1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

我与社会 你知道“自给自足”吗？ 请思考： ⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？ 2.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？ 重点问题 1.了解社会生活的方式有哪些？P2 2.感受社会活动有何重要意义？P3-4 3.个人与社会的关系？P4-5 4.社会关系的类型？P5 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 3 李铭的一天 李铭的一天 说一说李铭是通过哪些方式了解社会生活的？ 4 地点 进行的活动 李铭在其中扮演的角色 获得的感受 情境一 锻炼者 情境二 消费者 情境三 志愿者 情境四 电视观众 陪长辈健身 跟妈妈买菜 去敬老院服务 与爸爸讨论电视节目 生活环境越来越好 了解生活物品价格 锻炼自己关爱他人 感受工匠们的专注和坚守 说一说，李铭是通过哪些方式了解和参与社会生活的？ 除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会生活呢？ 你在假期参加了哪些有意义的活动，在此过程中，你获得了哪些感受？ 公园 菜市场 敬老院 家里 运用你的经验 感受社会生活 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 走进农村，我们看到农民在田间劳作 感受社会生活的方式？ 学习任务一 感受社会生活 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 学习任务一 社会调查 社区志愿服务 参加义务植树 研学旅行 学习任务一 1 感受社会生活 我们可以通过哪些方式了解社会生活呢？ ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询…… 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与同学分享。 中学生小华的暑假生活 10 暑期生活分享会 角度三“宅在家” （读书学习、生活技能、陪伴家人） 角度一“走中国” （旅游见闻、文化风俗、美食故事） 角度二“看社会” （公益活动、社会实践、志愿体验） 1.感受社会生活的意义： 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.我们会更加关注社区治理，并献计献策； 3.会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 笔记整理一 “宅男宅女”们呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！ “宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 每个人都是社会的一员 宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。 My First Template 2.我们都是社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 思考：上述名言说明了什么？ 名言解读 学习任务二 14 个人是“点” 社会是“网” 人与人的关系是“线” 我们都是社会的一员 人在社会交往中形成了各种社会关系。 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 学习任务二 交际大比拼：介绍自己 情境一：做客同学家，向同学的奶奶介绍自己。 情境二：到姑姑家玩，向姑姑的朋友介绍自己。 情境三：在国外碰到几个说四川话的帅哥（美女）。 请将上述情境表演出来！ 学生 学校 女儿 家庭 消费者 超市 顾客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 病人 医院 思考：同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5 探究与分享： “我”的身份 学习任务二 几种主要的社会关系？ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。 2.我们都是社会的一员 学习任务二 活学活用，辨关系 血缘关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 学习任务二 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 小结：个人与社会的关系？ 笔记整理二 我 与 社 会 感受社会 生活 我们都是社会的一员 1.社会生活绚丽多彩 2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。 2.感受社会生活的意义 1.个人是社会的有机组成部分 1.有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一株小草。对这段话理解正确的是（ ） A．个人的成长可以离开社会 B．每个人都是社会中的一员 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．社会关系非常的错综复杂 B 2．下列身份与社会关系的确立不匹配的是（　　） A．子女——血缘关系 B．邻居——地缘关系 C．同学——业缘关系 D．网友——亲情关系 D 1、“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丟在路上，挡人走路是要被人踢开的。”“花在树则生，离枝则死。鸟在林中乐，离群则悲。”这两句话,共同蕴含的道理是( ) A.社会的全面进步与个人的全面发展密不可分 B.个人离不开社会 C.个人比社会重要 D.社会离不开个人 B 2、假如你是一名人民教师,那就意味着你要教书育人;假如你是一名军人，那就意味着你要保家卫国;假如你是一名法官，那就意味你要公正司法;假如.....这说明( ) ①社会关系是通过人的身份确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ④每个人都是善变的 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ A $$