2.3制取氧气课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

制取氧气 环节一：情景导入 【思考】医用过氧化氢处理伤口为什么产生大量气泡？产生的气泡是什么？ 环节二：探索新知 【学生活动一】向一支试管中用注射器加5ml5% 过氧化氢溶液，用橡胶塞塞紧， 一分钟后观察现象。 常温下过氧化氢分解缓慢，放出气体很少 环节二：探索新知 二氧化锰是一种氧化物，它能加速过氧化氢分解吗？ 环节二：探索新知 【学生活动二】小组讨论设计实验方案：如何设计实验验证二氧化锰是否可以加快过氧化氢的分解？ 环节二：探索新知 【学生活动三】小组完成实验操作，将实验现象和结论写在学案活动三表格中 实验序号 实验现象（看一看，摸一摸，听一听） 结论 ①号 ②号 环节二：探索新知 温馨提示：小组分工合作 操作员：进行实验操作 记录员：记录实验过程及现象 评价员：对本组实验操作的规范性给予指导与评价 汇报员：对本组的实验过程和实验结论进行汇报 环节二：探索新知 【学生活动三】小组完成实验操作，将实验 现象和结论写在学案活动三表格中 实验序号 实验现象（看一看，摸一摸，听一听） 结论 ①号 ②号 环节二：探索新知 【结论1】二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率。 实验过程二氧化锰有被消耗吗？ 环节二：探索新知 【学生活动四】如何设计实验证明二氧化锰在 反应前后质量不变呢？ 【结论2】反应中二氧化锰的质量没有发生变化 环节二：探索新知 【学生活动五】活动四回收的二氧化锰中重新加入过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管，观察现象，完成学案活动五表格 【结论3】分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的化学性质没有发生变化 环节二：探索新知 能改变物质化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质 催化剂 环节二：探索新知 【学生活动六】探究土豆、猪肝能否催化过氧化氢分解 拓展实验 环节二：探索新知 交流与反思：大部分小组实验中带 火星的小木条都没有复燃，为什么？ 环节二：探索新知 【结论4】土豆、猪肝中都含有过氧化氢酶，这类酶具有催化作用，能催化过氧化氢分解产生氧气。由此可知同一个化学反应可以有多种催化剂 环节二：探索新知 【结论5】同一种催化剂可以催化不同的化学反应 环节三：学以致用 【解决问题】医用过氧化氢处理伤口为什么会产生大量气泡？产生的气泡是什么？？ 环节三：学以致用 汽车尾气处理中铂、钯作为 催化剂促进有害气体的转化 轮胎中加入炭黑、氧化锌等 物质可以减缓橡胶老化 食用油中加入食子酸丙酯 可以抑制食用油变质 环节四：课堂小结 环节五：科学前沿 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$