专题13 散文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南长沙专用）

专题13 散文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】文学类作品阅读。 豇豆熟了 ①春天的时候，姜伟的妈妈要去城里爸爸承包的快递点当老板娘兼包装打码女工。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同生活。 ②妈妈觉得应该给儿子留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。 ③豇豆苗没过几天就站稳了。又是一个星期天，妈妈把孩子的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚，自己也收拾好行装。她还有最后一项任务——带着儿子给豇豆苗插架，她教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架，边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，就像你们老师说的，教育孩子要顺势而为，我们对待豇豆的藤蔓也是这样。要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。” ④最后一根藤蔓也上了架。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧。豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才高。”说完这些，又向姜伟承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。” ⑤豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌，她一面跟儿子说话，一面飞快地给快递称重，并给它们贴上电子标签。 ⑥视频结束，姜伟出神地瞅着豇豆花，恍惚间觉得那些高出他不少的豇豆藤带着满身的长髯悠然地走动起来，它们弯下腰，瓮声瓮气地向他问起近况。 ⑦姜伟随手采收的一小把豇豆，被奶奶包了豇豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么喜欢吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。” ⑧奶奶要照看地里的农活，还要照顾叔叔家的一对年仅4岁的双胞胎，根本没空管这些豇豆。姜伟已经养成习惯，每隔三五天，就早早起来，先到豇豆地里拔草、浇灌，又将一尺半长的豇豆都摘下来，抱去水龙头下洗净，摊晾在团匾中。等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。 ⑨姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐，他煮沸了花椒盐水，耐心放凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。 ⑩好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。 ⑪照料30棵豇豆，还要兼顾期末考试的复习，这个10岁男孩有些累了。一天，他放学回来，没有马上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡着了。在初夏轻柔的风中，他梦见妈妈回来了，正在俯身亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。 ⑫他暂时还不知道的是，妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后，第一眼就看见堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。密封罐上都贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。 ⑬通过这6个密封罐，可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豇豆，尝了一根，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。 （作者：明前茶。有删改） （1）阅读选文，将空格中的相关故事情节补充完整。 ① ② ③ ④ （2）自选角度赏析下面的句子。 那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。 （3）小语发现本文主要讲述的对象是姜伟，题目应该叫《姜伟的故事》，不明白为什么要取题为《豇豆熟了》。请你为他解惑。 【2-2023-2024学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。 ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 ④我去看那泡了一夜的来，一粒粒透亮饱满，此时都相互慵懒地倚着，像是饮了一夜的佳酿，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。 ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出来外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮几不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命的，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子…… ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹简粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶，奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 （1）阅读文章，请找出本文线索，并梳理情节。 本文的线索是______________，围绕这个线索作者依次写了包粽子之前的准备、______________、奶奶煮粽子、______________、______________。 （2）阅读全文，完成下面两道题。 ①文章开头引用歌谣有什么作用？ ②请从描写角度赏析下列句子。 三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。 （3）奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么作者却会说“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？请结合文章内容和主旨加以分析。 【3-2023-2024学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】文学类文本阅读 最大的残忍 李芮 ①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密：一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法——以我自己作为筹码。 ②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场“大战”就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧？”她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进。 ③在那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。 ④那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。 ⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角。 ⑥有那么一霎的怒不可遏，我瞪大了眼睛不说话，内心深处燃起的被轻视的怒火，冷冷地甩下句“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。 ⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。 ⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭，还非得盯着我吃。那一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 ⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。 ⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。 ⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜里面红耳赤。 ⑫ “吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。 ⑬那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。 （1）请根据文章内容，以“我”为陈述对象，填写下面表格内容。 时间 情节发展 “我”的心理 两年前的那个晚上 ①______ 惊讶 ②_____ “我”将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练 ③______ 一个夏夜 “我”获知母亲不和“我”争吵的真相 ④______ （2）请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。 我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。 （3）文章以“最大的残忍”为题，有何作用？请结合原文和链接材料，并联系生活实际谈谈你对“母爱”的理解和感悟。 【链接材料】 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 我狠命地捶打两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 【4-2023-2024学年湖南省长沙市师大附中梅溪湖中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 我的老师们（节选） 韩小蔥 ①又是一个烈阳灼人的夏日，山峦般濡湿气团的重重压迫，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边,一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保洁员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责。 ③这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。 ④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……” ⑤我的鼻子酸了。恰在此时有人喊我,转身一看,原来是邮递员小方。他说:“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧。” ⑥这又是一个认真工作的人。我刚搬来那段时间,订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。他默默听完后只说了一句“我争取吧”，从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物……”小方有三个孩子,原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做…… ⑦他一直叫我“韩老师”。可在我心里,他和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！ （选自《美文》2022年11期，有改动） （1） “信息整合”是一种重要的阅读方法，请你根据文章内容，完成以下整合笔记。 人物 信息整合 结论 保洁员大姐 天气炎热大姐却穿着厚棉布工作服，戴口罩、帽子、手套。 工作艰辛 ①_______________________。 垃圾分类比较繁琐，坚持亲自帮居民进行垃圾分类。下了班还要去超市做保洁。 邮递员小方 默默听完“我”的责问，表示争取解决问题。 认真负责 ②______________________。 “我”感谢他时，他认真地说这是他的职责。 （2）请从环境描写的角度分析开头段的作用。 （3）有人说，他们做的只是保洁员、快递员应该做的，作者不必要那么郑重地称他们为老师。请结合对文中人物形象的理解，谈谈你的看法。 【5-2023-2024学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读 最贵的台灯 ①时间进入千禧年，我在英国伦敦读预科班，准备两年之后在英国考大学。 ②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，伦敦的天空下起了清雪，我颓丧地坐在爱丁堡市车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于上个世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。 ③就这样，我总算再次安定下来了。 ④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。” ⑤第二天清早，我把仅有的2000英镑的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的2000英镑只够她全部住院费的五分之四。 ⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。 ⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的汤姆，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。 ⑧律师走后，老人将桌子上一盏破旧的台灯拿下来，她气喘吁吁，用尽全部力气才放进我的手里。她说：“孩子，这盏台灯是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是中国清代的一位富商，据说是专办宫廷事务的人。这么多年来，这盏台灯是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃。” ⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院1000英镑的治疗费。 ⑩两个星期后，汤姆律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那盏台灯，默默地在“财产放弃说明书”上签字，转身离去。 ⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成为了自由人。 ⑫一天晚上，我反复端详这盏台灯，实在看不出有什么特别。第二天，我带着台灯去了伦敦最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这不像是一盏台灯，从表面看和台灯没有什么区别，但是总是感觉有点奇怪。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主找到了专门的机构进行鉴别。两天后，店主打来电话，说那盏台灯属于清朝的道光年间，更令人难以置信的是，这其实不是台灯，而是一座假发架！我们都惊呆了。店主拿着预估的价目表对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。” ⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这盏台灯。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过汤姆律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅撒谎。 （1）根据提示，从“我”的角度梳理故事情节。 我没有房子住时被老人带到自己的住宅楼→①________→②________→我接受老人馈赠的台灯 （2）请赏析第④段画线句中加点的词语。 我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。 （3）文章以“最贵的台灯”为题，你从这个标题中读出了哪些丰富的含义？ 【6-2022-2023学年湖南长沙湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】经典名篇阅读 父子情 舒乙 ①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。 ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。 ③有一段时间，父亲的朋友们经常来北碚看望他。这时候他的话才多起来，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。 ⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。 ⑨父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。 ⑩直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《我的父亲老舍》，有删改） （1）【梳理概括】请根据文章内容，按要求完成下列表格。 时间 父亲对“我”的称呼 父亲对“我”的情感态度 ① 小乙 ③ 父亲的朋友们来北措看望时 ② ④ “我”十五岁时 舒乙 尊重，引以为豪 （2）【分析鉴赏】结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。 “我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。” （3）【分析探究】请结合文章补齐对话。 小语：第⑪段中“我很悲伤，我也很幸运”这句话很奇怪，“悲伤”和“幸运”组合在—起不是矛盾吗？ 小文：不，并不矛盾 ，________________________________。 【7-2022-2023学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 不可战胜的夏天 李 晨 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体脸。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蟋缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜、信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到充亮，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之踏然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见到过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑮加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” （1）阅读④～⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。 在露天地方睡觉→（1）_____________→（2）_____________→（3）_____________→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 （2）你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由， 我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 A满怀豪迈 B充满温情 C饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________ （3）结合上下文，说说你对第⑩段画线句子中加点词的理解。 大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。 （4）文末作者为什么说“在老家生活的日子”是“最好的童年”？请结合文章内容和主旨，分析探究。 【8-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经也打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和、干净、 清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦忏跳动的声音。可是，当我仰起头，望者那满天光晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥不同于白天的炽热与喧置，眼前的世界，出奇地安静。此时，月亮已经爬上来了，放眼望去，夜色那么美，就像造物主创作的一幅美丽的图画…… ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我换着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段， 一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到草果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音。久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌，回荡在记忆的星空下。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给萃果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自《齐鲁晚报》2022年3月30日，有删改） （1）【梳理概括】请梳理文中“星光”的相关情节，补全下面表格。 情节 心情 仰望星空，引出回忆 恬淡 星光相伴，担水浇树 刚出家门 ① 浇水以后 ②。 再望星空，拥抱母亲 欣慰 （2）【分析鉴赏】结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑩段中划横线的句子。 久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 （3）【分析探究】请结合文章内容和主旨说说你对标题“拥抱星辰拥抱你”的理解。 1）“拥抱星辰”的意思是： 2）“拥抱你”的意思是： 【9-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】阅读下面文字，完成后面小题。 开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ ——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——《中国电视报》（有删改） （1）根据文章内容，完成以下表格。 时间 情节 “我”的心理或反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香 ①___________ 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 ②__________ ③___________ 帮父母 采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回家时 ④____________________ 心怦怦乱跳（紧张） （2）请结合语境，从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 （3）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大作了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。 【链接材料】 一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸。”最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理。 【10-2022-2023学年湖南省长沙市立信中学七上期中语文真题】记叙文阅读。 笨拙如你，温暖如你 狮小主 ㅤㅤ①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。 ㅤㅤ②姥爷最拿手的一道菜是高汤汆[cuān]白菜，这是我童年最美好的记忆。 ㅤㅤ③那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔。我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃!一点也不甜，又酸又苦!” ㅤㅤ④当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。 ㅤㅤ⑤后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢!”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔!” ㅤㅤ⑥是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次，我煞有介事地写字时，他就在一旁指导。 ㅤㅤ⑦一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联。一下子便成了明星，成了大人口中的书法家，成了“别人家的孩子”。 ㅤㅤ⑧我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，姥爷伸手指着门旁的对联说：“字的架子好歹搭起来了。”大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家!”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。 ㅤㅤ⑨姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。 ㅤㅤ⑩“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。” ㅤㅤ⑪中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤余白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。 ㅤㅤ⑫我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——种笨拙的、旷日持久的付出，谁也不能拒绝他这颗温暖的心。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。 ㅤㅤ⑬任何美味佳肴都无法代替那个味道，因为那里面有回忆，也有他难以言及的爱。 （文章有删改） （1）根据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 ①　 　 又生气又好奇 抢姥爷碗里又酸又苦的“美味”吃 ②　 　 慢慢长大，明白姥爷的心思 ③　 　 ④　 　 感动、领悟 （2）请从描写的角度赏析文中划线句子。 漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。 （3）请说说文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题的妙处，并请联系文章和下面的材料说说你对文中的姥爷这种“温暖的心”的理解和感悟。 【链接材料】 ㅤㅤ总有一些人，在背后默默地关注着我们，就像《秋天的怀念》中的母亲；也有一些人总是总是舍弃自己的喜好无私地照顾着他人，就像《散步》中的奶奶。生活中的我们，又何尝没有体会呢？默默准备好的牛奶，悄悄盖上的被子，离别时偷偷流下的眼泪……我们要学会看见。 【11-2022-2023学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】阅读下面文字，完成各题。 我写的每个人都与她有关 林特特 ①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。 ②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。 ③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。 ④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。” ⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。 ⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。 ⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。 ⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。 ⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。 ⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。 ⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。 ⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。 ⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。” ⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。 ⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。 ⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。 ⑰后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。 ⑱我忘不了那个少女。 ⑲那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。 ⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。 （选自《青年文摘》，有改动） （1）根据文章内容，完成以下表格。 情节 “我”的心理或反应 我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑 ①　 　 ②　 　 凭直觉，我决定这么做 ③　 　 坚定执行 我成绩进步 ④　 　 （2）请结合语境，赏析下列句子的表达效果。 ①我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。（请从词语运用的角度加点词的妙处） ②每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。（请从描写的角度赏析该句） （3）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是 A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。 B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。 C.选文⑨段中划线句子“一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。 D.选文⑰段画线的比喻句，生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻印象，所以这件事成了我的“印记、标签、联络暗号”。 E.选文⑳段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。 （4）怎样理解第⑤段画线句“那就是少女的至暗时刻”中“至暗时刻”的含义？人生难免经历某种“至暗时刻”，请结合文章和链接材料谈谈你的感悟？ 【链接材料】 作家韩少功如此评价史铁生：“史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。” 【13-2022-2023学年湖南省长沙市七上期中语文真题】记叙文阅读 那个春天，很暖 ①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 ②那个冬天，很冷…… ③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。 ④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。” ⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆。我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。女儿大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。” ⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。 ⑦那个春天，很暖…… （1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，从女儿的角度，补全表格。 年龄 对奶奶的态度 五岁 觉得奶奶不疼爱自己，想换奶奶。 （1） （2） 九岁 （3） 十一岁 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。 （2）请从描写的角度赏析文中划线句子。 我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。 （3）请你说说文章标题“那个春天，很暖”的含义。本文中“女儿”的经历引发我们对成长的思考，请你写出两点启示。 【13-2021-2022学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读 野鸟 冯骥才 ①我书房中常有鸟，非我所养，乃是野鸟。 ②我书房外的连廊，是用木头搭建的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会惊慌失措，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。如果是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满恐惧，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的。 ③这一来，就要我动手去捉，捉到之后开窗放去。屋中捉鸟是很难的，东西太杂，常常撞得东翻西倒。 ④这种事年年都有几次。我曾用棉布把檐下的裂缝堵住，可不久又被鸟儿们啄开。难道它们也喜欢我的书房？ ⑤我便不再去堵房檐的裂缝，它们想来就来，来了就任它们飞一阵，然后捉住，开窗，放去。 ⑥一次捉到一只雏鸟，抓在手里。我用手指点着它毛茸茸的小脑袋说：“记住了，你要再来，就别想你爹妈了！”它哪里能听懂我的话？一双圆圆的小眼睛看着我，闪闪发光，天真可爱，惹得我亲了它一下，放它飞去。这样，我书房的野鸟日渐多了起来，有一天早晨听到书房里叽叽喳喳地叫，过去一看，居然有两只鸟儿，边叫边飞。我朝它们喊了一声：“你们要翻天了！” ⑦还有一天，我发现书桌的稿纸上竟有鸟屎。 ⑧我笑了。这种野趣哪里去找？ ⑨可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬。不知它哪天进来的，怎么没见它飞，没听它叫呢？多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜！于是我请来装修师傅把连廊的屋顶檐边好好修补一遍，所有裂缝全部严严实实堵好。 ⑩从此，屋里再无飞鸟。这样一来，我却又觉得发空，好像失去了什么。 （1）阅读全文，根据提示填写下表。 “我”的发现 鸟儿的反应 “我”的行动 ①__________ 大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去 捉了放飞 早晨听到书房里叽叽喳喳的叫声 ②__________ ③__________ ④__________ / 修补房檐，堵裂缝 （2）阅读全文，完成下面两道题。 ①“我”两次堵裂缝的原因分别是什么？ ②请从描写的角度赏析第⑥段画线的句子。 （3）请概括文中“我”的形象特点，并结合链接材料谈谈人类应该怎样处理和自然的关系。 【链接材料】澳大利亚为了2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护青蛙，并安排了新的设计配合，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。 在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚，违法者得坐牢2年，或罚款10万澳元。 【14-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】散文阅读 听雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 （选自《南方日报》，有删改） （1）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。 B. 第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。 C. 第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。 D. 第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意美。 E. 文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。 （2）请从描写的角度，品析第④段画线句中加点词的表达效果。 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 （3）请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”？ 【15-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】记叙文阅读 想起母亲就想哭 韩石山 ①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？ ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 （选自《文艺报》2018年9月10日，有删改） （1）结合文章，补全下表中的内容或“我”对母亲的情感与态度。 内容 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位 ① ② 埋怨 写母亲患失语症后的种种表现 ③ （2）请从人物描写手法的角度赏析句子。 一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 （3）请结合文章内容分析母亲形象，文章表达了作者怎样的情感？ 【16-2021-2022学年湖南省长沙实验中学教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下列各题。 【语段一】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 【语段二】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （1）请根据这两个语段的内容，按要求填写表格。 季节 角度 具体内容 夏 看 ①　 　 ②　 　 鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴 尝 ③　 　 冬 玩 ④　 　 （2）【语段一】“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？ （3）【语段二】开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味”？ 【17-2021-2022学年湖南省长沙市长郡双语实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 秋日断章 （一） 秋天太好了。它来敲窗，送我一捧桂花香。 桂花香太好了，醇厚甘美，散发出熟透的水蜜桃的气息。 这些天，我的小城沦陷在这种香里面。大人，小孩，女人，男人，还有那么多的鸟和虫子、猫和狗，都一并分享着。不偏颇，众生平等。 有人提袋，在桂花树旁转悠，这棵树上摘一些，那棵树上摘一些。他是要回去做桂花羹呢，还是做桂花糕？ 这个人一边摘，一边不安地四处张望，有些心虚。窃花么，到底不是正大光明的事。我笑笑，移开眼睛，假装没看见，脚步没有停留，一径从他身旁走过去。我原宥着这个人的行为，谁让桂花那么香的！ 月亮升起来。明晃晃的月亮里，似乎也蒸腾着桂花香。天上人间，交融到一起。 我爱惜地落脚、抬脚。每走一步，都惊起一波的桂花香，心被醺得一颤一颤的。幸福啊，我对自己说。觉得这世上所有的不快，这会儿，皆可以被原谅了。 （二） 人说，秋天是平和的，宁静的，安详的。 这只是它的一面。它还有另一面，那一面上，写着炽烈、豪迈和洒脱。 它从春天一路走来，什么样的繁华旖旎没见识过？看开了，不争了，不抢了，云淡风轻了。可胸腔里还有一捧热血在啊，是要痛痛快快抛洒掉，才算完满。于是乎，有了最绚烂的燃烧。 这个时候的花草树木，都在拼尽力气燃烧。 比方说，栾树。 怎么说此刻的栾树才好呢？绿叶子，黄花朵，红果实。绿又有着浅绿、碧绿、青绿、深绿、黄绿。黄又有着浅黄、深黄、金黄、赤黄。红又有着淡红、赭红、朱红、褐红。它把这诸般色彩泼墨似的搅拌在一起，仿佛下了一场颜色的暴风雪。“诗万首，酒千觞”，当此际，该豪迈地大碗喝酒，一醉方休。 栾树的落花也是惊人的，一地碎金子在滚啊。我去河畔散步，一段路的两旁，全是披金挂红的栾树。细碎的小花，铺了一地，美得很梦幻。一老者面对落花，持笛而立，很投入地吹起一支曲子。路过的人看见，先是诧异，旋即脸上浮笑。大家都尽量不去踩踏地上的落花，脚步轻轻地走过去。 我亦是如此。 我很佩服老者的勇气，欣赏得不要不要的。纵使我想做，也不大好意思的。他是个多浪漫人啊。 这样的景，实在该配上这样的人，才不算辜负。 （三） 回老家陪陪爸妈。 爸妈以我看得见的速度，在快速地衰老着。特别是我爸，他已衰弱得无法独立行走了。 我给他买了一辆助步车，让他推着慢慢走。一步一步，他变回学步的娃娃了。 他推着车，缓缓走到门前的稻田边。田里稻穗饱满，丰收在望。这是我爸最后的疆土。他看着一地稻穗，蛮开心地对我说：“今年我家的稻子长得好哩。” 稻田边上长了些黄豆，豆荚泛着成熟的金黄色。我爸的眼光落在上面：“你看，我家的黄豆也长得好哩，快收了。” 我频频点头。 柿子树上的柿子红了。红薯藤郁郁青青，结出的红薯都有胳膊粗了。南瓜多得吃不掉，堆在厨房的地上。韭菜开着漂亮的白花儿。我妈煮的嫩玉米非常香糯。她得意地说：“一点农药也没打。” 活着一天，就要把眼前的事物，深深热爱着。 为什么不呢？我没有悲伤，只有祝福。祝福所有的活着，都能如此深爱。 （本文有删改） （1）本文由三个章节组成，请思考第二章画横线的语句在文中有何作用。 （2）第三章描写的人物活动与“秋日”有何关系？ （3）作者善于发现身边景物的美好，桂花和栾树作为秋的使者，昭示着秋的温柔与热烈。郡园随处可闻桂香，举目可见栾树，你可曾留心过？请你借郡园中的一种植物（如：银杏），抒发对“秋日”的赞美之情及对生活的感激之情。（100字以内） 【18-2021-2022学年湖南省长沙市明德集团七上期中语文真题】阅读下面文字，完成后面小题。 开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ ——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——《中国电视报》2018年04月19日（有删改） （1） 根据文章内容，完成以下表格。 时间 情节 “我”的心理或反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香 ①___________ 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 ②__________ ③_______________ 帮父母 采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回家时 ④____________________ 心怦怦乱跳（紧张） （2）请结合语境，分别从修辞、人物描写的角度赏析下列句子的表达效果。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析该句） 同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析该句） （3）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是（ ） A. 文章以橘子为贯穿全文的线索，饱含了对父亲的思念和感激。以“开在心里的橘子花”为标题，暗示文章主旨，并能激发读者的阅读兴趣。 B. 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C. 阅读第④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D. 父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，“别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。 ”从父亲对我的教育中可以看出，父亲是一位为人正直、对子女要求严格的人。 E. 文章语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 （4）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。 【链接材料】 一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸。”最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理。 【19-2021-2022学年湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以圈腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里卖稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。躺在舱里，透过窗户，我看到一轮圆月挂在上空，如一个大大的玉盘，银色的光辉洒在河面，波光粼粼。两岸的豆麦和河底的水草散发出来的清香，随着晚风在空中酝酿。紧青色起伏的连山，如巨兽的背脊缓缓向后移去，只听到“哗——哗——”的船桨划动河水的摇橹声。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 ⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑩……醒来，枕边一片湿。 （1）阅读全文，根据提示，填写下表。 时间 父亲为我做的事 我的反应或感受 父亲送我报考学校和上学时 ①　 　 我不肯加钱换房子 参加两年一度的庙会回家后 父亲给我做了一个万花筒 ②　 　 读初小的时候 ③　 　 / 初小毕业时 父亲凑钱送我上学校 ④　 　 （2）请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。 ①“父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”请细细揣摩，品味加点词蕴含的情感。 ②请分析第⑧段划线句在文中的作用。 （3）本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？请结合文章的内容和下面的链接材料，分析父母之爱的特点以及我们应当如何回报父母的爱。 【链接材料】我们身边会看到一些父母衣着普通，甚至穿着孩子淘汰了的衣服和旧鞋，而有些孩子却穿着名牌服装，一身行头下来少说也是几千块；一些父母为了让孩子去更远的地方，见到他们没有见过的风景，付出了全部的精力，而有些孩子却觉得自己知识和见识远胜于父母，嫌弃父母缺少知识，觉得父母没有见过世面；一些父母为了孩子的学习与成长放弃了自己的所有休息时间，却有一些同学表示；只要自己成绩好，就是对父母的回报了。 【20-2020-2021学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】记叙文阅读 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗；“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 （1）初读全文，根据提示填写下表。 时间 事件 对“我”的影响 小时候 ① 懂得了生动的形象可形成深刻的记忆 ② 读《千家诗》美不胜收 ③ 老师讲课入情入理时 回忆两位国文老师上课情景 ④ （2）本文语言生动，从修辞的角度赏析下面的句子。 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 （3）结合文章及链接材料，联系自身实际，谈谈第六段画线句子“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地、认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”给你的阅读启示。 【链接材料】 ①现代著名作家刘白羽说：“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。” ②英国著名戏剧家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 【21-2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七上期中语文真题】散文阅读。 从春天出发 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊， 。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 （1）结合前后文，补写第四段的结尾。 （2）请从修辞的角度赏析文中画横线句子。 柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 （3）请结合全文，联系生活实际，说说你对最后一段画波浪线句子的理解。 【22-2020-2021学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 阅读记 李娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在我还能清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 ②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级时回到四川，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳。然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏﹣﹣同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥，就能看下去。而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者，他们的视野、他们的态度、他们的奢望、他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了，有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读。而且，对现在的我来说，阅读这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相、人间万状，阅读没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 （有删改） （1）依据文章内容，填写下表。 时间 “我”阅读的情节 “我”对阅读的感受或态度 小学一年级 读旧报纸 ①　 　 小学四年级 躺在书山上看书 ②　 　 小学六年级 ③　 　 风雨无阻 初中 ④　 　 毫无选择 现在 重新大量地读 并不挑剔 （2）请从描写的角度赏析第③自然段画横线的句子。 我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑…… （3）请结合原文，说说作者为什么从小到大都爱阅读？你对现在全民“阅读减退”现象有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】“为什么我家孩子不爱读书？学生住校，回家没有时间读书怎么办？”经常听到一些家长这样问，最近有关全民阅读的呼声和讨论很是热闹，各路专家、学者、知名人士对于中国人不肯读无用之书、追求实用而急功近利的阅读、欠缺阅读习惯的现象大加痛斥，真有恨铁不成钢的意思。很多人发现欧美人在公共场合手捧书本的很多，而几乎见不到中国人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 散文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】文学类作品阅读。 豇豆熟了 ①春天的时候，姜伟的妈妈要去城里爸爸承包的快递点当老板娘兼包装打码女工。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同生活。 ②妈妈觉得应该给儿子留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。 ③豇豆苗没过几天就站稳了。又是一个星期天，妈妈把孩子的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚，自己也收拾好行装。她还有最后一项任务——带着儿子给豇豆苗插架，她教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架，边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，就像你们老师说的，教育孩子要顺势而为，我们对待豇豆的藤蔓也是这样。要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。” ④最后一根藤蔓也上了架。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧。豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才高。”说完这些，又向姜伟承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。” ⑤豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌，她一面跟儿子说话，一面飞快地给快递称重，并给它们贴上电子标签。 ⑥视频结束，姜伟出神地瞅着豇豆花，恍惚间觉得那些高出他不少的豇豆藤带着满身的长髯悠然地走动起来，它们弯下腰，瓮声瓮气地向他问起近况。 ⑦姜伟随手采收的一小把豇豆，被奶奶包了豇豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么喜欢吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。” ⑧奶奶要照看地里的农活，还要照顾叔叔家的一对年仅4岁的双胞胎，根本没空管这些豇豆。姜伟已经养成习惯，每隔三五天，就早早起来，先到豇豆地里拔草、浇灌，又将一尺半长的豇豆都摘下来，抱去水龙头下洗净，摊晾在团匾中。等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。 ⑨姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐，他煮沸了花椒盐水，耐心放凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。 ⑩好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。 ⑪照料30棵豇豆，还要兼顾期末考试的复习，这个10岁男孩有些累了。一天，他放学回来，没有马上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡着了。在初夏轻柔的风中，他梦见妈妈回来了，正在俯身亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。 ⑫他暂时还不知道的是，妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后，第一眼就看见堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。密封罐上都贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。 ⑬通过这6个密封罐，可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豇豆，尝了一根，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。 （作者：明前茶。有删改） （1）阅读选文，将空格中的相关故事情节补充完整。 ① ② ③ ④ （2）自选角度赏析下面的句子。 那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。 （3）小语发现本文主要讲述的对象是姜伟，题目应该叫《姜伟的故事》，不明白为什么要取题为《豇豆熟了》。请你为他解惑。 【答案】 （1）①插豇豆架 ②忙于工作 ③照料豇豆 ④回家尝豇豆百感交集 （2）运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出豇豆藤蔓不断长长的情态，将豇豆藤蔓人格化，表现出姜伟对妈妈的思念和希望妈妈早日归来的渴盼心情。 （3）作者用这《豇豆熟了》做题目，让豇豆成为行文的线索，使文章脉络清晰。取名《豇豆熟了》寓意深刻：妈妈种下豇豆，是希望姜伟能从和豇豆一起经历成长的过程，克服困难，努力成长。姜伟也在照料豇豆的过程中同豇豆一起成长。豇豆成熟的过程，也是姜伟成长的过程，另外，这样的题目很新颖，能吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 本文通过明线暗线交织的方式，明线是豇豆的生长，暗线是姜伟的成长。讲述了一位妈妈因为生计不能陪伴在年仅10岁的孩子身边，为了让孩子健康成长，引导孩子照料30棵豇豆，并承诺豇豆长大了，她就会回来。姜伟在自我成长中独立面对，学会了很多生活知识。文章以豇豆的生长隐喻姜伟的成长，引发我们对留守儿童自我成长的关注与思考。 （1）本题考查筛选信息。第一空：根据第③段“她还有最后一项任务——带着儿子给豇豆苗插架，她教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架”可得：插豇豆架。 第二空：根据第⑤段“姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌，她一面跟儿子说话，一面飞快地给快递称重，并给它们贴上电子标签”可得；忙于工作。 第三空：根据第⑧段中的“姜伟在认真学习之余，便每隔三五天，就早早起来，到豇豆地里拔草、浇灌。豇豆长势旺盛，几天就长出一大截。姜伟将一尺半长的豇豆都摘下来洗净，摊晾在团匾中，等着做豇豆泡菜了”可得：照料豇豆。 第四空：根据末段中的“妈妈打开罐子，尝了一根豇豆，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘”可得：回家尝豇豆百感交集。 （2）本题考查句子赏析。 “像花滑运动员一样”可知运用了比喻的修辞手法，根据“满尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颜盼望着，伶伶俐俐地舒展着”可知运用了拟人的修辞手法。两种修辞手法生动形象地写出了豇豆藤蔓长长的形态，同时“向远方伸手”“引颈盼望着”暗含着姜伟对妈妈的思念和盼望妈妈归来的心情。 （3）本题考查题目的作用。 联系文本内容可知，作者以豇豆作为行文的线索，母亲临走前种下缸豆。母亲走后，姜伟悉心照料豇豆。姜伟制作了豇豆泡菜，母亲回家，尝着泡菜的味道，一种复杂的滋味充盈了她的感官。以豇豆为线索，使文章脉络清晰。 联系第②段中的“妈妈觉得，应该给他留点蓬勃生长的希望”可知，母亲临走时种下豇豆，是希望小姜伟能和豇豆一样成长，克服困难，努力成长。在母亲不在的日子里，小姜伟努力学习，悉心照料豇豆，缸豆成熟了，小姜伟也长大了。所以缸豆成熟的过程就是小姜伟长大的过程。题目“缸豆熟了”，以缸豆的成熟比喻小姜伟的成长，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。 【2-2023-2024学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。 ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 ④我去看那泡了一夜的来，一粒粒透亮饱满，此时都相互慵懒地倚着，像是饮了一夜的佳酿，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。 ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出来外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮几不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命的，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子…… ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹简粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶，奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 （1）阅读文章，请找出本文线索，并梳理情节。 本文的线索是______________，围绕这个线索作者依次写了包粽子之前的准备、______________、奶奶煮粽子、______________、______________。 （2）阅读全文，完成下面两道题。 ①文章开头引用歌谣有什么作用？ ②请从描写角度赏析下列句子。 三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。 （3）奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么作者却会说“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？请结合文章内容和主旨加以分析。 【答案】 （1） ① 奶奶的粽子（或粽子） ② 奶奶和“我”包粽子 ③ “我”吃粽子 ④ “我”思念奶奶的粽子 （2） ①文章开头引用歌谣，点明时间及端午的习俗，引发读者的阅读兴趣；同时为下文写对童年的怀念以及奶奶包粽子做铺垫。 ②运用动作描写，“搭”“展”“抹”“弯”“捏”等一系列动作，生动形象地写出奶奶包粽子的过程，写出奶奶包粽子的灵活、熟练，表现了奶奶勤劳能干。 （3）内容上：因为奶奶制作粽子的过程是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大。 主旨上：①奶奶的粽子味美，有着独特的甘醇，那种纯粹的清香，让“我”留恋、难忘。②奶奶的粽子有爱，包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。 【解析】 【1小题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 标题“奶奶的粽子”概括了全文内容，“粽子”一词贯穿全文，充当文章线索。 “包粽子前的准备”在第②至④段； 根据第⑤段“我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面”“我也试图包一个”，可概括为：奶奶和“我”包粽子； 第⑥段前半部分写奶奶煮粽子； 根据第⑥段“我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯”，可概括为：“我”吃粽子； 结合第⑦段“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”、第⑧段“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”，可概括为：“我”思念奶奶的粽子。 【2小题详解】 （1）本题考查段落在文章中的作用。 文章开头先用歌谣“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，引出文章叙写的对象，点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣； 结构上，“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来”引起下文，并与结尾“端午的歌谣又响起”呼应，使文章结构严谨； 再用“故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香”对故乡进行环境描写，渲染了故乡清晨的美好景象，引出下文对童年生活的回忆，为下文描写奶奶早起包粽子作铺垫。 （2）本题考查句子赏析的能力。 句中的“搭”“展”“抹”“弯”“添”“捏”“盖”等均为动词，因此本句主要运用了动作描写，生动形象地展示了奶奶包粽子的过程，表现了奶奶包粽子动作的娴熟、灵活，体现了奶奶的勤劳能干。而对包粽子动作如此细致地描写，也表现了“我”看奶奶包粽子时着迷、好奇和愉悦的心情。 【3小题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第④段“奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋”可知，奶奶的粽子有着原始、纯粹、独特的甘醇，让“我”迷恋和难忘； 根据文章第⑥段“奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子”和文章第⑦段“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”可知，奶奶怕我吃粽子肚胀，轻轻揉“我”的肚子，包含着奶奶对“我”的温暖和爱护。每到端午奶奶的粽子都会引起“我”的回忆，寄托着“我”对奶奶的思念之情； 根据文章第⑦段“我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头”可知，“我”渐渐长大，奶奶渐渐变老，儿时的美好生活是最温馨的回忆，奶奶的“粽子”一直伴随着“我”长大。 【3-2023-2024学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】文学类文本阅读 最大的残忍 李芮 ①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密：一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法——以我自己作为筹码。 ②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场“大战”就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧？”她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进。 ③在那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。 ④那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。 ⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角。 ⑥有那么一霎的怒不可遏，我瞪大了眼睛不说话，内心深处燃起的被轻视的怒火，冷冷地甩下句“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。 ⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。 ⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭，还非得盯着我吃。那一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 ⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。 ⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。 ⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜里面红耳赤。 ⑫ “吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。 ⑬那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。 （1）请根据文章内容，以“我”为陈述对象，填写下面表格内容。 时间 情节发展 “我”的心理 两年前的那个晚上 ①______ 惊讶 ②_____ “我”将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练 ③______ 一个夏夜 “我”获知母亲不和“我”争吵的真相 ④______ （2）请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。 我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。 （3）文章以“最大的残忍”为题，有何作用？请结合原文和链接材料，并联系生活实际谈谈你对“母爱”的理解和感悟。 【链接材料】 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 我狠命地捶打两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 【答案】 （1） ① “我”与母亲因饮食问题发生冲突，取得胜利 ② 那天之后 ③ 得意 ④ 酸楚 （2）运用比喻的修辞手法，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，生动形象地写出“我”和母亲发生冲突时无理取闹、蛮横任性的样子，与母亲形成鲜明对比，突出了母亲温柔、慈爱、包容的特点，从而表现了母亲对我的无私深沉的爱 （3）标题作用：①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②奠定文章情感基调，暗示文章主题。文中，“我”因饮食问题与母亲发生冲突，并自以为找到了“制服”母亲的绝招，无论“我”如何任性，母亲依然无私地关爱“我”，充满浓浓的母爱，“我”也被母亲的爱深深感动。链接材料中，母亲身患重病，却常常忍着病痛，无论“我”怎么发脾气，都默默地、坚定地、乐观地陪伴、照顾着“我”，并一直鼓励“我”好好活下去。最终，“我”读懂了深沉的母爱，走出了人生的困境。 理解和感悟：母爱是至高无上的，无论是温柔的母爱，还是严厉的母爱，都是一个母亲对儿女发自内心的关怀。我们应当理解母亲，用行动去报答母亲的爱。 【解析】 【1小题详解】 本题考查文章内容概括。 ①：根据题干“两年前的那个晚上”“‘我’的心理是惊讶”的提示可知，根据第②段“母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场‘大战’就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：‘我什么都不吃，你满意了吧？’她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进”可概括为：“我”与母亲因饮食问题发生冲突，取得胜利； ②③：根据题干“‘我’将‘凶狠’这一技巧运用得越发熟练”的提示可知，根据第④段“那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将‘凶狠’这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行”可知，时间是：那天之后；“我”的心理是：得意； ④：根据题干“一个夏夜”“‘我’获知母亲不和‘我’争吵的真相”的提示可知，根据第⑫段“我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚”可知，“我”的心理是：酸楚。 【2小题详解】 本题考查对文章词句的赏析。 根据第⑤段画线的句子“我不仅没能从她的眼神里看出‘惧怕’二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽”可知，这里将“和母亲吵架时发怒的‘我’”比作“撒泼的小兽”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在与母亲发生冲突时撒泼的样子，表现出“我”撒泼、蛮横、反叛的特点； 根据第⑤段“我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角”可知，运用对比的手法，将“我”的撒泼与母亲“宠溺，饶有兴致地观赏我”形成鲜明的对比，突出“我”的反叛、暴躁、撒泼的情态； 全句采用“不仅……反而……”的句式，也从侧面写出母亲的慈爱与温柔，表现浓厚的母爱深情。 【3小题详解】 本题考查辩题的作用和谈感悟。 第一问，标题的作用： 以“最大的残忍”，设置悬念，激发读者阅读兴趣； 根据第⑫段“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的”“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了”、第⑬段“那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍”可知，“最大的残忍”指“我”因饮食问题与母亲发生冲突，并自以为找到了“制服”母亲的绝招。但无论“我”如何任性，母亲依然无私地关爱“我”； 根据第⑬段“我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲”可知，这争吵中，充满浓浓的母爱，“我”也被母亲的爱深深感动。标题“最大的残忍”表达了作者对母亲的感激以及愧疚之情，暗示文章主旨，奠定文章情感基调。 第二问，感悟： 通读文章可知，本文记叙了“我”因饮食问题而与母亲发生了一次冲突，在冲突中“我”对母亲的态度，从蛮横、撒泼到心存愧疚。“我”的这些改变，都是因为母亲对“我”无私的爱； 链接材料中，记叙了一位身患绝症的母亲，她忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子。无论“我”怎么发脾气，都默默地、坚定地、乐观地陪伴、照顾着“我”，并一直鼓励“我”好好活下去。最终，“我”读懂了深沉的母爱，走出了人生的困境。歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念和愧疚之情。 由此可知，母爱是无私的、伟大的，我们应该多理解、孝顺母亲。围绕此谈论，答案不唯一，言之有理即可。 示例：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母亲是一座高山，蕴藏着万物，哺育我们成长，强壮我们的身心。母爱是至高无上的，很幸运，我也有这样一位无私、伟大的妈妈。都说：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们应该多理解母亲一点，多关爱母亲，多陪陪母亲，用自己的行动去报答母亲。母亲，谢谢您！我爱您！ 【4-2023-2024学年湖南省长沙市师大附中梅溪湖中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 我的老师们（节选） 韩小蔥 ①又是一个烈阳灼人的夏日，山峦般濡湿气团的重重压迫，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边,一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保洁员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责。 ③这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。 ④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……” ⑤我的鼻子酸了。恰在此时有人喊我,转身一看,原来是邮递员小方。他说:“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧。” ⑥这又是一个认真工作的人。我刚搬来那段时间,订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。他默默听完后只说了一句“我争取吧”，从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物……”小方有三个孩子,原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做…… ⑦他一直叫我“韩老师”。可在我心里,他和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！ （选自《美文》2022年11期，有改动） （1） “信息整合”是一种重要的阅读方法，请你根据文章内容，完成以下整合笔记。 人物 信息整合 结论 保洁员大姐 天气炎热大姐却穿着厚棉布工作服，戴口罩、帽子、手套。 工作艰辛 ①_______________________。 垃圾分类比较繁琐，坚持亲自帮居民进行垃圾分类。下了班还要去超市做保洁。 邮递员小方 默默听完“我”的责问，表示争取解决问题。 认真负责 ②______________________。 “我”感谢他时，他认真地说这是他的职责。 （2）请从环境描写的角度分析开头段的作用。 （3）有人说，他们做的只是保洁员、快递员应该做的，作者不必要那么郑重地称他们为老师。请结合对文中人物形象的理解，谈谈你的看法。 【答案】 （1） ① 即使受不了炎热和气味，也只是短暂休息，快速回到工作岗位。 ② 每次拿到“我”的杂志都拍照并给我发微信。 （2） ①写出了天气的炎热，交代了故事发生的环境背景，说明保洁大姐的工作环境恶劣； ②为下文写保洁大姐坚持把关垃圾分类做铺垫； ③烈阳灼人的夏日,人人都憋得喘不上气来,与下文保洁大姐坚持认真工作形成鲜明对比,凸显了保洁大姐自觉自律、一丝不苟的工作态度。 （3）文中主要叙述了保洁大姐和邮递员小方的工作之事，①他们工作艰苦繁重，生活压力很大，但是却一丝不苟；②他们自觉性高，不管有没有人监督，都任认真工作；③他们努力生活，扛起家庭的重任；④面对生活的重担，他们乐观坚强。⑤他们的这些品质，值得我们学习，作者也是发自内心地敬重他们，所以称他们为“老师”。 【解析】 【1小题详解】 本题考查人物形象分析概括。分析题干可知，我们需概括人物事例，对应题干给出的人物形象信息。 ①保洁大姐的人物形象为“工作艰辛”，第②段“实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上”可知，保洁大姐坚持不了时去近处的小树林里呼吸新鲜空气，可以体现出保洁大姐的“工作艰辛”。 ②邮递员小方的人物形象为“认真负责”，第⑥段“每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信”，写邮递员小方拿到我的杂志后都会拍下照片给我发微信，可以体现出邮递员小方的“认真负责”。 【2小题详解】 本题考查环境描写的作用。 内容上：开头第①段“又是一个烈阳灼人的夏日，山峦般濡湿气团的重重压迫，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑”，作者描述了炎炎夏日连呼吸都喘不上来气，小区的人都忍受不了这烈阳高照跑回家中，描述了夏天炎热的事实，交代了故事发生的环境是在炎热的夏天，再结合第②段“可也有例外”这一句转折，引出文章第一个人物“保洁大姐”为下文第②段“大院里一长排垃圾桶旁边,一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上”写保洁大姐工作做铺垫，开头的炎热夏日环境描写与保洁大姐“她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放”，认真工作时的态度形成对比，凸显出保洁大姐的工作艰辛和一丝不苟的工作态度。 结构上：开头描写炎炎夏日，连呼吸都喘不上来气，小区的人都忍受不了这烈阳高照跑回家中，为下文写保洁大姐坚持把关垃圾分类做铺垫。联系下文，在这么极端难以忍受的暑日中，根据文本第②段“可也有例外”可知，保洁大姐正是这个例外，再联系“她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把‘厨余垃圾’扔到绿色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里，但保洁员大姐向我伸出了手。我说：‘我都分好了，你就别沾手了。’她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责”可知，保洁大姐在这炎日中仍然坚持岗位并且尽心尽责。 【3小题详解】 本题考查人物形象的理解。题干要求对文中“保洁大姐”“邮递员小方”这两个人物进行形象分析，首先我们需细读文本找出文本中描述这两个人物的内容，结合文本内容分析能够体现出“保洁员”“快递员”对作者有教导作用的内容。 根据第⑦段“工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作”可知，他们工作艰苦繁重，生活压力很大，但是却一丝不苟； 结合第②段“她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责”可知，他们自觉性高，不管有没有人监督，都任认真工作； 根据第④段“五点下班，然后到超市再千三个小时，也是做保洁俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了”可知，他们努力生活，扛起家庭的重任； 结合第②段“她朝我笑笑”作者替保洁大姐分好垃圾想减轻她的工作量时，她还是笑笑执意自己亲手过一垃圾分类可知，面对生活的重担和困难，他们坚强乐观； 结合以上分析结论可知，保洁员，邮递员他们虽是社会底层的普通人普通工作者，但他们面对生活的困难，面对生活的压力和工作的困难压力，总有着积极乐观的态度和一丝不苟的工作态度，秉持着负责的工作态度，作者发自内心的尊重他们敬重他们，这些品质值得作者去学习更值得我们读者去学习，所以作者尊称他们为“老师”。 【5-2023-2024学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读 最贵的台灯 ①时间进入千禧年，我在英国伦敦读预科班，准备两年之后在英国考大学。 ②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，伦敦的天空下起了清雪，我颓丧地坐在爱丁堡市车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于上个世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。 ③就这样，我总算再次安定下来了。 ④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。” ⑤第二天清早，我把仅有的2000英镑的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的2000英镑只够她全部住院费的五分之四。 ⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。 ⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的汤姆，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。 ⑧律师走后，老人将桌子上一盏破旧的台灯拿下来，她气喘吁吁，用尽全部力气才放进我的手里。她说：“孩子，这盏台灯是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是中国清代的一位富商，据说是专办宫廷事务的人。这么多年来，这盏台灯是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃。” ⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院1000英镑的治疗费。 ⑩两个星期后，汤姆律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那盏台灯，默默地在“财产放弃说明书”上签字，转身离去。 ⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成为了自由人。 ⑫一天晚上，我反复端详这盏台灯，实在看不出有什么特别。第二天，我带着台灯去了伦敦最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这不像是一盏台灯，从表面看和台灯没有什么区别，但是总是感觉有点奇怪。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主找到了专门的机构进行鉴别。两天后，店主打来电话，说那盏台灯属于清朝的道光年间，更令人难以置信的是，这其实不是台灯，而是一座假发架！我们都惊呆了。店主拿着预估的价目表对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。” ⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这盏台灯。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过汤姆律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅撒谎。 （1）根据提示，从“我”的角度梳理故事情节。 我没有房子住时被老人带到自己的住宅楼→①________→②________→我接受老人馈赠的台灯 （2）请赏析第④段画线句中加点的词语。 我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。 （3）文章以“最贵的台灯”为题，你从这个标题中读出了哪些丰富的含义？ 【答案】 （1）① 我为老人办国民健康保险 ② 我倾尽全力让老人住院 （2）“偷偷”的意思是“暗暗地”，文中指“我”瞒着老人替她办理保险，不想让她知道，怕她拒绝，突出表现了“我”的善良体贴与细心。“紧紧”的意思是“牢固”，文中指老人抓着“我”的手不放松，突显了老人对“我”的感激之情。 （3）①台灯是一座假发架，是珍贵的文物，从价值上看“最贵”。②女孩照顾生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情况尽量帮助老人，直到她走完人生的最后一程，这种善心“最贵”；③老人最后把珍贵的台灯馈赠给女孩，这种懂得感恩的品质“最贵”。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第①空：根据第④段“我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话”可概括：我为老人办国民健康保险； 第②空：根据第⑤⑥段“第二天清早，我把仅有的2000英镑的存折塞给老人：‘用这钱去住院吧。’”“2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工”可概括：我倾尽全力让老人住院。 【2小题详解】 本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题结合具体的句子分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。 第④段画线句中的“偷偷”、“紧紧”，可知运用了叠词；“偷偷”有“悄悄、暗暗”之意，“紧紧”有“牢固，不放松”之意；“偷偷”表现我很感激老人让我留住所以瞒着老人为她办理了国民健康保险，不想让老人知晓，担心善良的老人会拒绝自己的好意；“紧紧”表现了老人的状态，老人感受到“我”的好意，十分感动感激；人物特点：“偷偷”展现了“我”的善良，知恩图报；“紧紧”表现了老人的感激。 【3小题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑫段“两天后，店主打来电话，说那盏台灯属于清朝的道光年间，更令人难以置信的是，这其实不是台灯，而是一座假发架！我们都惊呆了。店主拿着预估的价目表对我说：‘小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了’”，可知，台灯是一座假发架，是珍贵的文物，从价值上看“最贵”； 结合第⑥段“2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工”、第⑨段“2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院1000英镑的治疗费”，可知，女孩照顾生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情况尽量帮助老人，直到她走完人生的最后一程，这种善心“最贵”； 结合第⑧段“律师走后，老人将桌子上一盏破旧的台灯拿下来，她气喘吁吁，用尽全部力气才放进我的手里。她说：‘孩子，这盏台灯是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是中国清代的一位富商，据说是专办宫廷事务的人。这么多年来，这盏台灯是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃’”，可知，老人最后把珍贵的台灯馈赠给女孩，这种懂得感恩的品质“最贵”。 【6-2022-2023学年湖南长沙湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】经典名篇阅读 父子情 舒乙 ①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。 ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。 ③有一段时间，父亲的朋友们经常来北碚看望他。这时候他的话才多起来，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。 ⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。 ⑨父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。 ⑩直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《我的父亲老舍》，有删改） （1）【梳理概括】请根据文章内容，按要求完成下列表格。 时间 父亲对“我”的称呼 父亲对“我”的情感态度 ① 小乙 ③ 父亲的朋友们来北措看望时 ② ④ “我”十五岁时 舒乙 尊重，引以为豪 （2）【分析鉴赏】结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。 “我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。” （3）【分析探究】请结合文章补齐对话。 小语：第⑪段中“我很悲伤，我也很幸运”这句话很奇怪，“悲伤”和“幸运”组合在—起不是矛盾吗？ 小文：不，并不矛盾 ，________________________________。 【答案】 （1）①“我”八岁时 ②傻小子 ③陌生 ④不无亲切 （2）运用了排比，三个“不必”写出了我对父亲的信任和父子间的默契，表达了我对父亲的崇敬和喜爱。 （3）“悲伤”：我因父亲离世而悲伤。“幸运”：为我有这样一位好父亲而感到幸运。 同时也为自己终于懂得了父亲爱的价值而感到幸运。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容概括。答题思路：明确已给信息的位置，进而确定要概括信息位置；概括时注意概括的角度，都是从“我”的角度概括的，抓住关键词句，选取关键词进行概括。 （1）由“小乙”定位到第②段，结合第②段“再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的”可知，这时候时间是“我”八岁时，父亲对“我”的情感态度是陌生的。 （2）由“父亲的朋友们来北措看望时”可定位到第③段，结合第③段“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’”可知，此时父亲称呼“我”为“傻小子”，父亲对“我”的态度是：不无亲切。 【16题详解】 本题考查修辞赏析。答题思路：先判断修辞手法，然后分析手法效果，最后把握情感。 从三个“不必”看出，这句话运用了排比修辞；从句式上看，增强语势，有韵律感；从内容上看，结合“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界”可以看出，“我”愿意跟随的不是鞋，而是父亲，在前行过程中，不必担心，表现出对父亲的依赖，不必说话，表现出和父亲的默契，不必思索，表现出对父亲的崇敬。 【17题详解】 本题考查对文章重点语句的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章叙写的内容和主旨来分析作答，要重点要理解“悲伤”和“幸运”的含义。 （1）结合第⑨段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚”和背景可知，“悲伤”是因为父亲不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖以投湖自尽这样的方式突然离开了人世，让“我”失去了这样一位好父亲。 （2）说“幸运”要从多个角度来分析，如第③段写父亲对“我”的功课采取一种绝对超然的态度，鼓励“我”发展自己的兴趣，带“我”观察并体味生活；第⑤自然段写他把“我”当作一个独立的大人，保持着尊重与信任；第⑦自然段写对于“我”的恋爱与婚事，父亲“完全尊重孩子的选择”，还送“我”一幅条幅，表达自己对“我”的美好期许。概括地来说，说“幸运”是因为自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲，让“我”“终于懂得了他的爱的价值”，这是自己人生的一大幸事。作者这样结尾，表达了作者对父亲的深切怀念，深化了文章的中心。 【7-2022-2023学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 不可战胜的夏天 李 晨 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体脸。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蟋缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜、信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到充亮，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之踏然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见到过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑮加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” （1）阅读④～⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。 在露天地方睡觉→（1）_____________→（2）_____________→（3）_____________→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 （2）你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由， 我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 A满怀豪迈 B充满温情 C饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________ （3）结合上下文，说说你对第⑩段画线句子中加点词的理解。 大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。 （4）文末作者为什么说“在老家生活的日子”是“最好的童年”？请结合文章内容和主旨，分析探究。 【答案】 （1）① 跟伙伴们无休止地嬉游 ② 雨后踩泥巴玩 ③ 摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的饼干或鸡蛋卷偷分给小伙伴们 （2）我选B，因为这句话强调了“我”对故乡会在我眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，“我”充满期待，表达了作者对故乡的热爱之情，所以要用充满温情的语气读。 （3）作者连用“涌”“漫”“流”三个动词，写出了大铁锅炒菜时菜香气和蒸气、烟气混合弥漫的情景，展现出一幅温馨动人的画面，表达了作者对故乡深深的热爱之情。 （4）作者说是“最好的童年”，是因为作者在故乡可以露天睡觉，踩泥巴玩，摘野果和捕捉野味吃，与小伙伴们分享爸爸带回的饼干和鸡蛋卷，随便在某个叔叔家解决吃饭问题，烤嫩玉米或红薯当零食等。故乡是他自由自在的乐土，他在这里无拘无束地享受着生活的畅快和幸福。他在故乡与小伙伴们结下纯真的友谊，得到了小伙伴们的重视。他也感受到了故乡淳朴的民风人情。 【解析】 【1小题详解】 本题考查文章内容梳理。 结合第⑦段“白天，跟伙伴们无休止地嬉游”，概括为：跟伙伴们无休止地嬉游； 结合第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地”概括为：雨后踩泥巴玩； 结合第⑨段“饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为‘豪华’回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”概括为：摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的饼干或鸡蛋卷偷分给小伙伴们。 【2小题详解】 本题考查朗读分析。 结合第②段“虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目”分析，“就”“整个”“一切”这三个词语突出强调了虽然说那时候是穷年月，但“我”对故乡会在我眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情。所以阅读时要充满温情。 故选B。 【3小题详解】 本题考查加点词的表达效果。阅读“大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走”可知，本句描写了大铁锅炒菜的场面。加点字是三个动词，生动形象的写出了大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起混合弥漫的情景，展现出一幅温馨动人画面。结合第⑭段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”分析，表达了作者对故乡深深的热爱之情。 【4小题详解】 本题考查文章内容分析。 根据第④段“木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖”、第⑦段“白天，跟伙伴们无休止地嬉游”、第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地”、第⑨段“饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为‘豪华’回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”、第⑩段“任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味”“灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃”分析，作者说是“最好的童年”，是因为作者在故乡可以自由自在、无休止地嬉游。可以踩泥巴玩，摘野果和捕捉野味吃，与小伙伴们分享爸爸带回的饼干和鸡蛋卷，随便在某个叔叔家解决吃饭问题，烤嫩玉米或红薯当零食等。 根据第⑪段“喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到充亮，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之踏然”、第⑬段“‘等着我，明年再来。’这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来”、第⑭段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”分析，他对故乡的记忆全部都是美好的回忆。故乡带给他自由快乐，在这里他找到了友谊，也感受到了故乡淳朴的民风。据此回答即可。 【8-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经也打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和、干净、 清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦忏跳动的声音。可是，当我仰起头，望者那满天光晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥不同于白天的炽热与喧置，眼前的世界，出奇地安静。此时，月亮已经爬上来了，放眼望去，夜色那么美，就像造物主创作的一幅美丽的图画…… ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我换着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段， 一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到草果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音。久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌，回荡在记忆的星空下。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给萃果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自《齐鲁晚报》2022年3月30日，有删改） （1）【梳理概括】请梳理文中“星光”的相关情节，补全下面表格。 情节 心情 仰望星空，引出回忆 恬淡 星光相伴，担水浇树 刚出家门 ① 浇水以后 ②。 再望星空，拥抱母亲 欣慰 （2）【分析鉴赏】结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑩段中划横线的句子。 久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 （3）【分析探究】请结合文章内容和主旨说说你对标题“拥抱星辰拥抱你”的理解。 1）“拥抱星辰”的意思是： 2）“拥抱你”的意思是： 【答案】 （1）①恐惧②喜悦/满足 （2）用比喻的修辞方法把喜悦和满足的心情比作歌曲生动形象地表现了作者让果树久旱逢甘霖后内心的欢欣喜悦，也表现了作者对那段美好的记忆的怀念。 （3） 1）“拥抱星辰”意思是：那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功（或劳动）的喜悦 2）“拥抱你”意思是那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，与母亲作伴，我的担当让两人更加亲密。（从自我成长和母子关系等角度分析，言之成理即可） 【解析】 【1小题详解】 考查梳理和概括作者情感。 “刚出家门”在第⑤段，根据“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦忏跳动的声音”可得：恐惧；“浇水以后”在第⑩段，根据“久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌，回荡在记忆的星空下”可得：喜悦或满足； 【2小题详解】 考查赏析句子。 “久旱连甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌”运用比喻的修辞，把喜悦和满足比作动人的歌，联系前句“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音”可知，此处比喻生动形象地表现作者让果树久旱逢甘霖后内心的欢欣喜悦，联系⑪段“在我的心头萦绕，久久不散”可知，表现了作者对那个夜晚的记忆深刻，难以忘怀。 【3小题详解】 考查标题的含义。 要结合文章内容分析。结合第⑤段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦忏跳动的声音。可是，当我仰起头，望者那满天光晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”和第⑩段“久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌，回荡在记忆的星空下”可知“拥抱星辰”意思是：那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功（或劳动）的喜悦；结合第⑬-⑮段的内容可知“拥抱你”的意思是：那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，与母亲作伴，我的担当让两人更加亲密。 【9-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】阅读下面文字，完成后面小题。 开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ ——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——《中国电视报》（有删改） （1）根据文章内容，完成以下表格。 时间 情节 “我”的心理或反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香 ①___________ 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 ②__________ ③___________ 帮父母 采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回家时 ④____________________ 心怦怦乱跳（紧张） （2）请结合语境，从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 （3）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大作了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。 【链接材料】 一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸。”最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理。 【答案】 （1）① 感动 ② 欢喜 ③ 橘子成熟时 ④ 路过橘林，偷摘橘子 （2）示例1：这句话运用拟人修辞，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的情态。生动形象地写出了花蕊多而密集、可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 示例2：这句话运用比喻的修辞，把橘子花蕊比成可爱的小精灵。生动形象地写出了花蕊调皮可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 示例3：这句话主要运用拟人、比喻的修辞，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的情态，把橘子花蕊比成可爱的小精灵。生动形象地写出了花蕊多而密集、调皮可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 （3） 1） 对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 2）文中的父亲并没有小题大作。偷摘橘子是小事，但其中隐含的品质问题却是大事。父亲由小事来教育子女堂堂正正做人，给孩子树立了正确的价值观。材料中的父母在孩子犯错误时，不仅不及时纠正，还纵容包庇，让孩子在溺爱中丧失了正确的是非观。青少年时期正是树立正确人生观、价值观的时候，父母正确严格地教育好孩子，才是对孩子真正的疼爱和负责。 【解析】 【1小题详解】 本题考查信息梳理与概括能力。需要理清文章脉络，找出相关内容概括作答。 第一空：从第①段“周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山……隐隐闻到一股淡淡的清香……满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林”、第②段“我的心里充盈着满满的感动”可知，周日的清晨，前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香，这让“我”很感动； 第二空：从第③段“初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了……我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑”可知，初夏的某天，和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑，这让“我”感到欢喜； 第三空：从第④段“橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦……家里来了客人才拿出来招待……”可知，橘子成熟时，帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦，“我”觉得很高兴、快乐； 第四空：从第⑤段“一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林……刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳……”可知，一次放学回家时，路过橘林，偷摘橘子，让“我”觉得紧张，心怦怦乱跳。 【2小题详解】 本题考查关键句子赏析。 “小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”这句话中“挤挤挨挨”“肆意”本是形容人的状态和情感的，用来描绘橘子花，生动形象地展现出它们的开花时的形态；“挤挤挨挨”表现花之密之多，表达出作者对多而密集的花蕊的喜爱之情；同时，“像调皮可爱的小精灵”也运用了比喻的修辞，把“橘子花蕊”比作“小精灵”，生动形象地写出橘子花蕊的状况，表现了橘子的形态可爱的状态；“小精灵”鬼灵精怪，从中，也可看出作者对橘子花的喜爱之情。 【3小题详解】 本题考查理解分析能力，可结合文章内容分析。 第一问：“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”意思是说，橘子花已在“我”心中开花、生根，启示着“我”，让“我”生活更加多姿多彩，富有正能量。联系第⑦段父亲的教育“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正”可知，橘子花的香味使我想起了父亲让“我”堂堂正正做人“的教导，抒发了对父亲的感激与怀念之情。 第二问：先要明确：文中的父亲并没有小题大作。然后根据自己的理解并联系链接材料的内容，有理有据发表看法。 示例：偷摘橘子是看似是小事，其实如果不能及时让孩子认识到这是错误，发展下去就是关系到孩子的品质的大事，“从小偷针，长大偷金”说的就是这个道理。父亲由小事来教育子女，防微杜渐，让孩子及时迷途知返。材料中的父母在孩子犯错误时，父母以“小孩子不懂事”，这样孩子认识不到自己的错误，不知自己的责任，不知什么才是真正正确的行为，人生观和价值观发生的扭曲，最后“随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上”，酿下恶果。 【10-2022-2023学年湖南省长沙市立信中学七上期中语文真题】记叙文阅读。 笨拙如你，温暖如你 狮小主 ㅤㅤ①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。 ㅤㅤ②姥爷最拿手的一道菜是高汤汆[cuān]白菜，这是我童年最美好的记忆。 ㅤㅤ③那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔。我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃!一点也不甜，又酸又苦!” ㅤㅤ④当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。 ㅤㅤ⑤后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢!”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔!” ㅤㅤ⑥是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次，我煞有介事地写字时，他就在一旁指导。 ㅤㅤ⑦一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联。一下子便成了明星，成了大人口中的书法家，成了“别人家的孩子”。 ㅤㅤ⑧我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，姥爷伸手指着门旁的对联说：“字的架子好歹搭起来了。”大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家!”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。 ㅤㅤ⑨姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。 ㅤㅤ⑩“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。” ㅤㅤ⑪中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤余白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。 ㅤㅤ⑫我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——种笨拙的、旷日持久的付出，谁也不能拒绝他这颗温暖的心。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。 ㅤㅤ⑬任何美味佳肴都无法代替那个味道，因为那里面有回忆，也有他难以言及的爱。 （文章有删改） （1）根据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 ①　 　 又生气又好奇 抢姥爷碗里又酸又苦的“美味”吃 ②　 　 慢慢长大，明白姥爷的心思 ③　 　 ④　 　 感动、领悟 （2）请从描写的角度赏析文中划线句子。 漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。 （3）请说说文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题的妙处，并请联系文章和下面的材料说说你对文中的姥爷这种“温暖的心”的理解和感悟。 【链接材料】 ㅤㅤ总有一些人，在背后默默地关注着我们，就像《秋天的怀念》中的母亲；也有一些人总是总是舍弃自己的喜好无私地照顾着他人，就像《散步》中的奶奶。生活中的我们，又何尝没有体会呢？默默准备好的牛奶，悄悄盖上的被子，离别时偷偷流下的眼泪……我们要学会看见。 【答案】 （1）①姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃②嘲笑姥爷太笨③愧疚不已④大年初二看望姥爷，姥爷夸赞“我”。 （2）这句话运用对比的修辞手法，把“大红对联”的“红”与大雪的白相对比，突出了春联的显眼，凸显了“我”当时幸福的感受。 （3）标题的妙处：①设置矛盾，激发读者的阅读兴趣；②是对文中姥爷的评价，委婉地表露出“我”对姥爷的心疼与敬爱。 理解和感悟：“温暖的心”是指真正关心爱护、体谅和理解他人的心，有时候这种温暖并不易被发现，甚至会被误解。我们应该去体会这些温暖的心，感恩这些默默付出的人，同时我们也可以学会用温暖传递温暖，带着一颗温暖的心学习和生活。 【解析】 文章记叙了姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃；“我”抢姥爷碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一点也不好吃；“我”慢慢长大，明白了姥爷的心思；大年初二看望姥爷，姥爷夸赞“我”。文章表现了姥爷对“我”的爱，也表达了“我”对姥爷的心疼与敬爱。 （1）本题考查文章内容及人物心理分析。结合“那时，我碗里必定有最多的九子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的‘最爱’。他常说：‘小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。’我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气”分析，①概括为：姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃；结合“当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了”分析，②概括为：嘲笑姥爷太笨；结合“后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已”分析，③概括为：愧疚不已；结合“大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口”“小狮长大了，成了一个小书法家”分析，④概括为：大年初二看望姥爷，姥爷夸赞“我”。 （2）本题考查句字赏析。大红对联是鲜红的，大雪是雪白的，一红一白形成鲜明的对比，这样更突出了春联的显眼，也凸显了作者当时听到大家夸赞“恭喜你们家出了一个书法家”时的幸福与激动。 （3）本题考查文章标题的妙处和自己的理解感悟。从结构上说，标题“笨拙如你，温暖如你”设置悬念，引起正文内容，激发读者的阅读兴趣；从内容上讲，标题“笨拙如你，温暖如你”是对文中姥爷的评价，揭示了“我”对姥爷的心疼与敬爱，点明了文章主题。本文和【链接材料】中都是亲人间的关爱，围绕关爱，结合自身生活谈感悟。 【11-2022-2023学年湖南省长沙市明德教育集团七上期中语文真题】阅读下面文字，完成各题。 我写的每个人都与她有关 林特特 ①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。 ②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。 ③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。 ④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。” ⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。 ⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。 ⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。 ⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。 ⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。 ⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。 ⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。 ⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。 ⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。” ⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。 ⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。 ⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。 ⑰后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。 ⑱我忘不了那个少女。 ⑲那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。 ⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。 （选自《青年文摘》，有改动） （1）根据文章内容，完成以下表格。 情节 “我”的心理或反应 我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑 ①　 　 ②　 　 凭直觉，我决定这么做 ③　 　 坚定执行 我成绩进步 ④　 　 （2）请结合语境，赏析下列句子的表达效果。 ①我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。（请从词语运用的角度加点词的妙处） ②每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。（请从描写的角度赏析该句） （3）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是 A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。 B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。 C.选文⑨段中划线句子“一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。 D.选文⑰段画线的比喻句，生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻印象，所以这件事成了我的“印记、标签、联络暗号”。 E.选文⑳段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。 （4）怎样理解第⑤段画线句“那就是少女的至暗时刻”中“至暗时刻”的含义？人生难免经历某种“至暗时刻”，请结合文章和链接材料谈谈你的感悟？ 【链接材料】 作家韩少功如此评价史铁生：“史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。” 【答案】 （1）研究分析，找到方法成绩进步，相信自己 （2）①答案：运用叠词，“一夜一夜”写出“我”抄书时间之长；“一页一页”写出“我”抄书内容之多，突出“我”的刻苦和执着。 ②心理描写，表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。 （3）BE （4）被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。 【解析】 本文采用了倒叙的写作手法，作者通过回忆之前的经历，表达了现在的自己对于以前的自己的感谢，结构清晰，情感真挚。 （1）本题考查内容的概括。 结合“我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂”“问他过程，他当着很多人的面笑：‘还是不要说了吧，说了你也听不懂’”句交代了事件：我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑。“直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场”句点明了“我”的感受：难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。结合“怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人”句点明“我”的感觉或反应：“抄书背书，坚定执行”。结合“我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题”句分析，情节是写“我”研究分析将来的出路，发现“我”必须学好数学，“我”决定利用记性好的特点背数学书，据此归纳为“研究分析，找到方法”；结合“我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法”句可知，情节是：煤油灯下抄数学书。“我”的反应是：坚决执行。同时可知第二空内容为第～围段，写“我”抄背六本数学书后取得的效果，归纳为：成绩进步。结合“命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”“我总结道，‘在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己’”句可概括为：在自己成功之后，“我”总结要相信自己。 （2）本题考查词语的的赏析。 ①“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，窝有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出“我”为了提高数学成绩抄书背书的辛苦和执着。 ②“怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去”句是“我”的心理描写，结合“每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩”可知，是自己在遇到困难挫折时，用之前的事心里暗示自己，写出了自己想尽办法充实自己，强大自己，坚持不懈地去执行，使自己走出低谷。表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。 （3）本题考查内容的理解。 ACD.正确。 B.理解有误。选文第④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重； E.理解有误。选文第团段“我至今感激她”，是因为“她”（少女时的“我”）的努力让自己学会了“自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志”，让自己终于找回了自信，并影响了之后的人生道路，所以觉得自己很牛，这跟朋友的肯定和赞赏没有关系； 故选：BE。 （4）本题考查内容的理解和感悟。 人生的“至暗时刻”就是最痛苦最困难的时刻，每个人都有可能经历这样的“至暗时刻”。文中的“我”通过背记六本数学书，走出了自己的“至暗时刻”，找到了自信。这给我们的启示很多：第一，遇到“至暗时刻”，悲观失望是没有用的。第二，要想尽办法充实自己，强大自己，才能走出“至暗时刻”。第三，要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法。第四，找到方法后，一定要坚持不懈地去执行，只有坚持，才能最终走出低谷。 【13-2022-2023学年湖南省长沙市七上期中语文真题】记叙文阅读 那个春天，很暖 ①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 ②那个冬天，很冷…… ③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。 ④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。” ⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆。我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。女儿大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。” ⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。 ⑦那个春天，很暖…… （1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，从女儿的角度，补全表格。 年龄 对奶奶的态度 五岁 觉得奶奶不疼爱自己，想换奶奶。 （1） （2） 九岁 （3） 十一岁 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。 （2）请从描写的角度赏析文中划线句子。 我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。 （3）请你说说文章标题“那个春天，很暖”的含义。本文中“女儿”的经历引发我们对成长的思考，请你写出两点启示。 【答案】 （1） 七岁 觉得奶奶可笑，轻视奶奶。 不允许别人欺负奶奶，保护奶奶。 （2）动作描写，通过“挣脱”、“跑”、“护着”一系列动词，准确地写出了女儿保护奶奶的急切坚定的心理，表现了女儿对奶奶的关爱。 （3）含义：浅层：春天，天气回暖。深层：“女儿”关爱、保护、尊敬奶奶，与奶奶一起享受春天的美景，祖孙共享天伦的画面让“我”觉得内心温暖。 启示：①成长过程中需要关爱他人。②成长需要引导呵护。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程是曲折的。（任选两点，言之有理即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“五岁”“觉得奶奶不疼爱自己，想换奶奶”对应第③段。 由第④段“女儿七岁时，上小学一年级”可知，第一空应填：七岁。 由第④段“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子”可知，第二空应填：觉得奶奶可笑，轻视奶奶。 已知信息“九岁”对应第⑤段，“十一岁”“与奶奶一起做游戏，关爱奶奶”对应第⑥段。 由第⑤段“却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。女儿大声地喊着：‘不许你们欺负我奶奶！’”可知，第三空应填：不允许别人欺负奶奶，保护奶奶。 【2题详解】 本题考查赏析重要词句。 “挣脱”“跑过去”“护着”这是动作描写，从“用力挣脱”“飞一般地跑过去”可以看出，当时女儿速度之快以及一心想要保护奶奶的心理，表现出女儿发自内心的对奶奶的关心，结合第⑥段“看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了”可知，女儿的这种转变也为下文写我内心感到温暖埋下了伏笔。 【3题详解】 本题考查标题含义及启示。 第一问：“那个春天，很暖”表层含义指天气的温暖；深层上，结合第⑤段“却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶。女儿大声地喊着：‘不许你们欺负我奶奶！’”及第⑥段“女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了”可知，指在自己的引导下，女儿逐渐接受患病的奶奶，和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情，自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。 第二问：根据女儿“想要换掉奶奶——看不起奶奶——挺身而出护着奶奶——疼爱奶奶”这一感情的变化，可从以下要点作答：①“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，经过妈妈的教育终于懂得了尊重老人。我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。②我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。③人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。④母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。⑤有时候，爱和包容是成长最好的良药。（言之成理即可） 【13-2021-2022学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读 野鸟 冯骥才 ①我书房中常有鸟，非我所养，乃是野鸟。 ②我书房外的连廊，是用木头搭建的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会惊慌失措，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。如果是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满恐惧，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的。 ③这一来，就要我动手去捉，捉到之后开窗放去。屋中捉鸟是很难的，东西太杂，常常撞得东翻西倒。 ④这种事年年都有几次。我曾用棉布把檐下的裂缝堵住，可不久又被鸟儿们啄开。难道它们也喜欢我的书房？ ⑤我便不再去堵房檐的裂缝，它们想来就来，来了就任它们飞一阵，然后捉住，开窗，放去。 ⑥一次捉到一只雏鸟，抓在手里。我用手指点着它毛茸茸的小脑袋说：“记住了，你要再来，就别想你爹妈了！”它哪里能听懂我的话？一双圆圆的小眼睛看着我，闪闪发光，天真可爱，惹得我亲了它一下，放它飞去。这样，我书房的野鸟日渐多了起来，有一天早晨听到书房里叽叽喳喳地叫，过去一看，居然有两只鸟儿，边叫边飞。我朝它们喊了一声：“你们要翻天了！” ⑦还有一天，我发现书桌的稿纸上竟有鸟屎。 ⑧我笑了。这种野趣哪里去找？ ⑨可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬。不知它哪天进来的，怎么没见它飞，没听它叫呢？多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜！于是我请来装修师傅把连廊的屋顶檐边好好修补一遍，所有裂缝全部严严实实堵好。 ⑩从此，屋里再无飞鸟。这样一来，我却又觉得发空，好像失去了什么。 （1）阅读全文，根据提示填写下表。 “我”的发现 鸟儿的反应 “我”的行动 ①__________ 大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去 捉了放飞 早晨听到书房里叽叽喳喳的叫声 ②__________ ③__________ ④__________ / 修补房檐，堵裂缝 （2）阅读全文，完成下面两道题。 ①“我”两次堵裂缝的原因分别是什么？ ②请从描写的角度赏析第⑥段画线的句子。 （3）请概括文中“我”的形象特点，并结合链接材料谈谈人类应该怎样处理和自然的关系。 【链接材料】澳大利亚为了2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护青蛙，并安排了新的设计配合，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。 在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚，违法者得坐牢2年，或罚款10万澳元。 【答案】 （1）① 鸟儿从檐下的裂缝钻进书房 ② 边叫边飞 ③ 朝鸟儿大喊 ④ 从一个大花盆的后边发现一只死鸟 （2）①第一次：野鸟常闯进“我”的书房，多有鸟儿找不着路径出去，变得惊慌失措，而屋中捉鸟很难，东西太杂，常常撞得东翻西倒，为此“我”曾用棉布把檐下的裂缝堵住。 第二次：有鸟儿因“我”多日在外而活活饿死于书房中，为了免得同样的事再发生，为此，“我”让人把书房连廊的屋顶檐边所有裂缝修补堵好。（答对一点给2分，答对两点给3分） ②运用了动作描写和语言描写，写了“我”捉到误入书房的雏鸟时的反应，表现了“我”和蔼可亲的特点，表现了“我”对小鸟的耐心和关爱之情。 （3）“我”：充满童真、有温情、有爱心、和蔼可亲。 怎样处理人类和自然的关系：①关爱自然生灵。②要把保护自然放在首要位置，不能因为贪图经济利益等而破坏自然环境。③可以制定相关法律严惩破坏自然的行为。 【解析】 【1小题详解】 本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文，根据第②段“我书房外的连廊，是用木头搭建的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来”可得出第一空答案；从第⑥段“有一天早晨听到书房里叽叽喳喳地叫，过去一看，居然有两只鸟儿，边叫边飞。我朝它们喊了一声”可得出第二空、第三空答案；从第⑨段“可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬”可得出第四空答案。 【2小题详解】 （1）本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。从文章第②段“连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会惊慌失措，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。如果是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满恐惧，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的”，第③段“这一来，就要我动手去捉，捉到之后开窗放去。屋中捉鸟是很难的，东西太杂，常常撞得东翻西倒”可概括出我第一次堵裂缝的原因；从第⑨段“可是，一天清扫房间时，我从一个大花盆的后边发现一只死鸟，大概死了多日，已经又干又硬。不知它哪天进来的，怎么没见它飞，没听它叫呢？多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜”可概括出我第二次堵裂缝的原因。 （2）本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要求从描写方法角度赏析。“一次捉到一只雏鸟，抓在手里。我用手指点着它毛茸茸的小脑袋”是动作描写，“记住了，你要再来，就别想你爹妈了”是语言描写，生动细致地刻画出“我”捉到误入书房的雏鸟时的反应，“用手指点着它毛茸茸的小脑袋”表现了“我”和蔼可亲的特点，表现了“我”对小鸟的耐心和关爱之情。 【3小题详解】 第一问：本题考查的是对人物形象的把握解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。从第⑥段“一双圆圆的小眼睛看着我，闪闪发光，天真可爱，惹得我亲了它一下，放它飞去”可以看出我是一个充满童真、和蔼可亲的人；从第⑨段“多半是我出门在外时，一连几天，它没吃没喝，又渴又饿，走投无路，死去了，样子很可怜！于是我请来装修师傅把连廊的屋顶檐边好好修补一遍，所有裂缝全部严严实实堵好”可以看出我是一个有温情、有爱心的人。 第二问：开放性试题。首先分析材料内容可知，澳大利亚为了保护濒临灭绝的青蛙，不惜花费重金；在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚。再结合本文内容，“我”为了保护这些鸟不被饿死，让人把书房连廊的屋顶檐边所有裂缝修补堵好。据此分析，围绕“人和自然要和谐相处，要保护自然，可以制定相关法律严惩破坏自然的行为等”来谈即可。 【14-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】散文阅读 听雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 （选自《南方日报》，有删改） （1）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。 B. 第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。 C. 第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。 D. 第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意美。 E. 文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。 （2）请从描写的角度，品析第④段画线句中加点词的表达效果。 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 （3）请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”？ 【答案】 （1） CD （2） 这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。 （3） （1）今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；（2）古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；（3）海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。（4）在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 C. 结合语境中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”等内容可知，第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，并不是认为母亲的教育很是多余，而是在享受雨中的那份惬意。选项表述错误； D. 结合⑤段“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨”“写尽了他难以化解的愁思”等内容可知，作者借文人墨客听雨的故事，表明听雨可以“让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意美。选项表述错误； 故选CD。 【2小题详解】 本题考查赏析语句的能力。解题时，需在理解句意的基础上，结合文本语境作答。结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”等内容可知，“打”“敲”“击”“落”这些动词生动形象的描写了雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏美和韵律美；结合“我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可知，表现了作者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情。 【3小题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 结合第①段中“听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事”等内容可知，今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活； 结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“《虞美人·听雨》中，‘而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明’，写尽了他难以化解的愁思”等内容可知，古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思； 结合第⑥段中“回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡”等内容可知，海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣； 结合第⑦段中“听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”等内容分析可知，在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。 综上分析即可作答。 【15-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】记叙文阅读 想起母亲就想哭 韩石山 ①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？ ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 （选自《文艺报》2018年9月10日，有删改） （1）结合文章，补全下表中的内容或“我”对母亲的情感与态度。 内容 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位 ① ② 埋怨 写母亲患失语症后的种种表现 ③ （2）请从人物描写手法的角度赏析句子。 一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 （3）请结合文章内容分析母亲形象，文章表达了作者怎样的情感？ 【答案】 （1） ①看不起 ②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够 ③愧疚心疼 （2）本句运用了神态、动作描写的手法，通过“笑、溢、叫、撞”等词写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。 （3） （1）少言寡语，性格内向：就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候；任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言；心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗”；关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失症后提醒父亲给“我”做饭。 （2）表现母爱的伟大和“我”对母亲的羞愧和懊悔之情。 【解析】 【1小题详解】 考查对情节的梳理概括和对人物情感态度的理解。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 第一空：文章①②段介绍了母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。根据②段“祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因”提炼“我”对母亲的情感态度：“我”不怎么看得起母亲。 第二空：根据③段“‘我’暗暗埋怨母亲的糊涂”可知，与之对应的情节是第③段内容“母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗”，据此概括出情节：“我”多次向母亲要钱，母亲只问“我”够不够。 第三空：第⑦段内容是写母亲失语后的种种表现。根据⑦段“这个时候，我也忍不住流下泪来”和⑧段“想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲”可知，“我”心疼母亲，并对母亲充满愧疚。 【2小题详解】 本题考查对语句的赏析能力。要求从人物描写手法的角度进行赏析。结合“笑笑、溢、叫、撞”可知，这是对母亲的神态和动作描写；结合具体语境“母她已说不成完整的话，只能说几个简单的词……”分析，这是描写母亲失语后见到“我”的情景，表现了母亲与“我”见面的高兴与激动，同时也表现出母亲因为生病而说不出话，她的焦急、伤心的心情，表达了“我”对母亲的理解和心疼。据此回答即可。 【3小题详解】 一问：考查对人物形象分析的能力。解答此题需通读文章，整体感知，理解文章的主要内容，从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象。 根据①段“再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病”，可以看出母亲不爱说话，性格内向； 根据②段“祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿”可以看出母亲老实勤快，任劳任怨； 根据第③段“后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？”和第④段“不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！”可以看出母亲很善良，思想淳朴； 根据⑥段“才悟出母亲那‘学好，甭惹事’的教诲”和第⑦段“隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了”可以看出母亲关心疼爱孩子。 二问：考查文章的情感。根据文中所写的一些事件，如母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够；母亲总是叮嘱“我”“学好，甭惹事”和得失症后提醒父亲给“我”做饭，表达了母爱的伟大；结合段尾的“想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲”可知，文章还表达了“我”对母亲的羞愧和懊悔之情。 【16-2021-2022学年湖南省长沙实验中学教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下列各题。 【语段一】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 【语段二】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （1）请根据这两个语段的内容，按要求填写表格。 季节 角度 具体内容 夏 看 ①　 　 ②　 　 鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴 尝 ③　 　 冬 玩 ④　 　 （2）【语段一】“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？ （3）【语段二】开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味”？ 【答案】 （1）①石井栏、皂荚树、桑椹 ②听 ③又酸又甜的覆盆子 ④雪地捕鸟 （2）不能。“伏”更形象生动，“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象。 （3）采用了欲扬先抑的手法，为了突出捕鸟带来的乐趣。 【解析】 本文通过描写“我”在泥墙跟一带拔何首乌、听油蛉低唱、蟋蟀弹琴、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子，还有冬天捕鸟的乐趣，表现了百草园生活的多姿多彩，为下文“我”被送到三味书屋作铺垫，表现了作者对百草园的喜爱怀念之情。 （1）本题考查写景角度的分析。结合文段中的内容，如“碧绿的菜畦”是看到的，“鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴”是听到的，“光滑的石井栏”是触觉；“又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”是尝到的。冬天最好玩的是雪地捕鸟。由此作答即可。 （2）本题考查词语的含义。“伏”是“趴”的意思，能突出黄蜂的“肥胖”，而“趴”只写出了黄蜂此时的状态，至于它的胖瘦则无法表现出来，过于平淡。 （3）本题考查写作手法的判断与句子作用的分析。解答此题关键要了解常用的写作手法：象征、托物言志、虚实结合、对比、衬托等。从本段内容来看，主要表现雪地捕鸟的快乐，但这句话却说“冬天的百草园比较的无味”，用的是欲扬先抑的写法，以此来为下文写快乐作铺垫，突出了冬天百草园的乐趣。 【17-2021-2022学年湖南省长沙市长郡双语实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 秋日断章 （一） 秋天太好了。它来敲窗，送我一捧桂花香。 桂花香太好了，醇厚甘美，散发出熟透的水蜜桃的气息。 这些天，我的小城沦陷在这种香里面。大人，小孩，女人，男人，还有那么多的鸟和虫子、猫和狗，都一并分享着。不偏颇，众生平等。 有人提袋，在桂花树旁转悠，这棵树上摘一些，那棵树上摘一些。他是要回去做桂花羹呢，还是做桂花糕？ 这个人一边摘，一边不安地四处张望，有些心虚。窃花么，到底不是正大光明的事。我笑笑，移开眼睛，假装没看见，脚步没有停留，一径从他身旁走过去。我原宥着这个人的行为，谁让桂花那么香的！ 月亮升起来。明晃晃的月亮里，似乎也蒸腾着桂花香。天上人间，交融到一起。 我爱惜地落脚、抬脚。每走一步，都惊起一波的桂花香，心被醺得一颤一颤的。幸福啊，我对自己说。觉得这世上所有的不快，这会儿，皆可以被原谅了。 （二） 人说，秋天是平和的，宁静的，安详的。 这只是它的一面。它还有另一面，那一面上，写着炽烈、豪迈和洒脱。 它从春天一路走来，什么样的繁华旖旎没见识过？看开了，不争了，不抢了，云淡风轻了。可胸腔里还有一捧热血在啊，是要痛痛快快抛洒掉，才算完满。于是乎，有了最绚烂的燃烧。 这个时候的花草树木，都在拼尽力气燃烧。 比方说，栾树。 怎么说此刻的栾树才好呢？绿叶子，黄花朵，红果实。绿又有着浅绿、碧绿、青绿、深绿、黄绿。黄又有着浅黄、深黄、金黄、赤黄。红又有着淡红、赭红、朱红、褐红。它把这诸般色彩泼墨似的搅拌在一起，仿佛下了一场颜色的暴风雪。“诗万首，酒千觞”，当此际，该豪迈地大碗喝酒，一醉方休。 栾树的落花也是惊人的，一地碎金子在滚啊。我去河畔散步，一段路的两旁，全是披金挂红的栾树。细碎的小花，铺了一地，美得很梦幻。一老者面对落花，持笛而立，很投入地吹起一支曲子。路过的人看见，先是诧异，旋即脸上浮笑。大家都尽量不去踩踏地上的落花，脚步轻轻地走过去。 我亦是如此。 我很佩服老者的勇气，欣赏得不要不要的。纵使我想做，也不大好意思的。他是个多浪漫人啊。 这样的景，实在该配上这样的人，才不算辜负。 （三） 回老家陪陪爸妈。 爸妈以我看得见的速度，在快速地衰老着。特别是我爸，他已衰弱得无法独立行走了。 我给他买了一辆助步车，让他推着慢慢走。一步一步，他变回学步的娃娃了。 他推着车，缓缓走到门前的稻田边。田里稻穗饱满，丰收在望。这是我爸最后的疆土。他看着一地稻穗，蛮开心地对我说：“今年我家的稻子长得好哩。” 稻田边上长了些黄豆，豆荚泛着成熟的金黄色。我爸的眼光落在上面：“你看，我家的黄豆也长得好哩，快收了。” 我频频点头。 柿子树上的柿子红了。红薯藤郁郁青青，结出的红薯都有胳膊粗了。南瓜多得吃不掉，堆在厨房的地上。韭菜开着漂亮的白花儿。我妈煮的嫩玉米非常香糯。她得意地说：“一点农药也没打。” 活着一天，就要把眼前的事物，深深热爱着。 为什么不呢？我没有悲伤，只有祝福。祝福所有的活着，都能如此深爱。 （本文有删改） （1）本文由三个章节组成，请思考第二章画横线的语句在文中有何作用。 （2）第三章描写的人物活动与“秋日”有何关系？ （3）作者善于发现身边景物的美好，桂花和栾树作为秋的使者，昭示着秋的温柔与热烈。郡园随处可闻桂香，举目可见栾树，你可曾留心过？请你借郡园中的一种植物（如：银杏），抒发对“秋日”的赞美之情及对生活的感激之情。（100字以内） 【答案】 （1）内容上写出了秋天不仅平和、宁静、安详，还有炽烈的一面。结构上起过渡作用，由上文写春天的宁静美好，转入下文对秋天炽烈的描写。 （2）写爸妈已逐渐衰老，到了人生的秋天，和秋天具有同样的美；爸妈依然热爱生活，写出了在生命的每一个阶段，都应该尽情绽放自己的美好，符合文章所要表达的主题。 （3）银杏树的叶子像一把把橙黄的小扇子，一把把撑开的小雨伞，一个个正在降落的小降落伞，银杏树下好几个孩子正小心翼翼地捡起银杏树叶放入笔记本中，他们也许会把叶子带到学校跟同学们分享这一份美丽。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的作用。从内容上看，“人说，秋天是平和的，宁静的，安详的。”写出了秋天安静平和的特点，也照应第一章节结尾“觉得这世上所有的不快，这会儿，皆可以被原谅了”，突出秋天让人感到内心的宁静与雅致。“那一面上，写着炽烈、豪迈和洒脱。”则强调了秋天的绚烂与热烈，使得文章对秋天的描写更加全面。从结构上看，画横线的语句写秋天的“平和”“宁静”“安详”，承接了上文对秋日里桂花飘香的典雅与舒适的描写，同时“炽烈、豪迈和洒脱”写出了秋天的花草树木在“拼尽力气燃烧”，引出了下文对栾树的绚烂的描写，起到了承上启下的过渡作用。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解。文章第⑲段写“爸妈以我看得见的速度，在快速地衰老着”，第㉑段写“田里稻穗饱满，丰收在望。这是我爸最后的疆土”，可知爸妈正一点点老去，“秋天”既是指季节，也象征着爸妈到了人生的秋天；“这是我爸最后的疆土”写出了父亲虽然身体衰弱，却依然努力生活；“稻穗饱满”即是指秋天的丰收场景，也象征着父母在人生的秋天中享受着实现人生价值的喜悦。第㉑段“今年我家的稻子长得好哩。”第㉒段“你看，我家的黄豆也长得好哩，快收了。”第㉔段“一点农药也没打”，写出了爸妈看着稻穗、黄豆、玉米高兴的姿态，可知父母在用心经营生活，并享受着收获的喜悦。第㉕段写“活着一天，就要把眼前的事物，深深热爱着”，直接点明了主题，也赞扬了父母在有限的能力下，做好力所能及的事情的生活态度。 【小问3详解】 本题考查学生的语言表达能力。任意选择秋天里的一处植物进行描写即可，如菊花、紫薇、玉兰等。可使用比喻、拟人等修辞手法，要做到语言优美。注意要求“抒发对‘秋日’”的赞美之情及对生活的感激之情”，不能写出凄凉、萧瑟之感。 示例：秋日里，菊花纤细的花瓣向外垂卷，中间是红通通的花芯，像是一位小女孩羞红的脸蛋。美丽的菊花散发出清新的香味，每个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，站起来就觉得心旷神怡，这一处菊花让我们饱含对生活的热情。 【18-2021-2022学年湖南省长沙市明德集团七上期中语文真题】阅读下面文字，完成后面小题。 开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ ——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——《中国电视报》2018年04月19日（有删改） （1） 根据文章内容，完成以下表格。 时间 情节 “我”的心理或反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香 ①___________ 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 ②__________ ③_______________ 帮父母 采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回家时 ④____________________ 心怦怦乱跳（紧张） （2）请结合语境，分别从修辞、人物描写的角度赏析下列句子的表达效果。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析该句） 同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析该句） （3）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是（ ） A. 文章以橘子为贯穿全文的线索，饱含了对父亲的思念和感激。以“开在心里的橘子花”为标题，暗示文章主旨，并能激发读者的阅读兴趣。 B. 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C. 阅读第④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D. 父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，“别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。 ”从父亲对我的教育中可以看出，父亲是一位为人正直、对子女要求严格的人。 E. 文章语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 （4）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。 【链接材料】 一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸。”最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理。 【答案】 （1） ① 感动 ② 欢喜 ③ 橘子成熟时 ④ 路过橘林，偷摘橘子 （2） 示例1：这句话运用拟人修辞，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的情态。生动形象地写出了花蕊多而密集、可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 示例2：这句话运用比喻的修辞，把橘子花蕊比成可爱的小精灵。生动形象地写出了花蕊调皮可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 示例3：这句话主要运用拟人、比喻的修辞，“挤挤挨挨”“肆意”等词赋予了橘子花以人的情态，把橘子花蕊比成可爱的小精灵。生动形象地写出了花蕊多而密集、调皮可爱的特点。表达了作者的喜爱之情。 答：这句话主要运用动作和心理描写。“环顾”“使了个眼色”“迅速摘下”“飞也似地逃离”等动作和“心怦怦乱跳”的心理，形象地写出了“我”和同伴偷橘子时动作迅速，以及怕被人发现的紧张。 （3）AB （4） （1）对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。（2）文中的父亲并没有小题大做。偷摘橘子是小事，但其中隐含的品质问题却是大事。父亲由小事来教育子女堂堂正正做人，给孩子树立了正确的价值观。材料中的父母在孩子犯错误时，不仅不及时纠正，还纵容包庇，让孩子在溺爱中丧失了正确的是非观。青少年时期正是树立正确人生观、价值观的时候，父母正确严格地教育好孩子，才是对孩子真正的疼爱和负责。 【解析】 【1小题详解】 本题考查信息梳理与概括能力。需要理清文章脉络，找出相关内容概括作答。 从首段“周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山……隐隐闻到一股淡淡的清香……我循着花香一路寻去，转过一座小山坡……这里竟是一片翠绿的橘林”知，“前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香”“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊”对应的是第①②段，从第②段“我的心里充盈着满满的感动”知，“我”此时内心的心情是：激动； 从第③段“小时候，故乡很多人都会栽种橘树……我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑”知，“和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑”这一情节对应的情绪是：欢喜； 从第④段“橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦”知，“帮父母 采摘橘子，分享收获的喜悦”对应正是此段内容。从“橘子成熟了”可得，此段的内容对应的时间是： 橘子成熟时； 从第⑤段“一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林”“我们迅速摘下了两个橘子……掰开橘子一阵狼吞虎咽……留下几瓣放书包里”、第⑥段“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”、第⑦段“点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生”知，第⑤—⑦段这一部分对应的情节是：一次放学回家， 路过橘林，偷摘橘子，最后被父亲教育一番。 综上分析，概括作答即可。 【2小题详解】 本题考查关键句子赏析。可从修辞、描写方法及关键词语的使用，抓住“本义、含义、主题情感”三方面来赏析。 （1）“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。”这句话中“挤挤挨挨”“肆意”本是形容人的状态和情感的，用来描绘橘子花，生动形象地展现出它们的开花时的形态；“挤挤挨挨”表现花之密之多，表达出作者对多而密集的花蕊的喜爱之情；同时，“像调皮可爱的小精灵”也运用了比喻的修辞，把“橘子花蕊”比作“小精灵”，生动形象地写出橘子花蕊的状况，表现了橘子的形态可爱的状态；“小精灵”鬼灵精怪，从中，也可看出作者对橘子花的喜爱之情。 （2）“同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳”中“环顾、使了个眼色，摘下、逃离”都是对“我”的动作描写、表现了“我”的动作敏捷、快速；“心怦怦乱跳”是对“我”的心理描写，写出了“我”的担心、害怕；生动形象展现了“我”偷吃橘子时的动作和心理；表现出“我”紧张、担心、怕被别人发现的紧张内心感受。 【3小题详解】 A.“文章以橘子为贯穿全文的线索”表述不准确。从全文看，文章以橘子花为贯穿全文的线索。 B.“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”没有运用比喻的修辞，句中的“仿佛”不是比喻词。 故选AB。 【4小题详解】 本题考查理解分析能力。可结合文章内容分析。 第一问中：“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”意思是说，橘子花已在“我”心中开花、生根，启示着“我”，让“我”生活更加多姿多彩，富有正能量。联系第⑦段父亲的教育“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”可知，橘子花的香味使我想起了父亲让“我”堂堂正正做人“的教导，抒发了对父亲的感激与怀念之情。 第二问：先要明确：文中的父亲并没有小题大做。然后根据自己的理解并联系链接材料的内容，有理有据发表看法。 示例：偷摘橘子是看似是小事，其实如果不能及时让孩子认识到这是错误，发展下去就是关系到孩子的品质的大事，“从小偷针，长大偷金”说的就是这个道理。父亲由小事来教育子女，防微杜渐，让孩子及时迷途知返。 材料中的父母在孩子犯错误时，父母以“小孩子不懂事”，这样孩子认识不到自己的错误，不知自己的责任，不知什么才是真正正确的行为，人生观和价值观发生的扭曲，最后“随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上”，酿下恶果。 【19-2021-2022学年湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】文学作品阅读。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以圈腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里卖稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。躺在舱里，透过窗户，我看到一轮圆月挂在上空，如一个大大的玉盘，银色的光辉洒在河面，波光粼粼。两岸的豆麦和河底的水草散发出来的清香，随着晚风在空中酝酿。紧青色起伏的连山，如巨兽的背脊缓缓向后移去，只听到“哗——哗——”的船桨划动河水的摇橹声。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 ⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑩……醒来，枕边一片湿。 （1）阅读全文，根据提示，填写下表。 时间 父亲为我做的事 我的反应或感受 父亲送我报考学校和上学时 ①　 　 我不肯加钱换房子 参加两年一度的庙会回家后 父亲给我做了一个万花筒 ②　 　 读初小的时候 ③　 　 / 初小毕业时 父亲凑钱送我上学校 ④　 　 （2）请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。 ①“父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”请细细揣摩，品味加点词蕴含的情感。 ②请分析第⑧段划线句在文中的作用。 （3）本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？请结合文章的内容和下面的链接材料，分析父母之爱的特点以及我们应当如何回报父母的爱。 【链接材料】我们身边会看到一些父母衣着普通，甚至穿着孩子淘汰了的衣服和旧鞋，而有些孩子却穿着名牌服装，一身行头下来少说也是几千块；一些父母为了让孩子去更远的地方，见到他们没有见过的风景，付出了全部的精力，而有些孩子却觉得自己知识和见识远胜于父母，嫌弃父母缺少知识，觉得父母没有见过世面；一些父母为了孩子的学习与成长放弃了自己的所有休息时间，却有一些同学表示；只要自己成绩好，就是对父母的回报了。 【答案】 （1）①父亲想给“我”换更好的房间 ②把它当作最珍贵的玩具 ③父亲（大雨大雪天）背“我”上学 ④感激父爱 （2）①父亲自己舍不得花钱，却愿意在儿子身上花钱，表现出父亲对儿子深沉的爱。 ②本句属于景物描写，描写了月夜行船途中的优美月景，渲染了优美宁静的氛围，可作者在如此美景中却难以入睡，难以赏景，反衬出作者内心焦虑、紧张的心情。 （3）①父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用；“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，把父亲的爱对“我”的成长作用比作“舟”，以此为题，化抽象为具体；“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容；“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 ②伟大无私。 ③我们应懂得感恩，理解父母的付出，刻苦努力，成为父母期待的样子，不让父母操心。 【解析】 《父爱之舟》，是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。 （1）本题考查对信息的筛选和整合能力。 ①由“父亲送我报考学校和上学时”的提示可知，答案在第③段。结合“父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了”可得出答案：父亲想给“我”换更好的房间。 ②由“参加两年一度的庙会回家后”的提示可知，答案在第④段。结合“这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧”可得出答案：把它当作最珍贵的玩具。 ③由“读初小的时候”的提示可知，答案在第⑤段。结合“读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学”可得出答案：父亲（大雨大雪天）背“我”上学。 ④由“父亲凑钱送我上学校”的提示可知，答案在第⑨段。结合“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”“但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘”可得出答案：感激父爱。 （2）本题考查语句分析能力。 ①“就是”，写出父亲不吃豆腐脑的坚决。结合“父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子”“父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑”等内容可知，父亲自己舍不得花钱，却愿意在儿子身上花钱，表现出父亲对儿子深沉的爱。 ②划线句是景物描写，可从景物描写的角度分析作用。景物描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。划线句描写了月夜行船所见美景，渲染了宁静美好的氛围，结合“但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境”的语句可知，反衬了“我”内心焦虑、紧张的心情。 （3）本题考查标题作用及分析探究能力。 ①散文标题的一般作用有：交代写作对象的特点与含义；表达作者的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；作为文章的线索串联全文等。然后考虑标题本身是否使用了某种手法使表达更加形象生动或吸引读者阅读兴趣等。根据对文章的理解，分条概括作答即可。本题解答时要考虑到“父爱之舟”既有表层含义又有深层含义，分析深层含义要结合文章主旨来探究，另外还要考虑到“父爱之舟”在结构上的作用。从全文来看，“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱具体地表现出来，姑爹的渔船在文中反复出现突出父爱的承载作用，同时把舟与父爱联系起来，成为贯穿全文的线索。 ②结合本文“父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃”“路滑难走，父亲便背着我上学”“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”和链接材料“一些父母为了让孩子去更远的地方，见到他们没有见过的风景，付出了全部的精力”“一些父母为了孩子的学习与成长放弃了自己的所有休息时间”等内容可知，父母之爱伟大无私。 ③这一问可从懂得感恩、刻苦努力、不让父母操心等方面作答即可。 【20-2020-2021学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】记叙文阅读 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗；“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 （1）初读全文，根据提示填写下表。 时间 事件 对“我”的影响 小时候 ① 懂得了生动的形象可形成深刻的记忆 ② 读《千家诗》美不胜收 ③ 老师讲课入情入理时 回忆两位国文老师上课情景 ④ （2）本文语言生动，从修辞的角度赏析下面的句子。 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 （3）结合文章及链接材料，联系自身实际，谈谈第六段画线句子“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地、认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”给你的阅读启示。 【链接材料】 ①现代著名作家刘白羽说：“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。” ②英国著名戏剧家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 【答案】 （1）①观画和读《评注图像水浒传》②学生时代③给“我”带来了生活乐趣，使“我”热爱自然、获得美的享受。④激起“我”课外阅读的兴趣，激发了“我”的爱国情怀；使自己的心和时代更加贴近了。意思相近即可。 （2）运用了比喻和对比的修辞手法。“给我以广阔的天地”用比喻的方法形象地描绘了读书的益智作用。“编织我童年美丽的生活花环”和“让人看不上眼”对比，显示石印本《千家诗》的魅力。 （3）文章写语文教育家于漪回忆往事，告诉我们：语文学习要有兴趣、有热情、有情怀，要有计划，认认真真多读好书。链接材料引用名人名言：读书带给人们的极大收获。启示：只要我们养成读书的好习惯，多读一些好书，就一定能成为一个像于漪老师那样高尚的人，一个对社会有用的人，相信今天的努力一定能铸就明天的辉煌。意思相同即可。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据表格中的时间“小时候”可定位到文章第②段，写“我”看小屋里的山水画、读家中的《评注图象水浒传》，段末写了“我”的感受：生动的形象可以形成深刻的记忆。 根据表格中的事件“读《千家诗》美不胜收”，可定位到文章第③段及第④段，第③段开头写明时间“学生时代”。根据④段段末“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”可知，读《千家诗》让“我”感受到自然的美好，沉浸在诗的意境和美的享受中。 根据表格中的事件“回忆两位国文老师上课情景”可定位到文章第⑤段，根据“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣”可知，老师的讲课激发了“我”课外阅读的兴趣；根据“我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”可知，激发了“我”的爱国情怀；根据“我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了”可知，老师的讲课培养了“我”对新文学的兴趣，与时代更贴近。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。“书，给我以广阔的天地”，将读书带给“我”的收获比作“广阔的天地”，可知此处使用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了读书使“我”开阔眼界，增加生活的乐趣。“编织我童年美丽的生活花环”写出了读书让“我”的童年生活丰富多彩，与“让人看不上眼”形成鲜明对比，可知此处使用了对比的修辞手法，以此更能突出石印本《千家诗》内容的丰富，表现出“我”对《千家诗》的喜爱，同时也引出下文对《千家诗》美不胜收诗句的描写。 【17题详解】 本题考查语言表达能力。文中画线句子强调要有计划、有选择的读课外书，多读书，读好书；材料中刘白羽的话说明读书可以开阔眼界，增长见识；莎士比亚的话说明读书对人的生活起着重要的作用。据此谈启示即可。示例：书带给我们的不仅是生活的充实、精神的满足，还有性情的陶冶、和灵魏的塑造。我们要培养读书的兴趣和热情，利用课余时间多读书，从书中不断提升自我，寻求进步。 【21-2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七上期中语文真题】散文阅读。 从春天出发 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊， 。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 （1）结合前后文，补写第四段的结尾。 （2）请从修辞的角度赏析文中画横线句子。 柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 （3）请结合全文，联系生活实际，说说你对最后一段画波浪线句子的理解。 【答案】 （1）我们学会收藏美丽。 （2）这句话运用拟人的修辞手法，赋予柳树以人的情态，生动形象地写出了春柳轻柔优美的姿态，以及新催生的绿色的希望。 （3）春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。人生亦如此，生活中只有尽早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。 【解析】 文中描写春天到来，然而“草色遥看近却无”，作者由此发出“从春天出发”的号召，前去探访柳树、花儿、小生灵、春风、种子，感受到春天的希望、美丽，表达了对春天的感恩和珍惜，并体会到只有春天播种，才能在夏季收获的人生哲理。 （1）本题考查补写文章的能力。补写文章，一定要走进文章的意境。第四段主要写：问候花儿，并把“一朵小野花”装进行囊，收藏起来。根据第三段结尾“我们学会收藏希望”和第五段结尾“我们学会收藏歌声”的句子形式推断，这里应用“我们学会收藏美丽”最为适合原文的意境和语言形式需要。 （2）本题考查对句子的赏析能力。写柳“抬胳膊”“扭腰肢”是运用了拟人的手法，具有生动形象的表达效果，表现出了春柳的优雅美丽与生机勃勃，充满了春天的气息。综合上述分析，整理出答案即可。 （3）本题考查对文章段落含义的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合全文的主旨，去分析第⑧段的深刻含义即可。本文的题目为“从春天出发”，全文的主体是③～⑦段，分别写了：问候河边的柳，学会收藏希望；问候花儿，学会收藏美丽；问候小生灵，学会收藏歌声；问候春风，学会感恩与珍惜；问候种子，收获果实。第⑧段是文章的最后一段，作者总结全文，发出“在春天播种”的倡议，由景物联想到人生，表明要从春天开始出发，努力去播种梦想，才会在最后有所收获的观点。综合上述分析，言之有理即可。 【22-2020-2021学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 阅读记 李娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在我还能清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 ②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级时回到四川，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳。然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏﹣﹣同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥，就能看下去。而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者，他们的视野、他们的态度、他们的奢望、他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了，有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读。而且，对现在的我来说，阅读这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相、人间万状，阅读没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 （有删改） （1）依据文章内容，填写下表。 时间 “我”阅读的情节 “我”对阅读的感受或态度 小学一年级 读旧报纸 ①　 　 小学四年级 躺在书山上看书 ②　 　 小学六年级 ③　 　 风雨无阻 初中 ④　 　 毫无选择 现在 重新大量地读 并不挑剔 （2）请从描写的角度赏析第③自然段画横线的句子。 我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑…… （3）请结合原文，说说作者为什么从小到大都爱阅读？你对现在全民“阅读减退”现象有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】“为什么我家孩子不爱读书？学生住校，回家没有时间读书怎么办？”经常听到一些家长这样问，最近有关全民阅读的呼声和讨论很是热闹，各路专家、学者、知名人士对于中国人不肯读无用之书、追求实用而急功近利的阅读、欠缺阅读习惯的现象大加痛斥，真有恨铁不成钢的意思。很多人发现欧美人在公共场合手捧书本的很多，而几乎见不到中国人。 【答案】 （1）①大为震动；②幸福极了；③在公园里的租书摊看书；④借阅图书馆和同学的书 （2）运用动作和心理描写，生动传神地写出了“我”读书的情景，表达了“我”对读书的热爱与执着。 （3）原因：①读书给“我”增加知识；②读书带来了共鸣和沟通的乐趣，享受到了思考的乐趣，获得了无尽的力量与快乐。 感悟（示例）：欲横流及娱乐化的社会氛围，急功近利的阅读态度等，是造成目前“阅读减退”现象的原因。我们应该树立不带功利性的阅读态度，正确认识阅读对积累知识、提升素养、陶冶情操的功用，减少娱乐消费，如购物追剧等，尽可能增加阅读时间，并能广泛涉猎以扩大阅读面。 【解析】 本文记叙了从小学一年级到现在的读书经历，告诉我们读书的意义：读书带来了共鸣和沟通的乐趣，享受到了思考的乐趣，获得了无尽的力量与快乐。呼吁人们尽可能增加阅读时间，并能广泛涉猎以扩大阅读面。 （1）本题考查梳理文章内容。①由“闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动”可得出：大为震动；②由“于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书”可得出：幸福极了；③由“六年级时回到四川，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。”可得出：在公园里的租书摊看书；④由“上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊”“帮同学做值日的话，也能借到他们的书看”可得出：借阅图书馆和同学的书。 （2）本题考查赏析句子。“扒”“蜷”“翻”“扔”“看”等是对“我”的动作描写，“还行”“不错”是对“我”的心理描写，细致入微地写出了“我”如饥似渴读书的情景，表达了“我”对读书的热爱与执着。 （3）本题考查理解文章内容及阅读感悟。结合“阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识”“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”“况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者，他们的视野、他们的态度、他们的奢望、他们的努力”“阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣”等句子可知，读书给“我”增加知识，读书带来了共鸣和沟通的乐趣，享受到了思考的乐趣，获得了无尽的力量与快乐。围绕“各路专家、学者、知名人士对于中国人不肯读无用之书、追求实用而急功近利的阅读、欠缺阅读习惯的现象大加痛斥，真有恨铁不成钢的意思”来谈看法感悟即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$