一 加与减 梳理与巩固及单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级上册数学同步优化训练(北师大版)

第一单元梳理与巩固 ≈知识梳理三 连加运算一般按照从左到右的顺序进行计算，可以先把整 十数相加，再把个位上的数相加，最后把两次所得的数加 100以内数 起来；还可以列竖式计算。 的连加运算 例23+44+29=96 方法一：口算 方法二：笔算 一单元 整十数相加： 23 67 20+40+20=80 +44 +29 个位戴相加： 67 96 3+4+9=16 或23 计算时不要 两得数相加： 44 忘记加进上 80+16=96 +2ǐ9 来的1。 96 连减运算可以先把前两个数相减，再用所得的结果减去第 加与减 三个数；也可以先算出后两个数的和，再用第一个数减去 100以内数 后两个数的和。 的连减运算 例70一38-24=8 方法一： 70 3 2 方法二：38+24=62 -38 -24 70-62=8 32 8 加减混合运算，要按照从左到右的顺序进行计算，可以列 100以内数 两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写计算。 的加减混合 运算 例52-9+15=58 52 4 3 在计算过程中可以口算的 9 +15 直接口算出结果，不能口 43 58 算的可以用竖式计算。 用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实 解决问题 际问题。 提取信息 思考问题 寻找计算方法 创维新课堂1数学二年级上册BS 5 ≈巩固练习 客案见P2 ①用竖式计算。 18+15+22= 54-28+32= 93-15-18= 第 2踢毽子比赛。奇奇、丫丫、笑笑比赛了三次，成绩如下表：（单位：下） 姓名 第一次 第二次 第三次 总成绩 奇奇 24 ? 36 92 YY 29 32 37 ? 笑笑 26 36 9 ? (1)奇奇第二次踢了多少下？ (2)丫丫三次一共踢了多少下？ (③)笑笑获得了第二名，她的总成绩可能是多少下？这时第三次踢了多 少下？ 6 创维新课堂I数学二年级上册BS 第一单元过关检测 菩察见P2 一、我会填。 1.在15+27-33中，先算( )法；在40-25+36中，先算( 法。 2.桃子有( )个，梨有( )个，梨和苹果一共有( )个。 第 臰 56个 比苹果多24个 比苹果少18个 3.〔成都市〕图书室有48人，出去了19人后，又进来了25人，现在图书 室多了( )人。因为 4.〔新角度〕根据“贪吃蛇吃掉》会增加25，吃掉是会减少17”，填一填。 60 750 33 5.在右面的空格里填数，使横着、竖着、斜着的三个数相 30 加的和都是90。 29 27 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔新角度〕对右面的竖式描述合理的选项是( 37 ①计算正确 28 ②计算错误，向前一位进位的数不正确 +19 74 ③计算错误，忘记加进上来的数了 2.〔易错题〕淘气折了48只纸鹤，比笑笑多13只，他们两人一共折了 ()只纸鹤。 ①35 ②61 ③83 3.学校开展“争当环保小卫士”活动。小兰回收了36节废电池，小明 回收了27节废电池，小飞回收的废电池比小兰和小明回收的总数 少15节。小飞回收了( )节废电池。 ①48 ②63 ③78 创维新课堂|数学二年级上册BS 三、我会算。 1.用竖式计算。 49+17+25= 93-33-57= 39+35-25= 第 63+17+19= 58+12-49= 100-42+36= 2.龟兔赛跑。（算一算，填一填) 26+26 +19 -36 -24 3218+16-22 +45 一39 四、我会解决问题。 1.〔天津市·新情境)医院附近设立的共享厨房，今天早上有17人使用， 中午有46人使用，晚上有28人使用。今天共有多少人使用了这个 共享厨房？ 2.东丰饭店准备了80双公筷。二楼包间用了27双，一楼大厅用了38 双，还剩多少双？ 8 创维新课堂I数学二年级上册BS 3 45元 36元 30元 12元 38元 5元 (1)妈妈用100元买了一件毛衣和一个水壶，还剩多少元？ 第一单元 (2)用100元买哪两件商品剩下的钱最多？剩下多少元？ (3)买( )和( ),或者( )和( )正好需要 花50元。 4.〔新角度〕我校举行的书法作品展活动中，软笔书法作品展出了27 幅，比展出的硬笔书法作品多16幅。这两种书法作品一共展出了 多少幅？ (1)小亮根据上面问题列出算式“27+16+27=70（幅）”。他这样 算对吗？若不对，请找出错误原因，并改正。 (2)如果要用小亮列出的算式来解决问题，那么题千中的哪个信息 需要修改？用“”在题干中画出来，并试着修改信息。 创维新课堂1数学二年级上册BS 9三大人辅导延展 第一单元梳理与巩固 主题:垃圾分类 1.55 58 60 参与者:爸爸、妈妈、孩子 2.(1)92-24-36=32(下) 道具;垃圾桶、印有不同物品的卡片 答:奇奇第二次踢了32下。 (或在家中用实物进行分类) (2)29+32+37-98(下) 1. 认识四种不同类别的垃圾桶:可回 答:丫了三次一共踢了98下。 收物、其他垃圾、厨余垃圾和有害 垃圾。 (3)示例一 2. 按照四种类别,将与之对应的垃圾 笑笑的总成绩可能是97下 找出来,可以按照以下的方法哟! 97-26-36-35(下) 可回收物记材质:玻(玻璃),金(金 答:她的总成绩可能是97下,这时第 属).塑(塑料).纸(纸箱).衣(织物) 三次踢了35下。 有害拉圾记口诀;药、漆、电灯;厨余 示例二 垃圾记原则:易腐烂,易粉碎:其余 笑笑的总成绩可能是95下 是其他垃圾。 95-26-36-33(下) 3. 将分好类的垃圾放入相应的垃圾 桶里。 答:她的总成绩可能是95下,这时第 三次踢了33下。 4. 检查一下,你的分类正确吗? (答案不唯一 第一单元过关检测 11 15 一、1.加减 19 13(答案不唯一) 2.80 38 94 3.6 出去了19人,又进来了25人。 三大人辅导延展 进来的人数比出去的人数多25一 要使每条线上三个数的和都等于 33.将这些数按从小到大排列:3,5.7 19-6(人)(理由合理即可) 9.11.13,15.17.19,中间圆圈里的数 三大人辅导延展 是每条线上共同的数,所以中间填上 选择: 给出的这些数中大小处于最中间的数 1. 商店有89台电脑,卖出29台后,又 11.其他的只要保证每条线上另两个 运来38台。现在商店里的电脑数 数的和相等即可,一般用一个较大数 量( )。 和一个较小数组合在一起,例如3十19 ①比原来多 ②比原来少 -22、5+17=22......据此解答即可。 ③和原来同样多 创维新课堂1数学二年级 上册 BS 答:今天共有91人使用了这个共 2. 商店有89台电脑,卖出29台后,又 享厨房。 运来29台。现在商店里的电脑数 量( )。 2.80-27-38-15(双) ①比原来多 ②比原来少 答:还剩15双。 3.(1)100-36-38-26(元) ③和原来同样多 答案:1.①2.③ 答:还剩26元。 (2)买一顶帽子和一把剪刀剩下 4.68 100 的钱最多。 5. 33 26 31 100-12-5-83(元) 28 30 32 答:用100元买一顶帽子和一把 34 剪刀剩下的钱最多,剩下83元。 29 27 (3)一个书包 一把剪刀 二、1.② 一顶帽子 一个水壶 2.③ 【易错点拨】 本题是易错题 4.(1)不对 考查100以内数的加减混合运算 原因:软笔书法作品比硬笔书法作 的实际应用,易错点在没有弄清 品多,求硬笔书法作品数量应用减 “和谁比”和“多与少”的问题。根 法。他看到“多”字就直接用加法 据题意可知,要想求两人一共折了 进行计算了。(原因合理即可) 多少只纸鹤,需要先求出笑笑折了 改正:27-16+27-38(幅) 多少只纸鹤。因为淘气折了48只 (2)比展出的硬笔书法作品多 16幅 纸鹤,比笑笑多13只,所以用减法 修改后:比展出的硬笔书法作品 可以求出笑笑折了48-13-35 少16幅(或展出的硬笔书法作品 (只)纸鹤,则两人一共折了48十 比软笔书法作品多16幅) 35-83(只)纸鹤。 3.① 二 购物 三、1.91 3 49 99 21 94 1 买文具 2.52 71 35 11 1.(1)6 6 2 13 8 34 12 57 18 (2)2 5(3)1 5 四、1.17+46+28=91(人 2.(1)5 (2)2 1(或1 3) 创维新课堂|数学 二年级 上册 BS