3 角的初步认识 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级上册数学同步优化训练(人教版)

王朝酸 三人 角的初步认识 1认识角 答案见PB D基础过关 第三单元 ①下面图形中，是角的画“”，不是的画“O”。 2下面的图形中各有几个角？ )个 ()个()个 )个 3画角。 (1)以下面给定的点为顶点画一 (2)用下面的顶点和一条边，画 个角。 一个比左边角大的角。 A B 能力提升 ④下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 字变大了！ 角变大了！ 26 创维新课堂I数学二年级上册凡J 2认识直角 答案见P9 基础过关 ①找出直角，在括号里画上“○"。 第三单元 2判一判。（对的画“√”，错的画“×”) (1)一个三角尺上有1个直角。 2 左图钟面上时针和分针形成的角是直角。 (3)〔易错题)黑板上的直角比数学书上的直角大。 3画一画，数一数。 (1)以给出的点为顶，点画直角。 (2)数一数各有几个直角，并用直角 符号“”标出来。 A )个 能力提升 ④〔思维拓展〕给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 创维新课堂|数学二年级上册凡J 27 3认识锐角和钝角 答案见P9 基础过关 1用三角尺比一比，分一分。 第三单元 ② ③ ④ ⑤ 6 ⑧ 锐角： 直角： 钝角： 三种角的大小关系是：( )>( )>( )。 2下列钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角？ 1112 63 65 8165 )角 ()角 )角 )角 3在点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 能力提升 ④〔新角度〕下面是思思画的一幅图，数一数图中的角。 直角有( )个 锐角有( )个 纯角有( )个 28 创维新课堂I数学二年级上册J 4拼角 答案见P9 基础过关 ①下面用三角尺拼出的各是什么角？ )角 ()角 ()角 ()角 第三单元 2七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，下图是用七巧板拼成的一 个图形。 ⑤ ⑦ (1)⑦号是( )形，有( )个直角。 (2)三角形有( )块，每块有( )个 ③ ② ④ 直角，( )个锐角。 (3)用七巧板中的任意两块三角形的角拼角，可以拼成( )角 和( )角，不可以拼成( )角。 3从三角尺中选出两个角拼角，用哪两个角拼？照样子，圈一圈。 钝角 直角 锐角 能力提升 ④探究实践。如下图，用两个一样的三角尺上的两个锐角能拼出什么 角？拼一拼，填一填。 我发现： 创维新课堂|数学二年级上册凡J 29第二单元过关检测 口答：爸爸包了40个饺子，小明和爸 -、1.6532 爸一共包了64个饺子。 2.加减13 (2)24+64=88(个) 3.>=> 口答：小明一家三口一共包了88 4.(1)71 6457 个饺子。 (2)566268 3.38+35+17=90(元) 二、1.①2.①3.② 99-90=9(元) 4.③ 口答：一共要花90元；至少需要再 三大人辅导延展 跳绳既是一种运动，也是一种游戏， 选购9元的书。 它不仅好玩，而且可以强身健体。跳绳 ≈大人辅导延展 的形式多种多样，有单人跳绳、双人跳 为什么要阅读？阅读究竟会带给我 绳、多人跳绳、花样跳绳等。小朋友，你 们什么呢？第一，阅读可以使我们集中 会花样跳绳吗？快去和小伙伴们一起学 注意力、提高记忆力，提升学习能力。第 一种你喜欢的花样跳绳吧！ 二，阅读不同类型的书籍，有利于全面发 展自己的个性。第三，通过阅读可以提 三、1.9135 60 392744 高我们的思想素质和道德修养。让我们 2.45 67 49 92742 一起来阅读吧！ 四、1.②2.① 三 角的初步认识 五、1.54-38+23=39（本） 口答：现在图书角有39本图书。 1认识角 2.(1)24+16=40(个) 1.√000 )O 24+40=64(个) 2.34117 8 创维新课堂|数学二年级上册凡J 3.(1) (2) A 2 B (第一、三个图画法不唯一) (本大题画法不唯一) 4.√X 3认识锐角和钝角 2认识直角 1.①③⑦②⑥ ④⑤⑧ 八/ 钝角>直角>锐角 (0)(O)(0) 2.钝钝直锐 2.(1)W 3 (2)× (画法不唯一) (3)×【易错点拨】本题是易错题， 4.256 考查两个直角的大小比较，易错点在 仅根据直角形状的大小进行判断。角 三大人辅导延展 的大小与两边张开的程度有关，与两 边的长短无关，所以黑板上的直角和 填空：上图中一共有( )个角，其中有 数学书上的直角一样大。 )个锐角，（ )个直角，( 个钝角。 3.(1) 答案：8242 4拼角 (画法不唯一) 1.钝锐直钝 创维新课坐|数学二年级上册J9 三大人辅导延展 第三单元过关检测 判断直角、锐角、钝角的方法： 一、1.锐钝直 先将三角尺上直角的顶点和要判 2.直锐钝 断的角的顶点对齐，再将三角尺的一条 直角边与这个角的一条边重合，看看三 3.53 角尺上的另一条直角边是不是也和这 二、1.×2.√3.√ 个角的另一条边重合，如果重合，这个 三、1. 边 角就是直角；若比直角大，则是钝角；若 顶点 比直角小，则是锐角。小朋友，试着用 边 这种方法判断一下吧！ 2.(1)正方4 (本大题画法不唯一)》 (2)512 四表内乘法（一） (3)直钝锐 乘法的初步认识 3 直角 锐角 1乘法的初步认识(1) (答案不唯一) 1.433+3+3+3=12 4.锐角钝角 直角 3×4=123乘4等于12 用两个一样的三角尺上的两个锐角既 4×3=124乘3等于12 可以拼成锐角，又可以拼成直角，还 2. ooooo OO000 (画法不唯一) 可以拼成钝角（发现合理即可） 5+5=105×2=102×5=10 第三单元整理与复习 3.6×3(或3×6)3×5（或5×3） (1)②(2)① (3)②(4)① 15×2(或2×15)△×4（或4×△） 10创维新课堂1数学二年级上册J