7.3.4 正切函数的性质与图象(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中数学必修第三册(人教B版)

2025-01-30
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 7.3.4 正切函数的性质与图像
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 793 KB
发布时间 2025-01-30
更新时间 2025-01-30
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2024-09-18
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来源 学科网

内容正文:

7.3.4 正切函数的性质与图象 学业标准 学科素养 1.了解正切函数图象的画法,理解并掌握正切函数的性质.(重点) 2.能利用正切函数的图象及性质解决有关问题.(重点、难点) 1.通过正切函数性质的学习,培养数学运算、数学抽象等核心素养. 2.根据正切函数图象与性质的关系,提升直观想象等核心素养. 导学1 正切函数的性质  正切函数y=tan x的定义域是什么? [提示] .  诱导公式tan (π+x)=tan x说明了正切函数的什么性质?tan (kπ+x)(k∈Z)与tan x的关系怎样? [提示] 周期性.tan (kπ+x)=tan x(k∈Z).  诱导公式tan (-x)=-tan x说明了正切函数的什么性质? [提示] 奇偶性.  从正切线上观察,正切函数值在上是增大的吗? [提示] 是的. ◎结论形成 正切函数的性质 函数 y=tan x 定义域 ____ 值域 __R__ 最小正周期 __T=π__ 奇偶性 __奇函数__ 单调性 在每个开区间__(k∈Z)__上都是增函数 零点 kπ(k∈Z) 对称中心 正切曲线是中心对称图形,其对称中心为__(k∈Z)__ 导学2 正切函数的图象  我们能用“五点法”简便地画出正弦函数、余弦函数的简图,你能类似地画出正切函数y=tan x,x∈的简图吗?怎样画? [提示] 能,三个关键点:,(0,0),,两条平行线:x=,x=-. ◎结论形成 1.正切函数的图象 2.正切函数的图象特征 正切曲线是被与y轴平行的一系列直线__x=+kπ,k∈Z__所隔开的无穷多支形状相同的曲线组成的. 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y=tan x在其定义域上是增函数.(  ) (2)函数y=tan 2x的周期为π.(  ) (3)正切函数y=tan x无单调递减区间.(  ) (4)函数y=2tan x,x∈的值域是[0,+∞).(  ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√ 2.函数y=2tan 的最小正周期是(  ) A.    B.    C.    D.π 解析 T==. 答案 B 3.函数y=tan x+是(  ) A.奇函数 B.偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.既不是奇函数又不是偶函数 解析 函数的定义域是, 且tan (-x)+=-tan x- =-, 所以函数y=tan x+是奇函数. 答案 A 4.函数f(x)=tan 的单调增区间是(  ) A.,k∈Z B.(kπ,kπ+π),k∈Z C.,k∈Z D.,k∈Z 解析 由-+kπ<x+<+kπ,k∈Z, 得-+kπ<x<+kπ,k∈Z, 故f(x)的单调增区间是,k∈Z. 答案 C 题型一 正切函数的定义域、值域问题  (1)函数y=的定义域为________. (2)若x∈,求函数y=tan 的值域. [解析] (1)要使函数y=有意义,必须且只需 所以函数的定义域为. (2)∵-<x<,∴-<2x-<,即tan <1, 故函数的值域为(-∞,1). [答案] (1) (2)(-∞,1) [素养聚焦] 在求解正切函数的定义域和值域的过程中,体现的数学核心素养为数学抽象、数学运算. (1)求与正切函数有关的函数的定义域时,除了求函数定义域的一般要求外,还要保证正切函数y=tan x有意义即x≠+kπ,k∈Z. (2)求值域要用换元的思想,把tan x看作可取任意实数的自变量,一是要注意x的范围,再确定tan x的范围. [触类旁通] 1.函数y=tan 的定义域为(  ) A. B. C. D. 解析 令2x-≠+kπ,k∈Z, 解得x≠+kπ,k∈Z,故选A. 答案 A 题型二 正切函数单调性的应用  (1)已知函数y=-2tan ,则(  ) A.递增区间为(6k-5,6k+1),k∈Z B.递增区间为(6k-1,6k+5),k∈Z C.递减区间为(6k-5,6k+1),k∈Z D.递减区间为(6k-1,6k+5),k∈Z [解析] 由-+kπ<x+<+kπ,k∈Z,解得6k-5<x<6k+1,k∈Z. 因此,函数y=-2tan 的单调递减区间为(6k-5,6k+1),k∈Z. [答案] C (2)已知实数a=tan ,b=tan ,c=tan ,试比较a,b,c的大小. [解析] 实数a=tan =tan >0, b=tan =tan >0,c=tan =tan <0, 而函数y=tan x在区间上单调递增,因为>>>0,所以tan >tan >0, 即0<b<a,所以a>b>c. 1.求函数y=A tan (ωx+φ)的单调区间的方法 (1)若ω>0,由于y=tan x在每一个单调区间上都是增函数,故可用“整体代换”的思想,令kπ-<ωx+φ<kπ+(k∈Z),求得x的范围即可. (2)若ω<0,可利用诱导公式先把y=A tan (ωx+φ)转化为y=A tan [-(-ωx-φ)]=-A tan (-ωx-φ),即把x的系数化为正值,再利用“整体代换”的思想,求得x的范围即可. 2.比较正切值的大小 第一步:运用三角函数的周期和诱导公式将角化到同一单调区间上; 第二步:运用正切函数的单调性比较大小关系. [触类旁通] 2.不等式tan <1的解集为(  ) A.(k∈Z) B.(k∈Z) C.(k∈Z) D.(k∈Z) 解析 依题意,得-+kπ<x+<+kπ(k∈Z),解得-+kπ<x<-+kπ,k∈Z, 所以不等式tan <1的解集为(k∈Z). 答案 A 题型三 正切函数的综合应用一题多变  设函数f(x)=tan . (1)求函数f(x)的最小正周期,对称中心; (2)作出函数f(x)在一个周期内的简图. [解析] (1)∵ω=, ∴最小正周期T===2π. 令-=(k∈Z),得x=kπ+(k∈Z), ∴f(x)的对称中心是(k∈Z), (2)令-=0,则x=; 令-=,则x=; 令-=-,则x=; 令-=,则x=; 令-=-,则x=-. ∴函数y=tan 的图象与x轴的一个交点坐标是,在这个交点左,右两侧相邻的两条渐近线方程分别是x=-,x=,从而得到函数y=f(x)在一个周期内的简图(如图所示). [母题变式] (变条件、变结论)把例3中的函数换为“y=|tan x|”,并根据其图象判断其单调性、奇偶性、周期性. 解析 由y=|tan x|得, y= 其图象如图所示: 由图象可知,函数y=|tan x|是偶函数. 函数y=|tan x|的周期T=π, 函数y=|tan x|的单调递增区间(k∈Z),单调递减区间为(k∈Z). (1)若函数为周期函数,可先研究其一个周期上的图象,再利用周期性,延拓到定义域上即可. (2)作出函数y=|f(x)|的图象的一般方法 ①保留函数y=f(x)图象在x轴上方的部分; ②将函数y=f(x)的图象在x轴下方的部分沿x轴向上翻折. [触类旁通] 3.(多选题)已知函数f(x)=tan ,则下列叙述正确的是(  ) A.函数f(x)的图象关于点对称 B.函数f(x)在上单调递增 C.函数f(x)的图象关于直线x=对称 D.函数y=|f(x)|是偶函数 解析 f=tan 0=0,A正确; 当x∈时,x+∈,此时f(x)单调递增,B正确; 函数y=tan x的图象不是轴对称图形,函数f(x)的图象是由y=tan x的图象向左平移个单位长度得到的,所以其图象也不是轴对称图形,C错误; 因为=0,但不存在,D错误,故选AB. 答案 AB [缜密思维提能区] 易错辨析 三角函数图象的应用 [典例] 当x∈时,方程tan x-sin x=0实根的个数为________. [错解] 同一平面直角坐标系中作出y=tan x与y=sin x在内的图象如图所示,两图象有5个交点,所以方程tan x-sin x=0有5个根. [错因分析] 没有比较x∈时,y=tan x与y=sin x的大小. [正解] 将方程变形为tan x=sin x,作y=tan x,y=sin x在上的图象,则两图象交点的个数就是原方程根的个数.在同一坐标系内画出y=tan x与y=sin x的图象,根据图象判断交点个数.在同一平面直角坐标系中,首先作出y=sin x与y=tan x在内的图象,需明确x∈时,有sin x<x<tan x(利用单位圆中的正弦线、正切线就可证明),然后利用对称性作出x∈时的两函数的图象,如图所示,由图象可知它们有3个交点.所以方程有3个根. [答案] 3 [纠错心得] 数形结合法求解问题的关键是准确地画出图象. 知识落实 技法强化 (1)正切函数的定义. (2)正切函数的定义域、周期性与奇偶性. (3)正切函数的单调性与值域. (4)正切函数的图象. (1)本节课应用了三点两线法、整体代换法、换元法的思想方法. (2)注意正切函数的最小正周期T=,在定义域内不单调,对称中心为(k∈Z). 学科网(北京)股份有限公司 $$

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