八年级语文第一次月考卷（山西专用，上册1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 注意事项： 1．本试题卷共8页，答题卷共2页。满分120分。考试时间150分钟。 2．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．测试范围：八年级上册第1~2单元。 4．难度系数：0．75。 一、古典之美（27分） 1．古诗文默写。（10分） （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）晴川历历汉阳树， 。 （《黄鹤楼》崔颢） （4）吴均在《与朱元思书》中用“ ，望峰息心”表达了爱慕自然、淡泊名利的志趣。 （5）《三峡》中从侧面烘托山高峻挺拔的句子是：“ ， 。” （6）故乡是诗人心中的根，梦中的魂。崔颢在《黄鹤楼》中借“ ？ 。”写出了诗人登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，油然而生的对故乡的思念之情；李白在《渡荆门送别》中写道“ ， 。”借水抒发了诗人对故乡的依恋之情，别具风趣，耐人寻味。 2．书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，对这一书法作品的点评，最为准确的一项是（   ）（2分） A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。 B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。 C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。 D．行书，端庄宽厚，雄健有力。 阅读文言短文，完成各题。（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 3．下列加点词意思或用法相同的一项是（   ）（2分） A．清流见底 立竿见影 B．五色交辉 心力交瘁 C．念无与为乐者 一念之差 D．盖竹柏影也 劈头盖脸 4．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 5．比较阅读，完成下面表格。（3分） 选文 答谢中书书 记承天寺夜游 景物的特点 山高水净、绚烂多彩、（1） 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻 作者的情感 （2） 作者的心境是复杂而微妙的，有贬谪的悲凉，有赏月的欣喜，有人生的感慨，有漫步的悠闲 句式和节奏 多用整齐句式，节奏感强；间用散句，参差错落，节奏整齐中有变化 （3） 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。石壁青削，似绿芙蕖，（1） 。石色如水浣净，（2）___________。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，不知是何等语。时夜已午，魈②呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观③，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 （选自《袁宏道集笺校·五泄二》，有删改） 【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市。泄，瀑布。②魈：山魈，一种形似猴子的动物。传说中山里的鬼怪。③谛观：审视，仔细看。 6．请根据文意，把下面两句话填入相应的空缺处。（只填序号）（2分） （1）     （2） A．插地而生，不容寸土    B．高百余仞，周回若城 7．李丽认为文章主要写观五泄的奇绝景象，画线句与之无关，应将其删除。你是否认同她的观点？请说说你的看法。（4分） 二、文学之约（27分） 文学实践小组开展“我的语文生活”主题活动，请你阅读材料，并完成下面小题。（6分） 【活动一  品读经典美文】 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔驰，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 8．请给下面加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分） 恣肆         chà（ ）那 9．下列义项中，符合“狂放恣肆”中“恣”的义项是（   ）（2分） A．放纵；没有拘束 B．通；透 C．轻视，看不起 【活动二  拟写特色广告】 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 10．小丽同学为此次活动收集了以上资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。（20字以内）（2分） 11．阅读名著选文，回答问题。（6分） 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人、是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ （1）选文选自《 》，作者是美国记者 ，选文记述了红军在闻名中外的 途中飞夺泸定桥的事。（3分） （2）作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”，表现了作者对红军怎样的认识？（3分） 12．阅读下文，完成小题。（15分） 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里奥直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”的一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！ 都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！” 她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） （1）请为文中画横线处补充恰当的内容，描写父亲当时的状态。（不少于50字）（5分） （2）此文需要你写一段评论性文字推荐给大家，请你完成这个任务。写作提示：从语言表达、人物形象、主题思想方面，任选一个角度来写，结合文章内容，不少于100字。（10分） 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面的选文，完成问题。（10分） 家务活儿里的哲学意味 ①与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。 ②简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复。 ③家务活儿的指向是向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。 13．2022年5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？（4分） 14．同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。（6分） （二） 15．阅读下面的材料，完成小题。（16分） 【材料一：非遗是什么】 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 （摘编自中国日报网《非物质文化遗产》） 国家非物质文化遗产名录分类占比 【材料二：非遗的传承】 在当下的非遗传承中，出现了一批“95后”非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远。郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 【材料三：非遗传承要创新】 创新是传统手工艺类非遗自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。在传承中创新，是传统手工艺类非遗在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类非遗还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。” （摘编自季中扬、陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》） 班级举行“走进非物质文化遗产”语文实践活动，请你阅读上述材料，回答问题。 （1）请你认真阅读材料一图中的内容，然后用简要的语言概括图中的信息。（4分） （2）你知道哪些山西省的非物质文化遗产？请列举两项。（4分） （3）班级组织“我爱家乡非物质文化遗产”活动。你发现非遗因为人们娱乐方式的丰富和生活方式的改变，正面临缺少受众、作品与社会脱节等共性问题。为促进非遗的传承与创新，请任选一项非遗项目，综合上述三则材料，以“促进家乡非遗的传承与创新”为题，写一篇简短的演讲稿。（8分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。 （1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。 （2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。 要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 注意事项： 1．本试题卷共8页，答题卷共2页。满分120分。考试时间150分钟。 2．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．测试范围：八年级上册第1~2单元。 4．难度系数：0．75。 一、古典之美（27分） 1．古诗文默写。（10分） （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）晴川历历汉阳树， 。 （《黄鹤楼》崔颢） （4）吴均在《与朱元思书》中用“ ，望峰息心”表达了爱慕自然、淡泊名利的志趣。 （5）《三峡》中从侧面烘托山高峻挺拔的句子是：“ ， 。” （6）故乡是诗人心中的根，梦中的魂。崔颢在《黄鹤楼》中借“ ？ 。”写出了诗人登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，油然而生的对故乡的思念之情；李白在《渡荆门送别》中写道“ ， 。”借水抒发了诗人对故乡的依恋之情，别具风趣，耐人寻味。 【答案】徙倚欲何依 几处早莺争暖树 芳草萋萋鹦鹉洲 鸢飞戾天者 自非亭午夜分 不见曦月 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“徙、莺、暖、萋、鸢、戾、曦、暮、愁、怜”等字的正确书写。 2．书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，对这一书法作品的点评，最为准确的一项是（   ）（2分） A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。 B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。 C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。 D．行书，端庄宽厚，雄健有力。 【答案】B 【解析】本题考查对书法的赏析。楷书形体方正，笔画平直；行书在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。颜真卿书写的《颜勤礼碑》字体是楷书，结构端庄宽厚，横平竖直，雄健有力，笔画雄健，沉稳大气。B项最为准确。另外“俊秀流畅，遒劲奔放”不符合楷书字体的特点，是草书的特点。故选B。 阅读文言短文，完成各题。（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 3．下列加点词意思或用法相同的一项是（   ）（2分） A．清流见底 立竿见影 B．五色交辉 心力交瘁 C．念无与为乐者 一念之差 D．盖竹柏影也 劈头盖脸 4．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 5．比较阅读，完成下面表格。（3分） 选文 答谢中书书 记承天寺夜游 景物的特点 山高水净、绚烂多彩、（1） 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻 作者的情感 （2） 作者的心境是复杂而微妙的，有贬谪的悲凉，有赏月的欣喜，有人生的感慨，有漫步的悠闲 句式和节奏 多用整齐句式，节奏感强；间用散句，参差错落，节奏整齐中有变化 （3） 【答案】 3．A 4．月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 5．生意盎然（或充满生机、生机勃勃） 沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，散淡自然。 【解析】 3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.见：都是看见；B.交：交互、交错/一齐、同时；C.念：想到/念头；D.盖：原来/压；故选A。 4．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、荇：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。交横：交错纵横。盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。（2）重点词语：但：只（是）仅仅。闲人：闲散的人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳：语气词，“罢了”。 5．本题考查内容理解。（1）根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，可知，表现出景物充满生机（或生机勃勃、生意盎然）的特点；（2）根据甲文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”意思“这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了”可知，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；（3） 根据记承天寺夜游》中“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的内容可知，语言朴素自然，描绘了一幅庭院月夜小景，极具诗情画意。其中长短句结合，形散神聚，节奏舒缓宁静。 参考译文 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。石壁青削，似绿芙蕖，（1）______。石色如水浣净，（2）______。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，不知是何等语。时夜已午，魈②呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观③，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 （选自《袁宏道集笺校·五泄二》，有删改） 【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市。泄，瀑布。②魈：山魈，一种形似猴子的动物。传说中山里的鬼怪。③谛观：审视，仔细看。 6．请根据文意，把下面两句话填入相应的空缺处。（只填序号）（2分） （1）     （2） A．插地而生，不容寸土    B．高百余仞，周回若城 7．李丽认为文章主要写观五泄的奇绝景象，画线句与之无关，应将其删除。你是否认同她的观点？请说说你的看法。（4分） 【答案】 6．B A 7．示例：我不认同。画线句运用了侧面描写，之所以须眉和毛发都竖起，是因为作者和友人欣赏了奇绝的山水，又听到猛兽呼啸的声音，切身感受到了五泄景观的奇绝。由人物鲜明的反应衬托出景色的奇绝，令读者印象更为深刻。 【解析】 6．本题考查句子衔接。第一处。“石壁青削，似绿芙蕖”写石壁的颜色和形状，黛青瘦削，好像是绿芙蕖一样，运用比喻写出了它高耸直立的样子，因此下面的句子应是表现它的高度的“高百余仞，周回若城”。第二处。观察远处的石壁，是按从上到下的顺序来写的。此处写石壁干干净净，再往下看是它的位置，如从地中突兀而生出来一样，因此用“插地而生，不容寸土”。 7．本题考查句子作用。本文前半部分直接描写了五泄的水石的奇绝景象。“暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语”是作者和友人所写的诗的内容。“时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间”是夜里听到的猛兽呼啸的声音。“彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣”是他们听到猛兽的声音，回想瀑布时的心理反应，眼前所见的人物，须眉和毛发都竖起，竟然像鬼一样。这是侧面描写，通过众人的反应表现瀑布带给大家的震撼，突出表现出瀑布的奇绝景象对人的心理冲击，结构上也与前文的“宇宙间一大奇观”相照应。因此，“彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣”看似与前文景物无关，其实体现了作者的构思之妙，通过心理描写给读者留下更深刻的印象。 参考译文： 五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样环绕。石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地里突兀出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好像有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊！晚上回来，我们各自写了一首诗。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。 二、文学之约（27分） 文学实践小组开展“我的语文生活”主题活动，请你阅读材料，并完成下面小题。（6分） 【活动一  品读经典美文】 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔驰，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 8．请给下面加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分） 恣肆         chà（ ）那 9．下列义项中，符合“狂放恣肆”中“恣”的义项是（   ）（2分） A．放纵；没有拘束 B．通；透 C．轻视，看不起 【活动二  拟写特色广告】 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 10．小丽同学为此次活动收集了以上资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。（20字以内）（2分） 【答案】 8．zì 刹 9．A 10．示例一：山水画廊，人文天堂。 示例二：悦享文化风韵，“晋”赏表里河山。 【解析】 8．本题考查字音字形。“恣”读作“zì”，“恣肆”意思是放肆，无顾忌。“chà”写作“刹”，“刹那”意思是瞬间，一下子。 9．本题考查字义。根据词语“狂放恣肆”的意思“形容人行为放荡不羁，无所顾忌”可知，“恣”应解释为“放纵；没有拘束”；故选A。 10．本题考查拟写广告语。从材料中提炼相关信息，语言简洁即可。如：根据材料中的“成为追溯历史记忆、探寻古老文明的‘文化故里’”和“是对晋风晋韵的深度挖掘”可拟写为：走进文化故里，挖掘晋风晋韵。 11．阅读名著选文，回答问题。（6分） 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人、是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ （1）选文选自《 》，作者是美国记者 ，选文记述了红军在闻名中外的 途中飞夺泸定桥的事。（3分） （2）作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”，表现了作者对红军怎样的认识？（3分） 【答案】（1）红星照耀中国 埃德加·斯诺 长征 （2）示例1：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。 示例2：红军是为了理想，英勇无畏、不怕牺牲的人。 【解析】（1）本题考查名著情节。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；结合“泸定桥用铁索修成”“但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索”可知，选文出自《红星照耀中国》第五篇《长征》中的《大渡河英雄》，第五篇讲述红军从第五次反“围剿”失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！《大渡河英雄》主要讲述了红军如何强渡大渡河的简要过程。 （2）本题考查人物形象。结合题干“表现了作者对红军怎样的认识”可知，应当从作者的角度分析对红军的认识，既然作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”那就应当从这三个称呼上去分析。首先，红军“是人”，也就是突出红军普通的一面。如，红军是普通人，也有喜怒哀乐，也有平常人的爱好。比如原文中说“杨秀山发现身上挎着的挎包又被子弹打了个洞，里面的两本书也被打穿了，这两本书是他最喜欢的，一本是《苏联红军步兵战斗条令》，另一本是《列宁主义概论》。前一本是一九三六年一月牺牲在湖南便水战役中的师参谋长金承忠留下的遗物，后一本是已经身负重伤的师政委方理明送给他的新年礼物”可知，杨秀山也和普通人一样，喜欢看书，喜欢别人送的礼物；其次，红军“是疯子”，突出的是他们的行为让人难以理解，超出常人想象处。如文段中“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的……这些青年为了胜利而甘于送命”可知，红军飞夺泸定桥时奋不顾身，不论是没有桥板的铁索桥，还是枪林弹雨，都无法阻挡他们的脚步，红军把生死置之度外的精神，超乎常人的想象；最后，红军“更是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，结合文段“这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命”可知，红军的舍身忘我的精神；也说明红军在没有桥板的铁索上成功飞夺泸定桥史无前例，甚至难以置信却是事实，让人钦佩。 因此“红军是人，是疯子，更是神”这句话充分肯定及赞扬了红军虽然是普通人，却拥有艰苦卓绝、勇敢无畏的伟大精神，他们凭借着这种精神创造了奇迹。 12．阅读下文，完成小题。（15分） 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里奥直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”的一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！ 都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！” 她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） （1）请为文中画横线处补充恰当的内容，描写父亲当时的状态。（不少于50字）（5分） （2）此文需要你写一段评论性文字推荐给大家，请你完成这个任务。写作提示：从语言表达、人物形象、主题思想方面，任选一个角度来写，结合文章内容，不少于100字。（10分） 【答案】（1）示例：“吹一段？”父亲似答似问，将长笛放在嘴边，脸上洋溢着久违的笑容，眼睛里散发着别样的光芒，父亲的手指按在笛孔上，灵活地上下翻飞，久违的悠扬的笛声从父亲嘴边蔓延，声音溢满了整个世界。 （2）示例：悠悠笛声长，满满父爱久。文中塑造了一个感人至深的父亲形象。他对女儿有着无私的爱，为了赚钱给女儿买电子琴，大雪天送货摔断腿。知道是女儿扔掉笛子，没有爆发也从不提起；他是一个面对生活的艰辛依然热爱生活的人，有工作时能吹出清脆悠扬的笛声给周围的人带来快乐，下岗后当环卫工人还能吹出悠扬的笛声。这个伟大、隐忍的父亲形象令我们感动。 【解析】（1）本题考查情境补写。要求结合上下文描写父亲的神态，开放试题，合理即可。 示例：父亲从容地拿起笛子，慢慢放在嘴边。脸上露出久违的笑容，只见父亲目视前方，眼中流露出欣喜。父亲手指在笛孔上灵活按动，美妙的旋律便缓缓而出。 （2）本题考查主观表达。从语言表达、人物形象、主题思想方面，任选一个角度来写，结合文章内容，不少于100字。 示例1：细致入微的描写令语言生动形象。如“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜”一句，用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。此外通过描写大人和孩子们的动作、神态，侧面衬托出笛声的悦耳动听。 示例2：成长是一个不断犯错并改正的过程。文中的女儿因为顾及自己的面子，不想让别人知道她有一个残疾的父亲。她不允许父亲吹长笛，还把长笛扔进小河。这是她的小孩脾性与自尊心作祟，虽然可恶，但可以理解。成为人母后，她懂得了父母的艰辛，给父母买吃的穿的，后来还为父亲买了一支上好的长笛，并向父亲道歉，她是一位善良的，知错就改的好女儿。人在成长过程中总会做出这样那样的错事，只要知错能改，并努力弥补自己的过失，就是一个善良、正直的人，犯错是个人成长的必然代价。 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面的选文，完成问题。（10分） 家务活儿里的哲学意味 ①与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。 ②简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复。 ③家务活儿的指向是向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。 13．2022年5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？（4分） 14．同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。（6分） 【答案】 13．家务活儿的重复也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；和反省一样都能使生活得到净化和优化；增强独立生活的能力以及培养责任感。（答任两点即可） 14．我认为不断重复才能造就成功。马云说过：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情复杂做，你就是行家；复杂的事情用心做，你就是赢家。伟大的李白通过“铁杵磨针”领悟了人生需要不断锤炼的道理；爱迪生试验1600种材料，经过无数次的失败才最终发明了电灯。这些都告诉我们，成功就是将简单的事情不断地重复，直到体察真知，领悟真谛。 【解析】 13．考查内容理解概括。根据②段“简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复”可知，家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；根据③段“和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化”可知，和反省一样都能使生活得到净化和优化；根据③段“家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感”可知，增强独立生活的能力以及培养责任感。 14．考查语言表达。答案不唯一。 示例：我认为不断重复的生活毫无意义。我们要打破循规蹈矩的理念，勇于创新、敢于突破。哥白尼的“日心说”发表之前，“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位。哥白尼敢于挑战，以自己的生命为代价，推翻错误观念，创立了新的宇宙观。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。这些事例无不告诉我们：生活需要创新，拒绝不断重复。 （二） 15．阅读下面的材料，完成小题。（16分） 【材料一：非遗是什么】 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 （摘编自中国日报网《非物质文化遗产》） 国家非物质文化遗产名录分类占比 【材料二：非遗的传承】 在当下的非遗传承中，出现了一批“95后”非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远。郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 【材料三：非遗传承要创新】 创新是传统手工艺类非遗自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。在传承中创新，是传统手工艺类非遗在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类非遗还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。” （摘编自季中扬、陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》） 班级举行“走进非物质文化遗产”语文实践活动，请你阅读上述材料，回答问题。 （1）请你认真阅读材料一图中的内容，然后用简要的语言概括图中的信息。（4分） （2）你知道哪些山西省的非物质文化遗产？请列举两项。（4分） （3）班级组织“我爱家乡非物质文化遗产”活动。你发现非遗因为人们娱乐方式的丰富和生活方式的改变，正面临缺少受众、作品与社会脱节等共性问题。为促进非遗的传承与创新，请任选一项非遗项目，综合上述三则材料，以“促进家乡非遗的传承与创新”为题，写一篇简短的演讲稿。（8分） 【答案】（1）我国的非物质文化遗产涉及人们物质生活、精神生活的方方面面。非物质文化遗产中传统技艺、传统音乐和传统戏剧这三类分列前三。 （2）晋剧、蒲剧、杏花村汾酒酿制技艺、清徐老陈醋酿制工艺等。 （3）示例： 促进家乡非遗的传承与创新 同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是“促进家乡非遗的传承与创新”。“太原莲花落”是我们山西知名的非物质文化遗产，但由于缺少受众，脱离现实生活，面临生存危机，急需保护。为此，我们可以在尊重其原有技艺和审美趣味的基础上，有所创新，在表演中加入流行元素，用作品回应社会热点，为其注入时代的特色和青春的力量。相信通过我们的努力，“太原莲花落”将会焕发新的生机，绽放新的华彩。谢谢大家！我的演讲结束。 【解析】（1）本题考查图文转换。根据材料一“国家非物质文化遗产名录分类占比”可知，国家非物质文化遗产的种类有传统医学、传统音乐、传统技艺、传统美术、传统曲艺、传统体育、民间文学、传统舞蹈、民俗等，传统戏剧、由此可得：我国的非物质文化遗产涉及人们物质生活、精神生活的方方面面；根据材料一“国家非物质文化遗产名录分类占比”可知，传统技艺占比接近20%，传统音乐与传统戏剧占比近15%，这三类分列前三。 （2）本题考查课外知识积累。本题为开放性试题，列举出两个山西省的非物质文化遗产即可。 示例：晋南威风锣鼓、河曲民歌、绛州鼓乐、蒲州梆子。 （3）本题考查语言表达。阅读题干可知，本题需要以“促进家乡非遗的传承与创新”为题写一篇演讲稿，目的是解决非遗面临的缺少受众、作品与社会脱节等共性问题。主体部分可联系材料二“他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际”“将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受”提出具体的传承与创新建议，如融入潮流元素、利用新媒体传播、关注作品传达的意义等；结合材料三“创新是传统手工艺类非遗自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承”“手工艺类非遗还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理”可以强调创新要基于传承，不丢弃传统和本民族特色。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例： 促进家乡非遗的传承与创新 同学们，大家好！今天我演讲的题目是“促进家乡非遗的传承与创新”。“绛州鼓乐”是我们山西著名的非物质文化遗产，但如今它因人们娱乐方式的丰富和生活方式的改变，面临着缺少受众、作品与社会脱节的困境。为了让这一瑰宝得以传承和发展，我们应当积极行动起来。我们要尊重绛州鼓乐原有的表演形式和艺术特色。绛州鼓乐以其丰富多变的节奏、磅礴的气势而闻名，这是其独特魅力所在，我们要传承好这些精髓。同时，我们也要有所创新。可以在表演中融入现代音乐元素，如电子音乐的节奏和旋律，使其更符合当代人的审美需求。还可以用绛州鼓乐来展现当下的社会热点和生活故事，让作品更贴近现实，引发观众的共鸣。相信通过我们的努力，绛州鼓乐一定能够重新焕发出耀眼的光芒，成为我们家乡文化的亮丽名片。谢谢大家！我的演讲结束。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。 （1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。 （2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。 要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 带着勇气去旅行 在人生的浩瀚画卷中，我选择了带着勇气，踏上了一场心灵的远征。这不仅是一次地理上的迁徙，更是一次灵魂的深刻探索。 故事的起点，是一个平凡的日子，但我心中却涌动着不凡的渴望。我深知，前方的路途未知且充满挑战，但正是这份未知，激发了我内心深处的勇气。我收拾行囊，里面装满了对未知的期待和对自我的挑战，踏上了旅程。 旅途中，我穿越了荒芜的沙漠，那里烈日炎炎，沙海无垠。每一步都似乎重若千斤，但我没有退缩。我告诉自己，勇气不是不感到恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行。正是这份勇气，让我穿越了沙漠，见证了绿洲的奇迹。 接着，我攀登了险峻的山峰。山路崎岖，云雾缭绕，每一步都考验着我的意志和体力。在攀登的过程中，我无数次想要放弃，但勇气如同灯塔，照亮了我前行的道路。最终，当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那份成就感和自豪感让我深刻体会到了勇气的力量。 旅途中，我还遇到了形形色色的人。他们有的勇敢无畏，有的则犹豫不决。我用自己的经历鼓励他们，告诉他们勇气是可以培养的，只要敢于面对，就没有克服不了的困难。 这次旅行，让我深刻理解了勇气的真谛。它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的力量，能够支撑我们走过人生的低谷，迎接每一个黎明的到来。带着勇气去旅行，让我收获了成长，也让我更加坚信，只要心中有光，就没有到达不了的远方。例文二： 成长回眸 我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。 　回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。 成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。 未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！ 【解析】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题与立意。题目虽然没有人称，但是显然这是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“讲讲你的‘旅途’故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。根据材料“人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事”可知，我们可以将旅途理解为成长的阶段，旅途故事便是成长的故事，横线上要填入的内容就是我们认为成长中具有重要意义的事物，如勇气、热爱、耐心、梦想……无论是抽象的情感还是具体的事物，其意义和价值都不应该是事物的本身，而是事物背后的意义和价值。 第二，选材与构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行？为什么要带着它去旅行？它影响了我们什么，让我们收获了什么？选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。可从自身的成长故事中选材，带着自信去旅行：经历考试失利不沮丧，重拾信心，再接再厉，为下一次的考试做好充分的准备；面对学习中所遇到的难题，不气馁，迎难而上相信自我，最终克服困难。带着快乐去旅行：一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。 （2）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“成长”，这一词汇涵盖了个人从稚嫩到成熟，从无知到有知，从依赖到独立的全过程。它不仅指身体上的发育成熟，更重要的是心智、情感、价值观等方面的全面发展。成长意味着不断面对挑战，克服困难，学习新知，形成自我认知，并在此过程中逐渐明确自己的人生方向和目标。“回眸”原意为回头看，在这里引申为回顾、反思之意。它要求作者不仅要回忆过去成长中的点点滴滴，更要以一种成熟、理性的眼光去审视这些经历，从中提炼出成长的真谛，感悟人生的哲理。回眸的过程，实际上是一种自我反省与自我提升的过程，它让我们在回顾中汲取力量，更好地面对未来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。“成长回眸”这一主题，聚焦于个人成长历程的回顾与反思。它要求作者以时间为轴，选取成长道路上的关键片段或事件，通过细腻的笔触展现自己从稚嫩到成熟的蜕变过程，以及对这些经历的深刻感悟。选取成长过程中具有代表性的几个事件或阶段，可以选取与父母相处中的温馨瞬间、家庭变故中的成长历程等作为素材，展现亲情对个人成长的影响。可以选取学习上的挑战与突破、与同学的深厚友谊、老师的悉心教导等作为素材，展现校园生活在个人成长中的重要作用。也可以写通过参与社会实践、志愿服务等活动，可以锻炼能力、增长见识、培养责任感。这些经历也是成长道路上不可或缺的宝贵财富。结尾可对成长经历进行总结与反思，提炼出具有普遍意义的成长启示或人生哲理；同时展望未来，表达对未来成长的期待与信心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1．（10分）徙倚欲何依 几处早莺争暖树 芳草萋萋鹦鹉洲 鸢飞戾天者 自非亭午夜分 不见曦月 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 2．（2分）B 3．（2分）A 4．（4分）（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 5．（3分）生意盎然（或充满生机、生机勃勃） 沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，散淡自然。 参考译文 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 6．（2分）B A 7．（4分）示例：我不认同。画线句运用了侧面描写，之所以须眉和毛发都竖起，是因为作者和友人欣赏了奇绝的山水，又听到猛兽呼啸的声音，切身感受到了五泄景观的奇绝。由人物鲜明的反应衬托出景色的奇绝，令读者印象更为深刻。 参考译文： 五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样环绕。石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地里突兀出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好像有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊！晚上回来，我们各自写了一首诗。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。 8．（2分）zì 刹 9．（2分）A 10．（2分）示例一：山水画廊，人文天堂。 示例二：悦享文化风韵，“晋”赏表里河山。 11.（6分） （1）（3分）红星照耀中国 埃德加·斯诺 长征 （2）（3分）示例1：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。 示例2：红军是为了理想，英勇无畏、不怕牺牲的人。 12．（15分） （1）（5分）示例：“吹一段？”父亲似答似问，将长笛放在嘴边，脸上洋溢着久违的笑容，眼睛里散发着别样的光芒，父亲的手指按在笛孔上，灵活地上下翻飞，久违的悠扬的笛声从父亲嘴边蔓延，声音溢满了整个世界。 （2）（10分）示例：悠悠笛声长，满满父爱久。文中塑造了一个感人至深的父亲形象。他对女儿有着无私的爱，为了赚钱给女儿买电子琴，大雪天送货摔断腿。知道是女儿扔掉笛子，没有爆发也从不提起；他是一个面对生活的艰辛依然热爱生活的人，有工作时能吹出清脆悠扬的笛声给周围的人带来快乐，下岗后当环卫工人还能吹出悠扬的笛声。这个伟大、隐忍的父亲形象令我们感动。 13．（4分）家务活儿的重复也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；和反省一样都能使生活得到净化和优化；增强独立生活的能力以及培养责任感。（答任两点即可） 14．（6分）我认为不断重复才能造就成功。马云说过：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情复杂做，你就是行家；复杂的事情用心做，你就是赢家。伟大的李白通过“铁杵磨针”领悟了人生需要不断锤炼的道理；爱迪生试验1600种材料，经过无数次的失败才最终发明了电灯。这些都告诉我们，成功就是将简单的事情不断地重复，直到体察真知，领悟真谛。 15．（16分） （1）（4分）我国的非物质文化遗产涉及人们物质生活、精神生活的方方面面。非物质文化遗产中传统技艺、传统音乐和传统戏剧这三类分列前三。 （2）（4分）晋剧、蒲剧、杏花村汾酒酿制技艺、清徐老陈醋酿制工艺等。 （3）（8分）示例： 促进家乡非遗的传承与创新 同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是“促进家乡非遗的传承与创新”。“太原莲花落”是我们山西知名的非物质文化遗产，但由于缺少受众，脱离现实生活，面临生存危机，急需保护。为此，我们可以在尊重其原有技艺和审美趣味的基础上，有所创新，在表演中加入流行元素，用作品回应社会热点，为其注入时代的特色和青春的力量。相信通过我们的努力，“太原莲花落”将会焕发新的生机，绽放新的华彩。谢谢大家！我的演讲结束。 16．（40分）例文一： 带着勇气去旅行 在人生的浩瀚画卷中，我选择了带着勇气，踏上了一场心灵的远征。这不仅是一次地理上的迁徙，更是一次灵魂的深刻探索。 故事的起点，是一个平凡的日子，但我心中却涌动着不凡的渴望。我深知，前方的路途未知且充满挑战，但正是这份未知，激发了我内心深处的勇气。我收拾行囊，里面装满了对未知的期待和对自我的挑战，踏上了旅程。 旅途中，我穿越了荒芜的沙漠，那里烈日炎炎，沙海无垠。每一步都似乎重若千斤，但我没有退缩。我告诉自己，勇气不是不感到恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行。正是这份勇气，让我穿越了沙漠，见证了绿洲的奇迹。 接着，我攀登了险峻的山峰。山路崎岖，云雾缭绕，每一步都考验着我的意志和体力。在攀登的过程中，我无数次想要放弃，但勇气如同灯塔，照亮了我前行的道路。最终，当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那份成就感和自豪感让我深刻体会到了勇气的力量。 旅途中，我还遇到了形形色色的人。他们有的勇敢无畏，有的则犹豫不决。我用自己的经历鼓励他们，告诉他们勇气是可以培养的，只要敢于面对，就没有克服不了的困难。 这次旅行，让我深刻理解了勇气的真谛。它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的力量，能够支撑我们走过人生的低谷，迎接每一个黎明的到来。带着勇气去旅行，让我收获了成长，也让我更加坚信，只要心中有光，就没有到达不了的远方。例文二： 成长回眸 我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。 　回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。 成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。 未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 古典之美 （ 27 分 ） 1 . （ 10 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 4 分） （1） （ 2 分） （2） （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 5.（3分） （1） （2） （3） 6 . （ 2 分） 7 . （ 4 分） 二 、 文学之约 （ 27 分 ） 8 . （ 2 分） 9 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2分） 11.（6分） （1）（3分） （2） （ 3 分） 12 . （ 15 分） （1） （ 5 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （2） （ 10 分） 三 、 现实之思 （ 26 分 ） 13 . （ 4 分） 14 . （ 4 分） 15.（8分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四 、 心灵之旅 （ 40 分 ，含书写 3分 ） 16 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、古典之美（27 分） 1.（10 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4 分） （1）（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2）（10 分） 三、现实之思（26 分） 13.（4 分） 14.（4 分） 15.（8 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（3 分） （1） （2） （3） 6.（2 分） 7.（4 分） 二、文学之约（27 分） 8.（2 分） 9.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2 分） 11.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 12.（15 分） （1）（5分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、心灵之旅（40 分，含书写 3 分） 16. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 注意事项： 1．本试题卷共8页，答题卷共2页。满分120分。考试时间150分钟。 2．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．测试范围：八年级上册第1~2单元。 4．难度系数：0．75。 一、古典之美（27分） 1．古诗文默写。（10分） （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）晴川历历汉阳树， 。 （《黄鹤楼》崔颢） （4）吴均在《与朱元思书》中用“ ，望峰息心”表达了爱慕自然、淡泊名利的志趣。 （5）《三峡》中从侧面烘托山高峻挺拔的句子是：“ ， 。” （6）故乡是诗人心中的根，梦中的魂。崔颢在《黄鹤楼》中借“ ？ 。”写出了诗人登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，油然而生的对故乡的思念之情；李白在《渡荆门送别》中写道“ ， 。”借水抒发了诗人对故乡的依恋之情，别具风趣，耐人寻味。 2．书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，对这一书法作品的点评，最为准确的一项是（   ）（2分） A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。 B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。 C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。 D．行书，端庄宽厚，雄健有力。 阅读文言短文，完成各题。（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 3．下列加点词意思或用法相同的一项是（   ）（2分） A．清流见底 立竿见影 B．五色交辉 心力交瘁 C．念无与为乐者 一念之差 D．盖竹柏影也 劈头盖脸 4．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 5．比较阅读，完成下面表格。（3分） 选文 答谢中书书 记承天寺夜游 景物的特点 山高水净、绚烂多彩、（1） 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻 作者的情感 （2） 作者的心境是复杂而微妙的，有贬谪的悲凉，有赏月的欣喜，有人生的感慨，有漫步的悠闲 句式和节奏 多用整齐句式，节奏感强；间用散句，参差错落，节奏整齐中有变化 （3） 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。石壁青削，似绿芙蕖，（1） 。石色如水浣净，（2）___________。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，不知是何等语。时夜已午，魈②呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观③，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 （选自《袁宏道集笺校·五泄二》，有删改） 【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市。泄，瀑布。②魈：山魈，一种形似猴子的动物。传说中山里的鬼怪。③谛观：审视，仔细看。 6．请根据文意，把下面两句话填入相应的空缺处。（只填序号）（2分） （1）     （2） A．插地而生，不容寸土    B．高百余仞，周回若城 7．李丽认为文章主要写观五泄的奇绝景象，画线句与之无关，应将其删除。你是否认同她的观点？请说说你的看法。（4分） 二、文学之约（27分） 文学实践小组开展“我的语文生活”主题活动，请你阅读材料，并完成下面小题。（6分） 【活动一  品读经典美文】 我们的少年时代，像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔驰，欢畅的笑声，那也是美好的。告别了春日和丽日，chà那间就到了中年的月色，月色微凉，只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。 8．请给下面加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分） 恣肆         chà（ ）那 9．下列义项中，符合“狂放恣肆”中“恣”的义项是（   ）（2分） A．放纵；没有拘束 B．通；透 C．轻视，看不起 【活动二  拟写特色广告】 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 10．小丽同学为此次活动收集了以上资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。（20字以内）（2分） 11．阅读名著选文，回答问题。（6分） 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人、是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ （1）选文选自《 》，作者是美国记者 ，选文记述了红军在闻名中外的 途中飞夺泸定桥的事。（3分） （2）作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”，表现了作者对红军怎样的认识？（3分） 12．阅读下文，完成小题。（15分） 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里奥直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！ 都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！” 她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） （1）请为文中画横线处补充恰当的内容，描写父亲当时的状态。（不少于50字）（5分） （2）此文需要你写一段评论性文字推荐给大家，请你完成这个任务。写作提示：从语言表达、人物形象、主题思想方面，任选一个角度来写，结合文章内容，不少于100字。（10分） 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面的选文，完成问题。（10分） 家务活儿里的哲学意味 ①与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。 ②简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复。 ③家务活儿的指向是向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。 13．2022年5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？（4分） 14．同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。（6分） （二） 15．阅读下面的材料，完成小题。（16分） 【材料一：非遗是什么】 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 （摘编自中国日报网《非物质文化遗产》） 国家非物质文化遗产名录分类占比 【材料二：非遗的传承】 在当下的非遗传承中，出现了一批“95后”非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远。郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能。 （摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》） 【材料三：非遗传承要创新】 创新是传统手工艺类非遗自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。在传承中创新，是传统手工艺类非遗在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类非遗还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。” （摘编自季中扬、陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》） 班级举行“走进非物质文化遗产”语文实践活动，请你阅读上述材料，回答问题。 （1）请你认真阅读材料一图中的内容，然后用简要的语言概括图中的信息。（4分） （2）你知道哪些山西省的非物质文化遗产？请列举两项。（4分） （3）班级组织“我爱家乡非物质文化遗产”活动。你发现非遗因为人们娱乐方式的丰富和生活方式的改变，正面临缺少受众、作品与社会脱节等共性问题。为促进非遗的传承与创新，请任选一项非遗项目，综合上述三则材料，以“促进家乡非遗的传承与创新”为题，写一篇简短的演讲稿。（8分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。 （1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。 （2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。 要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$