内容正文:
执子之手,与子偕老。(《诗经》) 凄凄复凄凄,嫁娶不须啼;愿得一心人,白头不相离。(卓文君《白头吟》》) wps稻壳... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 鹊 桥 仙 秦观 纤云弄巧 1.知人论世,了解诗歌写作背景。 2.品味该词富有表现力的语言,感知其形象性,体会词中壮阔优美的意境。 3.结合词句,体会古人对爱情的态度,树立正确的爱情观。 学习目标 词牌解读 《鹊桥仙》:词牌名,此调专咏七夕。又名“鹊桥仙令”、“金风玉露相逢曲”、“广寒秋”等。 鹊桥:据说牛郎织女长年分隔银河两岸,只有七夕这一天才能相会。在这一天,多情善良的喜鹊从四方涌来,自觉搭成一座桥,牛郎织女由此桥渡河相会。 4 作者简介(知人论世) 秦观,北宋后期词人,字少游,又字太虚,号淮海居士,因政治上属于旧党,多次遭受打击,最后被贬到遥远的西南,死于放还途中。他长诗文,词更享有盛誉,被苏轼誉为“屈宋之才”,有《淮海词》。 秦观为苏门四学士之一(其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒),词作受苏轼影响,也受与歌女交往的生活经历影响,内容多写男女情爱,亦有感伤身世之作,风调凄迷幽婉,清丽曲雅,属婉约派。 写作背景 传说一:这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能命运的捉弄,他最终没能和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。 传说二: 这首词相传是秦观寄情长沙艺妓而作。 秦观南迁,取道长沙,邂逅了这位艺妓。秦观观其姿容既美,出语真诚,遂亮明身份,艺妓又惊又喜,殷勤款待少游,遍歌淮海乐府。秦观与她缱绻数日,临别之际,艺妓表达了侍奉左右的心愿。秦观答应她,将来北归重逢,便是于飞之日。到了郴州以后,秦观日夜思念他的恋人,但戴罪之身,人命危浅,相聚又谈何容易。 公元1097年(绍圣四年)七夕,秦观在郴州写下了这首《鹊桥仙》,借牛女双星的鹊桥相会寄托了他对长沙歌女的恋情。一别数年,秦观竟死于广西的藤县。艺妓行数百里为秦观吊孝,哀恸而死。 秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,别号淮海居士,北宋文学家、词人,宋神宗元丰八年(1085年)进士。与黄庭坚、晁补之、张耒同属苏轼之门,被称为“苏门四学士”。 其词多写男女情爱,也颇有感伤身世之作,风格委婉含蓄,清丽雅淡。千百年来,一直被视为第一流的正宗婉约作家。著有《淮海集》。 作者简介 写作背景 这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能命运的捉弄,他最终没能和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。 为咏牛郎、织女的爱情故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有之,但大部分都以“欢娱苦短”为主题,格调哀婉、凄楚,秦观的这首词既没有慨叹聚少离多,也没有抒发脉脉的相思,却自寻角度,歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。 1.有感情的朗读整首词并划出节奏。 2.结合课下注释,理解诗歌大意。 3.思考本词的上、下阕分别写了什么内容? 自学指导一(3分钟) 鹊桥仙 纤云/弄巧,飞星/传恨,银汉/迢迢/暗度。金风/玉露/一相逢,便/胜却/人间/无数。 柔情/似水,佳期/如梦,忍顾/鹊桥/归路。两情/若是/久长时,又/岂在/朝朝暮暮。 xi n ti o 划分节奏 《鹊桥仙 纤云弄巧》 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 指秋风白露 悄悄渡过 离愁别恨 轻盈的云彩 怎忍回头看 指朝夕相守 纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,夜里渡过辽阔的天河。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。 理解诗歌 遥远的样子 12 上阕: 鹊桥相会 下阕: 鹊桥惜别 金风玉露一相逢, 便胜却人间无数 两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮 思考本词的上、下阕分别写了什么内容? 1.词的上阕是怎么描写牛郎织女相逢情景的?运用了哪些表现手法? 2.“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”一句中描写了什么意象?表达了什么思想感情? 3.下阙“柔情似水,佳期如梦”运用了什么修辞手法?有什么作用? 4.“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词是什么意思?好在哪里? 自学指导二(5分钟) 1、上阙是怎么描写牛郎织女相逢情景的?运用了哪些表现手法? 有景有情,情景交融,拟人。 “弄”——织女织锦之精巧。 “传”——暗示“星”的善解人意。(拟人) “迢迢”——相距之遥,相见之难 “暗度”——点明渡河的时间、情景,更显爱情忠贞 “金风玉露”——相会之夜的美景;金风玉露象征着美好的事物。 15 上阙赏析 2、“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”一句中描写了什么意象?表达了什么思想感情? 金风 玉露 秋风生起,白露为霜时节,以“金”“玉”相饰,凸显其美好。(金玉良缘) 同时,词人把这次相会,映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 16 上阙赏析 3、这一句话表现了作者怎样的爱情观? “一”表明牛郎织女的爱情是圣洁至极的灵魂之爱。 “无数”是指人间千遍万遍的相会,是朝欢暮乐的凡俗之爱。 尽管一年见一次,但是他们的爱情经得起时间的考验,这样理想、圣洁、永恒的相爱,相会一次,便是“胜却人间无数”。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数 对比 17 下阙赏析 4、“柔情似水,佳期如梦”运用了什么修辞手法?有什么作用? 比喻 柔情 银河之水 情深如水 水柔似情 真挚深厚的爱情 佳期 梦境 美好 短暂 即将分离的不舍 “柔情似水”着重写情态,托情于物,将两位主人公的万般柔情比作银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之意。 “佳期如梦”着重写心态,极言相会之不易。既点出了欢会的短暂,又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。 柔情似水:运用比喻的修辞,将两人之间的柔情蜜意比作潺潺的流水,写出了其爱情的纯洁缠绵。且“似水”照应“银汉迢迢”,即景设喻,十分自然。 佳期如梦:运用比喻的修辞,将两人见面的短暂时光比作梦,写出了佳期幽会的短暂与美好。这不舍的恋恋之情,将二人得浓情蜜意渲染到了极致。 18 下阙赏析 5、“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词是什么意思?好在哪里? ①“忍顾”是“不忍心回头看”的意思,“忍顾鹊桥归路”写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路。因为相逢太短暂,不舍分离,但又不得不分离。这也是“恨”之所在。 ②一个“忍”字,含有无限惜别之情,含有无限辛酸之泪,委婉含蓄地表达了久别重逢的恋人又要被迫分别时的深深不舍。 转写分离,刚刚借以相会的鹊桥,转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说不忍离去,却说怎忍看鹊桥归路,婉转语意中,含有无限惜别之情,含有无限辛酸眼泪。回顾佳期幽会,疑真疑假,似梦似幻,及至鹊桥言别,恋恋之情,已至于极。 19 1.找出词中具有议论性的句子,思考这展现了词人怎样的爱情观? 2.本首词作的艺术特色是什么? 3.概括诗歌主旨。 自学指导三(5分钟) 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 坚贞不渝 地久天长 永恒的爱 虽形影不离 但终有生离死别之日 有尽期的爱 胜却无数 牛郎织女的爱情 普通人的爱情 找出词中具有议论性的句子,这展现了词人怎样的爱情观? 虽然天各一方不能厮守,但只要彼此真诚相爱,也比其他朝夕相伴却爱意有尽的庸人之爱可贵得多。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 对比 词人从哀婉伤感的氛围中走出,着眼于宇宙人生的永恒之爱。生命有限,但宇宙和真爱永远长存,只要灵魂相通,时空又怎能阻隔心灵的交融?虽然一年只相会一次,却能"胜却人间无数"。故分离,并不是一种不幸,恰是一种坚定,一种执著,一种超越于现实的天长地久,一种升腾于悲情的感天动地。 揭示了爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要彼此真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。 这两句议论色彩很浓,与上片的议论遥相呼应。 21 写景、抒情、议论相结合; 以情为中心,哀中有乐,乐中有哀; 比喻新颖、贴切、生动,化抽象为形象; 意境凄迷深邃。 艺术特色 主旨 本词借牛郎织女悲欢离合的神话故事,讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写佳期相会的盛况,下片写依依惜别的难舍。表达了作者对朝欢暮乐庸俗生活的否定,对天长地久忠贞爱情的歌颂,寄寓了自己真挚纯洁、坚贞美好的爱情观。 23 当堂训练 (1)秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久,不在一朝一夕的依恋的句子是:“_,_。” (2)《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好,正是“_,_。” (3)《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是:“_!” (4)《鹊桥仙》中,“_”照应“银汉迢迢”,以景设喻,写两情相会温柔缠绵;“_”写七夕佳期竟然像梦幻,才相见又分离,怎不令人心碎! 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 忍顾鹊桥归路 佳期如梦 柔情似水 24 课堂小结 鹊桥仙 上片 下片 内容:鹊桥相会 手法:情景交融,拟人 议论:金风玉露一相逢, 便胜却人间无数。 内容:鹊桥惜别 议论:两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。 手法:比喻 真挚纯洁、坚贞美好的爱情观 当堂训练 1.秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特爱情观的是: , 。 【答案】两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 【答案】金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 2.秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是: , 。 布置作业 学了这首词,请大家写一篇读后感受。(200字) (1)可以谈谈你认为爱情应该是怎样的? (2)也可以从本词的内容、艺术手法、情感等方面谈谈自己的感受。 $$