第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2024-09-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.83 MB
发布时间 2024-09-11
更新时间 2024-09-11
作者 兮兮
品牌系列 -
审核时间 2024-09-11
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来源 学科网

内容正文:

秦统一多民族 封建国家的建立 “乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相刬,不得休息。” ——《吕氏春秋》 秦始皇去世,秦二世继位 陈胜吴广起义 前221年 前210年 前209年 秦统一六国,秦朝建立 前207年 秦朝灭亡 一、秦 的 统 一 (秦)其固塞险,形势便...其百姓朴...百吏肃然...其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家...不比周,不朋党...其朝廷,其间听决百事不留,恬然如无治者...故四世有胜,非幸也,数也。 ——《荀子·强国篇》 1.秦统一的历史背景 人民渴望安定统一; 地理位置优越,物质基础雄厚; 商鞅变法;“远交近攻”。 一、秦 的 统 一 2.秦巩固统一的措施 ★政治 法律 经济 文化 交通 其他 颁布秦律,全国通行 统一度量衡、货币 统一文字(小篆) 车同轨,修建驰道、直道,开通灵渠 修筑长城,迁徙六国贵族豪强;编制户籍,整顿社会习俗 建立专制主义中央集权制度(皇帝制、三公九卿制、郡县制) 一、秦 的 统 一 2.秦巩固统一的措施 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。 “天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”,皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’”。 天下之事无小大,皆决于上。 德盖三皇 功过五帝 (1)皇帝制度 一、秦 的 统 一 2.秦巩固统一的措施 (2)三公九卿 丞相 御史大夫 太尉 皇帝 百官之长 协助处理全国政务 副丞相 掌管图籍、文书 监察百官 军务 九卿 奉 常 郎中令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治粟 内史 少 府 太 仆 宗庙 教化 礼仪 宫中 警卫 宫门 警卫 司法 首都警卫 少数 民族 事务 皇室 宗族 事务 国家 财政 税收 皇室 财政 官营手工业 宫廷 车马 三公之间,分工明确,相互配合,彼此牵制,加强皇权。 一、秦 的 统 一 2.秦巩固统一的措施 (3)地方管理体制:郡县制 郡 县 乡 里 郡守 (最高长官) 郡丞 (行政、刑狱) 郡尉 (军事、治安) 县令 (最高长官) 县丞 (行政、刑狱) 县尉 (军事、治安) 三老(教化) 有秩、啬夫 (司法、赋税) 游徼(治安) 里正 交通要道上十里设一亭 从中央到地方的垂直管理体系 ——官僚政治取代贵族政治 里耶秦简户籍簿 释文为: “东成户人士五夫,妻大女子沙,子小女子泽若,子小女子伤。”东成,为里名。户人,指户主。士五,是身份称谓,指无爵或免爵者。女子,即女性。大、小,为课役身份的标志,登记于户籍,作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤,均为人名。 秦 朝 交 通 网 驰道: 以首都咸阳为中心。有两条:一条向东直通过去的齐、燕地区;一条向南直达过去的吴、楚地区。 直道: 由咸阳直向北伸,由咸阳直向北伸的“直道”。这条“直道”从咸阳以北不远的云阳出发 “五尺道”: 统一中国后修筑在西南边疆; ——以上文字材料来自:林剑鸣《秦汉史》 “新道”: 在今湖南、江西、广东、广西间修筑的。 一、秦 的 统 一 3.秦巩固统一的意义 “ 在此之前,无论名义上如何,中国实际上是分裂的,所谓“诸夏”或“中国”,只是一个笼统的概念,并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是,“大一统”观念由此深入人心,促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——邹纪万《秦汉史》 思考:有学者认为,“直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现”,结合教材内容,用史实接受这句话的内涵。 一、秦 的 统 一 3.秦巩固统一的意义 地理疆域的明确:结束战乱,建立起幅员辽阔的国家,为历代统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础 1 2 政治制度的构建:秦朝形成的专制主义中央集权制度,被以后的王朝长期沿用,影响深远 经济文化的交融:促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 3 史料阅读 历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价: 明法度,定律令,皆以始皇起。 --《史记·李斯列传》 并吞战国,海内为一,功齐三代。 --《汉书·主父偃传》 秦王扫六合,虎视何雄哉。 --李白《古风·其三》 秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 --柳宗元《封建论》 始皇帝,自是千古一帝也。 --李贽《藏书》 英雄? 暴君? 二、秦 的 速 亡 归 纳 与 探 究 :阅读以下材料及教材,结合所学知识,说说秦二世而亡的原因。 汉初贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说: 今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上,当此之时,守威定功,安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力,安定者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。孤独而有之,故其亡可立而待。 ——暴政(“焚书坑儒”、严刑峻法、大兴土木);农民起义的迅速发展(从陈胜吴广起义到楚汉战争)。 二、秦 的 速 亡 归 纳 与 探 究 :阅读以下材料及教材,结合所学知识,说说秦二世而亡的原因。 ——暴政(“焚书坑儒”、严刑峻法、大兴土木);农民起义的迅速发展(从陈胜吴广起义到楚汉战争)。 思考点 楚汉战争中刘邦胜利,项羽失败的原因是什么? 历 史 需 要 怎 样 的 创 世、治 世 之 才 ? 焚书坑 章碣.唐 竹帛烟销帝业虚, 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱, 刘项原来不读书。 $$

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