九年级语文第一次月考卷（上海专用，上册1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.7。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（26分） （一）古诗文默写（12分） 1. 金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） 2. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或蕴含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。 3. 不知天上宫阙， 。（苏轼《水调歌头》） 4.《行路难（其一）》诗中引用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达了自己欲有为于当世的理想。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的古诗文选段，完成下面小题。 【甲】水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，弥月不雨，民以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 （节选自《喜雨亭记》，有删改） 【丙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【注】①志：记。②扶风：地名，在今陕西省。③乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。④忭：高兴，快乐。 5．（2分）【甲】词和【乙】文的作者，都是 （朝代） （人名）。 6.（2分）下列对【甲】词的解读，有误的一项是（    ） A．“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意。 B．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。“子由”是苏轼弟弟苏辙的字。 C．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 D．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人，同时起到过渡换意的作用。 7．（4分）解释下列句子加点的词在文中的意思。 （1）醉翁之意不在酒       意 （2）越三月                越 8．（3分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 予至扶风之明年，始治官舍。 9．（3分）比较阅读是学习课外文言文的重要方法。在阅读过程中，将课内课外文言文进行比较对照，这样既可以开阔眼界，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。请根据要求，完成下列表格。 《醉翁亭记》 《喜雨亭记》 亭子的命名方式 对应原文语句：① 对应原文语句：② 都表达了作③ 的思想 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 二、现代文阅读（27分） （一）（13分）阅读下面的文段，完成小题。 一枕最幽宜 ①枕，卧所荐首者。枕头，这个和我们相伴一生的物件，虽然看上去并不起眼，却具有非常丰富的历史文化内涵。最早的枕头可以追溯到新石器时代，历经漫长的发展过程，既有木、石、瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这样的软枕，可谓应有尽有。 ②陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 ③目前，考古发现的最早瓷枕是河南安阳隋代张盛夫妇墓里一件长3.9厘米的长方形瓷枕模型。从隋朝到唐代中期，瓷枕出现并得到了初步的发展。唐末五代到宋初，瓷枕得到了较大的发展，形状逐渐丰富，出现了束腰形枕、如意头形枕。宋金时期是瓷枕发展的全盛期，定窑、磁州窑、耀州窑、黄冶窑、汝窑、登封窑、巩县窑、吉州窑、景德镇窑等众多窑口都生产瓷枕，其中尤以磁州窑生产的最为多样。元明清时期则是瓷枕的衰落期，此时的器形更大了，但形制上较为单一，以长方形的出檐枕居多，生产规模普遍缩小。瓷枕的盛世不再。【A处】 ④千余年的风雨，从出现到消失，瓷枕在古人的生活里画下一道美丽的弧线。“久夏天难暮，纱橱正午时。忘机堪昼寝，一枕最幽宜。”瓷枕的基本功能是枕头，因其冰凉的特性成为古人消夏的佳选。而中医《脉法》里讲“圣人寒头暖足”，与现代医学所讲的，适当寒冷可以刺激头部血管和神经，有助于保持大脑清醒不谋而合，说明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人们的青睐。【B处】 ⑤古人常将格言、警句书写于瓷枕之上，体现其处世哲学。广州西汉南越王墓博物馆收藏一件白底画花墨书文字枕，在椭圆形的枕面上写着《论语》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及人、将心比心的态度清楚明了。瓷枕也常常是民间文化传播的舞台，从诗词歌赋到神话、历史和戏曲故事，应有尽有。上海博物馆藏有一件北宋卧女枕，女童背部为枕面，上面用行草题写了“叶落猿啼霜满天，江边渔父对愁眠”两句诗，仿写自张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，相比于张继，这两句诗可以看成是一种传播的变异。瓷枕也是展现孝道文化的重要载体。在一件磁州窑白地黑花椭圆形枕的枕面上有“立身之本，行孝为先。于人有益，不祐神天”的句子，强调孝为立身之本。这都表明瓷枕具有文化意义。 ⑥可以说，瓷枕就是一部浓缩的社会生活史。从瓷枕源远流长的历史中，我们可以感受到其发展的兴衰轨迹；从其纷繁复杂的工艺里，我们可以感受到古人的匠心独运；而从其书画里，我们可以窥视古人生活的现实社会，感悟他们的思想情感。 ⑦瓷枕，建立起沟通古今的桥梁。 10．（2分）下面对本文的理解表述不正确的一项是（   ） A．陶瓷枕头是一种比较特殊的枕头，具有冰凉特性，有一定保健功能，因此受到人们的青睐。 B．瓷枕体现出古人处世哲学，不仅常是民间文化传播的舞台，而且也是展现孝文化的载体。 C．瓷枕的历史、工艺、书画，建立起沟通古今的桥梁，可以说瓷枕就是浓缩的社会生活史。 D．本文是事物性说明文，依次说明了瓷枕的分类、发展、实用功能和文化意义。 11．（3分）第⑤段画线句运用了什么说明方法，请简要分析其作用。 12．（4分）阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达效果。 陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 13．（4分）在编辑文稿时，编辑不小心漏掉下面这一段文字。请阅读下面的文字，结合全文判断，这段文字应放在文章A、B哪一处，并且说明理由。 除了这最基本的实用功能外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富。 （二）（14分）阅读下面的文章，完成下列小题。 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。 ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒而过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。 ⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ ⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。 ⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 （选自《文苑·经典美文》2018年第3期，有删改） 14．（3分）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 15．（3分）从修辞的角度加以赏析第⑥段语句。 炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 16．（4分）第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ 17．（4分）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。 三、综合运用（7分） 4月25日的“全民阅读大讲堂”演讲题目为“阅读的方法”，关关打算将其运用到初中阶段的名著阅读复习中，并邀请你一同完成下面的复习笔记。 18.（3分）关关的灵感来源于朱自清先生在编写《经典常谈》时使用的分类归纳的方法，以《 ① 》开篇，后续按照经、史、子、集的顺序，将各部经典作品进行分类、梳理，目的是 ② 。可见“分类”这一方法很巧妙。 于是，关关将这种分类方法进行了迁移运用，并用表格进行了分类。 类型 名著 主题阅读法 纪实科普类 《红星照耀中国》 “求真与解惑” 《昆虫记》 小说类 《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《儒林外史》 “同行与敌对” 散文类 《朝花夕拾》 “批判与温情” 诗歌类 《艾青诗选》 “意象与时代” 19.（4分）关关对上面表格研究后，有了自己的复习总结，请和他一起完成吧！ 关关：我发现用“主题阅读法”复习名著很高效。比如散文类作品，以《朝花夕拾》为例，《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；长妈妈送迅哥儿《山海经》体现了两人之间的温情。 我：我认同你的意见，再比如 ； 。 四、写作（40分） 20．（40分）（19-20九年级上·全国·单元测试）题目：《平淡中也有诗》 要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.7。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（26分） （一）古诗文默写（12分） 1. 金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） 2. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或蕴含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。 3. 不知天上宫阙， 。（苏轼《水调歌头》） 4.《行路难（其一）》诗中引用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达了自己欲有为于当世的理想。 【答案】 1.玉盘珍羞直万钱 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3.今夕是何年 4.垂钓碧溪 乘舟梦日 【解析】默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“箸、畔、婵娟”这些字词不要写错。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的古诗文选段，完成下面小题。 【甲】水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，弥月不雨，民以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 （节选自《喜雨亭记》，有删改） 【丙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【注】①志：记。②扶风：地名，在今陕西省。③乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。④忭：高兴，快乐。 5．（2分）【甲】词和【乙】文的作者，都是 （朝代） （人名）。 6.（2分）下列对【甲】词的解读，有误的一项是（    ） A．“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意。 B．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。“子由”是苏轼弟弟苏辙的字。 C．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 D．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人，同时起到过渡换意的作用。 7．（4分）解释下列句子加点的词在文中的意思。 （1）醉翁之意不在酒       意 （2）越三月                越 8．（3分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 予至扶风之明年，始治官舍。 9．（3分）比较阅读是学习课外文言文的重要方法。在阅读过程中，将课内课外文言文进行比较对照，这样既可以开阔眼界，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。请根据要求，完成下列表格。 《醉翁亭记》 《喜雨亭记》 亭子的命名方式 对应原文语句：① 对应原文语句：② 都表达了作③ 的思想 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 【答案】5．北宋 苏轼 6.C 7．（1）意趣, 情趣 （2）到了 8．我到扶风的第二年，才开始给自己修建房子。 9．①太守自谓也。 ②亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ③与民同乐 【解析】5．本题考查文学常识。《水调歌头》作者北宋苏轼。 6．本题考查理解诗句的内容。 C.有误。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风，表达的是对人间的眷恋之意。所以选项中表现了词人对现实的逃避错误； 故选C。 7.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣， 情趣。 ②句意为：到了三月。越：到了。 8.本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①之：的。得：领会。寓：寄托。 ②予：我。至：到。之：的。明年：第二年。 9．本题考查理解内容和情感。 《醉翁亭记》“名之者谁?太守自谓也”，用设问句，自问自答，告诉我们太守用自己的别号醉翁来给亭子命名，据此可知①处填：太守自谓也； 《喜雨亭记》“亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也”，用雨来给亭命名，是为了表示喜雨的感情。据此可知②处可填：亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也； 《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，作者醉了能“与民同乐”、以文记乐的情趣。《喜雨亭记》“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成”，喜雨得来不易，上至官吏，下至小民，无不因此而“相与庆于庭”，“相与歌于市”，“相与作于野”，并且“忧者以乐，病者以愈”，呈现一派欣喜若狂的情景，一幅万民欢乐图便展现出来。根据以上分析可知③处的共同思想为：与民同乐。 【点睛】参考译文： 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了记录喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，整整一个月没有下雨，百姓因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 【丙】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股流水）从两座山峰之间倾泻下来的，那是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。造这亭子的人是谁呢？是山里的和尚智仙。给它起名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 二、现代文阅读（27分） （一）（13分）阅读下面的文段，完成小题。 一枕最幽宜 ①枕，卧所荐首者。枕头，这个和我们相伴一生的物件，虽然看上去并不起眼，却具有非常丰富的历史文化内涵。最早的枕头可以追溯到新石器时代，历经漫长的发展过程，既有木、石、瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这样的软枕，可谓应有尽有。 ②陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 ③目前，考古发现的最早瓷枕是河南安阳隋代张盛夫妇墓里一件长3.9厘米的长方形瓷枕模型。从隋朝到唐代中期，瓷枕出现并得到了初步的发展。唐末五代到宋初，瓷枕得到了较大的发展，形状逐渐丰富，出现了束腰形枕、如意头形枕。宋金时期是瓷枕发展的全盛期，定窑、磁州窑、耀州窑、黄冶窑、汝窑、登封窑、巩县窑、吉州窑、景德镇窑等众多窑口都生产瓷枕，其中尤以磁州窑生产的最为多样。元明清时期则是瓷枕的衰落期，此时的器形更大了，但形制上较为单一，以长方形的出檐枕居多，生产规模普遍缩小。瓷枕的盛世不再。【A处】 ④千余年的风雨，从出现到消失，瓷枕在古人的生活里画下一道美丽的弧线。“久夏天难暮，纱橱正午时。忘机堪昼寝，一枕最幽宜。”瓷枕的基本功能是枕头，因其冰凉的特性成为古人消夏的佳选。而中医《脉法》里讲“圣人寒头暖足”，与现代医学所讲的，适当寒冷可以刺激头部血管和神经，有助于保持大脑清醒不谋而合，说明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人们的青睐。【B处】 ⑤古人常将格言、警句书写于瓷枕之上，体现其处世哲学。广州西汉南越王墓博物馆收藏一件白底画花墨书文字枕，在椭圆形的枕面上写着《论语》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及人、将心比心的态度清楚明了。瓷枕也常常是民间文化传播的舞台，从诗词歌赋到神话、历史和戏曲故事，应有尽有。上海博物馆藏有一件北宋卧女枕，女童背部为枕面，上面用行草题写了“叶落猿啼霜满天，江边渔父对愁眠”两句诗，仿写自张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，相比于张继，这两句诗可以看成是一种传播的变异。瓷枕也是展现孝道文化的重要载体。在一件磁州窑白地黑花椭圆形枕的枕面上有“立身之本，行孝为先。于人有益，不祐神天”的句子，强调孝为立身之本。这都表明瓷枕具有文化意义。 ⑥可以说，瓷枕就是一部浓缩的社会生活史。从瓷枕源远流长的历史中，我们可以感受到其发展的兴衰轨迹；从其纷繁复杂的工艺里，我们可以感受到古人的匠心独运；而从其书画里，我们可以窥视古人生活的现实社会，感悟他们的思想情感。 ⑦瓷枕，建立起沟通古今的桥梁。 10．（2分）下面对本文的理解表述不正确的一项是（   ） A．陶瓷枕头是一种比较特殊的枕头，具有冰凉特性，有一定保健功能，因此受到人们的青睐。 B．瓷枕体现出古人处世哲学，不仅常是民间文化传播的舞台，而且也是展现孝文化的载体。 C．瓷枕的历史、工艺、书画，建立起沟通古今的桥梁，可以说瓷枕就是浓缩的社会生活史。 D．本文是事物性说明文，依次说明了瓷枕的分类、发展、实用功能和文化意义。 11．（3分）第⑤段画线句运用了什么说明方法，请简要分析其作用。 12．（4分）阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达效果。 陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 13．（4分）在编辑文稿时，编辑不小心漏掉下面这一段文字。请阅读下面的文字，结合全文判断，这段文字应放在文章A、B哪一处，并且说明理由。 除了这最基本的实用功能外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富。 【答案】11．D 12．第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具体地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台，使说明更具说服力。 13．“相当长一段时间内”表时间限制，说明瓷枕贯穿的只是中华历史中某一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说明文语言的准确性。 14．放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且有丰富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第④段瓷枕消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对瓷枕的文化意义的介绍。放在B处衔接自然，结构严密。 【解析】10．本题考查辨析信息。 D.根据第①段中“历经漫长的发展过程，既有木、石、瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这样的软枕，可谓应有尽有”可知，本段介绍了枕的分类，而不是“瓷枕的分类”； 故选D。 11．本题考查说明方法。 由第⑤段画线句“上海博物馆藏有一件北宋卧女枕”可知，此句运用了举例子的说明方法；由“上面用行草题写了‘叶落猿啼霜满天，江边渔父对愁眠’两句诗，仿写自张继的《枫桥夜泊》‘月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠’”可知，此句运用了引用资料的说明方法。结合前文“瓷枕也常常是民间文化传播的舞台，从诗词歌赋到神话、历史和戏曲故事，应有尽有”可知，运用举例子、引资料的说明方法，具体真实地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台，增强了说明的真实性和说服力。 12．本题考查说明文的语言特点。 “相当长一段时期内”指不确定长度的一段时间；根据第②段“陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行”可知，这些词语在句中指瓷枕贯穿了中华历史中某一段比较长的时间，但不是所有时期，“相当长一段时间内”体现了说明文语言的准确性和科学性。 13．本题考查补充句子。 根据第④段中的“瓷枕的基本功能是枕头，因其冰凉的特性成为古人消夏的佳选”“说明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人们的青睐”可知，本段介绍了瓷枕的消夏、保健的实用功能。 根据第⑤段中的“这都表明瓷枕具有文化意义”可知，本段介绍了瓷枕的文化意义。 由以上分析可知，“除了这最基本的实用功能之外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富”应放在这两段中间起到承上启下的过渡作用； 故选B。 理由示例：第④段介绍了瓷枕的消夏、保健的实用功能，第⑤段介绍了瓷枕的文化意义。“除了这最基本的实用功能之外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富”，这一句放在这两段中间起到承上启下的过渡作用，文章衔接更加自然，结构更加严密。 （二）（14分）阅读下面的文章，完成下列小题。 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。 ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒而过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。 ⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ ⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。 ⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 （选自《文苑·经典美文》2018年第3期，有删改） 14．（3分）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 15．（3分）从修辞的角度加以赏析第⑥段语句。 炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 16．（4分）第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ 17．（4分）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。 【答案】14．早晨的炊烟轻淡；午间的炊烟急速；傍晚的炊烟悠长。 15．运用比喻的修辞手法，把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。 16．通过诗句中炊烟的美表现了乡村炊烟的美景，抒发了作者对故乡炊烟的喜爱之情，引用诗句也为文章增添了文学色彩，增加了文章的可读性。“雨余渔舍炊烟湿”引出作者的疑问，为下文揭示自己思念故乡、思念母亲埋下了伏笔。 17．文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。（围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可） 【解析】14．本题考查筛选信息的能力。根据文本中第⑦段的“早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。”可以概括出早晨的炊烟轻淡；根据文本中第⑧段的“午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。”可概括出午间的炊烟急速；根据文本中第⑨段的“因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。”可以概括出傍晚的炊烟悠长。 15.本题考查重点句子的赏析能力。解答时，从修辞的角度赏析句子，分析句子含义和表达的感情即可。“炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。”运用了比喻的修辞，把炊烟比作“晨钟暮鼓”，生动形象的表现了人们按照炊烟作息的习惯。 16．本题考查了开头引用诗词的作用。作答此题，学生首先要知道引用诗词的作用：恰当地引用古诗文中的名言警句，既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又能吸引读者，给文章增添了不少文采，成为一大亮点。除了一些共性作用，本文段中诗词的引用，描写了乡村炊烟的景象，抒发了作者对炊烟的喜爱之情，为文章增添了诗情画意。 17．本题考查学生分析作者思想感情的能力。根据文章主要内容，作者主要写了一天中三个不同时段炊烟的特征，抒发了作者浓浓的母爱和乡情，文中母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”这句话写出了炊烟与饭香的联系，“花”是美好的象征，“灶台上开出花”意味着母亲最大的心愿就是一家人吃好喝好；从文中“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。”可以体会到炊烟与家乡也有联系，表达了浓浓的思乡之情。结构上，照应前文的内容，使文章结构更加严谨。 三、综合运用（7分） 4月25日的“全民阅读大讲堂”演讲题目为“阅读的方法”，关关打算将其运用到初中阶段的名著阅读复习中，并邀请你一同完成下面的复习笔记。 18.（3分）关关的灵感来源于朱自清先生在编写《经典常谈》时使用的分类归纳的方法，以《 ① 》开篇，后续按照经、史、子、集的顺序，将各部经典作品进行分类、梳理，目的是 ② 。可见“分类”这一方法很巧妙。 于是，关关将这种分类方法进行了迁移运用，并用表格进行了分类。 类型 名著 主题阅读法 纪实科普类 《红星照耀中国》 “求真与解惑” 《昆虫记》 小说类 《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《儒林外史》 “同行与敌对” 散文类 《朝花夕拾》 “批判与温情” 诗歌类 《艾青诗选》 “意象与时代” 19.（4分）关关对上面表格研究后，有了自己的复习总结，请和他一起完成吧！ 关关：我发现用“主题阅读法”复习名著很高效。比如散文类作品，以《朝花夕拾》为例，《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；长妈妈送迅哥儿《山海经》体现了两人之间的温情。 我：我认同你的意见，再比如 ； 。 【答案】 18.①说文解字； ②能够由浅入深/由易到难/便于读者理解/便于根据兴趣选择性阅读。 19.示例一：再比如纪实科普类作品，以《红星照耀中国》为例，斯诺为求真求实，以实地采访的方式，深入苏区，近距离观察红军将士们的生活；同时也对共产党为何能赢得巨大威望，以及红色中国为何能产生、发展进行了解惑。 示例二：再比如小说类作品，以《西游记》为例，师徒四人作为“同行人”一路同心协力，克服重重困难，求取真经；一路上也遇到很多“敌对”方，如白骨精等妖精，他们一心想吃唐僧肉，是这一路上的阻碍。 示例三：再比如诗歌类作品，以《艾青诗选》为例，艾青早期诗作多以“太阳”“土地”为意象；其诗歌与时代紧密结合，反应了特定时代背景下的中国社会，如早期大量体现爱国之情、国家苦难的诗作。 【解析】18.本题考查名著内容识记和理解。 《经典常谈》：是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 分类法：是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。 ①根据题干“《经典常谈》时使用了分类归纳的方法，以《 ① 》开篇”的提示，回顾《经典常谈》篇目可知，此处填：说文解字。 ②根据题干“按照经、史、子、集的顺序，将各部经典作品进行分类、梳理”的提示可知，目的是能够由浅入深，便于读者理解。 19.本题考查仿写。从“迁移运用”的表格中任选一类名著作品，仿照“复习小结”的说法，再阐述一个例子即可。 示例1：再比如纪实科普类作品，以《昆虫记》为例，法布尔像侦探似的长时间跟踪观察昆虫，不断地百假设，反复的推理，严密的求度证，他每去观察一种昆虫都会花大量的时间：观察土蜂20年、隧蜂30年。正是这种求真的态度，为我们解开了昆虫不为人知的秘密。 示例2：再比如小说类作品，以《海底两万里》为例，尼摩、阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰作为“同行人”环球旅行，海底探险；一路上也遇到很多“敌对”——种种困难，如：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土著人进入鹦鹉螺号；在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧等等。 示例3：再比如散文类，以《朝花夕拾》为例，首先，鲁迅用他独特的语言和描述方式让我们看到了他独特的人性关怀和童年回忆。在他的笔下，那些儿时的记忆并非完全沉浸在欢笑和乐趣中，而是带着一种深深的情感烙印。例如，在《从百草园到三味书屋》中，他以童趣的视角描述了百草园中的昆虫世界，将昆虫赋予了人的性格和情感，这种拟人化的描绘充满了童真和趣味性，让人对这些童年记忆有了更深的共情和理解。同时，鲁迅也没有避讳那些黑暗、痛苦的回忆。在《阿长与<山海经>》中，他描写了与家里长工阿长之间的故事，既有对阿长生活习惯的不满和调侃，又透露出对底层劳动者的同情和理解。这些描写不仅展示了鲁迅对人性弱点的深刻理解，也展现了他对社会现象的敏锐观察和批判。 四、写作（40分） 20．（40分）（19-20九年级上·全国·单元测试）题目：《平淡中也有诗》 要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 【答案】 平淡中也有诗 所有人的人生就像是一叠加满了调味料的菜。有的菜被厨师放多了醋，所以尝起来呀，就是酸的。一闻就让人想哭。有的呢就是道甜品，就像掉到蜜罐里一样。很明显啊，厨师在做我这道菜的时候，调料……放多了。 我出生在一个普通的家庭。有一个喜怒无常，可以把晴转多云，切换的非常自如的妈。不知是因为我是青春期还是他是更年期。我们俩的日常就是……吵架，每日一吵，每天少不了。今天因为袜子吵，明天又因为洗头洗澡吵。我吵完架生气就摔门，他一生气就说你是不是翅膀硬了？ 就这么吵着吵着，摔着摔着。终于……在我房门上的网线被夹爆了，全家人进入流量模式。唯独没手机，平时靠电脑生存的我，阵亡了。我在房间里的我无奈只能看文学名著，突然心生一妙计。趁他们现在都睡着了，我去偷手机玩哈哈哈，不禁为我聪明的作文小脑瓜感到自豪。真当我蹑手蹑脚地走到父母房间，打算拿走父亲的手机时，原本妈妈紧闭着的眼睛睁开，一双幽深的眼睛盯着我说道："偷偷摸摸地来我房间，你想干什么。"一时语塞的我说了句："赏月""大下雨呢，你赏什么月，月在哪儿呢？""就知道你是来偷手机玩儿的，算了，拿去吧。""嗯那我先拿走啦""记得给你爹手机充电"一边玩手机的我，一边儿说道："其实咱娘也是不错的。感觉好像变好了。哦不对，想想她以前好像也不错诶！" 第二天早晨，即使是吃着我娘的黑暗料理我也没有跟她吵上一吵。还是心平气和地跟她讲盐多了。看到这一幕的父亲还是揉了揉眼睛，说自己在做梦。 其实父母对我们并不差，我们与父母的关系也不是一生出来就那么僵的。父母对我们也没有什么不好的，只是青少年的我们看不懂罢了，等我们长大应该就能懂了。 【解析】这是一篇命题作文。“平淡中也有诗”这道作文题旨在引导考生辩证地思考生活。文题中的“平淡”可以理解为“平常、普通、平凡的生活”。我们的生活一天一天、一年一年，更多的是平平淡淡、普普通通，没有波澜。平淡是生活的主旋律，而我们又要在这平淡的生活中去寻找、发现“诗”。这里的“诗”简单地说就是“不平淡”，即生活中美好的、动人的人、事、景等，例如美丽的诗画、美好的诗情、高尚的情操、高洁的志趣、高雅的追求等。“平淡”与“诗”在这里看似是矛盾的，其实是矛盾的统一体，要很好地协调这对矛盾统一体，就需要对生活进行辩证的思考，即重新审视生活、思考生活，从而从平淡的生活中发现“诗”、发现“不平淡”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 一、古诗文（26分） （一）古诗文默写（12分） 1.玉盘珍羞直万钱 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3.今夕是何年 4.垂钓碧溪 乘舟梦日 （二）文言文阅读（14分） 5．（2分）北宋 苏轼 6.（2分）C 7．（4分）（1）意趣, 情趣 （2）到了 8．（3分）我到扶风的第二年，才开始给自己修建房子。 9．（3分）①太守自谓也。 ②亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ③与民同乐 二、现代文阅读（27分） （一）（13分） 11．（2分）D 12．（3分）第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具体地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台，使说明更具说服力。 13．（4分）“相当长一段时间内”表时间限制，说明瓷枕贯穿的只是中华历史中某一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说明文语言的准确性。 14．（4分）放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且有丰富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第④段瓷枕消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对瓷枕的文化意义的介绍。放在B处衔接自然，结构严密。 （二）（14分） 14．（3分）早晨的炊烟轻淡；午间的炊烟急速；傍晚的炊烟悠长。 15．（3分）运用比喻的修辞手法，把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。 16．（4分）通过诗句中炊烟的美表现了乡村炊烟的美景，抒发了作者对故乡炊烟的喜爱之情，引用诗句也为文章增添了文学色彩，增加了文章的可读性。“雨余渔舍炊烟湿”引出作者的疑问，为下文揭示自己思念故乡、思念母亲埋下了伏笔。 17．（4分）文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。（围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可） 三、综合运用（7分） 18.（3分）①说文解字； ②能够由浅入深/由易到难/便于读者理解/便于根据兴趣选择性阅读。 19.（4分）示例一：再比如纪实科普类作品，以《红星照耀中国》为例，斯诺为求真求实，以实地采访的方式，深入苏区，近距离观察红军将士们的生活；同时也对共产党为何能赢得巨大威望，以及红色中国为何能产生、发展进行了解惑。 示例二：再比如小说类作品，以《西游记》为例，师徒四人作为“同行人”一路同心协力，克服重重困难，求取真经；一路上也遇到很多“敌对”方，如白骨精等妖精，他们一心想吃唐僧肉，是这一路上的阻碍。 示例三：再比如诗歌类作品，以《艾青诗选》为例，艾青早期诗作多以“太阳”“土地”为意象；其诗歌与时代紧密结合，反应了特定时代背景下的中国社会，如早期大量体现爱国之情、国家苦难的诗作。 四、写作（40分） 20．（40分） 例文： 平淡中也有诗 所有人的人生就像是一叠加满了调味料的菜。有的菜被厨师放多了醋，所以尝起来呀，就是酸的。一闻就让人想哭。有的呢就是道甜品，就像掉到蜜罐里一样。很明显啊，厨师在做我这道菜的时候，调料……放多了。 我出生在一个普通的家庭。有一个喜怒无常，可以把晴转多云，切换的非常自如的妈。不知是因为我是青春期还是他是更年期。我们俩的日常就是……吵架，每日一吵，每天少不了。今天因为袜子吵，明天又因为洗头洗澡吵。我吵完架生气就摔门，他一生气就说你是不是翅膀硬了？ 就这么吵着吵着，摔着摔着。终于……在我房门上的网线被夹爆了，全家人进入流量模式。唯独没手机，平时靠电脑生存的我，阵亡了。我在房间里的我无奈只能看文学名著，突然心生一妙计。趁他们现在都睡着了，我去偷手机玩哈哈哈，不禁为我聪明的作文小脑瓜感到自豪。真当我蹑手蹑脚地走到父母房间，打算拿走父亲的手机时，原本妈妈紧闭着的眼睛睁开，一双幽深的眼睛盯着我说道："偷偷摸摸地来我房间，你想干什么。"一时语塞的我说了句："赏月""大下雨呢，你赏什么月，月在哪儿呢？""就知道你是来偷手机玩儿的，算了，拿去吧。""嗯那我先拿走啦""记得给你爹手机充电"一边玩手机的我，一边儿说道："其实咱娘也是不错的。感觉好像变好了。哦不对，想想她以前好像也不错诶！" 第二天早晨，即使是吃着我娘的黑暗料理我也没有跟她吵上一吵。还是心平气和地跟她讲盐多了。看到这一幕的父亲还是揉了揉眼睛，说自己在做梦。 其实父母对我们并不差，我们与父母的关系也不是一生出来就那么僵的。父母对我们也没有什么不好的，只是青少年的我们看不懂罢了，等我们长大应该就能懂了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、古诗文（26分） （一）古诗文默写（12分） 1．（2分） 2.（4分） ， 3.（2分） 4.（4分） ， （二）文言文阅读（14分） 5.（2分） 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分）（1） （2） 8.（3分） 9.（3分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、现代文阅读（27分） （一）（13分）阅读《一枕最幽宜》，完成下面小题。 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（4分） 13.（4分） （二）（14分）阅读《炊烟是乡村的水墨画》，完成下面小题。 14.（3分） 15.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分） 17.（4分） 三、综合运用（7分） 18.（3分） ① ② 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作 （40分） 20.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古诗文（26 分） （一）古诗文默写（12 分） 1．（2 分） 2.（4 分） ， 3.（2 分） 4.（4 分） ， （二）文言文阅读（14 分） 5.（2 分） 6.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4 分）（1） （2） 8.（3 分） 9.（3 分） （1） （2） （3） 二、现代文阅读（27 分） （一）（13分）阅读《一枕最幽宜》，完成下面小题。 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3 分） 12.（4 分） 13.（4 分） （二）（14分）阅读《炊烟是乡村的水墨画》，完成下面小题。 14.（3 分） 15.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4 分） 17.（4 分） 三、综合运用（7 分） 18.（3 分） ① ② 19.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作 （40 分） 20.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册第1~2单元。 5. 难度系数：0.7。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（26分） （一）古诗文默写（12分） 1. 金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） 2. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或蕴含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。 3. 不知天上宫阙， 。（苏轼《水调歌头》） 4.《行路难（其一）》诗中引用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达了自己欲有为于当世的理想。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的古诗文选段，完成下面小题。 【甲】水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，弥月不雨，民以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 （节选自《喜雨亭记》，有删改） 【丙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【注】①志：记。②扶风：地名，在今陕西省。③乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。④忭：高兴，快乐。 5．（2分）【甲】词和【乙】文的作者，都是 （朝代） （人名）。 6.（2分）下列对【甲】词的解读，有误的一项是（    ） A．“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意。 B．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。“子由”是苏轼弟弟苏辙的字。 C．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 D．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人，同时起到过渡换意的作用。 7．（4分）解释下列句子加点的词在文中的意思。 （1）醉翁之意不在酒       意 （2）越三月                越 8．（3分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 予至扶风之明年，始治官舍。 9．（3分）比较阅读是学习课外文言文的重要方法。在阅读过程中，将课内课外文言文进行比较对照，这样既可以开阔眼界，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。请根据要求，完成下列表格。 《醉翁亭记》 《喜雨亭记》 亭子的命名方式 对应原文语句：① 对应原文语句：② 表达了作③ 的思想 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者喜，病者愈，而吾亭适成。 二、现代文阅读（27分） （一）（13分）阅读下面的文段，完成小题。 一枕最幽宜 ①枕，卧所荐首者。枕头，这个和我们相伴一生的物件，虽然看上去并不起眼，却具有非常丰富的历史文化内涵。最早的枕头可以追溯到新石器时代，历经漫长的发展过程，既有木、石、瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这样的软枕，可谓应有尽有。 ②陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 ③目前，考古发现的最早瓷枕是河南安阳隋代张盛夫妇墓里一件长3.9厘米的长方形瓷枕模型。从隋朝到唐代中期，瓷枕出现并得到了初步的发展。唐末五代到宋初，瓷枕得到了较大的发展，形状逐渐丰富，出现了束腰形枕、如意头形枕。宋金时期是瓷枕发展的全盛期，定窑、磁州窑、耀州窑、黄冶窑、汝窑、登封窑、巩县窑、吉州窑、景德镇窑等众多窑口都生产瓷枕，其中尤以磁州窑生产的最为多样。元明清时期则是瓷枕的衰落期，此时的器形更大了，但形制上较为单一，以长方形的出檐枕居多，生产规模普遍缩小。瓷枕的盛世不再。【A处】 ④千余年的风雨，从出现到消失，瓷枕在古人的生活里画下一道美丽的弧线。“久夏天难暮，纱橱正午时。忘机堪昼寝，一枕最幽宜。”瓷枕的基本功能是枕头，因其冰凉的特性成为古人消夏的佳选。而中医《脉法》里讲“圣人寒头暖足”，与现代医学所讲的，适当寒冷可以刺激头部血管和神经，有助于保持大脑清醒不谋而合，说明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人们的青睐。【B处】 ⑤古人常将格言、警句书写于瓷枕之上，体现其处世哲学。广州西汉南越王墓博物馆收藏一件白底画花墨书文字枕，在椭圆形的枕面上写着《论语》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及人、将心比心的态度清楚明了。瓷枕也常常是民间文化传播的舞台，从诗词歌赋到神话、历史和戏曲故事，应有尽有。上海博物馆藏有一件北宋卧女枕，女童背部为枕面，上面用行草题写了“叶落猿啼霜满天，江边渔父对愁眠”两句诗，仿写自张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，相比于张继，这两句诗可以看成是一种传播的变异。瓷枕也是展现孝道文化的重要载体。在一件磁州窑白地黑花椭圆形枕的枕面上有“立身之本，行孝为先。于人有益，不祐神天”的句子，强调孝为立身之本。这都表明瓷枕具有文化意义。 ⑥可以说，瓷枕就是一部浓缩的社会生活史。从瓷枕源远流长的历史中，我们可以感受到其发展的兴衰轨迹；从其纷繁复杂的工艺里，我们可以感受到古人的匠心独运；而从其书画里，我们可以窥视古人生活的现实社会，感悟他们的思想情感。 ⑦瓷枕，建立起沟通古今的桥梁。 10．（2分）下面对本文的理解表述不正确的一项是（   ） A．陶瓷枕头是一种比较特殊的枕头，具有冰凉特性，有一定保健功能，因此受到人们的青睐。 B．瓷枕体现出古人处世哲学，不仅常是民间文化传播的舞台，而且也是展现孝文化的载体。 C．瓷枕的历史、工艺、书画，建立起沟通古今的桥梁，可以说瓷枕就是浓缩的社会生活史。 D．本文是事物性说明文，依次说明了瓷枕的分类、发展、实用功能和文化意义。 11．（3分）第⑤段画线句运用了什么说明方法，请简要分析其作用。 12．（4分）阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达效果。 陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 13．（4分）在编辑文稿时，编辑不小心漏掉下面这一段文字。请阅读下面的文字，结合全文判断，这段文字应放在文章A、B哪一处，并且说明理由。 除了这最基本的实用功能外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富。 （二）（14分）阅读下面的文章，完成下列小题。 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。 ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒而过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。 ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。 ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。 ⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？ ⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。 ⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 （选自《文苑·经典美文》2018年第3期，有删改） 14．（3分）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 15．（3分）从修辞的角度加以赏析第⑥段画线句。 16．（4分）第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ 17．（4分）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。 三、综合运用（7分） 4月25日的“全民阅读大讲堂”演讲题目为“阅读的方法”，关关打算将其运用到初中阶段的名著阅读复习中，并邀请你一同完成下面的复习笔记。 18.（3分）关关的灵感来源于朱自清先生在编写《经典常谈》时使用的分类归纳的方法，以《 ① 》开篇，后续按照经、史、子、集的顺序，将各部经典作品进行分类、梳理，目的是 ② 。可见“分类”这一方法很巧妙。于是，关关将这种分类方法进行了迁移运用，并用表格进行了分类。 类型 名著 主题阅读法 纪实科普类 《红星照耀中国》 “求真与解惑” 《昆虫记》 小说类 《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《儒林外史》 “同行与敌对” 散文类 《朝花夕拾》 “批判与温情” 诗歌类 《艾青诗选》 “意象与时代” 19.（4分）关关对上面表格研究后，有了自己的复习总结，请和他一起完成吧！ 关关：我发现用“主题阅读法”复习名著很高效。比如散文类作品，以《朝花夕拾》为例，《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；长妈妈送迅哥儿《山海经》体现了两人之间的温情。 我：我认同你的意见，再比如 。 四、写作（40分） 20．（40分）（19-20九年级上·全国·单元测试）题目：《平淡中也有诗》 要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$