1 长度单位 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级上册数学同步优化训练(人教版)

长度单位 1统一长度单位和认识厘米 答案见P1 基础过关 ①这支毛笔有多长？ 第 量同一支毛笔的长，量出的 美 zho 大约有( )拆长。 结果( )(填“相同”或 “不同”)，所以测量物体的 代他 大约有( )掌宽。 长度要使用( )(填“统 一”或“不同”)的长度单位。 2下面哪种量法是正确的？正确的在( )里填上它的长度，错误的 画“×”。 1cm23 0 3 D 2 0 23 4 0 3先估计下图中的实物有几厘米长，再量一量。 估计：( )厘米 测量：( )厘米 1厘米 @能力提升 ④〔北京市〕先把两根木棒用绳子绑在一起，再用尺子测量它的长度，结 果如下图。把绳子拆开后，这两根木棒一共长( )厘米。 0 1cm23456789101112 创维新课堂引数学二年级上册凡J 2认识米 答案见P1 基础过关 ①圈出合适的答案。 (1)测量文具盒的长度，用（学生尺米尺）比较合适。 第 (2)(书桌电脑屏幕卧室的门)的高度最接近1米。 (3)〔荆门市政编〕小蚂蚁堆积木，一共要搬 1cm (110 100)块这样的小积木，才能 排成1米长。 2在合适答案后面的口里画“O”。 比1米长 比1米高 比1米短 比1米矮 3在○里填上“>”“<”或“=”。 20厘米(2厘米 30厘米○1米 15米-6米○ 9厘米 能力提升 ④〔思维拓展)算一算，机器人能从1米高的桥下通过吗？ 20厘米。 30厘米 35厘米 10厘米7 我算出机器人的身高是( )厘米，比桥 的高度()（填“高”或“矮”），所以它 )(填“能”或“不能”)从桥下通过。 2 创维新课堂I数学二年级上册凡U 3认识线段 答案见P1 》基础过关 ①你认识线段吗？请在线段的下面画“√”。 一单元 2数一数每个图形各有几条线段，并量一量线段的长度。 )厘米 ()条 )厘米 )条 )厘米 )厘米 3画一画。 (1)画一条5厘米长的线段。 (2)在左边4厘米处画一个Y。 ④〔新情境〕小地鼠的新家刚建好，为了出入方便，它想在家里的粮仓、厨 房、卧室和卫生间两两之间修通道。它需要修几条通道？画一画。 卧室· ·厨房 卫生间· ·粮仓 能力提升 ⑤[武汉市)数一数，下面图形各有几条线段？ ()条 （)条 )条 ()条 创维新课堂1数学二年级上册J3 4 解决问题 答案见P2 基础过关 ①这张桌子大约有多高？在正确答案旁边的口里画“√”。 70厘米。 7厘米。 第一单元 70米。 .T 7米。 2在括号里填上“厘米”或“米”。 高约12( )高约10( 高约2( ）高约95( 3圈出合适的答案。 要测量 的量 估计 比1米（长 短) 比15厘米（宽 窄) 比1米（高矮） 测量 比1米（长短） 比15厘米（宽 窄) 比1米（高 矮) 能力提升 ④〔思维拓展〕儿童游泳池有多深呢？聪明的小亮 20厘米 想出了一个办法，他把一根1米长的木条竖直 放入池中，量得露在外面的木条长20厘米，由 此得出儿童游泳池深( )厘米。 4 创维新课堂引数学二年级上册U朝霞 答案精解精析 竭力使答案更美好! 长度单位 2.比1米长。 比1米矮 统一长度单位和认识厘米 4.95 矮 能 1.3 5 不同 统一 【点拨】本题考查有关 2.× 3厘米 × 2厘米 来和厘米的实际应用。机器人的高度 3.5 为20+30=50(厘米),50+35=85 4.9 (厘米),85十10一95(厘米),桥高1 【点拨】本题考查用厘米量物体长 米,1米-100厘米,95<100.机器人 度的实际应用。解决本题时要注意两 比桥的高度矮,所以它能从桥下通过。 根木棒重叠了一部分,这部分的长度 2 认识线段 是1厘米。绑在一起的两根木棒是从 1. 2厘米的刻度到10厘米的刻度,它的 (V)(V) 长度是10一2一8(厘米)。求拆开后 2.2 两根木棒的总长,需要加上重叠的长 度,为8十1一9(厘米)。 C 2)厘米 * 2 认识米 → *面( (3)厘米 。 1.(1)(学生尺 米尺) )厘米 。 (3)厘米 (2)(书桌 电脑屏幕 卧室的门) 3.(1) 5厘米 (2) (3)(1 10 100 4厘米 创维新课堂|数学 二年级 上册 BJ 6条 卧室 ,厨房 量起,刚好量到了刻度10厘米,所以 卫生间 粮仓 铅笔的长度就是10一2一8(厘米)。 我们在测量物体的长度时要细心哟! 5.6 6 3 10 第一单元过关检测 4 解决问题 一、1.43 1.70厘米。 7厘米。) 三大人辅导延展 在解决用直尺测量物体长度的问 70米。 题时,要看被测量的物体的一端是否 2.米 厘米 米 厘米 与刻度0对齐。如果一端与刻度0对 齐,那么物体另一端与直尺对齐的刻 度是几,物体的长度就是儿厘米:如果 4.80 【点拨】本题考查有关米与厘米 物体两端都没有与刻度0对齐,那么用 计算的实际应用。小亮将木条竖直放 后面大的刻度数减去前面小的刻度数 入儿童游泳池中,木条的长度是1米, 就是物体的长度。在测量物体长度时 1米一100厘米,露在外面的长度是20 一定要看清楚两端对齐的刻度数哟! 厘米,则木条在水中的长度就是儿童 2.米 V厘米 游冰池的深度,为100一20一80(厘 三大人辅导延展 米)。 填空: (1) 第一单元整理与复习 ##高约( 2米 )。 ### (1)③(2)②(3)③ (2)I 7_ (4)② 【易错点拨】本题是易错题, 1厘米 这支铅笔大约长( 考查用尺子测量物体的长度,易错点 )厘米。 答案:(1)1米(2)5(答案合理即可) 在认为物体末端对准刻度几,物体的 长度就是几厘米。亮亮从刻度2厘米 3.10 创维新课堂1数学二年级 上册 BJ