精品解析：河南省南阳市西峡县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023年秋期文化素质调研 八年级语文作业 注意事项： 1.本作业共6页，五大题，满分120分，时间120分钟。 2.将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。 3.作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整。 一、积累和运用。（23分） 1. 曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金……古人对“信”的坚守拨动了后人的心弦。为更好地践行诚信，育德中学八一班开展“诚信在我心中”专题活动，并向全校师生发出以下倡议。 “知信、用信、守信”倡议书 《说文解字》：“信，诚也。”“信”的传统内涵重在信守诺言、言行一致。从古至今，无数诚信的故事被记zǎi A ，无数诚信的警句 ① ，然而，在我们身边，一些不诚信的现象仍然屡见不鲜。这与当下倡导的“文明和谐”的社会主义核心价值观格格不入。 为此，我们向全校学生发出倡议： （1）树立社会个人诚信形象：恪守承诺，实事求是，勇于担当，做一个守道德的社会公民； （2）树立家庭个人诚信形象：尊敬长辈，真诚待人，言行一致，做一个有责任的家庭成员； （3）树立学校个人诚信形象：端正态度，追求真知，有错就改，做一个讲文明的校园学子。 ② ，诚信在古人心中的分量如此之重。在此，我们号召大家一起知信、用信、守信，把“诚信”这一文化基因juān B 刻在我们的心中。 育德中学八一班 2023年10月9日 （1）倡议书中有两处拼音，请你写出相应的汉字。 A._________ B._________ （2）请为倡议书①处选择最恰当的一个成语（ ） A. 振聋发聩 B. 正襟危坐 C. 入木三分 D. 因地制宜 （3）请从下列选项中选择一句名言，填入空格②处，语言要连贯。 A. 好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） B. 志不强者，智不达。（《墨子·修身》） C. 精诚所至，金石为开。（《论衡·感虚篇》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 【答案】（1） ①. 载 ②. 镌 （2）A （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 记载，jì zǎi，指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 镌刻，juān kè，雕刻 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来； B. 正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子； C.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻； D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施； 根据前面的“无数诚信的警句”可知，应用“振聋发聩”，指用警句唤醒糊涂麻木的人。 故选A。 【小问3详解】 本题考查句子理解。 A.句意：爱好学习的人不如以学习为乐的人。强调了学习兴趣的重要，与诚信无关； B.句意：意志不坚强的人，智慧也不通达。强调了要有坚定的意志，与诚信无关； C.句意：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。强调了至诚的重要，与诚信无关； D.句意：几杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺重于泰山。强调的是与人交往要讲求诚信； 故选D。 2. 下面关于新闻知识表述不正确的一项（ ） A. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 B. 消息不受篇幅、时效性等因素的限制，可以进行详尽的报道。 C. 新闻特写可以具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。 D. 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 B.“消息不受篇幅、时效性等因素的限制”说法错误，消息的时效性很强，而且一般篇幅较短，报道新闻的全过程，内容简洁； 故选B。 3. 根据提示填空。 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 心情 王绩在薄暮中驻足，举目四望，看到了“①______，②_____”的山野景色。 不禁心生孤寂。（王绩《野望》） 王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“③_____，④_____”的壮美景色震撼。 于是顿生豪情。（王维《使至塞上》） 春日里，女子见庭中树茂花繁，欣喜之余不由想要“⑤_______，⑥______” 是因为心中充满了思念之情。（《古诗十九首》） 陶弘景从容地欣赏“⑦_______，⑧______”的美景，感叹着傍晚时眼前景象的自然灵动。 是因为心中淡泊宁静。（陶弘景《答谢中书书》） 【答案】 ① 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 大漠孤烟 ④. 长河落日圆直 ⑤. 攀条折其荣 ⑥. 将以遗所思 ⑦. 夕日欲颓 ⑧. 沉鳞竞跃 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：唯、晖、遗、颓、鳞、竞。 综合性学习。（7分） 4. 完成下面小题 9月30日20点档，由中央广播电视总台、文化和旅游部联合摄制的大型文旅探访节目《山水间的家》第二季，在总台央视综合频道（CCTV-1）迎来第八期。本期走进西峡白庙的节目，由央视著名主持人任鲁豫、张舒越，复旦大学教授、博士生导师段怀清担任嘉宾组成的“山水小分队”，走进白庙村猕猴桃种植大户孙耀武家，与主人公一起亲切交流、田间劳作、品鉴美食，还深入丁河镇猕猴桃标准化种植基地、位于田关镇的猕猴桃研究所、阳城镇三岔村野生猕猴桃基地等处沉浸式体验，从产业、文化、生态等角度解读新时代美丽乡村的幸福密码。 （1）用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20个字。 （2）孙耀武作为猕猴桃种植大户，今秋喜获丰收，请你为他家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（20字以内） （3）为了让更多的人了解我县白庙村的新农村情况，育德中学学生会组织八年级各班在校内开展“最美乡村行”调查情况宣传活动。请你仿照示例，再写出3种宣传方式。 示例：新农村“微视频”征集 【答案】（1）《山水间的家》节目播出西峡县白庙村。（或：西峡县白庙村登上央视《山水间的家》节目） （2）示例一：西峡猕猴桃，绿色维C王。 示例二：价廉物更美，好吃又健康。 （3）示例：新农村“绘画展”活动；新农村“手抄报”评比；新农村“图片展”活动 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的概括。 首先明确消息中的关键信息，时间为“9月30日”，主体节目是“《山水间的家》第二季”，主要事件是“走进西峡白庙”。在概括时，将这些关键信息提取出来，用简洁的语言进行表述，不超过20个字。 示例：《山水间的家》节目走进西峡白庙村 【小问2详解】 本题考查拟写广告语。 明确主体猕猴桃种植大户孙耀武家的优质猕猴桃。拟写广告语，突出猕猴桃的优质特点，吸引消费者购买，同时字数限制在20字以内，运用比喻、对偶等修辞手法。 示例：西峡猕猴桃，优质好味道。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 已有示例为“新农村‘微视频’征集”，可以看出宣传方式要围绕新农村展开，且具有一定的创新性和可操作性。“新农村”是对“微视频”的限定修饰，表明微视频的主题内容围绕新农村展开。整体呈现出偏正结构，即“限定词 + 中心词”的形式，突出了活动的特定对象和内容。 示例：新农村“手抄报”比赛 ；新农村“摄影展”活动；新农村“宣传海报”设计 二、现代文阅读（共28分） （一）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，_____________ （选自《意林》，有删改） 5. 完成下面的表格来梳理许朵对妈妈的情感变化过程，并指出文章的写作手法。 时间 事情 情感变化 写作手法 读初中时 许朵私下叫老妈“卖菜的” ①______ ③______ 读高中 坚持住校，远离老妈 忌恨妈妈 高考后 第一次去老妈的菜店 ②______ 6. 请从人物描写的角度简要赏析第⑧段划线句。 她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 7. 结合文章内容分析许朵老妈的形象特点。 8. 第⑰段结尾许朵“走过去接过老妈手里的菜”，此时她会对妈妈说些什么？请你结合文章，以“许朵”的身份（第一人称）回答。20字以内。 【答案】5. ①. 厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 ②. 理解（心疼、敬重）老妈 ③. 先抑后扬/欲扬先抑/对比 6. 这是对许朵老妈的神态和动作描写。“哆嗦着嘴唇”的神态和“抬起手掌”的动作，写出了她知道许朵因抗议而患了急性肠炎后的气恼，“无力地放下”的动作写出了她的无奈。这句话充分表达了她对女儿的深沉的关爱和心疼。 7. ①买卖诚实，热情活络。如“又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”。②聪明能干，善于经营。如“很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店”。 ③勤劳善良，心灵手巧。如作为有十多家连锁店的老板娘还和员工一起劳动，“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”。④关爱女儿，富有机智。如“老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外”，“就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”。 8. 示例：轻声地说：“妈，您歇着去，我来吧。” 【解析】 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“读初中时”“许朵私下叫老妈‘卖菜的’”对应第②段，由第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌弃她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿”可知，第一空应填：厌烦（嫌弃、讨厌）老妈。 已知信息“高考后”“第一次去老妈的菜店”对应第⑪至⑰段，由第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈，故第二空应填：理解（心疼、敬重）老妈。 文章先写厌烦（嫌弃、讨厌）老妈，这是“抑”，再到许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈，这是“扬”，故本文采用欲扬先抑的写作手法。 【6题详解】 本题考查语句赏析。要求从人物描写的角度简要赏析。 根据第⑧段划线句中的“抬起手掌”“放了下来”等可知运用了动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是神态描写，结合上文“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的担忧和心疼。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第③段“不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络”，结合④段“老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了”、第⑥段“又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”分析，和班主任聊上，和学校管后勤的校长联系上，并且零利润为学校食堂送菜”分析，老妈为人买卖诚实，热情活络： 根据第③段“很快就从莱摊发展到莱店，后来拥有十多家连锁店”分析，老妈的菜摊在她的勤劳努力下发展成菜店，后来拥有了十多家连锁店，靠自己的辛勤劳动、亲力亲为把生意做强做大。可见聪明能干、善于经营； 根据第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”分析，为了让许朵吃上丰盛、营养的午餐，老妈每天自己做好饭后求牟卉卉妈妈送去。这个做法感动并教育了女儿。可见她疼爱孩子、富有智慧： 根据第⑰段“菜在老妈手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”分析，菜在老妈手里变得“乖巧”“服服帖帖”。可见她勤劳善良，心灵手巧。 【8题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。依据第⑮段可知，这里应该表现出许朵对妈妈的感谢，想要帮助妈妈码菜。据此，展开合理的联想和想象，以“许朵”的身份（第一人称）回答。注意字数限制。 示例：她说：“妈妈，谢谢您将我养大，我来吧。” （二）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 记中国工程院院士钟南山教授 黄若天 ①1936年10月20日，一个男婴在父亲钟世藩当时供职的南京中央医院呱呱落地。因为医院的位置正好在钟山以南，父亲便为他取名“南山”。 ②钟南山出生于一个医学世家。父亲钟世藩是我国著名儿科医生，母亲毕业于协和高级护理专业，后成为中山大学肿瘤医院创始人之一。 ③小南山并没有一个快乐安定的童年。1937年抗日战争全面爆发，南京中央医院被迫辗转迁到贵阳，钟世藩也不得不带着一家老小，一起西迁。小南山在贵阳度过了自己近10年的童年时光。让钟南山印象比较深刻的一件事是，一次他用午饭钱偷偷买了零食，并撒谎骗了母亲。事情露馅时，钟南山以为回到家里就要大难临头，但是父亲并没有说什么批评的话，只是让他自己好好想一想，这样的欺骗行为到底对不对。钟南山回忆说，这感觉比父亲打他一顿的触动还要大。 ④1946年，抗战胜利一年多后，贵阳中央医院迁址广州，10岁的钟南山和家人由此定居在这里。1955年，19岁的钟南山以优异的成绩考入北京医学院（现北京大学医学部），从而拉开了自己未来从事医学事业的大幕。 ⑤1979年，钟南山考取公派留学资格，前往英国爱丁堡大学附属皇家医院进修。“虽然已43岁了，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术。”钟南山说。 ⑥1981年11月，当钟南山毕业准备回国时，弗兰里教授特意给中国驻英国大使馆写去了一封信，说：“在我的学术生涯中，曾与许多国家的学者合作过，但我坦率地说，从未遇到过一个学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效。” ⑦医学是一门需诉诸理性、谨慎对待的学科。父亲教给钟南山很重要的一点是说话要有证据。在一次记者访谈中，钟南山回忆起1969年和父亲的一次对话：“那时，我（在临床上）遇到一个孩子，尿血很厉害。我就说这是一个结核的病人。他反问我一句，你怎么知道他是结核？这话就给我问住了。因为我从来就没想过（凭什么就是）。（因为）尿血是很普通的，它可以是膀胱的炎症，可以是结石，当然也可以是结核。父亲的意思是你的判断得有证据。”从此，钟南山看事情、做研究，就养成了要找到事实根据的习惯。他相信自己的观察，但从不轻易下结论，他尊重事实，但也从不盲信权威。 ⑧2003年，一种不明原因的肺炎首先在广东地区爆发，来势汹汹。正在大家面临何去何从的时刻，中国工程院院士、著名呼吸系统疾病研究专家钟南山出现了。 ⑨“学术，不容有半点敷衍；救命，不容有半点迟缓。”钟南山以科学家的身份站出来，明确指出“非典”是完全“可防、可控、可治”的。当年4月，当国家有关部门召开新闻发布会，一些人盲目宣称“疫情已经得到有效控制”时，他终于忍不住了，当场表明：“现在还不能说是控制，只能说遏制。控制的前提是发现病原体，同时找到对这个病原体的处理方法。目前这个病的病源都还没搞清楚，怎么控制它？”正是在这些有理有据、铿锵有力的言辞中，人们记住了钟南山。 ⑩2020年春节，已经84岁高龄的钟南山教授再次走进人们的视野，他再一次在重大疫情防御中勇挑重担，担任国家卫生健康委员会高级别专家组组长，出战武汉。通过实地考察调研，两天后钟南山院士发出预警：“此次疫情确定存在人传人现象。”他的发声，为这场疫情阻击战拉响了警报，对我国新冠病毒的防治和研究起到了重要的推动作用。 ⑪他向人们展示了为国大义的医者风骨，而他也被人们形容为“‘钟’究是你，迎‘南’而上，重于泰‘山’”，得到了亿万百姓的真心敬爱。 （选自《传记文学》，有删改） 9. 请用四字短语完善下面钟南山的大事记，据此说说本文按什么线索展开叙述的。 10. 文中的“父亲”给了钟南山哪些教导？这些教导对钟南山的两次抗疫产生了怎样深远的影响？ 11. 作为一篇人物传记，作者在第⑤、⑥两段分别引用了钟南山的话和弗兰里教授写给中国驻英国大使馆的信，其作用有何异同？ 【答案】9. ①定居广州 ②留学英国 ③抗击“非典” ④出战武汉（武汉抗疫、抗击“新冠”）；时间的变化和地点转移（或时空的转移）。 10. 童年时就教给他诚实做人的道理；行医中教给他说话、看事情、做研究要有证据，不能妄下断语，也不盲信权威。正因为这样，在两次抗疫中他才不盲从权威，敢说真话，有理有据地驳斥权威和做出科学预警，为我国抗疫做出了重大贡献。 11. 异：前者现身说法，更能表现钟南山勤奋、不服输的性格；后者写钟南山得到弗兰里教授的特别点赞，从侧面印证了钟南山两年的留学的确是勤奋而卓有成效的。 同：赞扬了他勤学苦练的精神品质，也增强了文章的真实性。 【解析】 【9题详解】 本题考查对事件的概括能力以及对文章线索的把握。作答时应注意用四字短语。 ①空：根据图片里①空的时间“1946年”，即可联系第④段“1946年，抗战胜利一年多后，贵阳中央医院迁址广州，10岁的钟南山和家人由此定居在这里”，这里的事件即“钟南山一家人定居广州”，用四字短语概括时可去掉主语，即“定居广州”； ②空：根据图片里②空的时间“1979年”，联系第⑤段“1979年，钟南山考取公派留学资格，前往英国爱丁堡大学附属皇家医院进修”可知，这里的事件即“钟南山前往英国留学”，压缩为四字短语即为“留学英国”； ③空：根据图片里③空的时间“2003年”，联系第⑧段“2003年，一种不明原因的肺炎首先在广东地区爆发，来势汹汹。正在大家面临何去何从的时刻，中国工程院院士、著名呼吸系统疾病研究专家钟南山出现了”可知，这里的事件即“钟南山挺身而出抗击‘非典’”，压缩为四字短语即为“抗击‘非典’”； ④空：根据图片里④空的时间“2020年”，联系第⑩段“2020年春节，已经84岁高龄的钟南山教授再次走进人们的视野，他再一次在重大疫情防御中勇挑重担，担任国家卫生健康委员会高级别专家组组长，出战武汉”可知，这里的事件即“钟南山再次出战武汉，抗击‘新冠’”，概括为四字短语即为“出战武汉”或“抗击‘新冠’”等； 线索可以是人、事、物，也可以是时间的变化或是空间的转移。根据本图片可知本文是根据时间的变化来记叙钟南山的相关事迹，同时也能从图片中看到钟南山在不同的时间点，所在的地点也随之转移，因此本文的线索是“时间的变化和空间的转移”，此线索也可称之为时空的转移。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 联系本文第③段“让钟南山印象比较深刻的一件事是，一次他用午饭钱偷偷买了零食，并撒谎骗了母亲。事情露馅时，钟南山以为回到家里就要大难临头，但是父亲并没有说什么批评的话，只是让他自己好好想一想，这样的欺骗行为到底对不对。钟南山回忆说，这感觉比父亲打他一顿的触动还要大”可知，“父亲”让钟南山深刻地认识到了撒谎的不对，应当诚实做人； 联系本文第⑦段“医学是一门需诉诸理性、谨慎对待的学科。父亲教给钟南山很重要的一点是说话要有证据”“从此，钟南山看事情、做研究，就养成了要找到事实根据的习惯。他相信自己的观察，但从不轻易下结论，他尊重事实，但也从不盲信权威”可知，“父亲”让钟南山明白了在行医中不可仅仅凭自己的主观意识来下结论，也不能盲目地相信权威，自己所说的话或对事物的观察得出的结论一定要有依据。 再联系本文第⑨段“当年4月，当国家有关部门召开新闻发布会，一些人盲目宣称‘疫情已经得到有效控制’时，他终于忍不住了，当场表明：‘现在还不能说是控制，只能说遏制。控制的前提是发现病原体，同时找到对这个病原体的处理方法。目前这个病的病源都还没搞清楚，怎么控制它？’正是在这些有理有据、铿锵有力的言辞中，人们记住了钟南山”，第⑩段“通过实地考察调研，两天后钟南山院士发出预警：“此次疫情确定存在人传人现象。’可知，他的发声，为这场疫情阻击战拉响了警报，对我国新冠病毒的防治和研究起到了重要的推动作用”可知，钟南山在这两次疫情中，做到了不盲目相信权威，一切从实际出发，敢于向权威指出他们的错误，说出实情讲真话，最终对我国病毒的防治和研究起到了重要的推动作用。他能这么做且取得这么大的成就与“父亲”当时对他的教诲密不可分。 【11题详解】 本题考查引用话语作用。 联系第⑤段划线句“‘虽然已43岁了，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术。’钟南山说”可知，钟南山虽已43岁，但是仍然有着强烈的上进心，孜孜不倦地学习专业知识，这也体现出钟南山的勤奋与刻苦；第⑥段划线句“弗兰里教授特意给中国驻英国大使馆写去了一封信，说：“在我的学术生涯中，曾与许多国家的学者合作过，但我坦率地说，从未遇到过一个学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效”可知，这里通过弗兰里教授的话，让我们了解了钟南山在学习上非常的勤奋刻苦；综合以上可知，这两处的引用，都体现了钟南山的勤奋刻苦，表达了作者对他的高度赞美之情。不同的地方则是，第⑤段是直接引用钟南山自己的话，“虽然已43岁了，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术”更加体现了钟南山不服输和勤奋的高贵品质；而第⑥段则是通过弗兰里教授对钟南山的评价，侧面描写了钟南山的勤奋刻苦，通过别人的话来评价钟南山更具说服力。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读《记承天寺夜游》，完成小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡/随心所欲 B. 月色人户/家喻户晓 C. 念无与为乐者/念念不忘 D. 遂至承天寺寻张怀民/异乎寻常 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 但少闲人如吾两人者耳。 14. 选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。 15. 选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 【链接材料】 曾与印持①诸兄弟醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中，复如画中。 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。（李流芳《题孤山夜月图》） 【答案】12. A 13. 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 14. 示例：欣喜。找怀民赏月，怀民果然也没有睡，似乎正在等着作者，确实有知音相见之欣喜。 15. 选文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。链接材料通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗、皎洁。 【解析】 【12题详解】 本题考查一词多义。 A．想要/想要； B．家/住户； C．想到、考虑/思念； D．寻找/平常； 故选A 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：但，只；耳，罢了。 【14题详解】 本题考查语句理解。 根据“怀民亦未寝”，联系“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，月色美好，作者内心欢喜，去寻找好友张怀民，希望与好友共赏月下之景；“亦”理解为“也”，恰巧张怀民也没有睡觉，好像正在等着作者前来，有知音相见的欣喜在其中。 【15题详解】 本题考查手法。 苏轼《记承天寺夜游》一文中没有直接描写月光，而是用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”从侧面描写月光的澄澈，这句话运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比。 链接材料中，也没有直接描写月光，而是用“时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡，如镜中复如画中”从侧面描写月光，正因为月光明亮、月色清朗，湖面上新堤柳枝的影子才能明亮澄澈，清晰可见，如明镜图画一般。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【链接材料】曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠桥回来。当时初月刚刚升起，新修的大堤和柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷，波光荡漾，好像镜子一般，又像是在画中一般。 （二）（4分） 阅读下面诗歌，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16. 下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） C. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 17. 请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 【答案】16. C 17. 示例一“乱”字描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。 示例二：“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势；“没马蹄”形容嫩绿的浅草，正是眼前现成景色。（意思对即可。 【解析】 【16题详解】 本题考查理解诗句。 本诗描绘了“早莺”“暖树”“新燕”“乱花”“浅草”“绿杨”等早春景物，表达了诗人对钱塘湖美景的喜爱及恋恋不舍之情。 A.出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》 ，意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。描写的是秋季之景； B.出自唐代李商隐的《夜雨寄北》，意思是：你问我回家的日期，归期难定，今夜巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。秋池：秋天的池塘。描写的是秋季之景； C.出自唐代李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，意思是：在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。描写暮春之景； D.出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》 ，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。这里比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样。此句描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。描写冬季之景； 故选C。 【17题详解】 本题考查诗句炼字。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。春天来临，草地上的野花争相盛开，姹紫嫣红，一团一簇，故用一个“乱”字来形容，表现出春花争奇斗艳的景象；春草还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，故用一个“浅”字来形容，表现出春草的短浅柔嫩和勃勃生机。 示例：“渐欲”，是渐渐将要，就要的意思，“才能”是刚够上的意思。两个词语说明早春的花尚不是姹紫嫣红，仅仅初绽就令人眼花缭乱，初生的春草仅仅长得可没马蹄，突出了早春景物的特点，也表现了诗人乍见此景的喜悦之情。 四、名著阅读。（5分） 18. 完成下面小题 （1）下面是对《红星照耀中国》中两位红军领袖的评价。请结合阅读体验，写出相应将领姓名。 【A】——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 【B】——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。 A__________ B__________ （2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？’迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 我认为红军是_______，_________ 【答案】（1） ①. A彭德怀 ； ②. B 毛泽东 （2） ①. 示例：①“人”的角度： ②. 我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的识记。 小空①中，结合“统帅大军”“率真的大滑稽家”可知，该处说的人物是彭德怀。彭德怀作为一位杰出的军事家和政治家，有着统帅大军的威严和能力。同时，他展现出的活泼天真和率真性格，使得他在战场上和生活中都能与士兵和平民百姓打成一片。小空②中，结合“远见卓识的军事家和政治战略家”和“接地气的‘辣粉’”可知，该处人物为毛泽东。“远见卓识”准确地概括了毛泽东的战略眼光和深刻洞察力；而“接地气”则体现了他与人民群众之间的紧密联系和亲民的领导风格。“辣粉”则和其湖南人爱吃辣的习惯有所关联。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解和拓展。 本题具有开放性。无论是人”、“疯子”还是“神”的角度，都取决于学生自身理解的角度。答题时可以引用《红星照耀中国》中的具体事例或描述来展示红军的某种特质或行为。在阐述过程中，保持逻辑清晰，条理分明。明确观点，展开论述，最后总结归纳。 示例一：小空①“人” 小空②红军战士展现了普通人的真挚情感与多元爱好。他们笑中有泪，怒时激昂，爱与被爱同样深刻。有的战士热爱乒乓球的跃动，有的则沉浸于歌声的悠扬，还有的对马匹怀有特殊的情感。这些细腻的情感与日常兴趣，使红军战士的形象更加鲜活，让人感受到他们作为人的真实与温情。 示例二：小空①“疯子” 小空②我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：小空③“神” 小空③我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 五、写作。（50分） 19. 作文 同学们，《老妈是个菜贩子》一文中，许朵由一开始的“不满”到最后的“愧疚”，完成了与老妈之间的“和解”。你在现实生活中，是否跟父母、老师或者同学也有过类似的“误解”。 请以《与_____和解》为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③作文中不得出现真实的姓名、班级、学校；④不能抄袭本试卷中的阅读材料，否则给0分。 【答案】例文： 与父亲和解 与父亲，似乎是从上辈子就结着怨的；与父亲的和解，是因一通长途电话。与父亲是有过愉快的时光的。幼齿时期，曾与父亲养了一群白鸭，那时的他是我眼中无比崇拜的英雄，每天都能让听不懂人话的白鸭乖乖听他的话，进笼子出笼子都非常乖巧，这是多么令人惊讶的事！可是后来那些白鸭一只只渐渐消失在了饭桌上，时间似乎太过久远，竟对那些白鸭印象模糊，但饭桌上香喷喷的蒸鸭肉确实记忆犹新。 那时父亲常在家逗留，而我是在亲戚家辗转流连着，等他接我回家。后来，本应在姑姑家待上一段很长的时间，中途父亲却来接我了，在水池边洗脚的父亲仰头笑着对我说：家里买了电视机，于是，我家有了第一台电视机；我兴高采烈的回到家，迫不及待的要打开电视机，奶奶却拉住我，问我桌旁长凳上坐着的人是谁，我看着她有点羞涩的说不知道，其实我认出那个女人是照片上的母亲。电视机是黑白的，母亲是漂亮的不可方物的，父亲也是和蔼可亲近的。 与父亲的陌生开始于正式上学那年。母亲回来后给我扎起了小辫子，是奶奶从不愿意给我扎的那种，父亲送我去学校报道，告诉我要记着路，自此以后，我努力认着路一个人穿梭于两点之间，父亲是要赚钱养家的，几乎很少与他见面，一见面也无话可说，还好那时母亲性子还算温柔，每天督促我写作业，写完就可以外出玩耍，还是度过了一个美好而难忘的童年。 与父亲有了隔阂是在他渐行堕落时，我不再同他讲话，可我依旧深爱他，这是同样的血脉在作祟。他对母亲大打出手时，我只能强行拉开失去理智的两个人，我痛恨他，心疼母亲，可他们和好后我依旧愿意原谅他；后来他不再动手，却沉迷于醉酒，大醉的父亲变得不省人事，只安静的睡着，像个乖巧的孩子却是眉眼都招人生厌，似乎不问世事，实则逃避现实，他失去了工作，终日在家酗酒打发时间，可醉后复醒，我仍旧愿意原谅他；嗜酒成瘾，他丧失了志气和生活的力量，他不再是能扛起一片天的英雄了。 与父亲的和解，是因一通长途电话。他有了新工作，第一通电话居然是打给我，意气风发的报着喜，说那儿有好大一片玉米地，风很大，还有两棵辣椒树，似乎又回到那个接我回家的午后，父亲在水池边洗着脚，仰头对我笑，我打趣他说给我偷几个玉米寄回来，他又变得像挥斥方遒的少年郎了，我的英雄似乎返老还童了。 淅淅风清叶未凋，秋分残景自萧条。天气是一寸凉过一寸，一天寒过一天，愿长长的月光照亮他乡，寄去念想，远在他乡的英雄啊，要饭饱衣暖，早日归家。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“与______和解”为题目，写一篇作文。审题关键：第一步要理解和解的含义，第二步要选取词汇补充题目。和解是平息纷争，重归于好的意思，根据材料提示可选与“朋友”“父母”“自己”等这些词，也可以自己充分发挥另选词汇补充题目。如“与自己和解”这一主题，则意味着我们要聚焦于自身，去展现自己在初中生活中，对自己曾经的某些想法、行为或状态从纠结、矛盾到释然、接纳的转变过程。立意上可以从自我成长的角度出发感悟人生，讲述在面对自身的各种问题时，如何从最初的纠结、痛苦，到逐渐认识到与自己和解的重要性，并通过自我反思、心态调整等方式实现和解，从而获得内心的宁静与力量，更加从容地面对生活。也可以从学会接纳自我的角度立意，阐述在成长过程中，我们要接纳自己的一切，包括缺点与不足，放下那些不必要的自我苛责，与自己达成和解，进而开启更加积极向上的人生旅程。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点要突出“和解”。例如：父亲一直对自己很严厉，自己生病也不来陪伴自己，自己一度怀疑父亲不爱自己，后来护士告诉我父亲都是半夜来陪伴我，可能白天父亲工作太忙碌，但依旧是爱自己的，最终和父亲和解。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现有矛盾到和解的转折。结尾处直接表点题。 20. 老舍用幽默的笔调为自己写了小传；朱德用他满溢深情的笔触书写母亲勤劳的一生；埃德加·斯诺也曾用笔记录下毛泽东波澜壮阔的前半生。通过阅读，我们认识了那么多令人敬佩、感动的优秀人物。生活中，我们也认识了形形色色的人，他们即使不尽完美，也总有一些闪光点。 请从自己、家人、朋友、同学中选择一位，写一篇小传。 写作小助手： （1）小传，略述人物生平事迹的传记。 （2）小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现人物的特点。 （3）小传讲求记述简略，但也要抓住人物典型的外貌、动作、神态等进行适当的细节描写。 要求：①题目自拟。②注意条理清晰，语序合理。③不少于600字。④不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。 【答案】示例： 同学小传 高高的鼻梁，突出的颧骨，一字眉，初次见到他的人都会惊讶，相貌如此奇特，难道是“诗鬼”李贺转世？ 可他就是我的同学，小李。 说实话，刚开始对这位同学我是一点好感也没有。他刚到学校时十分羞涩，军训时老师让他介绍自己，他结结巴巴，讲了有好几分钟，也没讲出几句话。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在内。我想，这么外貌不出众而又内向的人，跟他有什么好交往的呢？ 可很快我就发现自己错了。一天，隔壁班的同学抱作业被人撞了一下，作业散落在地，撞他的人见形势不妙，立马溜得不见踪影，此刻我看到了一个好心的男同学走过去，帮他一本一本捡起来。这人是谁，他可真热心，我便要走上前瞧个究竟。定睛一看，竟然是小李！我对他的印象发生了改变。 原来他是一个如此热心肠的人！ 还记得有一天，我放学走在回家的路上，乌云密布，大雨如凶猛的巨兽般侵蚀着大地。在这样恶劣的天气里，大家都拿了一把伞，唯独有一个人十分特别，背看书包，手上一把伞也没拿。我以为是哪位同学忘带伞了，跑上前用我的伞帮他挡雨，熟悉的一字眉映入眼帘，竟然还是小李！我疑惑地看看他，问道：“你不是带伞了吗？”他摆了摆手，笑了笑说，我借给小胖了。我更疑感了，接着问：“小胖不是整天欺负你吗？你为什么还借给他？”他又笑了笑，满不在乎地说：“难道我能让他一个人淋雨走回家？”此时，小李的笑，如一缕阳光，照进了我的心里。 这就是我的同学乐于助人的小李！ 很快，雨消云散，天放晴了，我和小李迈看轻快的步伐，一路欢歌，渐行渐远。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求从自己、家人、朋友、同学中选择一位，写一篇小传。首先抓住关键词“小传”，理解其含义。小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。立意可为：同学幽默风趣；父母和蔼可亲；朋友忠言逆耳，自己努力奋进等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向。 第二，文体选择。本篇习作应使用记叙文的文体进行创作。那么如何展现所写人物的形象呢？可以通过描写和事件两个方面来展现。描写即抓住人物外貌、语言、动作、神态等来突出这个人物。在描写人物的外貌时，不要面面俱到，而是要抓住人物的外貌上的最突出的特点，例如体型的瘦弱，例如走路的姿态，例如眼睛的细长，例如脸色的几块斑点，例如头发的枯黄，例如穿着的特别等等。通过典型的外貌上的特点来展现人物的一部分形象。在描写人物语言时也如此，要抓住最能展现人物形象的某一句或几句话来写，对其说的话要经过精心筛选，选出最有特色的话来描写，例如一些口头禅，等等。事例列举：同学讲故事引经据典，诙谐幽默，激发读书的学习兴趣；同学专心致志的学习，为自己制定学习计划，一丝不苟的态度值得我学习等，事件内容要详略得当，体现人物的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋期文化素质调研 八年级语文作业 注意事项： 1.本作业共6页，五大题，满分120分，时间120分钟。 2.将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。 3.作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整。 一、积累和运用。（23分） 1. 曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金……古人对“信”的坚守拨动了后人的心弦。为更好地践行诚信，育德中学八一班开展“诚信在我心中”专题活动，并向全校师生发出以下倡议。 “知信、用信、守信”倡议书 《说文解字》：“信，诚也。”“信”的传统内涵重在信守诺言、言行一致。从古至今，无数诚信的故事被记zǎi A ，无数诚信的警句 ① ，然而，在我们身边，一些不诚信的现象仍然屡见不鲜。这与当下倡导的“文明和谐”的社会主义核心价值观格格不入。 为此，我们向全校学生发出倡议： （1）树立社会个人诚信形象：恪守承诺，实事求是，勇于担当，做一个守道德的社会公民； （2）树立家庭个人诚信形象：尊敬长辈，真诚待人，言行一致，做一个有责任的家庭成员； （3）树立学校个人诚信形象：端正态度，追求真知，有错就改，做一个讲文明的校园学子。 ② ，诚信在古人心中的分量如此之重。在此，我们号召大家一起知信、用信、守信，把“诚信”这一文化基因juān B 刻在我们的心中。 育德中学八一班 2023年10月9日 （1）倡议书中有两处拼音，请你写出相应的汉字。 A._________ B._________ （2）请为倡议书①处选择最恰当的一个成语（ ） A. 振聋发聩 B. 正襟危坐 C. 入木三分 D. 因地制宜 （3）请从下列选项中选择一句名言，填入空格②处，语言要连贯。 A. 好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） B. 志不强者，智不达。（《墨子·修身》） C. 精诚所至，金石为开。（《论衡·感虚篇》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 2. 下面关于新闻知识表述不正确的一项（ ） A. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 B. 消息不受篇幅、时效性等因素的限制，可以进行详尽的报道。 C. 新闻特写可以具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。 D. 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 3. 根据提示填空。 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 心情 王绩在薄暮中驻足，举目四望，看到了“①______，②_____”山野景色。 不禁心生孤寂。（王绩《野望》） 王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“③_____，④_____”的壮美景色震撼。 于是顿生豪情。（王维《使至塞上》） 春日里，女子见庭中树茂花繁，欣喜之余不由想要“⑤_______，⑥______” 是因为心中充满了思念之情。（《古诗十九首》） 陶弘景从容地欣赏“⑦_______，⑧______”的美景，感叹着傍晚时眼前景象的自然灵动。 是因为心中淡泊宁静。（陶弘景《答谢中书书》） 综合性学习。（7分） 4. 完成下面小题 9月30日20点档，由中央广播电视总台、文化和旅游部联合摄制的大型文旅探访节目《山水间的家》第二季，在总台央视综合频道（CCTV-1）迎来第八期。本期走进西峡白庙的节目，由央视著名主持人任鲁豫、张舒越，复旦大学教授、博士生导师段怀清担任嘉宾组成的“山水小分队”，走进白庙村猕猴桃种植大户孙耀武家，与主人公一起亲切交流、田间劳作、品鉴美食，还深入丁河镇猕猴桃标准化种植基地、位于田关镇的猕猴桃研究所、阳城镇三岔村野生猕猴桃基地等处沉浸式体验，从产业、文化、生态等角度解读新时代美丽乡村的幸福密码。 （1）用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20个字。 （2）孙耀武作为猕猴桃种植大户，今秋喜获丰收，请你为他家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（20字以内） （3）为了让更多的人了解我县白庙村的新农村情况，育德中学学生会组织八年级各班在校内开展“最美乡村行”调查情况宣传活动。请你仿照示例，再写出3种宣传方式。 示例：新农村“微视频”征集 二、现代文阅读（共28分） （一）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，_____________ （选自《意林》，有删改） 5. 完成下面的表格来梳理许朵对妈妈的情感变化过程，并指出文章的写作手法。 时间 事情 情感变化 写作手法 读初中时 许朵私下叫老妈“卖菜的” ①______ ③______ 读高中 坚持住校，远离老妈 忌恨妈妈 高考后 第一次去老妈的菜店 ②______ 6. 请从人物描写的角度简要赏析第⑧段划线句。 她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 7. 结合文章内容分析许朵老妈的形象特点。 8. 第⑰段结尾许朵“走过去接过老妈手里的菜”，此时她会对妈妈说些什么？请你结合文章，以“许朵”的身份（第一人称）回答。20字以内。 （二）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 记中国工程院院士钟南山教授 黄若天 ①1936年10月20日，一个男婴在父亲钟世藩当时供职的南京中央医院呱呱落地。因为医院的位置正好在钟山以南，父亲便为他取名“南山”。 ②钟南山出生于一个医学世家。父亲钟世藩是我国著名儿科医生，母亲毕业于协和高级护理专业，后成为中山大学肿瘤医院创始人之一。 ③小南山并没有一个快乐安定的童年。1937年抗日战争全面爆发，南京中央医院被迫辗转迁到贵阳，钟世藩也不得不带着一家老小，一起西迁。小南山在贵阳度过了自己近10年的童年时光。让钟南山印象比较深刻的一件事是，一次他用午饭钱偷偷买了零食，并撒谎骗了母亲。事情露馅时，钟南山以为回到家里就要大难临头，但是父亲并没有说什么批评的话，只是让他自己好好想一想，这样的欺骗行为到底对不对。钟南山回忆说，这感觉比父亲打他一顿的触动还要大。 ④1946年，抗战胜利一年多后，贵阳中央医院迁址广州，10岁的钟南山和家人由此定居在这里。1955年，19岁的钟南山以优异的成绩考入北京医学院（现北京大学医学部），从而拉开了自己未来从事医学事业的大幕。 ⑤1979年，钟南山考取公派留学资格，前往英国爱丁堡大学附属皇家医院进修。“虽然已43岁了，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术。”钟南山说。 ⑥1981年11月，当钟南山毕业准备回国时，弗兰里教授特意给中国驻英国大使馆写去了一封信，说：“在我的学术生涯中，曾与许多国家的学者合作过，但我坦率地说，从未遇到过一个学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效。” ⑦医学是一门需诉诸理性、谨慎对待的学科。父亲教给钟南山很重要的一点是说话要有证据。在一次记者访谈中，钟南山回忆起1969年和父亲的一次对话：“那时，我（在临床上）遇到一个孩子，尿血很厉害。我就说这是一个结核的病人。他反问我一句，你怎么知道他是结核？这话就给我问住了。因为我从来就没想过（凭什么就是）。（因为）尿血是很普通的，它可以是膀胱的炎症，可以是结石，当然也可以是结核。父亲的意思是你的判断得有证据。”从此，钟南山看事情、做研究，就养成了要找到事实根据的习惯。他相信自己的观察，但从不轻易下结论，他尊重事实，但也从不盲信权威。 ⑧2003年，一种不明原因的肺炎首先在广东地区爆发，来势汹汹。正在大家面临何去何从的时刻，中国工程院院士、著名呼吸系统疾病研究专家钟南山出现了。 ⑨“学术，不容有半点敷衍；救命，不容有半点迟缓。”钟南山以科学家的身份站出来，明确指出“非典”是完全“可防、可控、可治”的。当年4月，当国家有关部门召开新闻发布会，一些人盲目宣称“疫情已经得到有效控制”时，他终于忍不住了，当场表明：“现在还不能说是控制，只能说遏制。控制的前提是发现病原体，同时找到对这个病原体的处理方法。目前这个病的病源都还没搞清楚，怎么控制它？”正是在这些有理有据、铿锵有力的言辞中，人们记住了钟南山。 ⑩2020年春节，已经84岁高龄的钟南山教授再次走进人们的视野，他再一次在重大疫情防御中勇挑重担，担任国家卫生健康委员会高级别专家组组长，出战武汉。通过实地考察调研，两天后钟南山院士发出预警：“此次疫情确定存在人传人现象。”他的发声，为这场疫情阻击战拉响了警报，对我国新冠病毒的防治和研究起到了重要的推动作用。 ⑪他向人们展示了为国大义的医者风骨，而他也被人们形容为“‘钟’究是你，迎‘南’而上，重于泰‘山’”，得到了亿万百姓的真心敬爱。 （选自《传记文学》，有删改） 9. 请用四字短语完善下面钟南山的大事记，据此说说本文按什么线索展开叙述的。 10. 文中“父亲”给了钟南山哪些教导？这些教导对钟南山的两次抗疫产生了怎样深远的影响？ 11. 作为一篇人物传记，作者在第⑤、⑥两段分别引用了钟南山的话和弗兰里教授写给中国驻英国大使馆的信，其作用有何异同？ 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读《记承天寺夜游》，完成小题 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡/随心所欲 B. 月色人户/家喻户晓 C. 念无与为乐者/念念不忘 D. 遂至承天寺寻张怀民/异乎寻常 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 但少闲人如吾两人者耳。 14. 选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。 15. 选文和下面链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 【链接材料】 曾与印持①诸兄弟醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中，复如画中。 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。（李流芳《题孤山夜月图》） （二）（4分） 阅读下面诗歌，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16. 下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） C. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 17. 请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 四、名著阅读。（5分） 18. 完成下面小题 （1）下面是对《红星照耀中国》中两位红军领袖的评价。请结合阅读体验，写出相应将领姓名。 【A】——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 【B】——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。 A__________ B__________ （2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？’迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 我认为红军是_______，_________ 五、写作。（50分） 19. 作文 同学们，《老妈是个菜贩子》一文中，许朵由一开始的“不满”到最后的“愧疚”，完成了与老妈之间的“和解”。你在现实生活中，是否跟父母、老师或者同学也有过类似的“误解”。 请以《与_____和解》为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③作文中不得出现真实姓名、班级、学校；④不能抄袭本试卷中的阅读材料，否则给0分。 20. 老舍用幽默的笔调为自己写了小传；朱德用他满溢深情的笔触书写母亲勤劳的一生；埃德加·斯诺也曾用笔记录下毛泽东波澜壮阔的前半生。通过阅读，我们认识了那么多令人敬佩、感动的优秀人物。生活中，我们也认识了形形色色的人，他们即使不尽完美，也总有一些闪光点。 请从自己、家人、朋友、同学中选择一位，写一篇小传。 写作小助手： （1）小传，略述人物生平事迹的传记。 （2）小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现人物的特点。 （3）小传讲求记述简略，但也要抓住人物典型的外貌、动作、神态等进行适当的细节描写。 要求：①题目自拟。②注意条理清晰，语序合理。③不少于600字。④不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$