2.2.2炔烃 教案 2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修3

教学设计 高二化学-选择性必修 3- -§2-2-2 炔烃 教材分析 学习有机化合物最大的特点就是要从结构出发，结构决定性质，性质反映结构。《乙炔》是高中化学不饱和烃——炔烃的代表物。在此之前，学生学习了乙烯和烯烃的性质，对不饱和烃有了一定的了解。本节课在原有的学习基础上加深对“结构与性质”的认识，通过乙炔的实验探究，认识乙炔的结构特征，分析掌握炔烃的化学性质。 核心素养 1.通过认识炔烃的化学键和结构，发展“证据推理和模型认知”的学科素养 2.通过学习乙炔的实验室制备和化学性质，培养“宏观辨析与微观探析”的学科素养 教学目标 1. 掌握乙炔的实验室制法和化学性质，学会书写相应的反应方程式 2. 认识炔烃的结构特点及性质的关系，深化“结构决定性质”的化学基本理念。 重难点 重点：理解炔烃的化学性质。 难点：掌握乙炔的实验室制法。 教学过程 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一： 新课引入 【引入】教师做实验表演一个火焰小魔术。 初步认识乙炔，了解乙炔产生。 教学环节二： 实验探究 一、乙炔的实验室制法 【讲述】乙炔的实验室制备原理 【指导阅读】乙炔的实验室制备原理 【讲述】乙炔的实验室制备的装置原理 【问题】 1、为什么用饱和食盐水代替水作反应试剂？ 2、硫酸铜溶液的作用是什么？ 3、如何收集乙炔？ 【小结】装置的作用 【视频展示】乙炔的实验室制备以及性质检验 【任务三】观察并记录实验现象。 实验内容 实验现象 （1）将饱和氯化钠溶液滴入盛有电石的烧瓶中 （2）将纯净的乙炔通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中 （3）将纯净的乙炔通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中 （4）点燃纯净的乙炔 观察、倾听、 思考， 回忆、思考、填表 教学环节三： 乙炔的结构 【展示】乙炔分子的结构模型 【讲述】乙炔分子的结构与表达 【介绍】炔烃的官能团 【提问】单炔烃通式 【介绍】乙炔的结构与乙烯相似，分子中都含有不饱和键，都有σ键和π键，但也有不同：双键中含有一个σ键和一个π键，三键中含有一个σ键和两个π键。 碳碳三键与碳碳双键相似，有一个键（σ键）较稳定，有两个键（π键）不稳定容易断裂。 【任务一】完成以表格，回答问题 烃 乙烷 乙烯 乙炔 分子式 结构简式 结构特点 【讲述】碳碳三键与碳碳双键结构相似，都有π键， π键不稳定，容易断裂。可推测乙炔和乙烯的化学 性质相似。 【任务二】类比乙烯的化学性质，推测乙炔的化学 性质，并完成下表 思考、填表、 阅读课本、 回答问题 教学环节四： 乙炔的性质 【提问】乙炔的物理性质。 【思考】 1、乙炔通入酸性高锰酸钾溶液时的实验现象，说明乙炔具有怎样的化学性质? 2、乙炔通入溴的四氯化碳溶液时的实验现象，说明乙炔具有怎样的化学性质?这与乙炔的哪些结构特点有关？请写出反应的化学方程式，并指出反应前后官能团和化学键的变化。 3、乙炔在空气中燃烧的实验现象，说明乙炔在组成上有哪些特点？请写出反应的化学方程式。 【讨论归纳】乙炔的化学性质。 乙炔的结构和性质与乙烯的相似，都能发生加成反应和氧化反应；碳碳三键在发生加成反应时，我们要关注反应物的比例，比例不同，产物可能不同。通过加成反应可引入碳碳双键、卤素原子和醛基等。 【学以致用】1．CH≡CH 与 HCl 在一定条件下反应，可能的产物有哪些？ 2．CH3C≡CH 与 HCl 在一定条件下以 1:1 比例反应时，可能的产物有哪些？ 【介绍】乙炔的加聚反应 不饱和烃 乙烯 乙炔 与 O2 反应 与酸性KMnO4 溶液反应 加成反应（与H2、Br2、HCl、 H2O 等反应） 加聚反应 倾听、思考、 回答 思交流讨论、书写相关的化学反应方程式。 教学环节五： 乙炔的用途 【讲述】乙炔的用途。 乙炔在氧气中燃烧时火焰温度可达3 000 ℃以上，故常用它来焊接或切割金属。 倾听、思考、 教学环节六： 练习提升 知识游戏 课堂小结 【练一练】1．下列关于乙炔制取的说法中，正确的是C A. 实验室制取乙炔的反应为： B. 为了加快反应速率可用饱和食盐水代替水 C. 乙炔在空气中点燃，有明亮的火焰和浓黑烟 D. 用溴的水溶液除乙炔中的杂质 【小结】总结本节课所学知识 思考、回答、倾听 板书设计 §2-2-2 炔烃 一、乙炔的实验室制法 二、炔烃的结构 三、乙炔的性质 1、乙炔的物理性质 2、乙炔的化学性质 (1)氧化反应 2C2H2＋5O2 = 4CO2＋2H2O。 (2)加成反应 HC≡CH＋Br2―→CHBr===CHBr(1,2二溴乙烯)； CHBr===CHBr＋Br2―→CHBr2—CHBr2(1,1,2,2四溴乙烷)。 CH≡CH＋H2CH2===CH2。 HCCH＋HClCH2===CHCl(氯乙烯)。 CH≡CH＋H2OCH3CHO。 (3)加聚反应——制聚乙炔(导电高分子材料) 课后反思 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$