专题11 文言文对比阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南长沙专用）

专题11 文言文对比阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙-中教育集团七上期中语文真题】阅读下文，回答问题。 《世说新语》二则 甲 ㅤㅤ钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来！”于是敕见④。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 乙 ㅤㅤ谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局⑥。客问淮上利害答曰小儿辈大破贼。意色举止，不异于常。 【注】①令誉：美好的声誉。②魏文帝：即曹丕，曹操次子。③钟繇：字元常，三国时期曹魏著名书法家、政治家。④敕（chì）见：皇帝命令召见。⑤战战惶惶：害怕得发抖。⑥局：棋局。 （1）下列是对文中字词的理解或推断，不正确的一项是 A.甲文“魏文帝闻之”的“之”与《陈太丘与友期行》“下车引之”的“之”都是代词，代指“这件事”。 B.甲文“卿面何以汗”中的“何”与《咏雪》中“白雪纷纷何所似”中“何”的意思不同。 C.乙文“俄而谢玄淮上信至”中“至”一词与《陈太丘与友期行》中“待君久不至”一句中的“至”都是“到”的意思。 D.“竟”在《古代汉语词典》中有“完毕，结束；终究，终于；整，全；竟然；究竟，到底”等义项，乙文中“看书竟”的“竟”的意思是“完毕，结束”。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 A.客问淮上/利害答曰/小儿辈大破贼 B.客问淮/上利害答曰/小儿辈大破贼 C.客问淮上利害/答曰/小儿辈大破贼 D.客问淮上利害/答曰小儿/辈大破贼 （3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 ①对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” ②意色举止，不异于常。 （4）《世说新语》分三卷三十六门。你觉得甲、乙两文分别出自以下哪一门？请选择并结合文章内容做具体分析。 A.雅量——写魏晋士人的宽广胸怀、淡定气度、优雅涵养等。 B.文学——写魏晋南北朝时期士人的文章诗歌。 C.言语——写魏晋士人简洁出色或意蕴深长的口才辞令。 【2-2022-2023学年湖南省长沙市一中教育集团七上期中语文真题】阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 【乙】 光生七岁，凛然①如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活。 （《宋史·司马光传》） 【注】 ①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的神态。②了：明白。 ③指：同“旨”，意思、意图。 （1）下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中“人不堪其忧”和成语“不堪回首”中两个“堪”字意义相同，都表示“忍受”。 B. 乙文中“众皆弃去”和《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”两个“去”意思相同，都是“离开”的意思。 C. 甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同， 都表示“对，对于”。 D. “闻”字有以下义项：①听见。②听见的事情；消息。③有名望的。④名声。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 光持石/击瓮破/之水迸/儿得活。 B. 光/持石击/瓮破之/水迸儿得活。 C. 光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 D. 光持石/击瓮破之/水迸儿/得活。 （3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 （4）请用简洁的语言概括乙文中记叙的两件事。乙文中司马光“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”。请从甲文中引用一句话来表扬他，说说值得我们学习的地方在哪里。 【3-2022-2023学年湖南长沙湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】小文：第二单元综合性学习中，老师布置了搜集“交友之道”的资料，你完成了吗？ 小语：完成了，我搜集了两篇古文，摘抄在了摘抄本上。 古文阅读 ［甲文】 子路曰："愿车马、衣、轻裘①与朋友共，敝之而无憾。”——《论语·公长也》 【注释】①轻裘：轻暖的皮衣。 ［乙文】 王濬冲①为尚书令著公服乘轺车，经黄公酒垆②下过。顾谓后车客：“吾昔与嵇叔夜③、阮嗣宗④共酣饮于此垆。竹林之游，亦预其末⑤。自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁绁⑥。今日视此虽近，邈⑦若山河也。”——《世说新语》 【注释】①文中的王濬冲，即王戎（234—305），字濬 冲，西晋名士。②黄公酒坊：酒家名。垆，酒店里安放酒坛的土台，借指酒店。③嵇叔夜，即嵇康。 ④阮嗣宗，即阮籍。以上三人都为“竹林七贤"的代表性人物。⑤亦预其末：也总跟在他们身后。 ⑥绁：本意指绳索，这里指束缚。⑦邈：远。 （1）【文言词语】以下说法不正确的一项是（ ） 方法 具体运用 查阅字典 A.在《古汉语常用字字典》中“夭”有许多义项，如①夭折，过早去世。②摧残，摧折。③草木茂盛的样子。④灾害。【乙文】“自嵇生夭”中的“夭”应该是过早去世的意思。 成语推断 B.由成语“放荡不羁”可类推【乙】文中的“便为时所羁缱”的“羁”为约束的意思。 课内迁移 C.由“元方入门不顾”可得知【乙文】“顾谓后车客”中的“顾”为回头看。 D.【乙文】中“自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁缈”中的“为”与课内“温故而知新，可以为师矣”中的“为”意思相同。 A. A B. B C. C D. D （2）【文言断句】 【乙文】中“王濬冲为尚书令著公服乘辂车”这一句的断句，正确的一项是（ ） A. 王濬冲为尚书/令著公服/乘辂车 B. 王濬冲为尚书令/著公服/乘辂车 C. 王濬冲为尚书/令著公/服乘辂车 D. 王濬冲为尚书令/著公/服乘辂车 （3）【文言翻译】 吾昔与嵇叔夜、阮嗣宗共酣饮于此垆。 （4）【联读发现】 小文：你搜集的这两篇古文都谈到了与朋友之间的相处。子路的做法教会我朋友之间相处要（1）__________，这不仅能让朋友快乐，自己也收获了快乐。 小语：王濬冲与好友们的友谊也让我动容，他对车客说的话，体现了他内心（2）______________（情感）。 【4-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的的文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”客：“待君久不至，已去。”友人便曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以②性成遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。寔徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑤深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 [《后汉书·陈寔传》（节选）] 【注释】①寔：陈寔，即陈太丘。②以：因为。③稽颡：qĭ sǎng，即五体投地。④譬：教导。⑤宜：应该。 （1）下面对文中字词理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. “下车引之”与“寔徐譬之曰”、“左将军王凝之妻子也”中的“之”用法相同，都作代词。 B. “阴”有“山的北面，水的南面”“暗中、暗地里”“阴险”“覆盖”等义项，“是阴见”中的“阴”应为“暗中、暗地里”之意。 C. “尊君在不？”中的“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲。“令父”“令尊”“尊大人”也是对对方父亲的尊称。 D. “待君久不至，已去。”与“令遗绢二匹。”均为省略句，省略了前面的主语。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 不善之人未必本恶/习以性成遂/至于此 B. 不善之人未必/本恶习以性/成遂至于此 C. 不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此 D. 不善之人未必本恶/习以性成遂至于此 （34）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 自是一县无复盗窃。 （4）《陈太丘与友期行》中，友人在元方指出他“无信”后感到惭愧，如果从《论语十二章》中选择一句话来表现友人的自我反省，最恰当的一句是“ ”（用原文填空）。 甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的聪慧分别表现在哪里？请结合文章具体内容简要说说。 【5-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 注释：①苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。 （1）下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的意思相同。 B. 成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。 C. 字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行”的“期”是“约定”的意思。 D. “汝何男子，而敢独止”中的“而”，应该是连词，表转折，“却，竟然”的意思，与“温故而知新”中的“而”字用法不同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的是（ ） A. 友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命 B. 友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合 C. 友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 D. 友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命 （3）用现代汉语写出下面句子的大意。 子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （4）简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面带给了我们什么启示？ 【6-2022-2023学年湖南省长沙市立信中学七上期中语文真题】文言文阅读。 【甲】 ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】 ㅤㅤ曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。”妻适④市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳!”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （选自《韩非子》） 【注释】①女：同“汝”，你。②反：同“返”，返回。顾返：等到回来。③彘（zhì）：猪。④适：往、回去。 （1）解释下列加点的词。 ①期日中 约定 ②元方入门不顾 回头看 ③妻适市来 集市 ④婴儿非与戏也 戏弄 （2）下列句子中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是 D A.下车引之 B.其子随之而泣 C.曾子欲捕彘杀之 D.曾子之妻之市 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 （4）这两则故事都告诉了我们一个什么道理？请结合原文说一说。 【7-2021-2022学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】文言文阅读 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 乙 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭（字元伯）为友。二人并告①归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日②。后期方至，元伯俱以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书•范式列传》，有删改） 【注释】①告：请假。②克期日：约定见面的日期。③馔：酒食。 （1）下列对文言字词的解说，有错误的一项是（ ） A. 成语“果如所料”意为“事物的变化发展果真和预料的一样”，其中，“果”是“果然、果真”的意思，乙文中“巨卿果至”中的“果”与之意同。 B. 甲文中“相委而去”与乙文中“尽欢而别”中的“而”字的用法是一样的。 C. “白”在文言文中有“白色”“纯洁、干净”“清楚”“禀告、陈述”等意思，文中的“元伯俱以白母”中的“白”是“禀告、陈述”的意思。 D. “期”有“约定”的意思，乙文中“后期方至”的“期”应该也是这个意思。 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 后二年当/还将过拜/尊亲见孺子焉。 B. 后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉。 C. 后二年当还将/过拜尊亲/见孺子焉。 D. 后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉。 （3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）元伯俱以白母，请设馔以候之。 （4）乙文中的张劭有何特点？谈谈甲乙两文给你的启示。 【8-2021-2022学年湖南省长沙市一中教育集团七上期中联考语文真题】文言文阅读 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 乙 范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭（字元伯）为友。二人并告①归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日②。后期方至，元伯俱以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书·范式列传》，有删改） 【注释】①告：请假。②克期日：约定见面的日期。③馔：酒食。 （1）下列对文言字词的解说，有错误的一项是（ ） A. 成语“果如所料”意为“事物的变化发展果真和预料的一样”，其中，“果”是“果然、果真”的意思，乙文中“巨卿果至”中的“果”与之意同。 B. 甲文中“相委而去”与乙文中“尽欢而别”中的“而”字的用法是一样的。 C. “白”在文言文中有“白色”“纯洁、干净”“清楚”“禀告、陈述”等意思，文中的“元伯俱以白母”中的“白”是“禀告、陈述”的意思。 D. “期”有“约定”的意思，乙文中“后期方至”的“期”应该也是这个意思。 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 后二年当/还将过拜/尊亲见孺子焉。 B. 后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉。 C. 后二年当还将/过拜尊亲/见孺子焉。 D. 后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉。 （3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 待君久不至，已去。 元伯俱以白母，请设馔以候之。 （4）乙文中的范式有何特点？谈谈甲乙两文给你的启示。 【9-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 种世衡，宋名将也。初，知①环州。环州蕃部②有牛家族奴讹者，素屈强③，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约明日当至其帐往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族罗拜④听命。 ——（选自《宋史•种世衡传》有删改） 【注】①知：做知州（官名）。②蕃部：少数民族。③屈强：倔强。④罗拜：围绕一圈跪拜。 （1）下列对文言实词、虚词的含义或用法的解释正确的一项是（ ） A. “友人惭，下车引之”中的“引”是拉，牵拉的意思；“未尝拜谒郡守”中的“谒”字是拜见的意思。 B. “元方入门不顾”中的“顾”字是环顾的意思；“素屈强”中的“素”是向来的意思。 C. “日中不至，则是无信”与“是夕大雪”中的“是”字含义相同。 D. “相委而去”与“遂缘险而进”中的“而”字用法相同。 （2）下列断句正确的一项是（ ） A. 世衡与约/明日当至/其帐往劳部落 B. 世衡与/约明日/当至其帐往劳部落 C. 世衡与约明日/当至其帐/往劳部落 D. 世衡与约/明日当至其帐/往劳部落 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①与人期行，相委而去。 ②吾方结诸羌以信，不可失期。 （4）甲文中陈太丘与乙文中种世衡“守信”的表现各是什么？请用原文中的话回答。请你联系生活谈谈对“守信”的理解。 【10-2021-2022学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】文言文阅读 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——（《陈太丘与友期行》） 【乙】太极殿始成，王子敬①时为谢公长史②谢送版③使王题之王有不平色，语信云：“可掷之门外。”谢后见王曰：“题之上殿何若？昔魏朝韦诞④诸人，亦自为也。”王曰：“魏阼⑤所以不长。”谢以为名言。 ——（选自《世说新语》，有改动） 【注】①王子敬：即王献之，字子敬。著名书法家，与其父王羲之并称“二王”。②长史：官名。谢公指谢安。③版：此处指用来题写殿名、制作匾额的木板。④韦诞：三国时魏人，擅长书法。据传魏明帝筑凌云阁，非常高峻，先钉画，忘了题字，于是高高吊起一张凳子，让侍中韦诞坐在上面悬空题画，韦诞题完后，须发全白了，回家告诉子弟，不要再学这种书法。⑤阼：封建王登阼阶主持祭祀，指帝位。 （1）对文中加点字词的解读，错误的一项是（ ） A. 文言文中多一词多义现象。甲文中的“太丘舍去”与《两小儿辩日》中的“我以日始出时去人近”的“去”意思不相同。 B. 文言字词积累要联系课内所学，乙文“时为谢公长史”与甲文“元方时年七岁”中的“时”意思相同。 C. 乙文“使王题之”中的“题”在此为名词用作动词，可以理解为“题字、题匾”的意思。 D. 乙文“谢以为名言”与《论语十二章》“温故而知新，可以为师矣”中的“以为”意思相同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 王子敬时为谢公长史/谢送版/使王题之/王有不平色 B. 王子敬时为谢公/长史谢送/版使王/题之王有不平色 C. 王子敬时为谢公/长史/谢送版/使王题之王/有不平色 D. 王子敬时为谢公长史/谢送版使王/题之王/有不平色 （3）《世说新语》的语言精炼含蓄、隽永传神。明胡应麟说，“读其语言，晋人面目气韵恍然生动。”请你展开联想与想象，设计人物对话时的神态、动作或心理活动。 【场景】（谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说）“题之上殿何若？昔魏朝书诞诸人，亦自为也。” （王子敬_______________________________）“魏阼所以不长。” （4）请分别指出甲乙两文中各有哪些地方体现了元方和王子敬的“方正”？ （甲乙两文均出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。） 【11-2021-2022学年湖南省长沙实验中学教育集团七上期中语文真题】阅读下文，回答问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （1）对文中加点字的解读，不正确的一项是 B A.古书中有用音同或音近的字来代替本字的现象，这个音同或音近的字叫做通假字。“尊君在不”的“不”就是一个通假字，同“否”。 B.古汉语中很多词语的意义到现在仍然得以保留，翻译时可以运用组词法，把单音节词变成双音节词，如“元方入门不顾”中的“顾”可以翻译为“顾及”。 C.“省”读“xǐng”时，有“反省”“省悟”“省亲”等义项，依据前后语境，“吾日三省吾身”应选“反省”之义。 D.成语“疲惫不堪”形容极度疲乏，过度劳累，“不堪”是不能忍受的意思，“人不堪其忧”的“不堪”也是这个意思。 （2）下列对文中句子停顿的划分，不正确的一项是 B A.君与家君/期日中。 B.人不知/而不愠，不/亦君子乎？ C.为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ D.饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之。 （3）用现代汉语翻译文中句子。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 （4）以上选文都是关于修身的，你从中获得了哪些启示？请结合文意分条列出，不少于两点。 【12-2021-2022学年湖南省长沙市长郡双语实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （1）下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 文义：文章的义理。 B. 未若柳絮因风起 因风：乘风。 C. 太丘舍去 去：离开。 D. 相委而去 而：连词，表转折。 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。 B. 日中不至则/是无信/对子骂父则/是无礼。 C. 日中/不至则是无信/对子/骂父则是无礼。 D. 日中不至则是/无信/对子骂父则是/无礼。 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （4）《咏雪》中的谢太傅和《陈太丘与友期行》中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有什么正面影响？ 【13-2021-2022学年湖南省长沙市明德集团七上期中语文真题】阅读下面的的古文，完成后面小题 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 黄琬巧对 黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑥？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。⑥初：一开始，刚刚。 （1）下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：思而不学则殆 A. 博学而笃志 B. 而深奇爱之 C. 俄而雪骤 D. 琼思其对而未知所况 （2）、下面的分析有误的一项是（ ） A. （甲）文中“公大笑乐”一句可以看出谢太傅更加欣赏谢道韫的“未若柳絮因风起”。 B. （甲）文中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”一句既点明了谢道韫的身份，又暗含作者对其才气的赞赏。 C. （乙）文中黄琼按照黄琬说的回答太后，太后就更加喜爱黄琼了。 D. （乙）文中“琼大惊”是对黄琼的神态描写，从侧面表现了黄琬用初月类比日食的机敏、聪明。 （3）用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 京师不见而琼以状闻。 （4）甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。 【14-2021-2022学年湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语•德行》） 注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。 （1）下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是 A．甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的用法相同。 B．成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。 C．字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行”的“期”是“约定”的意思。 D．“汝何男子，而敢独止”中的“而”，应该是连词，表转折，“却，但是”的意思，与“温故而知新”中的“而”字用法不同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的是 A．友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命 B．友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合 C．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 D．友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命 （3）用现代汉语写出下面句子的大意。 ①与人期行，相委而去。 ②子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （4）简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面都给了我们什么启示？ 【15-2020-2021学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】文言文阅读 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤法，效法。 （1）解释文中加点的字。 ①尊君在不（ ） ②相委而去（ ） ③远近称之（ ） ④久而益敬（ ） （2）把下面句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②周公不师孔子，孔子亦不师周公。 （3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？从语言描写的角度，概括甲、乙两文中元方的形象特点。 【16-2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七上期中语文真题】文言文阅读。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项①为之强②。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳③云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处花台小草丛杂处蹲其身使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 【注解】①项：脖子。②强，通“僵”，僵硬的意思。③唳（lì）：鸣叫。 （1）对文中加点字的解读，不正确的一项是 B A．“因”会意字，以口、大取“能大者，众围而就之”之意，有“依靠”“趁”等义项。甲文中的“因”是“趁”之义。 B．成语“失之毫厘”中，“毫”是一种极小的长度单位，由此推断，“明察秋毫”的“毫”解释为“极小的长度单位”。 C．“差可拟”和“私拟作群鹤”中“拟”的含义一样，都有“比”之意。 D．“较小之物”中的“之”有“他、她、它（们）”“的”“到……去”等义项，依据前后语境。此处应选“的”之义。 （2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是 B A．余常/于土墙凹凸处花台/小草丛杂处蹲/其身使与台齐 B．余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处/蹲其身/使与台齐 C．余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使/与台齐 D．余常/于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使与台齐 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （4）甲乙两文都体现了一个“趣”字，侧重点却不同，请你结合材料简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 文言文对比阅读（解析版） 【1-2023-2024学年湖南省长沙-中教育集团七上期中语文真题】阅读下文，回答问题。 《世说新语》二则 甲 ㅤㅤ钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来！”于是敕见④。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 乙 ㅤㅤ谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局⑥。客问淮上利害答曰小儿辈大破贼。意色举止，不异于常。 【注】①令誉：美好的声誉。②魏文帝：即曹丕，曹操次子。③钟繇：字元常，三国时期曹魏著名书法家、政治家。④敕（chì）见：皇帝命令召见。⑤战战惶惶：害怕得发抖。⑥局：棋局。 （1）下列是对文中字词的理解或推断，不正确的一项是 A.甲文“魏文帝闻之”的“之”与《陈太丘与友期行》“下车引之”的“之”都是代词，代指“这件事”。 B.甲文“卿面何以汗”中的“何”与《咏雪》中“白雪纷纷何所似”中“何”的意思不同。 C.乙文“俄而谢玄淮上信至”中“至”一词与《陈太丘与友期行》中“待君久不至”一句中的“至”都是“到”的意思。 D.“竟”在《古代汉语词典》中有“完毕，结束；终究，终于；整，全；竟然；究竟，到底”等义项，乙文中“看书竟”的“竟”的意思是“完毕，结束”。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 A.客问淮上/利害答曰/小儿辈大破贼 B.客问淮/上利害答曰/小儿辈大破贼 C.客问淮上利害/答曰/小儿辈大破贼 D.客问淮上利害/答曰小儿/辈大破贼 （3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 ①对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” ②意色举止，不异于常。 （4）《世说新语》分三卷三十六门。你觉得甲、乙两文分别出自以下哪一门？请选择并结合文章内容做具体分析。 A.雅量——写魏晋士人的宽广胸怀、淡定气度、优雅涵养等。 B.文学——写魏晋南北朝时期士人的文章诗歌。 C.言语——写魏晋士人简洁出色或意蕴深长的口才辞令。 【答案】 （1）A （2）C （3）①钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” ②神色、举动和平时没有两样。 （4）甲文钟家兄弟面对魏文帝曹丕时不同的表现及应对，两兄弟都能充分表现对文帝的敬畏，巧妙回答，从而使魏文帝的虚荣心得到满足，当然会对他们感到满意。出自《言语》篇。 乙文谢安看完捷报，默不作声，又慢慢地下起棋来，说话间，神色、举动和平时没有两样，表现了他淡定气度、优雅涵养，出自《雅量》篇。 【解析】 （1）本题考查字词的理解或推断。 A.有误，《陈太丘与友期行》“下车引之”的“之”都是代词，代指“元方”。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查断句。 句意：客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”故可断为：客问淮上利害/答曰/小儿辈大破贼。 故选：C。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：对，回答；战战栗栗，因恐惧或寒冷而发抖的样子。句意：钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” ②重点词：意，神态；色，脸色；异，不同。句意：神色、举动和平时没有两样。 （4）本题考查内容的理解。 甲文本文叙述钟家兄弟面对魏文帝曹丕时不同的表现及应对，不论流汗或不流汗，两兄弟都能充分表现对文帝的敬畏，巧妙回答，从而使魏文帝的虚荣心得到满足，当然会对他们感到满意。巧妙的回答显现了两人灵活敏捷的机智（“少有捷才”），也充分证明了兄弟二人“少有令誉”绝非虚名。而且，从以上不同的回答也可以看出两兄弟不同的性格与为人处事的特点：钟毓拘谨，钟会狂放。出自《言语》篇。 乙文由“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰，小儿辈大破贼。意色举止，不异于常”句可知，谢安看完捷报，默不作声，又慢慢地下起棋来，说话间，神色、举动和平时没有两样，表现了他淡定气度、优雅涵养，出自《雅量》篇。 译文： 钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” 乙： 谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。 【2-2022-2023学年湖南省长沙市一中教育集团七上期中语文真题】阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 【乙】 光生七岁，凛然①如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活。 （《宋史·司马光传》） 【注】 ①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的神态。②了：明白。 ③指：同“旨”，意思、意图。 （1）下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中“人不堪其忧”和成语“不堪回首”中两个“堪”字意义相同，都表示“忍受”。 B. 乙文中“众皆弃去”和《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”两个“去”意思相同，都是“离开”的意思。 C. 甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同， 都表示“对，对于”。 D. “闻”字有以下义项：①听见。②听见的事情；消息。③有名望的。④名声。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 光持石/击瓮破/之水迸/儿得活。 B. 光/持石击/瓮破之/水迸儿得活。 C. 光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 D. 光持石/击瓮破之/水迸儿/得活。 （3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 （4）请用简洁的语言概括乙文中记叙的两件事。乙文中司马光“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”。请从甲文中引用一句话来表扬他，说说值得我们学习的地方在哪里。 【答案】 （1）C （2）C （3）示例：（1）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，思考当前的事，仁德就在其中了。（2）（他）从此（总是）把书拿在手里不放下，以至于不知道饥饿口渴和寒暑季节变化。 （4）示例：乙文中记叙的两件事：①司马光勤奋读书。②司马光破瓮救友。我会引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来表扬司马光。兴趣是最好的老师，他喜欢这本书就很积极地去了解它的大意、很努力地读它，这种热爱学习的精神值得我们学习。 【解析】 【1小题详解】 考查词语释义。 C．“于我如浮云”中的“于”是对，对于的意思。“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思。 故选C。 【2小题详解】 考查断句。 句意：司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。根据句意可断句为：光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 故选C。 【3小题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)博学，广泛的学习。笃，坚定。切问，恳切的发问。而，表并列。 (2)自是，从此。释，放下。至，到了。 【4小题详解】 第一问：考查概括事件。 根据“自是手不释书，至不知饥渴寒暑”可概括为：司马光勤奋读书。 根据“群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活”可概括为：司马光破瓮救友。 第二问：考查比较阅读。根据“爱之”可知，司马光对《左氏春秋》非常喜爱，从中感受到了乐趣，于是就手不释卷，专心学习。由此可知，他是因为对学习产生了兴趣才努力学习。可以引用甲文中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为表扬他。知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人。司马光这种热爱学习，以学习为最大乐趣的精神值得我们学习。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 【乙】司马光长到七岁，就凛然像大人一般模样，听人讲教《左氏春秋》，非常喜欢，回到家里让家里人跟他细说一遍，立刻就明白了该书的大概意思。从此以后手里总是捧着书，甚至忘记了饥渴，感受不到冷暖。一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中，其他孩子全都弃他而去跑光了，司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。 【3-2022-2023学年湖南长沙湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】小文：第二单元综合性学习中，老师布置了搜集“交友之道”的资料，你完成了吗？ 小语：完成了，我搜集了两篇古文，摘抄在了摘抄本上。 古文阅读 ［甲文】 子路曰："愿车马、衣、轻裘①与朋友共，敝之而无憾。”——《论语·公长也》 【注释】①轻裘：轻暖的皮衣。 ［乙文】 王濬冲①为尚书令著公服乘轺车，经黄公酒垆②下过。顾谓后车客：“吾昔与嵇叔夜③、阮嗣宗④共酣饮于此垆。竹林之游，亦预其末⑤。自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁绁⑥。今日视此虽近，邈⑦若山河也。”——《世说新语》 【注释】①文中的王濬冲，即王戎（234—305），字濬 冲，西晋名士。②黄公酒坊：酒家名。垆，酒店里安放酒坛的土台，借指酒店。③嵇叔夜，即嵇康。 ④阮嗣宗，即阮籍。以上三人都为“竹林七贤"的代表性人物。⑤亦预其末：也总跟在他们身后。 ⑥绁：本意指绳索，这里指束缚。⑦邈：远。 （1）【文言词语】以下说法不正确的一项是（ ） 方法 具体运用 查阅字典 A.在《古汉语常用字字典》中“夭”有许多义项，如①夭折，过早去世。②摧残，摧折。③草木茂盛的样子。④灾害。【乙文】“自嵇生夭”中的“夭”应该是过早去世的意思。 成语推断 B.由成语“放荡不羁”可类推【乙】文中的“便为时所羁缱”的“羁”为约束的意思。 课内迁移 C.由“元方入门不顾”可得知【乙文】“顾谓后车客”中的“顾”为回头看。 D.【乙文】中“自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁缈”中的“为”与课内“温故而知新，可以为师矣”中的“为”意思相同。 A. A B. B C. C D. D （2）【文言断句】 【乙文】中“王濬冲为尚书令著公服乘辂车”这一句的断句，正确的一项是（ ） A. 王濬冲为尚书/令著公服/乘辂车 B. 王濬冲为尚书令/著公服/乘辂车 C. 王濬冲为尚书/令著公/服乘辂车 D. 王濬冲为尚书令/著公/服乘辂车 （3）【文言翻译】 吾昔与嵇叔夜、阮嗣宗共酣饮于此垆。 （4）【联读发现】 小文：你搜集的这两篇古文都谈到了与朋友之间的相处。子路的做法教会我朋友之间相处要（1）__________，这不仅能让朋友快乐，自己也收获了快乐。 小语：王濬冲与好友们的友谊也让我动容，他对车客说的话，体现了他内心（2）______________（情感）。 【答案】 （1）D （2）B （3）我以前和嵇康、阮籍一起在这个酒店痛饮过。 （4）① 乐于分享 ② 对好友的怀念或失去朋友的痛苦\难过 【解析】 【1小题详解】 考查词语释义。 D．“自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁缈”中的“为”的意思是介词，被。“温故而知新，可以为师矣”中的“为”的意思是动词，做，担任。故选D。 【2小题详解】 考查断句。句意：王戎担任尚书令时，有一次身穿官服，坐着轻便马车。根据句意可断句为：王濬冲为尚书令/著公服/乘辂车。故选B。 【3小题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：昔，从前。共，一起。酣饮，痛快的喝酒。于，在。此，这。 【4小题详解】 考查比较阅读。 第一空：根据甲文中的“愿车马、衣、轻裘与朋友共”可得：与朋友分享。 第二空：根据乙文中的“自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁绁。今日视此虽近，邈若山河也”可知，作者自从好友亡故以来，就被时势所束缚。今天虽然离这间酒家很近，想起往事，却像隔着山河一样遥远。斯人已去，往事只得追忆，表现了作者对亡去故友的怀念，对往事情景的追忆，以及自己内心的痛苦之情。 【点睛】参考译文： 【甲文】子路说：“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。” 【乙文】王戎担任尚书令时，有一次身穿官服，坐着轻便马车，从黄公酒垆旁经过。他回头对后车的客人说：“以前我和嵇康、阮籍一起在这个酒店痛饮过。竹林中的游玩，我也总跟在后面。自从嵇康早亡、阮籍去世之后，我就被时势所束缚。今天虽然离这间酒家很近，想起往事，却像隔着山河一样遥远。” 小文：语文学习离不开课外阅读，想要提升自己的语文水平，要多阅读积累名家名篇。我最近读到一篇舒乙怀念他的父亲老舍先生的文章，我很喜欢。小语，我想把这篇好文章分享给你。 【4-2022-2023学年湖南省长沙市雅礼教育集团七上期中语文真题】阅读下面的的文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”客：“待君久不至，已去。”友人便曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以②性成遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。寔徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑤深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 [《后汉书·陈寔传》（节选）] 【注释】①寔：陈寔，即陈太丘。②以：因为。③稽颡：qĭ sǎng，即五体投地。④譬：教导。⑤宜：应该。 （1）下面对文中字词理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. “下车引之”与“寔徐譬之曰”、“左将军王凝之妻子也”中的“之”用法相同，都作代词。 B. “阴”有“山的北面，水的南面”“暗中、暗地里”“阴险”“覆盖”等义项，“是阴见”中的“阴”应为“暗中、暗地里”之意。 C. “尊君在不？”中的“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲。“令父”“令尊”“尊大人”也是对对方父亲的尊称。 D. “待君久不至，已去。”与“令遗绢二匹。”均为省略句，省略了前面的主语。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 不善之人未必本恶/习以性成遂/至于此 B. 不善之人未必/本恶习以性/成遂至于此 C. 不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此 D. 不善之人未必本恶/习以性成遂至于此 （34）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 自是一县无复盗窃。 （4）《陈太丘与友期行》中，友人在元方指出他“无信”后感到惭愧，如果从《论语十二章》中选择一句话来表现友人的自我反省，最恰当的一句是“ ”（用原文填空）。 甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的聪慧分别表现在哪里？请结合文章具体内容简要说说。 【答案】 （1）A （23）C （3）从此全县没有再发生盗窃。（关键词自是从此一全盗窃发生盗窃） （4）与朋友交而不信乎 陈元方的智慧体现在友人骂父时，他有理有据，维护了自己父亲的尊严；陈太丘的智慧体现在面对盗贼行盗，他从容大度，并勉励盗贼弃恶扬善，最终盗窃之事不再发生。 【解析】 【1小题详解】 考查对文言词语的理解。 A.“下车引之”与“寔徐譬之曰”中的“之”都是“代词，他”；而“左将军王凝之妻子也”中的“之”是人名用字。 故选A。 【2小题详解】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“不善之人未必本恶习以性成逐至于此”的意思是：不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。“不善之人未必本恶”的主语是“不善之人”，“习以性成”的主语是“习”，两句主语不同，中间可断开；“遂至于此”是交代结果。故正确的句读是：不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此。故选C。 【3小题详解】 本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“自是（从此）、一（全）、复（再）”的意思，必须翻译出来。 【4小题详解】 考查对文章内容的理解分析。 （1）《论语十二章》中的“与朋友交而不信乎”的意思是：同朋友交往是不是诚实可信了呢？告诫人们要自我反思反省。这句话可以用来说友人在元方指出他“无信”后感到惭愧后自我反省。据此可填写作答。 （2）从【甲】文陈元方“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子写父，则是无礼”这回答友人的话可以看出，陈元方在友人骂父时，他有理有据，既指出友人的错误，又维护了自己父亲的尊严，可见其聪明；从【甲】文叙写的陈太丘对“梁上君子”进行说服教育的同时，还“令遗绢二匹”，使偷盗者受到感化，悔过自新，最终盗窃之事不再发生。可见其聪明智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】当时年成不好，民众没有收成，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，严肃训诫他们说∶“人不可以不自我勉励。不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。屋梁上的那个人就是这样!”小偷大惊，从房梁跳到地上，跪拜在地，诚恳认罪。陈寔慢慢详细地告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，应该克制自己不正当的欲望而返回正道。然而这样做，是因为你的贫困。”陈寔命令人赠送二匹绢给小偷。从此全县没有再发生盗窃。 【5-2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 注释：①苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。 （1）下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的意思相同。 B. 成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。 C. 字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行”的“期”是“约定”的意思。 D. “汝何男子，而敢独止”中的“而”，应该是连词，表转折，“却，竟然”的意思，与“温故而知新”中的“而”字用法不同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的是（ ） A. 友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命 B. 友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合 C. 友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 D. 友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命 （3）用现代汉语写出下面句子的大意。 子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （4）简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面带给了我们什么启示？ 【答案】（1）A （2）C （3）你（们）让我离开，毁掉道义来获得生命，难道是我荀巨伯做的事吗？ （4）（1）陈元方：聪明、勇敢、明理（或懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿）；荀巨伯：重情重义，舍生取义。 （2）我们要做品德高尚的人。（言之有理即可） 【解析】 【10题详解】 考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.有误，“对子骂父，则是无礼”，意思是对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。子：孩子（儿子）。“子令吾去”，意思是你却让我离开。子：你； 故选A。 【1题详解】 考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。“友人有疾”中“友人”作主语，“有”作谓语，“疾”作宾语，结构完整，应断开；“不忍委之”，动宾短语，省略主语“我”，结构完整，应断开；“宁以我身代友人命”，“宁以”作谓语，“我身”作宾语，又作“代友人命”的主语，“代友人命”为动宾短语，结构完整，应断开。据此可知正确断句为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命； 故选C。 【2题详解】 考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 句中重点词语：子，你；令，让；去，离开；败义，毁掉道义；岂，难道。 【3题详解】 第一问，考查对人物形象的把握。甲文中元方面对“友人便怒曰”时依然能对答如流，说出“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这种有理有据的话语，说明元方并不惧怕友人的怒气，而且这个时候还能机智对答、语气平和，足见其机智善辩、懂得礼数；从最后“元方入门不顾”，又可以看出面对友人的粗俗，元方展现出正直不阿的性格； 乙文中，从“荀巨伯远看友人疾”可看出荀巨伯看重视情；从“巨伯曰：‘远来相视，子令吾去。败义以求生，岂荀巨伯所行邪？’”可以看出荀巨伯危难时刻对朋友不离不弃；从“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止”可以看出荀世伯面对危难和胡人威胁毫无畏惧；“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”可看出他重情重义、大义凛然，宁愿以自己的性命代替友人，能够做到舍生取义；综合以上分析概括即可。 第二问，考查感悟启示。甲文记述了陈元方与来客对话时的场景，由“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。乙文叙写荀巨伯大老远去探望生病的友人，却遇上了战乱。荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意牺牲自己以保全友人。入侵者被感动，撤兵而去，他的义举使得全郡得以保全。赞扬了荀巨伯的重视友情、先人后己、舍生取义的高尚品质。告诉我们，要坚持道义，重视友情。 【点睛】参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时匈奴已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。 【6-2022-2023学年湖南省长沙市立信中学七上期中语文真题】文言文阅读。 【甲】 ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】 ㅤㅤ曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。”妻适④市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳!”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （选自《韩非子》） 【注释】①女：同“汝”，你。②反：同“返”，返回。顾返：等到回来。③彘（zhì）：猪。④适：往、回去。 （1）解释下列加点的词。 ①期日中 约定 ②元方入门不顾 回头看 ③妻适市来 集市 ④婴儿非与戏也 戏弄 （2）下列句子中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是 D A.下车引之 B.其子随之而泣 C.曾子欲捕彘杀之 D.曾子之妻之市 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 （4）这两则故事都告诉了我们一个什么道理？请结合原文说一说。 【答案】 （1）①约定；②回头看；③集市；④戏弄。 （2）D （3）小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教导。 （4）做人要讲诚信。 【解析】 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】曾子的妻子要到集市去，她的儿子跟在她后面哭。他母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子从集市回来，曾子就想抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能随便戏弄的。小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教导。如今你欺骗他，这是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”于是就把猪杀了，然后煮了（给孩子吃）。 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：约定在中午。期：约定； ②句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看； ③句意：妻子从集市回来。市：集市； ④句意：孩子是不能随便戏弄的。戏：戏弄。 （2）本题考查“之”字的用法。 ABC.代词，他； D.到。 故选：D。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：非，不是；知，懂事。句意为：小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教导。 （4）本题考查概括文章主旨的能力。解答此题时要在理解课文内容的基础上来分析，注意结合文章事例概括。【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”说明了做人要讲诚信；【乙】讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。 【7-2021-2022学年湖南省长沙市长郡教育集团七上期中语文真题】文言文阅读 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 乙 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭（字元伯）为友。二人并告①归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日②。后期方至，元伯俱以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书•范式列传》，有删改） 【注释】①告：请假。②克期日：约定见面的日期。③馔：酒食。 （1）下列对文言字词的解说，有错误的一项是（ ） A. 成语“果如所料”意为“事物的变化发展果真和预料的一样”，其中，“果”是“果然、果真”的意思，乙文中“巨卿果至”中的“果”与之意同。 B. 甲文中“相委而去”与乙文中“尽欢而别”中的“而”字的用法是一样的。 C. “白”在文言文中有“白色”“纯洁、干净”“清楚”“禀告、陈述”等意思，文中的“元伯俱以白母”中的“白”是“禀告、陈述”的意思。 D. “期”有“约定”的意思，乙文中“后期方至”的“期”应该也是这个意思。 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 后二年当/还将过拜/尊亲见孺子焉。 B. 后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉。 C. 后二年当还将/过拜尊亲/见孺子焉。 D. 后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉。 （3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）元伯俱以白母，请设馔以候之。 （4）乙文中的张劭有何特点？谈谈甲乙两文给你的启示。 【答案】 （1）D （2）B （3）（1）（父亲）等待您很长时间而您却没有来到，（他）已经离去了。 （2）张劭把这件事全都告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。 （4）张劭:诚实守信。 启示:（示例）人要守信，承诺的事情一定要做到，不然就会失去别人的尊敬。（围绕守信答即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 D．乙文中“后期方至”的意思是当约好的日期快到的时候。这里“期“不是“约定”的意思，而是“日期”的意思。 故选D。 【2题详解】 本题考查文言断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“后二年当还将过拜尊亲见混子焉”意思是“二年后我回到太学读书，我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子”，是由“后二年当还”“将过拜尊亲“见裙子暗”三个主语相同的主谓句构成。这三个句子的主语均为“范式”，因为是对范式的语言描写，翻译时主语为“我”。所以断句为“后二年当还：将过拜尊亲/见据子而”。 故选B。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词：待，等待；久，很久；至，到；已，已经；去，离开。 （2）重点字词：俱，全部；以，把；白，告诉；设，设置，准备；馔，酒食；以，来；候，等候；之，代词，他，指范式。 【4题详解】 本题考查人物分析及获得的启示。 解答此题要结合相关内容分析。由甲文中“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去“君与家君期日中。日中不至，则是无信”等内容可知，做人要讲信用；由乙文中“式谓元伯曰：‘后二年当还将过拜尊亲见孺子焉’”“至其日，巨卿果至”等内容可知，范式是一个言而有信的人。 启示示例：若对别人许下承诺，就一定要信守诺言，做一个言而有信的人，这样才会赢得别人的尊重。 【点睛】参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 乙：范式字巨卿，山阳郡金乡人。年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友。两人同时请假离开太学返乡，范式对张劭说，二年后回到太学读书，我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是一起约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把约定的事情都告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。他母亲说：“你们分别已经两年了，相隔千里约定的话，你就那么认真地相信他吗？”张劭回答：“范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。”母亲说：“如果真的是这样，那我就为你酿酒。”到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。 【8-2021-2022学年湖南省长沙市一中教育集团七上期中联考语文真题】文言文阅读 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 乙 范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭（字元伯）为友。二人并告①归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还将过拜尊亲见孺子焉。”乃共克期日②。后期方至，元伯俱以白母，请设馔③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书·范式列传》，有删改） 【注释】①告：请假。②克期日：约定见面的日期。③馔：酒食。 （1）下列对文言字词的解说，有错误的一项是（ ） A. 成语“果如所料”意为“事物的变化发展果真和预料的一样”，其中，“果”是“果然、果真”的意思，乙文中“巨卿果至”中的“果”与之意同。 B. 甲文中“相委而去”与乙文中“尽欢而别”中的“而”字的用法是一样的。 C. “白”在文言文中有“白色”“纯洁、干净”“清楚”“禀告、陈述”等意思，文中的“元伯俱以白母”中的“白”是“禀告、陈述”的意思。 D. “期”有“约定”的意思，乙文中“后期方至”的“期”应该也是这个意思。 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 后二年当/还将过拜/尊亲见孺子焉。 B. 后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉。 C. 后二年当还将/过拜尊亲/见孺子焉。 D. 后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉。 （3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 待君久不至，已去。 元伯俱以白母，请设馔以候之。 （4）乙文中的范式有何特点？谈谈甲乙两文给你的启示。 【答案】 （1）D （2）B （3）（1）（父亲）等待您很长时间而您却没有来到，（他）已经离去了。 （2）张劭把这件事全都告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。 （4）范式：诚实守信。 启示：（示例）人要守信，承诺的事情一定要做到，不然就会失去别人的尊敬。 【解析】 【1题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.乙文中“后期方至”的意思是当约好的日期快到的时候，这里“期”不是“约定”的意思，而是“日期”的意思。 故选D。 【2题详解】 本题考查给文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 “后二年当还将过拜尊亲见孺子焉”意思是“二年后我回到太学读书，我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子”，是由“后二年当还”“将过拜尊亲”“见孺子焉”三个主语相同的主谓句构成，这三个句子的主语均为“范式”，因为是对范式的语言描写，翻译时主语为“我”。所以断句为“后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉”。 故选B。 【3题详解】 本题考查文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）待：等待；久：很久；至：到；已：已经；去：离开。 （2）俱：都、全部；以：把；白：告诉；设：设置，准备；馔：酒食；以：来；候：等候；之：代词，他，指范式。 【4题详解】 本题考查人物分析及获得的启示。解答此题要结合相关内容分析。 由甲文中“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信”等内容可知，做人要讲信用； 由乙文中“式谓元伯曰：‘后二年当还将过拜尊亲见孺子焉’“至其日，巨卿果至”等内容可知，范式是一个言而有信的人。 启示示例：若对别人许下承诺，就一定要信守诺言，做一个言而有信的人，这样才会赢得别人的尊重。 【点睛】译文： 甲： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 乙： 范式字巨卿，山阳郡金乡人。年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友。两人同时请假离开太学返乡，范式对张劭说，二年后回到太学读书，我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是一起约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把约定的事情都告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。他母亲说：“你们分别已经两年了，相隔千里约定的话，你就那么认真地相信他吗？”张劭回答：“范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。”母亲说：“如果真的是这样，那我就为你酿酒。”到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。 【9-2021-2022学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 种世衡，宋名将也。初，知①环州。环州蕃部②有牛家族奴讹者，素屈强③，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约明日当至其帐往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族罗拜④听命。 ——（选自《宋史•种世衡传》有删改） 【注】①知：做知州（官名）。②蕃部：少数民族。③屈强：倔强。④罗拜：围绕一圈跪拜。 （1）下列对文言实词、虚词的含义或用法的解释正确的一项是（ ） A. “友人惭，下车引之”中的“引”是拉，牵拉的意思；“未尝拜谒郡守”中的“谒”字是拜见的意思。 B. “元方入门不顾”中的“顾”字是环顾的意思；“素屈强”中的“素”是向来的意思。 C. “日中不至，则是无信”与“是夕大雪”中的“是”字含义相同。 D. “相委而去”与“遂缘险而进”中的“而”字用法相同。 （2）下列断句正确的一项是（ ） A. 世衡与约/明日当至/其帐往劳部落 B. 世衡与/约明日/当至其帐往劳部落 C. 世衡与约明日/当至其帐/往劳部落 D. 世衡与约/明日当至其帐/往劳部落 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①与人期行，相委而去。 ②吾方结诸羌以信，不可失期。 （4）甲文中陈太丘与乙文中种世衡“守信”的表现各是什么？请用原文中的话回答。请你联系生活谈谈对“守信”的理解。 【答案】 （1）A （2）D （3）①他和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②我正要用信义结交羌族各部，不能够失信。 （4）表现：甲文：过中不至，太丘舍去。乙文：吾方结诸羌以信，不可失期。缘险而进。联系生活：言之成理即可。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言实词和虚词的意义或用法。 B.“元方入门不顾”中的“顾”字是“回头看”的意思； D.“相委而去”中的“而”是表顺承关系，“遂缘险而进”中的“而”是表修饰关系； 故选A。 【2题详解】 本题考查文言断句。“世衡与约明日当至其帐往劳部落”这句话的意思是：种世衡和奴讹约定，第二天去他的营帐，慰劳他的部落。“明日当至其帐往劳部落”是“世衡与约”的内容，中间要断开；“明日当至其帐”“往劳部落”是连续的两件事，中间可断开。故断句为：世衡与约/明日当至其帐/往劳部落，答案选D。 【3题详解】 本题考查文言语句的翻译，直译为主，意译为辅。注意重点词及特殊句式： ①期，约定。相，动作偏指一方，这里指“我”。委，丢下、舍弃。去，离开。 ②结，结交。以，用。信，信义。失期，失信。“吾方结诸羌以信”是状语后置，翻译时调整语序为：吾方以信结诸羌。 【4题详解】 本题考查文言内容的理解分析与阅读启示。 一问：甲文中，陈太丘与朋友相约出行，约定的时间是在中午。因为朋友过了中午还没到，陈太丘于是不再等候就离开了。因此“过中不至，太丘舍去”是陈太丘“守信”的表现。乙文中，种世衡和奴讹约定，第二天去他的营帐慰劳他的部落。但当天傍晚下了大雪，雪深达三尺。种世衡的部署因为那里地势险劝说他不要去了，但种世衡却说“我以信义结交羌人部族，不能失信”，并顶着风雪冒危险前往。因此，“‘吾方结诸羌以信，不可失期。’遂缘险而进”是种世衡“守信”的表现。 二问：围绕“守信”谈出自己的理解，言之成理即可，答案不唯一。示例：守信就是讲求信用、实践诺言。守信是为人之本，从业之要。做人是否守信，是一个人品德修养状况和人格高尚的表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】种世衡是宋朝名将，当初，担任环州知州。环州少数民族牛家族首领叫奴讹的人，向来倔强，从来不曾去参拜过郡守，听说种世衡来了，立刻前往郊外迎接，种世衡和奴讹约定，第二天去他的营帐，慰劳他的部落。当天傍晚下了大雪，雪深达三尺。种世衡的部署都说:“那里地势险要不要去了。”种世衡说:“我以信义结交羌人部族，不能失信。”就顶风雪冒危险前往，奴讹刚在营帐中睡下，认为世衡一定不会来了，世衡一蹴而至，奴讹大为惊讶，说:“在此之前从来没有汉族官员来过我的部落，你是不怀疑我们的。”就带领他的部族围绕着下拜表示听从命令。 【10-2021-2022学年湖南省长沙市浏阳市七上期中语文真题】文言文阅读 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——（《陈太丘与友期行》） 【乙】太极殿始成，王子敬①时为谢公长史②谢送版③使王题之王有不平色，语信云：“可掷之门外。”谢后见王曰：“题之上殿何若？昔魏朝韦诞④诸人，亦自为也。”王曰：“魏阼⑤所以不长。”谢以为名言。 ——（选自《世说新语》，有改动） 【注】①王子敬：即王献之，字子敬。著名书法家，与其父王羲之并称“二王”。②长史：官名。谢公指谢安。③版：此处指用来题写殿名、制作匾额的木板。④韦诞：三国时魏人，擅长书法。据传魏明帝筑凌云阁，非常高峻，先钉画，忘了题字，于是高高吊起一张凳子，让侍中韦诞坐在上面悬空题画，韦诞题完后，须发全白了，回家告诉子弟，不要再学这种书法。⑤阼：封建王登阼阶主持祭祀，指帝位。 （1）对文中加点字词的解读，错误的一项是（ ） A. 文言文中多一词多义现象。甲文中的“太丘舍去”与《两小儿辩日》中的“我以日始出时去人近”的“去”意思不相同。 B. 文言字词积累要联系课内所学，乙文“时为谢公长史”与甲文“元方时年七岁”中的“时”意思相同。 C. 乙文“使王题之”中的“题”在此为名词用作动词，可以理解为“题字、题匾”的意思。 D. 乙文“谢以为名言”与《论语十二章》“温故而知新，可以为师矣”中的“以为”意思相同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 王子敬时为谢公长史/谢送版/使王题之/王有不平色 B. 王子敬时为谢公/长史谢送/版使王/题之王有不平色 C. 王子敬时为谢公/长史/谢送版/使王题之王/有不平色 D. 王子敬时为谢公长史/谢送版使王/题之王/有不平色 （3）《世说新语》的语言精炼含蓄、隽永传神。明胡应麟说，“读其语言，晋人面目气韵恍然生动。”请你展开联想与想象，设计人物对话时的神态、动作或心理活动。 【场景】（谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说）“题之上殿何若？昔魏朝书诞诸人，亦自为也。” （王子敬_______________________________）“魏阼所以不长。” （4）请分别指出甲乙两文中各有哪些地方体现了元方和王子敬的“方正”？ （甲乙两文均出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。） 【答案】 （1）D （2）A （3）参考示例一：紧绷着脸，不屑地说 参考示例二：挺起胸膛，神色严肃地反驳 （没有唯一答案，只要能扣住语境和王子敬不畏权贵、率性正直的品质写出人物说话时的神态或动作、心理，任意一样或多样均可） （4）陈元方的方正体现在：①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。 王子敬的方正体现在：①拒不为太极殿题匾，②直言评价魏国不长久的原因，③不畏权贵、率性正直的品质。 【解析】 【1题详解】 本题考查理解常见文言词语含义的能力。 D. “谢以为名言”译文：谢安认为是名言。以为：认为。 “温故而知新，可以为师矣”译文：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。以为：以，可以；为，做。 故两句中的“以为”意义不同。 故选D。 【2题详解】 本题考查文言断句。 句意：王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板，去让王子敬题匾，子敬露出不高兴的样子。 “王子敬时为谢公长史”中“为”是动词，作谓语，其宾语为“长史”，不能在“谢公”和“长史”之间断开，应在“长史”后断开，排除BC； “使王题之”中“使”为使令性动词，往往其后所跟内容为“让（使）某人干某事”，故不应在“王”后断开，应在“题之”后断开，排除D。 故选A。 【3题详解】 本题考查理解文章内容的能力。 “题之上殿何若？昔魏朝书诞诸人，亦自为也”的意思是“这是给正殿的题匾，你为什么不帮忙题匾呢？从前魏朝韦诞等人也是写过的呀”。题干所设计的人物动作、神态为“谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说”，可以看出谢安因为王羲之不给他题写匾额，谢安略有不满，在对待题写匾额这件事上，谢安认为这种事在其他朝代发生过，不以为意，故神色轻松；而王羲之认为这事不正确，故应是非常生气，有些愤怒地反驳谢安，表现出王羲之不慕权贵的耿直性格，故此处王羲之应是“紧绷着脸，不屑地说”或“挺起胸膛，神色严肃地反驳”。 【4题详解】 本题考查理解文章内容和分析人物性格的能力。 【甲】文“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”，元方直接反驳陈太丘，指出陈太丘与自己父亲约定而没有如期而至，是一种失信行为；对着别人的儿子骂他的父亲，是一种无礼的行为；当陈太丘感到惭愧后想拉元方的手，而元方却头也不回地走进家门，不给陈太丘刘面子，均可以表现出元方的正直； 【乙】文“可掷之门外”“魏阼所以不长”，王羲之直接让人将谢安的木板扔到门外，不给题字，当谢安反问王羲之不题字并给出先朝例子时，王羲之毫不留情地说魏朝国运不能长久，反驳有力，毫不为权贵屈服，体现了王羲之的耿直、不慕权贵。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】太极殿刚建成的时候，王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板，去让王子敬题匾，子敬露出不高兴的样子，告诉来人说：“把它扔在门外吧。”谢安后来看见王子敬，就说：“这是给正殿的题匾，你为什么不帮忙题匾呢？从前魏朝韦诞等人也是写过的呀。”王子敬说：“这就是魏朝国运不能长久的原因。”谢安认为是名言。 【11-2021-2022学年湖南省长沙实验中学教育集团七上期中语文真题】阅读下文，回答问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （1）对文中加点字的解读，不正确的一项是 B A.古书中有用音同或音近的字来代替本字的现象，这个音同或音近的字叫做通假字。“尊君在不”的“不”就是一个通假字，同“否”。 B.古汉语中很多词语的意义到现在仍然得以保留，翻译时可以运用组词法，把单音节词变成双音节词，如“元方入门不顾”中的“顾”可以翻译为“顾及”。 C.“省”读“xǐng”时，有“反省”“省悟”“省亲”等义项，依据前后语境，“吾日三省吾身”应选“反省”之义。 D.成语“疲惫不堪”形容极度疲乏，过度劳累，“不堪”是不能忍受的意思，“人不堪其忧”的“不堪”也是这个意思。 （2）下列对文中句子停顿的划分，不正确的一项是 B A.君与家君/期日中。 B.人不知/而不愠，不/亦君子乎？ C.为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ D.饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之。 （3）用现代汉语翻译文中句子。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 （4）以上选文都是关于修身的，你从中获得了哪些启示？请结合文意分条列出，不少于两点。 【答案】 （1）B （2）B （3）①过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。陈太丘离开后朋友才到。 ②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 （4）结合《陈太丘与友期行》里面“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，得到的启示是要将诚信，要有礼貌；结合《论语》“人不知而不愠，不亦君子乎”得到的启示是要宽容待人。 【解析】 （1）本题考查对词语的解读。 ACD.正确； B.有误，“元方入门不顾”的意思是“元方头也不回地走进家门”，顾：回头看。 故选：B。 （2）本题考查停顿的划分，解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 ACD.正确； B.有误，“不亦君子乎”的意思是“不也是一个有德的君子吗”，“不亦”是一个词语，不应该断开。 故选：B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：至，到；舍，丢下；去，离开。句意为：过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。陈太丘离开后朋友才到。 ②中重点词语有：不义，不正当的手段；于，对于。句意为：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 （4）本题考查得到的启示，结合《陈太丘与友期行》里面“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，得到的启示是要将诚信，要有礼貌；结合《论语》“人不知而不愠，不亦君子乎”得到的启示是要宽容待人；结合“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”得到的启示是待人要真诚，为人做事要尽心竭力。言之成理即可。 参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。“朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 【12-2021-2022学年湖南省长沙市长郡双语实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （1）下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 文义：文章的义理。 B. 未若柳絮因风起 因风：乘风。 C. 太丘舍去 去：离开。 D. 相委而去 而：连词，表转折。 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。 B. 日中不至则/是无信/对子骂父则/是无礼。 C. 日中/不至则是无信/对子/骂父则是无礼。 D. 日中不至则是/无信/对子骂父则是/无礼。 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （4）《咏雪》中的谢太傅和《陈太丘与友期行》中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有什么正面影响？ 【答案】 （1）D （2）A （3）①不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” ②朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （4）谢太傅对孩子的回答予以积极肯定，营造了良好的学习氛围，尊重孩子的思维方式，鼓励孩子畅所欲言。友人虽有不足之处，但他能主动真诚地向元方道歉，有利于培养孩子知错就改的品质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.“相委”“去”是连续的两个动作。而：连词，表顺承； 故选D。 【小问2详解】 本题考查句子断句。 “日中不至”与“则是无信”是因果关系，“对子骂父”与“则是无礼”也是因果关系。“无信”与“无礼”是友人的两种表现。可据此断为：日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼。 故选A。 【小问3详解】 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①重点词有：俄而，一会儿，不久。欣然，高兴的样子。句意：一会儿雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” ②重点词有：惭，感到惭愧；引，拉；顾，回头看。句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【小问4详解】 本题考查人物言行的分析。《咏雪》一文中，“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可见谢太傅为孩子们创造了温馨和谐的家庭氛围，长辈与孩子融洽相处；“公欣然日：‘白雪纷纷何所似？’”，可见他善于引导、鼓励孩子们自由发挥；由“公大笑乐”可以看出谢太傅对孩子的回答予以肯定，激发对孩子们的求知欲。谢太傅的这些做法，都利于孩子的成长。《陈太丘与友期行》由“友人惭，下车引之”可以看出文中友人的不守信用，没有礼貌从反面教育的孩子，但他们知错能改，向元方道歉，又从正面影响孩子，使孩子也明白了知错就改的道理。 【点睛】译文 咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【13-2021-2022学年湖南省长沙市明德集团七上期中语文真题】阅读下面的的古文，完成后面小题 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 黄琬巧对 黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑥？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。⑥初：一开始，刚刚。 （1）下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：思而不学则殆 A. 博学而笃志 B. 而深奇爱之 C. 俄而雪骤 D. 琼思其对而未知所况 （2）、下面的分析有误的一项是（ ） A. （甲）文中“公大笑乐”一句可以看出谢太傅更加欣赏谢道韫的“未若柳絮因风起”。 B. （甲）文中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”一句既点明了谢道韫的身份，又暗含作者对其才气的赞赏。 C. （乙）文中黄琼按照黄琬说的回答太后，太后就更加喜爱黄琼了。 D. （乙）文中“琼大惊”是对黄琼的神态描写，从侧面表现了黄琬用初月类比日食的机敏、聪明。 （3）用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 京师不见而琼以状闻。 （4）甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。 【答案】 （1）D （2）C （3）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉太后。 （4）两位主人公都聪明机智、才华出众、细心、想象力丰富、随机应变能力强（任答一点即可）。谢道韫抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞时轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，生动形象地描述了日食的样子。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言文虚词含义。 理解句意，推断文言文虚词含义。例句句意：只是思考却不学习就会精神疲倦，无所得。而：表转折，却； A．句意：博览群书并广泛学习并且能坚守自己的志向。而：表并列，并且； B．句意：不久，雪下得大了。而：词缀，嵌在某些时间词后面，在此表示时间短； C．句意：十分喜爱他。而：表递进，可不译； D．句意：黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。而：表转折，却； 故选D。 【2题详解】 本题考查文言文内容理解。 C．根据（乙）文中“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之（黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他）”可知，本句主语是“琼（黄琼）”，是黄琼因为黄琬回答特别，所以黄琼特别喜爱黄琬；“太后就更加喜爱黄琼了”表述有误； 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）内集：家庭聚会；儿女：子侄辈的年轻一代；讲论：谈论；文义：文章的义理； （2）以：把；状闻：听到的情况。 【4题详解】 本题考查文言文内容及人物形象理解。 根据（甲）文“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”可知，谢道韫将雪花的轻盈之姿与形似柳絮的特点，生动形象的表现了雪花随风飘扬的姿态，有冬去春来之感，赋予雪花生机与活力，表现了谢道韫才华过人，细心而又想象力丰富； 根据（乙）文“何不言日食之余如月之初（为什么不说日食剩下的像初升之月）”可知，黄琬将日食后太阳的样子说成新月，如实而生动的展现了日食的样子，表现了黄琬观察细致，想象丰富，聪明机智。据此回答意对即可。 【点睛】《咏雪》译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《黄琬巧对》译文： 黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。 【14-2021-2022学年湖南师大附中教育集团七上期中语文真题】阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语•德行》） 注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。 （1）下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是 A．甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的用法相同。 B．成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。 C．字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行”的“期”是“约定”的意思。 D．“汝何男子，而敢独止”中的“而”，应该是连词，表转折，“却，但是”的意思，与“温故而知新”中的“而”字用法不同。 （2）下列对文中画横线语段的断句，正确的是 A．友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命 B．友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合 C．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 D．友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命 （3）用现代汉语写出下面句子的大意。 ①与人期行，相委而去。 ②子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （4）简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面都给了我们什么启示？ 【答案】 （1）A （2）C （3）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？ （4）元方是一个聪敏、懂礼、能言善辩、不卑不亢的孩子；荀巨伯是一个讲义气、宁死也不背叛仁义与道德的人。启示：是做一个守信、讲义气的人，这样才能得到别人的尊重。 【解析】 （1）本题考查文言文字词解释。 A.有误，前一个“子”的意思是儿子，后一个“子”是是你； BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查文言文断句。 句意为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。断句为：友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命。 故选：C。 （3）本题考查文言文句子翻译。 ①句重要词语有：与，和；期行，约定好了出门；委，舍弃；去，离开。整句的意思是：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②句重要词语有：子，你，令，让；吾，我；去，离开；败，毁坏；以，来，表目的；岂，难道；邪，同“耶”，句末语气词。整句的意思是：你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？ （4）本题考查人物形象概括以及启示感悟能力。陈元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，可以看出元方是一个聪敏、懂礼、能言善辩、不卑不亢的孩子；荀巨伯在贼人到来之时依然守在友人身边，不愿抛弃友人独自离开，可以看出荀巨伯是一个讲义气、宁死也不背叛仁义与道德的人。陈元方的行为让父亲友人惭愧，然后主动示好；荀巨伯的仁义行为让贼人汗颜、退兵。给我们的启示是做一个守信、讲义气的人，这样才能得到别人的尊重。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 【15-2020-2021学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七上期中语文真题】文言文阅读 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤法，效法。 （1）解释文中加点的字。 ①尊君在不（ ） ②相委而去（ ） ③远近称之（ ） ④久而益敬（ ） （2）把下面句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②周公不师孔子，孔子亦不师周公。 （3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？从语言描写的角度，概括甲、乙两文中元方的形象特点。 【答案】 （1）① 同“否” ② 表承接，就 ③ 代他，指元方父亲 ④ 更加 （2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 周公不学孔子，孔子也不学周公。 （3）陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方的“方正”之气表现在：第一，他懂得“信”的重要（君与家君期日中。日中不至，则是无信）；第二，他懂得“礼”的重要（对子骂父，则是无礼）；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。（任答2点） 元方形象：聪明伶俐、能言善辩等意思相近即可（任写一点） 【解析】 【1题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：你的父亲在吗？不：同“否”，句末语气词，表询问。 ②句意为：丢下别人先离开了。而：连词，表顺承，可译为“就，接着”。 ③句意为：远近的人都称赞他。之：代词，指元方父亲。 ④句意为：大家就对他老人家更加敬重。益：更加。 【2题详解】 本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句中重点词有：引：牵，拉；顾：回头看。 （2）句中重点词有：师：学习；亦：也。 【3题详解】 本题考查文章内容的理解与人物形象的分析。解答时注意先答出能体现元方“方正”的方面，再结合甲、乙文概括元方的形象特点。 陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，他懂得“信”的重要；第二，根据“对子骂父，则是无礼”可知，他懂得“礼”的重要；第三，结合前面的“无礼”“无信”，再根据“友人惭，下车引之”可知，他的辩驳有理有据，落落大方，让友人羞愧；第四，根据“元方入门不顾”可知，维护了父亲和自己的尊严。 结合甲文内容，从“君与家君期日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼”中可知，元方是一个懂得为人处世的道理、聪明、机智的孩子。结合乙文内容，从“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”可知，借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。可知，元方是一个聪慧、机敏，能巧妙化解分歧的孩子。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” 【16-2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七上期中语文真题】文言文阅读。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项①为之强②。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳③云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处花台小草丛杂处蹲其身使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 【注解】①项：脖子。②强，通“僵”，僵硬的意思。③唳（lì）：鸣叫。 （1）对文中加点字的解读，不正确的一项是 B A．“因”会意字，以口、大取“能大者，众围而就之”之意，有“依靠”“趁”等义项。甲文中的“因”是“趁”之义。 B．成语“失之毫厘”中，“毫”是一种极小的长度单位，由此推断，“明察秋毫”的“毫”解释为“极小的长度单位”。 C．“差可拟”和“私拟作群鹤”中“拟”的含义一样，都有“比”之意。 D．“较小之物”中的“之”有“他、她、它（们）”“的”“到……去”等义项，依据前后语境。此处应选“的”之义。 （2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是 B A．余常/于土墙凹凸处花台/小草丛杂处蹲/其身使与台齐 B．余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处/蹲其身/使与台齐 C．余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使/与台齐 D．余常/于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使与台齐 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （4）甲乙两文都体现了一个“趣”字，侧重点却不同，请你结合材料简要分析。 【答案】 （1）B （2）B （3）我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍手叫好。 （4）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”体现的是雅趣，“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”体现了孩子们热爱生活的情趣；“私拟作群鹤舞于空中”“神游其中”写出作者儿时的“物外之趣”。 【解析】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ACD.正确； B.有误，明察秋毫：明察，看清；秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 故选：B. （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平”，据此断句为：余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处/蹲其身/使与台齐。 故选：B. （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：作，当做；观，景观；唳，鸟鸣；句意为：我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍手叫好。 （4）本题考查内容理解和概括。梳理两篇文本的内容，抓住相关语句来概括即可。 甲文写谢太傅一家“讲论文义”时轻松融洽的家庭气氛，体现的是“雅趣”；以“撒盐空中”“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”体现的是孩子们的才气和热爱生活的情趣。乙文写作者观蚊作鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事，写出作者儿时的“物外之趣”。 参考译文： 甲 谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。 乙 我回想小的时候，能够张大眼睛对着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。 夏天蚊子的叫声像打雷一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此而变得僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷过去，让它们在烟雾中飞着叫着，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦自觉是一种满足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$