广西壮族自治区南宁市2023-2024学年七年级下学期期末检测历史试题

2024年春学期期末学业质量监测 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。本卷共17小题，每小题2分，共34分。） 23.《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。”这表明科举制度 A．营造了浓厚的读书风气 B．消除了人们的门第观念 C．促进了社会阶层的流动 D．导致文官地位超过武官 24.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他 A．为扩大其统治基础而创立了殿试制度 B．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 C．认识到体恤百姓对治理国家的重要性 D．认为治理国家必须加强对百姓的剥削 25.据史书记载、唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”、在京师长安还有胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象 A．反映了长安城布局严整 B．得益于民族交往与交融 C．推动了中央集权的强化 D．凸显手工制作水平高超 26.唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝 A．开放的社会风气 B．开明的民族政策 C．多彩的文学艺术 D．频繁的中外交流 27.书法是传承中国传统文化的重要载体。唐代书法家怀素与张旭并称为“颠张醉素”，他们最擅长的书法是 A．隶书 B．楷书 C．草书 D．行书 28.宋初，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议针对的问题是 A．积贫积弱 B．外族入侵 C．农民起义 D．君弱臣强 29.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的 A．西夏 B．辽 C．金 D．元 30.了解历史时序是学习历史的基本要求。如下图中①对应的朝代是 A．唐朝 B．南宋 C．明朝 D．清朝 31.《东京梦华录》记载北宋都城开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。材料反映了宋代 A．文化的昌盛 B．农业的发展 C．手工业的兴盛 D．商业贸易的繁荣 32.元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药材、栽桑和养蚕等十部分内容。据此可知，元朝 A．出现我国最早的农书 B．政府重视农业生产 C．手工业获得快速发展 D．农业技术发生质变 33.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝 A．科举考试更加公平 B．奉行民族歧视政策 C．已经完全实现汉化 D．民族交融趋势加强 34.明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初 A．科举制度完善 B．重文轻武政策 C．君主专制加强 D．重视文献整理 35.郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航 A．发展了与各国之间友好关系 B．规模浩大 C．使世界开始连为一个整体 D．时间跨度长 36.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点 论点 论据 有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。 有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。 A．监督地方，巩固统治 B．各民族经济文化的交流 C．强化君权，禁锢思想 D．统一多民族国家的巩固 37.明朝鼎盛时期全国人口达到1亿多，乾隆末年全国人口发展到3亿。顺治十八年，全国耕地面积549万余顷，到乾隆三十一年，全国耕地面积达到741万余顷。这反映了清前期 A．社会经济迅速发展 B．商品经济十分活跃 C．实行闭关锁国政策 D．君主专制进一步强化 38.“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大逆不道”的。这表明当时的统治者在思想领域实行 A．“焚书坑儒” B．“罢黜百家，独尊儒术” C．“八股取士” D．“文字狱” 39.京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撤，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱 A．客观评价历史人物 B．渗透人们的价值取向 C．真实再现历史场景 D．刻画善变的人物性格 二、非选择题（本题共3小题，共41分。） 40.（13分）某中学以“探寻丝绸之路”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，完成下列要求。 材料一 材料二 依据收集的材料，我们得出以下结论：①唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市；②唐朝时期，民族之间的交融进一步发展；③唐朝时，中外文化交流频繁；④唐朝时期的社会风气比较开放。 ——乙组探究唐朝“丝绸之路”后的结论 （1）归纳材料一中的历史信息。（3分） （2）根据材料一的历史信息概括当时的发展特点。（3分） （3）请你选择材料二中的二个结论，结合所学知识写出结论的史实依据。（4分） （4）据上述的研究和结论并结合所学知识，你对古代港口（如：连云港）的未来，有哪些期盼？（3分） 41.（13分）劳动者、生产工具、生产技术作为生产力要素，对经济发展作用巨大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代（西汉-清）人口分布变化 时间断面 西汉 （2年） 西晋 （280年） 唐代 （742年） 北宋 （1102年） 南宋 （1208年） 明代 （1460年） 清代 （1820年） 南方地区人口占比 24.04% 48.11% 44.24% 63.42% 53.98% 58.33% 65.97% （注：“南方地区”是指淮河—秦岭—西藏自治区北界一线南侧地区。） ——摘编自龚胜生等《两千年来中国经济重心变迁的量化分析》 材料二 宋代南方生产工具与生产技术改进情况（部分） 项目 材料出处 项目一：生产工具 宋代两浙路使用的曲辕犁非常先进，而且有的还加装了钢刃农具“銐刀”，谓之“开荒銐刀”，用来垦辟荒田。铁搭，是另一种重要农具，“南方农家或乏牛犁，举此斫地，以代耕垦”。 摘编自漆侠《中国经济通史·宋代经济卷》 项目二：水利技术 宋人在江南，沿海筑海塘，丘陵修中小型水库蓄水，围湖围海，大规模开辟“水利田”。在两浙及江东地区，高地采用设置堰闸等方法引水，低田则采取浚治河渠等手段解决其积水等问题。 摘编自方健《宋代江南经济史研究之一：农业篇》 项目三：种植技术 唐以前，江南实行土地轮耕。约唐中期开始，水稻插秧技术推广，土地实现连作。宋代实行稻麦复种技术，即水稻收获后复种冬小麦，农作物实现了一年两熟。 摘编自韩茂莉《论北方移民所携农业技术与中国古代经济重心南移》 （1）根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势。（3分） （2）请选择材料二中的二个项目，结合所学知识说明项目如何促进宋代南方农业发展。（6分） （3）根据上述材料和结合所学知识，指出促进宋代南方经济发展的因素。（4分） 42.（15分）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案，请你参与完成。 活动一【疆域变迁——民族认同】 材料一 春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，简述秦朝完成统一的重大意义。（3分） 活动二【民族认同——多元一体】 材料二 （太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。 ——魏收《魏书》卷七《高祖纪下》 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 （2）根据材料二，写出一项具体的改革措施。（1分）根据材料二和材料三，结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。（3分） 活动三【多元一体——巩固发展】 材料四 对新疆地区 对西藏地区 唐朝 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐太宗时期，松赞干布求娶A __ ______ 。唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。 元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直辖，掌管西藏军民各项事务。 清朝 平定大、小和卓分裂祖国的叛乱；设置伊犁将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈特部。 中央政府对历代达赖和班禅进行册封；1727年，设置B ______ ，监督西藏地方政务；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》规范管理西藏。 ——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册 （3）完成表格，在A、B两处填上适当内容。（2分）根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。（3分） 活动四【提升认识——家国情怀】 （4）通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。（3分） 七年级历史 第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史答案 一、选择题(每小题2分，共34分） 23--28 CCBACD 29--34 BBDBDC 35--39 ADADB 二、主观题 40.（1）历史信息：汉代开辟；多条航线；海上交通发达；以丝绸为主要运送物品；路途遥远；航路艰难等。（答出一点得2分，答出二点以上得3分） （2）发展特点：国力强盛；经济繁荣；交通发达；开拓进取；积极开放；影响中外；泽被后世。（答出一点得2分，答出任意2点即可得3分） （3）史实依据：长安成为当时国际性大都会。 唐蕃和亲；任用少数民族人士担任重要官职；唐太宗被各族首领尊奉为“天可汗”。 遣唐使；鉴真东渡；玄奘西行。 妇女接受诗书、音乐等方面的教育；妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；衣食住行受西北民族影响。 （答出任意1点即可得2分，二点以上得4分） （4）期盼：抓住历史机遇；发挥地理优势；打造“西游”文化；抢抓政策红利等。（答出任意2点即可） 41.(1)人口不断南移。（3分） （2）曲辕犁传入南方，适于精耕细作，铁搭用于翻土，大大提高了耕作的效率和质量，垦田面积扩大，促进了农业生产的发展（2分） 兴修水利，对于江南地区水稻种植面积的扩大、稳定和高产，对于排灌农业的发展，起着极为重要的促进作用，使江南成为水利设施最完善，使之成为宋代著名的粮仓，奠定了坚实的基础。（2分） 在两宋，复种技术在江南得到推广，复种是农业史上的重大改变，使耕地的利用率提高，大大增加了粮食产量。（2分） (3)北人南迁带来了劳动力和先进的技术、生产工具；江南地区的战争较少，社会秩序比较安定；南方优越的自然条件；南方统治者大多重视发展经济。（4分） 42.（1）秦朝完成统一结束了的割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局面；秦是我国历史第一个统一的多民族中央集权国家，对后世产生深远的影响；促进了经济发展和社会稳定。（3分，答出其中一点得1分，意思相近即可得分） （2）均田制（1分）。为中华民族发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（3分，答出其中一点得2分，二点以上得3分） （3）文成公主（1分）；驻藏大臣（1分）；方式：与少数民族和亲、设置管理机构、对少数民族首领进行册封、制定法律。（3分，答出其中一点即可得2分，二点以上得3分） （4）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。（2分，答出其中一点即可得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$