八年级语文第一次月考卷（南京专用，上册1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（27分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品。它虽不似小说有一个完整、系统的故事情节，令人魂牵梦萦；不似散文那般字斟句酌①______，篇篇精美；也不像报道新闻那样注重事实，简单直接。它（jiān）②______具了新闻和文学的特点。除了客观的记录外，本书又不（fá）③______生动性和趣味性。书中有（   ）的长征故事，有令人崇敬的军事领导人传奇式的革命经历，也有令人心生向往的陕甘宁边区的（   ）风光。斯诺用平实的语言，努力地（   ）着苏区人民的精神风貌。《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 （1）（3分）给文中①处加点字标注正确的读音，根据拼音为文中②③处写出正确的汉字。 ① ② ③ （2）（3分）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 壮阔 表现 B．惊心动魄 壮美 展现 C．惊天动地 壮美 表现 D．惊天动地 壮阔 展现 （3）（3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，使西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 B．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 D．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 2.5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。 为此，光明中学将开展一系列活动，请你帮忙完成以下任务。 （1）（3分）任务一：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ （2）（4分）任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二： 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 3.（4分）校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 4.（6分）名句默写。 （1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。 （4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ？ 。 第二部分（43分） 5.（9分）在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小树的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？ ②您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ （1）（3分）请你指出小温采访提纲中存在的一处不足，并加以改正。 （2）请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题②。 ①（3分） ②（3分） 阅读下列文言文，完成下列问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （有删改） 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：当地少数民族。⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，要另觅垂钓之处。作者在此表示不赞同其强求多得。 6．（2分）解释下列句中加点词的意思。 （1）予欣然从之  欣然： （2）更欲远去  欲： 7．（2分）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（断两处） 步城西入僧舍历小巷 8．（2分）用现代汉语翻译下面的语句。 放杖而笑，孰为得失？ 9．（3分）本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？ 阅读下列文章，完成问题。 忆秦牧 ①今年是秦牧逝世30周年，回忆起秦牧，他和蔼可亲的样貌如在我眼前。 ②20世纪80年代初，报社派我请秦牧为《鸳鸯江》刊名题字，我欣然领命前往广州。之所以敢“欣然领命”，是因为我熟读秦牧的文章，始终觉得他的作品里有着一颗“赤子之心”，秉持着“文如其人”的想法，我接受了这个重任。在广州华侨新村一个小公寓里，我见到了久违的秦牧，跟我记忆中的形象没太大变化。我们从聊家乡潮汕开始一直聊到了梧州小城，聊到了《梧州日报》。我趁机向他提出为副刊题字的请求。他听了之后，脸上略有难色，解释说自己毛笔字写得不好。大概感到我风尘仆仆专程而来，不好意思却这份盛情，最后只好应下。只是嘱我回梧州等他写好了寄来。回到梧州几天后，他果然邮来一封信，内有五张写着不同字体的“鸳鸯江”的字条，附言：“请选用。”就这样，《梧州日报》副刊版面就有了秦牧题写的“鸳鸯江”几个字。大作家秦牧亲笔题刊名，一下子使副刊增添了知名度。 ③20世纪80年代中期，第二届的全国中学生文学会选定在梧州召开。一时间，鸳鸯江畔集合了来自全国各省市的学校文学社代表120多人。看到报纸上“鸳鸯江”三个字，学生们纷纷提出要见他们崇拜的秦牧老师。秦牧非常高兴地应邀，并偕同夫人紫风赶来参加。400多里路，一日赶到。第二天早上，秦牧为一群热爱文学的孩子讲课谈创作，鼓励孩子们积累知识写好文章，希望他们成为鲁迅、茅盾、巴金……孩子们听得津津有味，又深受鼓舞。讲课结束后，孩子们请秦牧签名留念。秦牧一个接一个地为孩子们签名，写寄语。彼时已是初夏，天气炎热，当时又没有空调，秦牧很有耐心，一个个签，汗流浃背。懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ ④我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧对我谈起他文章意外得奖的事。他写了一篇《哲人的爱》向《人民日报》副刊投稿，文章寄出去不久就见了报，是登在一个征文的专栏上。没多久编辑给他寄来了一等奖奖金800元和奖状，并来电向他解释，说当时恰逢他们搞征文比赛，这篇文章写得感人又很符合征文内容，所以没有征得秦牧的同意，就作为参赛文章发表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我说这事的时候，脸上泛着慈爱的笑容，并没有埋怨编辑的意思，只是说：“我们是过来人了，本来就不应该参加这些征文活动了，因为我得了奖，别人就失去了一次得奖的机会，应该让文学青年有更多机会得奖，得到更多的鼓励。”秦牧“意外得奖”这件事给我很深的感触。当我活到秦牧说这番话的年龄时，我更深切体会到文学这条艺术长河是后浪赶前浪的，让后浪奔腾前进，正是文学发展的规律，也是我们文学长辈的一种责任。 ⑤秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板还很挺拔，没有老人的衰老病弱之态。只是有一次和他并排坐在沙发上聊天时，他忽然开玩笑地说：“你不要坐得太近，我身上有颗定时炸弹啊。”我这才知道他的心血管里长着一个瘤。我听了心里一惊，很是担心，但他却大大咧咧，若无其事地宽慰我说那是一颗很小的良性瘤，不用管它，让它与生命共存亡就是了。没想到，就在那次拜访之后不到半个月，1992年10月14日深夜，那颗“定时炸弹”竟真的爆破了。在报纸上看到了秦牧逝世的噩耗，我一点都不敢相信，脑海里总是浮现他爽朗说笑的样子。 ⑥时隔30年的今天，回想起最后一次见到的秦牧，是他一贯给人的那个积极有力、温暖宽厚的形象，正是因为这样，纪念他我并不会感到过多的忧伤。秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 10．（3分）小文在精读中勾画出关键语句“我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格”。请结合文章内容，揣摩秦牧的文章和人格各具有什么特点。 11．（3分）刻画人物，除了正面表现外，还可以通过侧面描写进行烘托。请你赏析下面的句子，分析秦牧的形象。 懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ 12．（3分）小丽认为本文第⑥段中这段话意蕴深长，但她在理解上有些困难，请你帮她理解这段话。 秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 我的理解： 13．（6分）同学们把《忆秦牧》和《回忆鲁迅先生（节选）》进行对比阅读。请你谈谈，同是回忆性散文，两篇文章各自写了什么内容，分别表达了怎样的情感？ 阅读下列三则材料，完成问题。 材料一 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 ①10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。 （《人民日报》2023年10月27日） 材料二 飞天梦想再次从这里启航 ——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节，弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢悦起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （《人民日报》2023年10月27日，有改动） 材料三 满怀信心  再次出发 ——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难？汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （《光明日报》2023年10月26日，有改动） ◎关注新闻体裁 14.（5分）阅读【材料】【材料二】完成任务。 （1）（2分）它们报道的共同事件是________ （2）（3分）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。 ◎总结采访秘籍 15.（3分）以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。 材料二 材料三 采访对象 汤洪波，神舟十七号飞船指令长 采访问题 （1） 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ 为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 采访秘籍 （1）提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。 （2） ◎拟写航天对联 16.（3分）小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（   ） 嫦娥：中国探月卫星系列    鸿雁：全球低轨卫星通讯系统天宫：中国近地载人空间站    北斗：全球定位系统 天问：火星探测器    神舟：中国研制的宇宙飞船系列 上联：夸父追日， ① 指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月， ② 传书，天问 ③ A．①北斗 ②鸿雁 ③赴星河 B．①鸿雁 ②北斗 ③赴星河 C．①鸿雁 ②北斗 ③踏云霄 D．①北斗 ②鸿雁 ③踏云霄 第三部分（50分） 17.（50分）根据提示，按要求作文。 生活中，总有让你感动的人物，或者父母，或者老师，或者朋友，或者邻居，或者…… 请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。要求：①叙事具体，生动形象；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③考虑到内容的充实，文章不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（26分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品。它虽不似小说有一个完整、系统的故事情节，令人魂牵梦萦；不似散文那般字斟句酌①______，篇篇精美；也不像报道新闻那样注重事实，简单直接。它（jiān）②______具了新闻和文学的特点。除了客观的记录外，本书又不（fá）③______生动性和趣味性。书中有（   ）的长征故事，有令人崇敬的军事领导人传奇式的革命经历，也有令人心生向往的陕甘宁边区的（   ）风光。斯诺用平实的语言，努力地（   ）着苏区人民的精神风貌。《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 （1）（3分）给文中①处加点字标注正确的读音，根据拼音为文中②③处写出正确的汉字。 ① ② ③ （2）（3分）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 壮阔 表现 B．惊心动魄 壮美 展现 C．惊天动地 壮美 表现 D．惊天动地 壮阔 展现 （3）（3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，使西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 B．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 D．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 【答案】(1) zhuó 兼 乏 (2)B (3)C 【解析】（1）本题考查字音字形。 字斟句酌（zì zhēn jù zhuó）：对每一字、每一句都要仔细斟酌。形容说话或写作的态度非常认真。 兼具（jiān jù）：同时具备；同时具有。 不乏（bù fá）：不缺少；很多。 （2）本题考查词义辨析。 惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大。这里指的是长征故事的震撼和引人入胜，此处应填“惊心动魄”； 壮阔：指雄壮浩大，宏伟开阔。壮美：雄壮、宏大的美，通常用来形容风景、建筑等自然或人造景观。这里用来描述陕甘宁边区的风光，与“壮阔”相比，“壮美”更侧重于风景的美感，此处应填“壮美”； 表示：表示，表现。展现：显示、表现。此处所填之词与“平实的语言”相呼应，表示用平实的语言来表现苏区人民的精神风貌，故应填“展现”； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 由“《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活”可知，该句语序不当、成分残缺、搭配不当，“向全世界客观地报道了共产党和红军的真实”这句中将“客观地”和“向全世界”调换位置，再“真实”后加“情况”；“西方人了解到真实中国共产党人的全面生活”将这句“西方人”前面加上“使”,“全面”放到“了解”前面；“真实”放到“生活”前面。 故选C。 2.5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。 为此，光明中学将开展一系列活动，请你帮忙完成以下任务。 （1）（3分）任务一：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ （2）（4分）任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二： 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 【答案】(1)景叔叔，您好！我是光明中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何? (2)示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。②学有所用 （发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事 【解析】（1）本题考查采访词。 根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、难度、感受、信心、未来的期待等。 示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此次飞行任务，您有什么感受？ 示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次飞行任务，有信心吗？ （2）本题考查对材料的提炼、概括。 根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想； 根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。 3.（4分）校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 【答案】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分为准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象的信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后进入报道阶段，通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 【解析】本题考查图文转换。可根据框架图的构成要素，可按从左到右、从上到下、从主到次的顺序进行介绍即可。 阅读框架图可知，可分三步进行介绍，首先介绍本次采访报道的主题“诚信的力量”，然后介绍活动分三个阶段“准备”、“采编”、“报道”，最后介绍每个阶段的具体任务。“准备”阶段要收集信息、采访提纲、团队分工；“采编”阶段要先实地采访，再编审稿件；“报道”阶段可以采用广播站、校园网、公众号等方式。注意介绍时，信息要完整，语言要通顺。 4.（6分）名句默写。 （1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。 （4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ？ 。 【答案】 （1）狐兔翔我宇 （2）绿叶发华滋 （3）老骥伏枥 志在千里 （4）岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“翔”“滋”“骥”“罹”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。 第二部分（44分） 5.（9分）在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小树的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？ ②您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ （1）（3分）请你指出小温采访提纲中存在的一处不足，并加以改正。 （2）请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题②。 ①（3分） ②（3分） 【答案】(1)第一，缺少采访目的的设计。添加采访目的，如，了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 (2) 困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 徐海东。他阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。 毛泽东。农民出身的知识分子；革命家。是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 【解析】（1）本题考查新闻采访的知识。 采访，即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。采访提纲：是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况；对记者采访任务起到辅助性作用。小温的采访提纲未明确列出采访的目的。在新闻采访模拟会中，明确采访目的对于指导整个采访过程至关重要，它能够帮助采访者更加聚焦问题，深入挖掘有价值的信息。 在采访提纲中明确添加采访目的，例如：“本次采访旨在深入了解《红星照耀中国》一书的成书背景与过程，通过斯诺先生的视角，感受并传递红军长征时期的艰辛历程与伟大精神，特别是长征精神的核心价值与深远影响。” （2）本题考查对名著内容的理解。 ①对于问题①，需要结合书中具体的地点，详细阐述红军在长征途中所面临的困境。 示例一：地点：夹金山；困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截；秘诀：在恶劣的自然条件下，6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 示例二：地点：大渡河；困境：自然环境方面，大渡河水流湍急，河水汹涌奔腾，河面宽阔，河水冰冷刺骨。两岸是陡峭险峻的高山，山路崎岖难行，通行极为困难。这种恶劣的地理环境给红军的行军和渡河带来了巨大的挑战；物资供应方面，红军经过长时间的行军作战，粮食、药品等物资极度匮乏。战士们常常面临着饥饿、疲劳和伤病的困扰，却没有足够的食物和药品来维持体力和治疗伤病。国民党方面，派出重兵在此围追堵截，试图将红军消灭在大渡河前。敌人在河岸两侧布置了严密的防线，火力强大，对红军形成了巨大的威胁。然而，英勇无畏的红军最终成功突破了这些困境，创造了奇迹。 示例三：地点：过草地；困境：红军不仅要面对恶劣的自然环境和食物短缺的问题，还要应对草地上的沼泽地。战士们相互帮助，用绑腿结成绳索，一个接一个地通过危险区域。尽管困难重重，但他们始终保持着高昂的士气和坚定的信念。 示例四：地点：过雪山；困境：高耸入云、终年积雪、空气稀薄的大雪山给红军的生命造成了巨大威胁。战士们不仅要应对稀薄的氧气带来的高原反应，还要忍受极度的寒冷。他们缺乏足够的保暖衣物，许多人被冻伤，甚至有不少战士因为低温而活活冻死。在翻雪山的过程中，地形也十分复杂险峻，增加了行军的难度和危险。战士们面临着身体和意志的双重考验，但他们凭借着坚定的信念、顽强的毅力以及相互扶持的精神，努力克服重重困难，一步步向着山顶迈进； ②这道题要求我们站在斯诺的角度来回答。埃德加·斯诺采访了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀、徐海东、徐特立、刘志丹等人。关键在于要从他采访过的众多人物中选择一个印象最深刻的，并阐述这个人令其难以忘怀的精神品质。 毛泽东：作为中国共产党的主要领导人，是一个天才的军事家和政治战略家。他代表了中国人民大众的迫切要求，深受苏区人民的拥护。他的生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，这些品质都深深感染了我。通过与他的长时间交谈，我深刻感受到他对于革命事业的坚定信念和深邃思考。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，他的行动同知识和信仰完全一致，展现了一个纯粹知识分子的风采。他的温文尔雅、智慧过人以及对于革命事业的忠诚，都给我留下了深刻的印象。在采访中，我感受到了他对于国家未来的深切关怀和对于革命事业的坚定信念。 朱德：朱德被誉为“红军之父”，他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴。他貌不惊人，但沉默谦虚，说话轻声，眼神中透露出和蔼与坚毅。在革命战争中，他始终保持着坚定的信念和顽强的斗志，是红军稳定的象征。 贺龙：贺龙是一个英勇善战的红军将领，具有出色的军事才能和口才。他威望高，急躁而又谦虚，这些特点使他在军队中享有很高的声望。在采访中，我感受到了他对革命事业的热情和对敌人的无畏。 彭德怀：彭德怀是一个乐观爱笑、率直爽朗的人，他富有才智，善于驰骋沙场，同时吃苦耐劳，精力旺盛。他顽强不屈，具有强烈的反抗精神，性格刚烈，不向恶势力低头。这些品质使他在革命战争中屡建奇功。 徐海东：他是一位英勇顽强、多谋善断、机智灵活的军事指挥员。在长期的革命战争实践中，他展现出了高超的军事指挥艺术和善于把握全局的领导才能。他作战勇敢，身先士卒，具有不畏艰险、敢打必胜的英雄胆略。他曾多次负伤，身上留下了多处伤疤，是红军中的一位杰出将领。毛泽东曾高度赞扬他对中国革命的大功和他是工人阶级的一面旗帜。 徐特立：他是一位伟大的人民教育家，革命家。他以“革命第一，工作第一，他人第一”为信条，克己奉公，默默奉献，从不计较个人得失。他不仅自己以身作则，还言传身教，深深影响了自己的家人，树立了良好家风。他在教育事业上做出了巨大贡献，培养了许多优秀的革命和建设人才。 刘志丹：他是中国工农红军的高级将领，被誉为“群众领袖”。他坚定的信仰和出色的组织才能使得他在革命队伍中深受爱戴。他在艰苦的环境中坚持斗争，为中国革命的胜利作出了重要贡献。 阅读下列文言文，完成下列问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （有删改） 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：当地少数民族。⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，要另觅垂钓之处。作者在此表示不赞同其强求多得。 6．（2分）解释下列句中加点词的意思。 （1）予欣然从之  欣然： （2）更欲远去  欲： 7．（2分）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（断两处） 步城西入僧舍历小巷 8．（2分）用现代汉语翻译下面的语句。 放杖而笑，孰为得失？ 9．（3分）本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？ 【答案】6. 高兴的样子 想要 7．步城西/入僧舍/历小巷 8．我放下拐杖发笑，（游玩和睡觉）究竟谁得谁失？ 9．从文中的“自笑”和“笑韩退之”可以看出苏轼虽身处逆境，却有着随遇而安、因缘自适的旷达情怀和乐观精神。 【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我很高兴地跟从他们。欣然：高兴的样子。 （2）句意：步行到了城西。步：走。 （3）句意：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。 （4）句意：还想要到更远的地方（钓鱼）。 欲：想要。 7．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意：步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷。“步”“入”“历”是三个连续性动作，故断句为：步城西/入僧舍/历小巷。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 杖，拐杖；孰，谁；为，是。 9．本题考查理解课文和作者情感的能力。 解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣”中可知，苏轼的“自笑”，是见儋州小城上元之夜繁荣景象、祥和风俗而悠然自得，乐而忘返之笑；从“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”中可知，笑韩退之在仕途际遇得失上不够超脱。从“放杖而笑，孰为得失”中可知，苏轼具有身处逆境却能随遇而安，因缘自适的旷达情怀与乐观精神。据此回答即可。 【点睛】参考译文：          己卯年上元，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高兴地跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 阅读下列文章，完成问题。 忆秦牧 ①今年是秦牧逝世30周年，回忆起秦牧，他和蔼可亲的样貌如在我眼前。 ②20世纪80年代初，报社派我请秦牧为《鸳鸯江》刊名题字，我欣然领命前往广州。之所以敢“欣然领命”，是因为我熟读秦牧的文章，始终觉得他的作品里有着一颗“赤子之心”，秉持着“文如其人”的想法，我接受了这个重任。在广州华侨新村一个小公寓里，我见到了久违的秦牧，跟我记忆中的形象没太大变化。我们从聊家乡潮汕开始一直聊到了梧州小城，聊到了《梧州日报》。我趁机向他提出为副刊题字的请求。他听了之后，脸上略有难色，解释说自己毛笔字写得不好。大概感到我风尘仆仆专程而来，不好意思却这份盛情，最后只好应下。只是嘱我回梧州等他写好了寄来。回到梧州几天后，他果然邮来一封信，内有五张写着不同字体的“鸳鸯江”的字条，附言：“请选用。”就这样，《梧州日报》副刊版面就有了秦牧题写的“鸳鸯江”几个字。大作家秦牧亲笔题刊名，一下子使副刊增添了知名度。 ③20世纪80年代中期，第二届的全国中学生文学会选定在梧州召开。一时间，鸳鸯江畔集合了来自全国各省市的学校文学社代表120多人。看到报纸上“鸳鸯江”三个字，学生们纷纷提出要见他们崇拜的秦牧老师。秦牧非常高兴地应邀，并偕同夫人紫风赶来参加。400多里路，一日赶到。第二天早上，秦牧为一群热爱文学的孩子讲课谈创作，鼓励孩子们积累知识写好文章，希望他们成为鲁迅、茅盾、巴金……孩子们听得津津有味，又深受鼓舞。讲课结束后，孩子们请秦牧签名留念。秦牧一个接一个地为孩子们签名，写寄语。彼时已是初夏，天气炎热，当时又没有空调，秦牧很有耐心，一个个签，汗流浃背。懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ ④我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧对我谈起他文章意外得奖的事。他写了一篇《哲人的爱》向《人民日报》副刊投稿，文章寄出去不久就见了报，是登在一个征文的专栏上。没多久编辑给他寄来了一等奖奖金800元和奖状，并来电向他解释，说当时恰逢他们搞征文比赛，这篇文章写得感人又很符合征文内容，所以没有征得秦牧的同意，就作为参赛文章发表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我说这事的时候，脸上泛着慈爱的笑容，并没有埋怨编辑的意思，只是说：“我们是过来人了，本来就不应该参加这些征文活动了，因为我得了奖，别人就失去了一次得奖的机会，应该让文学青年有更多机会得奖，得到更多的鼓励。”秦牧“意外得奖”这件事给我很深的感触。当我活到秦牧说这番话的年龄时，我更深切体会到文学这条艺术长河是后浪赶前浪的，让后浪奔腾前进，正是文学发展的规律，也是我们文学长辈的一种责任。 ⑤秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板还很挺拔，没有老人的衰老病弱之态。只是有一次和他并排坐在沙发上聊天时，他忽然开玩笑地说：“你不要坐得太近，我身上有颗定时炸弹啊。”我这才知道他的心血管里长着一个瘤。我听了心里一惊，很是担心，但他却大大咧咧，若无其事地宽慰我说那是一颗很小的良性瘤，不用管它，让它与生命共存亡就是了。没想到，就在那次拜访之后不到半个月，1992年10月14日深夜，那颗“定时炸弹”竟真的爆破了。在报纸上看到了秦牧逝世的噩耗，我一点都不敢相信，脑海里总是浮现他爽朗说笑的样子。 ⑥时隔30年的今天，回想起最后一次见到的秦牧，是他一贯给人的那个积极有力、温暖宽厚的形象，正是因为这样，纪念他我并不会感到过多的忧伤。秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 10．（3分）小文在精读中勾画出关键语句“我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格”。请结合文章内容，揣摩秦牧的文章和人格各具有什么特点。 11．（3分）刻画人物，除了正面表现外，还可以通过侧面描写进行烘托。请你赏析下面的句子，分析秦牧的形象。 懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ 12．（3分）小丽认为本文第⑥段中这段话意蕴深长，但她在理解上有些困难，请你帮她理解这段话。 秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 我的理解： 13．（6分）同学们把《忆秦牧》和《回忆鲁迅先生（节选）》进行对比阅读。请你谈谈，同是回忆性散文，两篇文章各自写了什么内容，分别表达了怎样的情感？ 【答案】10．文章：秦牧的作品里有一颗“赤子之心”。 人格：秦牧有着温和宽厚、关爱后辈、积极乐观（积极有力）的伟大人格。 11．运用侧面描写，用孩子们为秦牧扑扇、擦汗等情景，侧面衬托出秦牧受尊敬、受爱戴的形象特征。 12．示例：运用了比喻的修辞手法，将秦牧和他的文学比作一棵扎根土地的大榕树，评价他的文学意蕴深远，肯定了秦牧的文学作品在读者心中的地位和对读者产生的广泛影响，赞扬和歌颂了秦牧高尚的人格品质。 13．示例：《忆秦牧》作者通过回忆秦牧先生的几件事情：“我”邀请秦牧为副刊《鸳鸯江》刊名题字；秦牧为孩子们讲课、签名、写寄语；秦牧给“我”讲他“意外得奖”的事；秦牧身患血管瘤仍然积极乐观表达了“我”对秦牧的敬重与怀念。《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记叙（如鲁迅先生的饮食起居、待人接物、读书娱乐、休闲娱乐等）字里行间流露出作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。 【解析】10．本题考查对内容的筛选和概括。 根据第②段“是因为我熟读秦牧的文章，始终觉得他的作品里有着一颗’赤子之心’”可知，作者认为：秦牧的文章里有一颗“赤子之心”。 根据第④段“这篇文章写得感人又很符合征文内容，所以没有征得秦牧的同意，就作为参赛文章发表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我说这事的时候，脸上泛着慈爱的笑容，并没有埋怨编辑的意思”据此可以看出秦牧的温和宽厚，没有责怪编辑的擅自行动；根据第④段“我们是过来人了，本来就不应该参加这些征文活动了，因为我得了奖，别人就失去了一次得奖的机会，应该让文学青年有更多机会得奖，得到更多的鼓励”可知，秦牧关爱后辈，希望把得奖的机会让给年轻人；根据第⑤段“我这才知道他的心血管里长着一个瘤。我听了心里一惊，很是担心，但他却大大咧咧，若无其事地宽慰我说那是一颗很小的良性瘤，不用管它，让它与生命共存亡就是了”可知，秦牧对自己的病没有太在意，从中可见他积极乐观的伟大人格。 11．本题考查表现手法。 根据第③段“懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗”可知，孩子们看到秦牧为大家一个接一个地签字热得汗流浃背，主动为秦牧扑扇、擦汗，从侧面表现了秦牧的品德高尚、平易近人，受到孩子们的尊敬、爱戴。这属于侧面描写的表现手法。 12．本题考查句子的含义。 “秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑”运用了比喻的修辞手法，将秦牧和他的文学比作一棵扎根土地的大榕树；“绿叶婆娑”象征着他的作品有旺盛的生命力，有着巨大的影响。“ 他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！”评价他的文学来源于生活，来自人民，贴近百姓的生活，受到读者的喜爱，在读者心中地位很高，对读者产生了广泛影响。同时这段话，又赞扬和歌颂了秦牧高尚的人格品质。 示例：秦牧就像一棵大树，他从这片土地上出生，因而他深深地爱着这片热土，他又把自己奉献给了这片土地。秦牧的文学，就像大榕树一样，深深地扎根于人民群众之中，扎根于生活之中，反映着我们这个时代。秦牧虽然去世了，但他的人品和他的作品，会影响着一代代的青少年，他们也会受到秦牧的影响，成为秦牧那样受人尊敬，对国家对社会有用的人。 13．本题考查对比阅读。 《忆秦牧》作者通过回忆秦牧先生的几件事情，根据第②段“20世纪80年代初，报社派我请秦牧为《鸳鸯江》刊名题字”可知，“我”邀请秦牧为副刊《鸳鸯江》刊名题字；根据第③段“学生们纷纷提出要见他们崇拜的秦牧老师……秦牧一个接一个地为孩子们签名，写寄语”可知，秦牧为孩子们讲课、签名、写寄语；根据第④段“我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧对我谈起他文章意外得奖的事”可知，秦牧给“我”讲他“意外得奖”的事；根据第⑤段“秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板还很挺拔，没有老人的衰老病弱之态。只是有一次和他并排坐在沙发上聊天时，他忽然开玩笑地说：‘你不要坐得太近，我身上有颗定时炸弹啊’”可知，秦牧身患血管瘤仍然积极乐观。作者通过回忆自己和秦牧交往的几件事，表达了“我”对秦牧的敬重与怀念。《回忆鲁迅先生（节选）》文章在选材上，内容都是鲁迅先生生活中的琐事，包括饮食起居、待人接物、读书工作、娱乐休闲等方面的内容。通过这些内容，再现了一个真实的鲁迅，让读者知道作为一个伟人，一个文学家的鲁迅，和普通人一样，有自己的生活习惯和爱好，这样的鲁迅，更让人觉得可亲可敬。字里行间流露出作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。 阅读下列三则材料，完成问题。 材料一 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 ①10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。 （《人民日报》2023年10月27日） 材料二 飞天梦想再次从这里启航 ——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节，弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢悦起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （《人民日报》2023年10月27日，有改动） 材料三 满怀信心  再次出发 ——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难？汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （《光明日报》2023年10月26日，有改动） ◎关注新闻体裁 15.（5分）阅读【材料】【材料二】完成任务。 （1）（2分）它们报道的共同事件是________ （2）（3分）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。 ◎总结采访秘籍 16.（3分）以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。 材料二 材料三 采访对象 汤洪波，神舟十七号飞船指令长 采访问题 （1） 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ 为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 采访秘籍 （1）提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。 （2） ◎拟写航天对联 17.（3分）小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（   ） 嫦娥：中国探月卫星系列    鸿雁：全球低轨卫星通讯系统天宫：中国近地载人空间站    北斗：全球定位系统 天问：火星探测器    神舟：中国研制的宇宙飞船系列 上联：夸父追日， ① 指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月， ② 传书，天问 ③ A．①北斗 ②鸿雁 ③赴星河 B．①鸿雁 ②北斗 ③赴星河 C．①鸿雁 ②北斗 ③踏云霄 D．①北斗 ②鸿雁 ③踏云霄 【答案】14．（1）神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 （2）示例1：A句  场景描写，通过动作、语言，写出三名航天员出现时，人们激动欢跃的心情和热闹的场景。语言生动形象，富有文采。 示例2：B句  拟人手法，生动地写出点火发射前神舟十七剑指苍穹的雄姿，给人神圣庄严感受，语言生动形象，富有文采。（任选一句，分析通讯语言的形象性即可） 15. 在即将执行飞行任务之前，您有什么建议给广大青少年？ 所提问题要具体、客观，有针对性。或提问时，关注采访对象身份，让对方有话可说；围绕采访目的设置采访问题等。 16.D 【解析】14．（1）本题考查材料信息的提取和概括。 从【材料一】中“10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。”可知，这句话直接描述了神舟十七号载人飞船发射的时间、地点、任务内容以及最终结果。它清晰地指出，经过精准的发射过程，神舟十七号载人飞船成功地进入了预定轨道，完成了预定的发射任务。 从【材料二】中第⑫段“11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！”可知，这句话生动地描绘了发射时的激动人心时刻，通过“托举”和“直入苍穹”等词汇，形象地展现了火箭升空的壮观景象，进一步强调了发射的成功。 综合这两篇材料中的原文句子，我们可以清晰地看到，无论是从发射任务的完成，还是从发射过程的描述，两篇材料都在报道神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功这一事件。由此可以概括他们报道的共同事件是：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。 （2）本题考查词句的理解和赏析。 A句：该句通过细腻的动作描写和生动的语言刻画，将现场人们激动欢悦的心情和热闹的场景表现得淋漓尽致。人们“翘首企盼”，当航天员出现时瞬间“欢悦起来”，他们的动作——呼喊、挥舞，以及现场的氛围——掌声如潮、呼声不断，都被精准捕捉并生动呈现。这种描写不仅让读者仿佛置身于现场，更能深切感受到人们的激动和喜悦，体现了通讯语言的生动性和文采。 B句：该句运用拟人手法，将发射塔架和神舟十七号船箭组合体赋予人性化的特点，使得它们仿佛具有了情感和动作。发射塔架“缓缓张开环抱的‘双臂’”，神舟十七号则“身姿雄壮挺拔，倚天而立”，这种描写不仅突出了神舟十七号的威武之势，更通过拟人手法赋予其一种神圣庄严的感觉。这种生动的描写不仅展现了通讯语言的活泼性，更通过富有文采的表达，增强了文章的艺术感染力。 15．（1）本题考查拟写采访词。题干要求根据提供的材料二，为神舟十七号飞船指令长汤洪波拟写采访问题。材料二主要描述了汤洪波等航天员出征前的准备情况、出征仪式上的场景以及汤洪波的表态，这些内容为我们提供了采访问题的方向。 示例：汤指令长，作为神舟十七号飞船的指令长，您出征前的准备过程是怎样的？ 分析：在出征仪式上，您的心情和期待是什么？这个问题直接关联到材料二的内容，询问了汤洪波出征前的准备情况和出征仪式上的感受，既符合题干要求，又能够深入挖掘汤洪波的内心世界和背后的故事。同时，问题简洁明了，没有超出50字的字数限制，符合题干的要求。 （2）总结采访的方法。题干要求编写一个关于采访的秘籍，其中第一条已经给出，即“提问语言简洁清晰，少用长句与否定句”，接下来需要补充第二条秘籍。这意味着第二条秘籍需要言简意赅，既要提供有效的采访技巧，又要符合字数的限制。 示例：问题设计应富有层次感，从宏观到微观逐步深入；尊重采访对象，保持耐心倾听，捕捉关键信息。 16．本题考查拟写对联。 小语想将对联中嵌入航天器的名称，需要考虑到每个航天器的功能、任务以及在中国航天史中的地位。根据提供的航天器名称和它们的含义，我们可以进行如下分析： ①处应填写一个为飞船提供指引或定位作用的航天器。从选项中，我们可以看到“北斗”是全球定位系统，可以为神舟飞船提供定位与导航服务，而“鸿雁”是全球低轨卫星通讯系统，主要负责通讯功能。因此，①处应填写“北斗”。 ②处需要填写一个与“传书”相匹配的航天器。考虑到“鸿雁”是通讯系统，它更符合“传书”的意涵，所以②处应填写“鸿雁”。 ③处需要与“天问”火星探测器相对应。天问的主要任务是探索火星，因此这里的表述需要体现出探索或旅行的意味。“赴星河”比“踏云霄”更符合探索宇宙、穿越星河的意境。所以，③处应填写“赴星河”。 综合以上分析，正确的对联选项应为：上联：夸父追日，北斗指路，神舟游宇宙下联：嫦娥探月，鸿雁传书，天问赴星河。 故选D。 第三部分（50分） 17.（50分）根据提示，按要求作文。 生活中，总有让你感动的人物，或者父母，或者老师，或者朋友，或者邻居，或者…… 请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。要求：①叙事具体，生动形象；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③考虑到内容的充实，文章不少于600字。 【答案】范文                                  你就这样让我感动 很多时候，我们会经历一些感动。经过时间之河的漂洗，一些虽已淡然，一些已消泯，一些却越发锃亮，譬如友情。人们总说，朋友，是一种别样的温柔。 打开尘封已久的旧抽屉，恍惚间，视线落到了那四个陶瓷的小兔子上，亲爱的朋友，还记得吗，这是去年你送给我的生日礼物。 六年级时，你来到我们班，你看上去总是那么文静，又似乎从骨子里透出了一股让人难以接近的气息。我记得那时候是我主动去给你打招呼，不到两个星期，我走进了你的心，我们便成了形影不离的好友。从那以后，我什么事情都会与你共同分享，有了好看的书，我们一起阅读；有了好听的歌，我们一起欣赏；有了不悦的烦恼，我们一起承担。最让我感动的是那次，你一直陪在我的身旁。 那天上午开晨会的时候，我突然感觉一阵发晕，眼前的一切都变得模糊了，你及时察觉了我的不适，告诉了老师。老师得知后，要把我领到医院去检查，你焦急地注视着我，眼里装的满是关切。你想要陪我一起去，可是为了不耽误你的学习，老师还是让你乖乖留在教室里上课。我从医院回来后，一下课你就跑到我的位置上，问我有没有大碍，好点儿了没有。我勉强地撑出一副没什么事情的样子，挤出一个微笑对你说：“没事呀，就是急性肠胃炎，多休息喝点儿药就好了。”你听了这话，紧绷的神经终于放轻松了，对我嫣然一笑，嘱咐了我要注意好好照顾自己，便回到了自己的座位上。时间滴答滴答地流过，到了十一点五十分，放学了。你见我依旧面色苍白，主动说：“我送你回家吧。”听了这话，我心里是不知道有多感动，“那怎么好意思呢，万一你回去晚了你爸妈吵你怎么办啊？”“没事的，我就说是送你回家就好。”“那好吧，谢谢你了。”“别介意，咱俩谁跟谁啊，用得着说谢谢吗？”就这样，我们边说边笑，走上了回家的路，到我家门口的时候，我们都迟迟不肯给对方说再见。你上前来给了我一个大大的拥抱，说：“回家好好地睡一觉，如果万一坚持不下去下午就不来学校，我帮你请假。”“好的，我肯定听你的，不过我也要坚持嘛，毕竟不要几天就要考试了，还是不能耽误了学习。”我回答道。你应了一声，准备走了，我看着你慢慢转身的背影，心里暖意十足。此时，阳光的照耀下你就像一位天使那般美丽，带给我无尽的感动，无限的心念。纵使是冬天，可我知道，冬天的友谊不会结冰，正如我关心你，你照顾我一样，永远都不会改变。 现在，我们之间虽然隔了一层楼的距离，可是心的距离依旧那么近。每一次打开QQ，总能看到你对我说的那些话，让我不再孤单；每一次在校园里遇见，总能看到你灿烂的微笑，让我不再忧愁；每一次请求你的帮助，总能得到你及时的回复，让我不再困惑。在漫长时光中，你的温柔给我感动，在无言温柔中，你的眼神让我感动。在你我的心中，彼此都是那么的无人能替。 我相信这句话：朋友，是一种别样的温柔。亲爱的朋友，谢谢你的照顾你的体贴，给我一个美好的世界。 【解析】这是一篇命题作文，前面有段提示性的语段来帮我们打开思路，题目是“你就这样让我感动”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。以“你就这样让我感动”为题，里面有两个关键词语：“你”和“感动”，“你”，指代的可以是一件事，也可以是一个场景。“感动”是一种心理活动。这个题目可以这样理解：写一件让我感动的事或者情景。从这个思路出发就行。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1.（9分） （1）（3分） zhuó 兼 乏 （2）（3分）B （3）（3分）C 2.（7分） （1）（3分）景叔叔，您好！我是光明中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何? （2）（4分）示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。②学有所用 （发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事 3. （4分） 本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分为准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象的信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后进入报道阶段，通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 4. （6分）（1）狐兔翔我宇 （2）绿叶发华滋 （3）老骥伏枥 志在千里 （4）岂不罹凝寒 松柏有本性 5.（1）（3分）第一，缺少采访目的的设计。添加采访目的，如，了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 （2） ①（3分） 困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 ②（3分）徐海东。他阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。 毛泽东。农民出身的知识分子；革命家。是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 6. （2分）高兴的样子 想要 7. （2分）步城西/入僧舍/历小巷 8. （2分）我放下拐杖发笑，（游玩和睡觉）究竟谁得谁失？ 9．（3分）从文中的“自笑”和“笑韩退之”可以看出苏轼虽身处逆境，却有着随遇而安、因缘自适的旷达情怀和乐观精神。 10．（3分）文章：秦牧的作品里有一颗“赤子之心”。 人格：秦牧有着温和宽厚、关爱后辈、积极乐观（积极有力）的伟大人格。 11． （3分）运用侧面描写，用孩子们为秦牧扑扇、擦汗等情景，侧面衬托出秦牧受尊敬、受爱戴的形象特征。 12． （3分）示例：运用了比喻的修辞手法，将秦牧和他的文学比作一棵扎根土地的大榕树，评价他的文学意蕴深远，肯定了秦牧的文学作品在读者心中的地位和对读者产生的广泛影响，赞扬和歌颂了秦牧高尚的人格品质。 13． （6分）示例：《忆秦牧》作者通过回忆秦牧先生的几件事情：“我”邀请秦牧为副刊《鸳鸯江》刊名题字；秦牧为孩子们讲课、签名、写寄语；秦牧给“我”讲他“意外得奖”的事；秦牧身患血管瘤仍然积极乐观表达了“我”对秦牧的敬重与怀念。《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记叙（如鲁迅先生的饮食起居、待人接物、读书娱乐、休闲娱乐等）字里行间流露出作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。 14．（1）（2分）神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 （2）（3分）示例1：A句  场景描写，通过动作、语言，写出三名航天员出现时，人们激动欢跃的心情和热闹的场景。语言生动形象，富有文采。 示例2：B句  拟人手法，生动地写出点火发射前神舟十七剑指苍穹的雄姿，给人神圣庄严感受，语言生动形象，富有文采。（任选一句，分析通讯语言的形象性即可） 14． （3分） 在即将执行飞行任务之前，您有什么建议给广大青少年？ 所提问题要具体、客观，有针对性。或提问时，关注采访对象身份，让对方有话可说；围绕采访目的设置采访问题等。 16.（3分）D 17.（50分）范文：                            你就这样让我感动 很多时候，我们会经历一些感动。经过时间之河的漂洗，一些虽已淡然，一些已消泯，一些却越发锃亮，譬如友情。人们总说，朋友，是一种别样的温柔。 打开尘封已久的旧抽屉，恍惚间，视线落到了那四个陶瓷的小兔子上，亲爱的朋友，还记得吗，这是去年你送给我的生日礼物。 六年级时，你来到我们班，你看上去总是那么文静，又似乎从骨子里透出了一股让人难以接近的气息。我记得那时候是我主动去给你打招呼，不到两个星期，我走进了你的心，我们便成了形影不离的好友。从那以后，我什么事情都会与你共同分享，有了好看的书，我们一起阅读；有了好听的歌，我们一起欣赏；有了不悦的烦恼，我们一起承担。最让我感动的是那次，你一直陪在我的身旁。 那天上午开晨会的时候，我突然感觉一阵发晕，眼前的一切都变得模糊了，你及时察觉了我的不适，告诉了老师。老师得知后，要把我领到医院去检查，你焦急地注视着我，眼里装的满是关切。你想要陪我一起去，可是为了不耽误你的学习，老师还是让你乖乖留在教室里上课。我从医院回来后，一下课你就跑到我的位置上，问我有没有大碍，好点儿了没有。我勉强地撑出一副没什么事情的样子，挤出一个微笑对你说：“没事呀，就是急性肠胃炎，多休息喝点儿药就好了。”你听了这话，紧绷的神经终于放轻松了，对我嫣然一笑，嘱咐了我要注意好好照顾自己，便回到了自己的座位上。时间滴答滴答地流过，到了十一点五十分，放学了。你见我依旧面色苍白，主动说：“我送你回家吧。”听了这话，我心里是不知道有多感动，“那怎么好意思呢，万一你回去晚了你爸妈吵你怎么办啊？”“没事的，我就说是送你回家就好。”“那好吧，谢谢你了。”“别介意，咱俩谁跟谁啊，用得着说谢谢吗？”就这样，我们边说边笑，走上了回家的路，到我家门口的时候，我们都迟迟不肯给对方说再见。你上前来给了我一个大大的拥抱，说：“回家好好地睡一觉，如果万一坚持不下去下午就不来学校，我帮你请假。”“好的，我肯定听你的，不过我也要坚持嘛，毕竟不要几天就要考试了，还是不能耽误了学习。”我回答道。你应了一声，准备走了，我看着你慢慢转身的背影，心里暖意十足。此时，阳光的照耀下你就像一位天使那般美丽，带给我无尽的感动，无限的心念。纵使是冬天，可我知道，冬天的友谊不会结冰，正如我关心你，你照顾我一样，永远都不会改变。 现在，我们之间虽然隔了一层楼的距离，可是心的距离依旧那么近。每一次打开QQ，总能看到你对我说的那些话，让我不再孤单；每一次在校园里遇见，总能看到你灿烂的微笑，让我不再忧愁；每一次请求你的帮助，总能得到你及时的回复，让我不再困惑。在漫长时光中，你的温柔给我感动，在无言温柔中，你的眼神让我感动。在你我的心中，彼此都是那么的无人能替。 我相信这句话：朋友，是一种别样的温柔。亲爱的朋友，谢谢你的照顾你的体贴，给我一个美好的世界。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 （27分） 1．（9分） （1）（3分）① ② ③ （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（7分） （1）（3分） （2）（4分） 3.（4分） 4.（6分） (1) (2) (3) (4) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.（4分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（2分） 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二部分 （43分） （一）名著阅读（9分） 5.（1）（3分） （2）①（3分） ②（3分） （二）古代诗文阅读（9分） 6.（2分）① ② 7.（2分）步城西入僧舍历小巷 8.（2分） 9.（3分） （三）现代文阅读（29分） 10.（3分） 11.（3分） 12.（3分） 13.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 15.（3分） （1）（1分） （2）（2分） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 17.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分 （27 分） 1．（9 分） （1）（3分）① ② ③ （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（7 分） （1）（3分） （2）（4分） 3.（4 分） 4.（6 分） (1) (2) (3) (4) 第二部分 （43 分） （一）名著阅读（9 分） 5.（1）（3 分） （2）①（3分） ②（3 分） （二）古代诗文阅读（9分） 6.（2 分）① ② 7.（2 分）步城西入僧舍历小巷 8.（2 分） 9.（3 分） （三）现代文阅读（29 分） 10.（3 分） 11.（3 分） 12.（3 分） 13.（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（5 分） （1）（2分） （2）（3分） 15.（3 分） （1）（1分） （2）（2分） 16.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 17.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（27分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品。它虽不似小说有一个完整、系统的故事情节，令人魂牵梦萦；不似散文那般字斟句酌①______，篇篇精美；也不像报道新闻那样注重事实，简单直接。它（jiān）②______具了新闻和文学的特点。除了客观的记录外，本书又不（fá）③______生动性和趣味性。书中有（   ）的长征故事，有令人崇敬的军事领导人传奇式的革命经历，也有令人心生向往的陕甘宁边区的（   ）风光。斯诺用平实的语言，努力地（   ）着苏区人民的精神风貌。《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 （1）（3分）给文中①处加点字标注正确的读音，根据拼音为文中②③处写出正确的汉字。 ① ② ③ （2）（3分）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 壮阔 表现 B．惊心动魄 壮美 展现 C．惊天动地 壮美 表现 D．惊天动地 壮阔 展现 （3）（3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，使西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 B．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 D．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。 2.5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。 为此，光明中学将开展一系列活动，请你帮忙完成以下任务。 （1）（3分）任务一：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ （2）（4分）任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二： 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 3.（4分）校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 4.（6分）名句默写。 （1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。 （4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ？ 。 第二部分（43分） 5.（9分）在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小树的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？ ②您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ （1）（3分）请你指出小温采访提纲中存在的一处不足，并加以改正。 （2）请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题②。 ①（3分） ②（3分） 阅读下列文言文，完成下列问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （有删改） 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：当地少数民族。⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，要另觅垂钓之处。作者在此表示不赞同其强求多得。 6．（2分）解释下列句中加点词的意思。 （1）予欣然从之  欣然： （2）更欲远去  欲： 7．（2分）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（断两处） 步城西入僧舍历小巷 8．（2分）用现代汉语翻译下面的语句。 放杖而笑，孰为得失？ 9．（3分）本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？ 阅读下列文章，完成问题。 忆秦牧 ①今年是秦牧逝世30周年，回忆起秦牧，他和蔼可亲的样貌如在我眼前。 ②20世纪80年代初，报社派我请秦牧为《鸳鸯江》刊名题字，我欣然领命前往广州。之所以敢“欣然领命”，是因为我熟读秦牧的文章，始终觉得他的作品里有着一颗“赤子之心”，秉持着“文如其人”的想法，我接受了这个重任。在广州华侨新村一个小公寓里，我见到了久违的秦牧，跟我记忆中的形象没太大变化。我们从聊家乡潮汕开始一直聊到了梧州小城，聊到了《梧州日报》。我趁机向他提出为副刊题字的请求。他听了之后，脸上略有难色，解释说自己毛笔字写得不好。大概感到我风尘仆仆专程而来，不好意思却这份盛情，最后只好应下。只是嘱我回梧州等他写好了寄来。回到梧州几天后，他果然邮来一封信，内有五张写着不同字体的“鸳鸯江”的字条，附言：“请选用。”就这样，《梧州日报》副刊版面就有了秦牧题写的“鸳鸯江”几个字。大作家秦牧亲笔题刊名，一下子使副刊增添了知名度。 ③20世纪80年代中期，第二届的全国中学生文学会选定在梧州召开。一时间，鸳鸯江畔集合了来自全国各省市的学校文学社代表120多人。看到报纸上“鸳鸯江”三个字，学生们纷纷提出要见他们崇拜的秦牧老师。秦牧非常高兴地应邀，并偕同夫人紫风赶来参加。400多里路，一日赶到。第二天早上，秦牧为一群热爱文学的孩子讲课谈创作，鼓励孩子们积累知识写好文章，希望他们成为鲁迅、茅盾、巴金……孩子们听得津津有味，又深受鼓舞。讲课结束后，孩子们请秦牧签名留念。秦牧一个接一个地为孩子们签名，写寄语。彼时已是初夏，天气炎热，当时又没有空调，秦牧很有耐心，一个个签，汗流浃背。懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ ④我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧对我谈起他文章意外得奖的事。他写了一篇《哲人的爱》向《人民日报》副刊投稿，文章寄出去不久就见了报，是登在一个征文的专栏上。没多久编辑给他寄来了一等奖奖金800元和奖状，并来电向他解释，说当时恰逢他们搞征文比赛，这篇文章写得感人又很符合征文内容，所以没有征得秦牧的同意，就作为参赛文章发表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我说这事的时候，脸上泛着慈爱的笑容，并没有埋怨编辑的意思，只是说：“我们是过来人了，本来就不应该参加这些征文活动了，因为我得了奖，别人就失去了一次得奖的机会，应该让文学青年有更多机会得奖，得到更多的鼓励。”秦牧“意外得奖”这件事给我很深的感触。当我活到秦牧说这番话的年龄时，我更深切体会到文学这条艺术长河是后浪赶前浪的，让后浪奔腾前进，正是文学发展的规律，也是我们文学长辈的一种责任。 ⑤秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板还很挺拔，没有老人的衰老病弱之态。只是有一次和他并排坐在沙发上聊天时，他忽然开玩笑地说：“你不要坐得太近，我身上有颗定时炸弹啊。”我这才知道他的心血管里长着一个瘤。我听了心里一惊，很是担心，但他却大大咧咧，若无其事地宽慰我说那是一颗很小的良性瘤，不用管它，让它与生命共存亡就是了。没想到，就在那次拜访之后不到半个月，1992年10月14日深夜，那颗“定时炸弹”竟真的爆破了。在报纸上看到了秦牧逝世的噩耗，我一点都不敢相信，脑海里总是浮现他爽朗说笑的样子。 ⑥时隔30年的今天，回想起最后一次见到的秦牧，是他一贯给人的那个积极有力、温暖宽厚的形象，正是因为这样，纪念他我并不会感到过多的忧伤。秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 10．（3分）小文在精读中勾画出关键语句“我不仅喜欢秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格”。请结合文章内容，揣摩秦牧的文章和人格各具有什么特点。 11．（3分）刻画人物，除了正面表现外，还可以通过侧面描写进行烘托。请你赏析下面的句子，分析秦牧的形象。 懂事的孩子们拿来大葵扇为秦爷爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动！ 12．（3分）小丽认为本文第⑥段中这段话意蕴深长，但她在理解上有些困难，请你帮她理解这段话。 秦牧就像是生长在岭南的一棵大榕树，绿叶婆娑，他的文学也像这棵榕树，从土地生长出来，又生发出千万条气根，深深扎进土地里，直到在读者的眼中蔚然成林！ 我的理解： 13．（6分）同学们把《忆秦牧》和《回忆鲁迅先生（节选）》进行对比阅读。请你谈谈，同是回忆性散文，两篇文章各自写了什么内容，分别表达了怎样的情感？ 阅读下列三则材料，完成问题。 材料一 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 ①10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。 （《人民日报》2023年10月27日） 材料二 飞天梦想再次从这里启航 ——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节，弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢悦起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （《人民日报》2023年10月27日，有改动） 材料三 满怀信心  再次出发 ——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难？汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （《光明日报》2023年10月26日，有改动） ◎关注新闻体裁 14.（5分）阅读【材料】【材料二】完成任务。 （1）（2分）它们报道的共同事件是________ （2）（3分）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。 ◎总结采访秘籍 15.（3分）以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。 材料二 材料三 采访对象 汤洪波，神舟十七号飞船指令长 采访问题 （1） 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ 为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 采访秘籍 （1）提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。 （2） ◎拟写航天对联 16.（3分）小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（   ） 嫦娥：中国探月卫星系列    鸿雁：全球低轨卫星通讯系统天宫：中国近地载人空间站    北斗：全球定位系统 天问：火星探测器    神舟：中国研制的宇宙飞船系列 上联：夸父追日， ① 指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月， ② 传书，天问 ③ A．①北斗 ②鸿雁 ③赴星河 B．①鸿雁 ②北斗 ③赴星河 C．①鸿雁 ②北斗 ③踏云霄 D．①北斗 ②鸿雁 ③踏云霄 第三部分（50分） 17.（50分）根据提示，按要求作文。 生活中，总有让你感动的人物，或者父母，或者老师，或者朋友，或者邻居，或者…… 请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。要求：①叙事具体，生动形象；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③考虑到内容的充实，文章不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$