4 乘法的初步认识 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级上册数学同步优化训练(人教版)

四 五朝霞 表内乘法(一) 乘法的初步认识 乘法的初步认识(1) 答案见P10 基础过关 看图列式。 C )个( ) 加法算式: 乘法算式: 读作: 或 读作: 每组画5个。,画2组。 加法算式: 乘法算式: 把下列加法算式改写成乘法算式 6+6十6 3+3+3+3+3 15+15 △十△十△十△ 能力提升 怎样移动 ,可以列出两个乘法算式?在图中画一画,写一写。 读作: X 读作: 32 创维新课堂1数学二年级 上册 BJ 2 乘法的初步认识(2) 答案见P1 基础过关 一共有多少只兔子?看图填一填。 # 横着看:( )个5 ### 加法算式: 乘法算式: )个( _→ 竖着看:( 或 )和( 其中乘数是( 加法算式: )。 2连一连。 5和6 乘数是 {5个6相加 2个3 5乘6 相加 3和2 相乘 5+6 3×3 5×6 3×2 每次跳( )格,跳了( 3 )次,一共跳了( )格。 □x□-= 能力提升 [思维拓展]将下面这些算式改写成乘法算式。 3+3+3+6 5+6+7 1+3+5+7 33 创维新课堂1数学 二年级 上册 RJ 练习课(第1、2课时) 【答案见P11 基础过关 照样子,填一填。 ##~O # 2 # _ )x( 5×2 )X( ) ( _ 2选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)8个4相加可以用( )表示。 ②8×4 ①8十8+8+8 ③8十4 )。 (2)下面的图中不能用乘法算式表示的是 D ## 画图表示下列算式的含义。 3×4 4×7 。 能力提升 你能用乘法算式表示出这些花的总盆数吗?先在图中圈一圈,再试 着算一算。 34 创维新课堂1数学二年级 上册 BJ三大人辅导延展 第三单元过关检测 判断直角、锐角、钝角的方法 一、1.锐 钝直 先将三角尺上直角的顶点和要判 2.直锐钝 断的角的顶点对齐,再将三角尺的一条 3.5 3 直角边与这个角的一条边重合,看看三 二、1.×2.V3.V 角尺上的另一条直角边是不是也和这 个角的另一条边重合,如果重合,这个 三、1. 边 角就是直角:若比直角大,则是钝角:若 顶点& 边 比直角小,则是锐角。小朋友,试着用 这种方法判断一下吧 ........... ........ 2.(1)正方 (_ (本大题画法不唯一) (2)512 四 (3)直钝 锐 表内乘法(一) 乘法的初步认识 3. #角 乘法的初步认识(1) (答案不唯一) 1.4 3 3+3+3+3=12 4.锐角 钝角 直角 3×4=12 3乘4等于12 用两个一样的三角尺上的两个锐角既 4X3-12 4乘3等于12 2. 可以拼成锐角,又可以拼成直角,还 ooooo ooooo (画法不唯一) 可以拼成钝角(发现合理即可) $$ +5=10$$2=102$5-$ $$$$$ 第三单元整理与复习 3.6×3(或3×6) 3×5(或5×3) (1)②(2)①(3)②(4)① 15×2(或2×15) △×4(或4×△) 10 创维新课堂1数学二年级 上册 RJ 4. 4. D $$ $6=12 2乘6等于12 (圈法不唯一) 6X2-12 6乘2等于12(答案不唯一) 5×4-20(盆) 2 乘法的初步认识(2) 口答:这些花的总贫数是20盆。 1.竖着看;5 2 2+2+2+2+2=10 2~6的乘法口诀 横着看:2 5+5-10 3 5的乘法口诀 $ $5-10 5$2-10 2 $ $$ 1.得五 五 三 二十 五五 2.5个6相加 5和6 乘数是 2个3 5乘6 相加 3和2 相乘 $2.5$2=10(或2$5=10)二五一十 5+6 3X3 5X6 3X2 $$3=-15(或3×5-15)三五十五 3. 2 48 2$4=8(或4$2-8$$ 3.5 15 20 10 20 10 25 15 4.3×5(或5×3) 4.20 【点拨】本题考查用5的乘法口 6×3(或3×6) 诀解决实际问题。从第1棵树到第5 8×2(或2×8或4×4) 棵树共有4个间隔,每个间隔的长度 练习课(第1、2课时) 是5米,所以小新从第1棵树走到第5 1.5×3 3 5×4 棵树,一共走5×4-20(米)。 2.(1)② (2)② A 2、3、4的乘法口诀(1) 2 3X4 4×7 一 1.得三 五 得四 三四 得九 十六 oooc ooocooo ooo0 oooooo0 ooo0 ooooooo ooooooo 2.6 8 9 3 2 8 6 12 (表示方法不唯一) 3.2×2-4 二二得四 创维新课堂|数学 二年级 上册 BJ