐、徐等国。虫书难学、难写、难识，因此一定程度上影响了普及。当时的古人认为它是一种“费力不讨好”的书法技艺，久之，学、写的人越来越少，虫书便被视为一种“阳春白雪”式的高雅文化，而令许多人望而却步，以至于到了西汉时期，虫书逐渐被易写、易识的隶书夺走了锋芒。尤其是到了汉末，虫书居然被装点在大纛（dào）旗幡上，以各种飞禽走兽的形象作为国家、宗教、军队、将帅的表征。此时的虫书虽曰是“书”，但从本质上讲，已经失去了文字功能，而成为一种彻头彻尾的“图腾”了。 ④作为一种古字的特殊书写方式，虫书虽然无法在书本上一展身手，但其超强的书写技艺，却在中国古代书法中占有一定的席位。“雕虫小技”其实并非人人所通，实乃下过一番苦功夫方能掌握的“神技”。《北史》中载，有着“北地三才子”之美誉的北齐史学家、文学家魏收擅长虫书，北齐东郡太守李浑对魏收的虫书神技就甘拜下风、自叹弗如：“雕虫小技，我不如卿！” （1）下列选项中，对文章第②段内容概括准确的一项是（ ） A. 介绍了虫书的别称、流行区域和起源。 B. 介绍了虫书的别称、特点和起源。 C. 介绍了虫书的别称、特点和流行区域。 D. 介绍了虫书的别称、作用和起源。 （2）下列对文章内容理解准确的一项是（ ） A. “雕虫小技”是指微不足道的技能。这里的“虫”是指一种昆虫。 B. 虫书难学、难写、难识，不过还是很快普及了，当时很多人愿意去写。 C. 到了汉末，“虫书”不仅是一种“图腾”，同时也具备文字功能。 D. 最后一句写北齐东郡太守李浑对魏收的虫书神技甘拜下风的例子，说明雕虫小技其实并非人人所通，实乃下过一番苦功夫方能掌握的“神技”。 （3）判断下列四幅字哪幅是虫书。请借助文章中的相关知识说明理由。 宁静致远 和谐交通 厚德载物 返璞归真 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 虫书是____________ 理由是____________________________________ 【答案】 （1） B （2） D （3）① 第一问：乙。 ② 第二问：①因为文中说虫书的笔画酷似飞鸟的形状，有的在笔画的旁边饰以飞鸟的形状。图乙“和谐交通”四字很多笔画酷似飞鸟，符合这一特征。②因为虫书最大的特点是回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识。图乙“和谐交通”四字最符合这一特征。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第②段“‘虫书’又名鸟虫书、鸟虫篆”可知，介绍了“虫书”的别称；结合“虫书是金文中一种特殊的美术字体”“这种字体的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状。虫书最大的特点是……”可知，介绍了“虫书”的特点；结合“虫书起源于春秋战国和秦汉时期”可知，介绍了“虫书”的起源。由此可见，第②段介绍了虫书的别称、特点和起源。 故选B。 【2小题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.有误，结合第②段“‘雕虫小技’中的‘虫’，指的不是昆虫，而是一种书法——‘虫书’”可知，这里的“虫”指的不是昆虫，而是一种书法，——“虫书”，故该选项有误； B.有误，结合第③段“虫书难学、难，写、难识，因此一定程度上影响了普及”可知，虫书难学、难写、难识，因此一定程度上影响了普及。故该选项有误； C.有误，结合第③段“尤其是到了汉末，虫书居然被装点在大纛（dào）旗幡上，以各种飞禽走兽的形象作为国家、宗教、军队、将帅的表征。此时的虫书虽曰是‘书’，但从本质上讲，已经失去了文字功能，而成为一种彻头彻尾的‘图腾’了”可知，到了汉末，从本质上讲，已经失去了文字功能，而成为一种彻头彻尾的“图腾”了。故该选项有误； 故选D。 【3小题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章第②段“虫书是金文中一种特殊的美术字体。这种字体的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状”“回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识”可知，“虫书”的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状，而【乙】 “和谐交通”四字很多笔画酷似飞鸟，符合这一特征；“虫书”回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识，而【乙】“和谐交通”回环盘曲、变化莫测。所以，【乙】是“虫书”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$