七年级历史第一次月考卷（山东济南专用，七上1-6课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．化石遗存 2．《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业 A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜 3．陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是 A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．二里头遗址 4．距今约5000年的良渚遗址北边西苕溪谷地，出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。这反映了当时 A．社会生产力发达 B．专业农具的出现 C．稻麦轮耕制产生 D．社会阶级的分化 5．山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时 实现了原始农业和手工业分工 B．确立了男子生产生活的主导地位 C．具备了小农经济的基本特征 D．出现了贫富分化和阶级阶层分化 6．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远古传说 A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 7．孙中山先生曾在一篇祭文这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是 A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝 8．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 A．夏和西周 B．商朝和东周 C．夏和东周 D．商和西周 9．《竹书纪年》曾记载：“自禹至桀十七世，……用岁四百七十一年。”但因未留下文字，故夏朝历史一直存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见 A．考古发现可以印证文献记载 B．历史记载必须经过考古发现证实 C．考古发现创造新的古代文明 D．史书记载比考古发现更真实可信 10．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 11．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立 12．公元前1046年，武王伐商纣，双方爆发牧野之战。关于牧野之战发生的时间，下列选项中正确的一项是 A．公元前10世纪 B．公元10世纪 C．公元前11世纪 D．公元11世纪 13．国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋内的铭文，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给夨土地、城邑、人口、 香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究 A．世袭制的开创 B．分封制的实行 C．井田制的废除 D．郡县制的建立 14．“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扞御侮者莫如亲亲，故以亲屏周”。这反映了西周实行分封制的目的是 A．巩固统治 B．发展经济 C．开疆拓土 D．集中权力 15．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是 A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 16．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 A．周王室地位衰微 B．中央集权加强 C．儒学居主导地位 D．社会和平稳定 17．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明 A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 18．听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、“尊天子，攘四夷”春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是 A．齐桓公首霸 B．吴越争霸 C．百家争鸣 D．秦统一中国 19．下表反映了春秋战国时期的主要特征是 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A．社会动荡 B．经济发展 C．思想繁荣 D．社会转型 20．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A．齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C．战国时期，今北京地区属于燕国 D．战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程 21．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是 A．弱肉强食 B．国家的数量越来越少 C．逐渐趋于统一 D．适者生存 22．据《华阳国志•蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这是指哪一工程？ A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．长城 23．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是 A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 24．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 25．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 夏商周：____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6 课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址发现于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬集中布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土小件青铜器，和带刻画符号的陶壶。 二里头遗址位于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器。 （1）根据材料一，归纳三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 材料二 为了考证“武王伐纣”这一历史事件的年代，我们收集了以下史料： ①利簋——已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程。 ②《尚书》——是一部追述古代事迹著作的汇编。相传为孔子晚年整理而成，是儒家五经之一。 ③《史记》——司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 ——图片及材料相关说明取自部编版教材《中国历史七年级上》 （2）根据材料二，为考证“武王伐纣”这一历史事件，请你选择价值最大的史料，并简要说明理由。（6分） 27．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘编自《孟子•告子》 （1）材料一反映出西周实行的制度是什么？依据材料一并结合所学，回答此制度中诸侯的义务有哪些？（6分） 材料二  周朝建立后逐渐形成了“天下——国——家”的权力配置结构。天子统领天下，天下之域内有诸国，诸国之内又有家，国与家都采取世袭制。起初这种治理结构有利于保证地方政权的建立和稳固，从而推进了中央统一和地方稳定。 ——摘编自刘凤雪《国家权力的纵向配置对社会稳定的影响》 （2） 据材料二并结合所学知识，西周“这种治理结构”有何作用？（4分） 28．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 （1）上面两幅地图反映了春秋战国时期社会形势的变化，请根据地图并结合所学知识加以说明。（8分） 材料二 春秋时，齐国已经用铁器耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的精耕细作，并为扩大耕地，开发山林，发展水利交通创造了条件。 ——改编自《管子》 （2） 根据材料二，说明春秋时期推动农业生产力水平提高的原因。这一社会变化促进了哪一新兴阶级的出现？（6分） 29．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（讳：避讳）强大，赏不私（私：徇私）亲近…… ——摘编自《战国策•秦策一》 （1） 材料一中的“商君”指谁？依据材料一回答，他是怎样推行改革的？（4分） 材料二 1975年，湖北云梦睡虎地秦墓中出土了两件木牍（如图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫、惊两人写给大哥衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 （2） 依据材料二并结合所学，回答黑夫兄弟的家书佐证了变法中的哪项措施？这一措施对秦国的发展起到了什么作用？（6分） （3）史学家王国维提出“二重证据法”，即实物史料和文献史料相互印证来探求历史史实。依据此法判断，材料一中《战国策•秦策一》属于什么史料；材料二中睡虎地秦简墓黑夫“家信”木牍属于 史料。（4分） 试卷第2页，共17页 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．化石遗存 【答案】D 【解析】历史的史料来源大致有考古发掘、神话传说、史书记载等。神话传说是口耳相传流传下来的，与化石遗存相比真实性较低，故排除A；远古时期没有文字记载，故排除B；学者的推断带有主观色彩，故排除C。如果我们去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是化石遗存，故选D。 2．《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业 A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜 【答案】D 【解析】根据材料可知，《淮南子》记载尧治理天下时，劝导水边的百姓打渔，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陆地的百姓从事农业，可见我国原始农业注意根据实际情况从事生产，D项正确；材料没有生产环境恶劣、气候限制方面的信息，排除AC项；原始农业耕作比较粗放，春秋战国后农业才开始精耕细作，排除B项。 3．陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是 A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．二里头遗址 【答案】C 【解析】据题干可知，考古学家在姜寨遗址发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。结合所学可知，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活。故C符合题意；北京人使用打制石器，不会种植农作物，排除A；河姆渡人种植水稻，排除B；二里头遗址是夏朝后期的都城遗址，排除D。 4．距今约5000年的良渚遗址北边西苕溪谷地，出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。这反映了当时 A．社会生产力发达 B．专业农具的出现 C．稻麦轮耕制产生 D．社会阶级的分化 【答案】B 【解析】据题干“……出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀”可知，这说明当时专业农具的出现，故B符合题意。题干材料不能反映其他选项，故排除ACD。 5．山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时 实现了原始农业和手工业分工 B．确立了男子生产生活的主导地位 C．具备了小农经济的基本特征 D．出现了贫富分化和阶级阶层分化 【答案】D 【解析】材料中没有涉及到农业和手工业分工的信息，故A错误；材料中没有涉及到男女分工的信息，故B错误；小农经济的基本特征是男耕女织，自给自足，材料中没有涉及到，故C错误；根据材料中“既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有”的信息，可知陶寺遗址中出现了贫富分化和阶级阶层分化，D符合题意。 6．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远古传说 A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 【答案】D 【解析】远古传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。远古传说有夸张也缊藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它，有一定依据、有待进一步证实，故D正确；ABC说法过于绝对，故排除。 7．孙中山先生曾在一篇祭文这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是 A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝 【答案】D 【解析】相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被后世尊称为“人文初祖”。轩辕即黄帝，他创造指南车，通过涿鹿之战平定蚩尤。所以孙先生这里赞扬的是黄帝。故选D。 8．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 A．夏和西周 B．商朝和东周 C．夏和东周 D．商和西周 【答案】C 【解析】据年代尺并结合所学知识可知，由①处时间“约公元前2070年”并结合所学知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”，东周分春秋和战国两个时期。春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年。故④处应该填的内容是东周。故选C。②是商朝，③是西周，故排除其他选项。 9．《竹书纪年》曾记载：“自禹至桀十七世，……用岁四百七十一年。”但因未留下文字，故夏朝历史一直存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见 A．考古发现可以印证文献记载 B．历史记载必须经过考古发现证实 C．考古发现创造新的古代文明 D．史书记载比考古发现更真实可信 【答案】A 【解析】根据材料《竹书纪年》中对夏朝历史的描述，通过河南偃师二里头遗址进行佐证，为夏朝的存在提供了考古依据，说明考古发现可以与古代文献记载相互佐证，这是“二重证据法”，故A正确；“必须经过”说法过于绝对，历史记载必须经过考古发现证实说法错误，排除B；古代文明是客观存在的，不会因为考古发现而创造出新的文明，排除C；题干强调的是考古发现可以印证文献记载，不是要对比史书记载和考古发现谁更具可信度，排除D。 10．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】A 【解析】由材料“大道之行也，天下为公，选贤与能”可知，原始社会末期以民主方式推举部落联盟首领的制度称为“禅让制”。材料“今大道既隐，天下为家”反映的是世袭制代替禅让制。禹死后，启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，故选A。 11．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】根据材料“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏、商、西周的灭亡是由于统治者的暴政，B项正确；其他选项与材料不符，故排除。 12．公元前1046年，武王伐商纣，双方爆发牧野之战。关于牧野之战发生的时间，下列选项中正确的一项是 A．公元前10世纪 B．公元10世纪 C．公元前11世纪 D．公元11世纪 【答案】C 【解析】本题考查时间换算。一个世纪是100年，年份与世纪的换算公式为千百位数加1，公元前1046年属于公元前11世纪，故C正确。 13．国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋内的铭文，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给夨土地、城邑、人口、 香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究 A．世袭制的开创 B．分封制的实行 C．井田制的废除 D．郡县制的建立 【答案】B 【解析】根据材料“记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给矢土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等”及所学可知，叙述的是周代时期分封制的相关信息，B项正确；夏启继承了禹的王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，排除A项；春秋战国时期，井田制逐步废除，排除C项；郡县制形成于春秋战国时期，与题干信息无关，排除D项。 14．“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扞御侮者莫如亲亲，故以亲屏周”。这反映了西周实行分封制的目的是 A．巩固统治 B．发展经济 C．开疆拓土 D．集中权力 【答案】A 【解析】根据材料“莫如亲亲，故以亲屏周”及所学知识，西周实行分封制，同姓亲族是分封的主体，其封国往往占据战略要地，可见西周实行分封制的根本目的是巩固统治，A项正确；“发展经济”并非根本目的，排除B项；分封制客观上有利于开疆拓土，并非根本目的，排除C项；分封制是中央对地方实行间接统治，不利于集中权力，排除D项。 15．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是 A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】由“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”可知，材料中规定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可见反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，A符合题意；BCD项内容材料中没有体现，故排除。 16．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 A．周王室地位衰微 B．中央集权加强 C．儒学居主导地位 D．社会和平稳定 【答案】A 【解析】根据题干可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明当时周王室衰微，A项正确。题干与中央集权无关，排除B项。儒学居主导地位开始于汉武帝尊崇儒术后，排除C项。春秋时期的显著特征是诸侯争霸，列国纷争，排除D项。故选A项。 17．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明 A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。 18．听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、“尊天子，攘四夷”春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是 A．齐桓公首霸 B．吴越争霸 C．百家争鸣 D．秦统一中国 【答案】A 【解析】根据题干中的关键词“管仲改革”、“尊天子，攘四夷”、“春秋时期第一位霸主”等可知是春秋时期齐桓公在管仲的辅佐之下首先称霸的内容，故选A。其他选项与题干无关，故排除。 19．下表反映了春秋战国时期的主要特征是 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A．社会动荡 B．经济发展 C．思想繁荣 D．社会转型 【答案】D 【解析】根据表格信息和所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代，逐渐形成战国七雄的局面，七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。题干内容能够反映战国时期的特征是社会转型，故D项正确。AB选项太片面，故排除；C选项题干中没有提及，故排除。 20．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A．齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C．战国时期，今北京地区属于燕国 D．战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程 【答案】D 【解析】根据题干提示信息可知，描述指对历史事实的描述和描绘，评价是对历史的看法、解释和评价。“齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟”、“晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子”、“战国时期，今北京地区属于燕国”均属于描述，故ABC错误。“战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程”属于对历史事件的评价，故D正确。 21．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是 A．弱肉强食 B．国家的数量越来越少 C．逐渐趋于统一 D．适者生存 【答案】C 【解析】根据材料“西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了”材料反映了古代诸侯国数目越来越少，诸侯国之间的为争夺土地人口而进行兼并战争，在兼并战争中，诸侯国不断减少，为后来的统一奠定了基础，说明了历史发展的逐渐趋于统一的趋势，故选C。 22．据《华阳国志•蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这是指哪一工程？ A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．长城 【答案】A 【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。故选A。 23．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是 A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 【答案】D 【解析】商鞅变法内容丰富，其中规定奖励军功，按军功授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。变法使得旧贵族失去原有的地位，而通过军功，普通士兵也可以成为贵族，故 D正确。ABC三项均与本题无关。 24．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”反映了商鞅变法的取得的成效，属于商鞅变法的影响。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，故D正确。题干反映的是商鞅变法的影响，没有涉及背景、过程和内容，故ABC错误。 25．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 夏商周：____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6 课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据题干中的表格可以得知，“奴隶制王朝的更替”对应第4课的内容，“向封建社会的过渡”对应第5-8课，故选B。A对应史前时期，C对应秦汉时期，D对应三国两晋南北朝时期，故排除。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址发现于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬集中布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土小件青铜器，和带刻画符号的陶壶。 二里头遗址位于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器。 （1）根据材料一，归纳三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 材料二 为了考证“武王伐纣”这一历史事件的年代，我们收集了以下史料： ①利簋——已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程。 ②《尚书》——是一部追述古代事迹著作的汇编。相传为孔子晚年整理而成，是儒家五经之一。 ③《史记》——司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 ——图片及材料相关说明取自部编版教材《中国历史七年级上》 （2）根据材料二，为考证“武王伐纣”这一历史事件，请你选择价值最大的史料，并简要说明理由。（6分） 【答案】（1）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。（任答一点2分，4分） 重要意义；为研究中华文明的起源与形成提供了重要资料。（2分） （2）①利簋。（2分）理由：它是第一手史料；它作为有包含文字的实物史料，比其它几项文献史料的价值要高。（4分） 【解析】第（1）问，考查学生从材料中归纳关键信息的能力，学会对比的历史学习方法。对比三则材料，可以从宫殿或宫城、墓葬、礼器等方面进行归纳总结。良渚遗址、陶寺遗址、二里头遗址都是研究中华文明的重要遗址，为研究这一时期提供了重要资料。第（2）问是对史料价值的考查，可以从一手史料与二手史料、实物史料与文字史料等角度进行分析。 27．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘编自《孟子•告子》 （1）材料一反映出西周实行的制度是什么？依据材料一并结合所学，回答此制度中诸侯的义务有哪些？（6分） 材料二  周朝建立后逐渐形成了“天下——国——家”的权力配置结构。天子统领天下，天下之域内有诸国，诸国之内又有家，国与家都采取世袭制。起初这种治理结构有利于保证地方政权的建立和稳固，从而推进了中央统一和地方稳定。 ——摘编自刘凤雪《国家权力的纵向配置对社会稳定的影响》 （2） 据材料二并结合所学知识，西周“这种治理结构”有何作用？（4分） 【答案】（1）制度：分封制（有错别字不得分）（2分）义务：向周王进献贡物；定期述职或朝见周天子；服从周王调兵。（答出任意两点即可得4分） （2）作用：有利于保证地方政权的建立和稳固；从而推进了中央统一和地方稳定。（4分） 【解析】 本题主要考察西周分封制的内容、意义等内容，锻炼学生从材料中提取信息的能力。尤其是第（1）问，要分清楚“权力”和“义务”的区别。 28．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 （1）上面两幅地图反映了春秋战国时期社会形势的变化，请根据地图并结合所学知识加以说明。（8分） 材料二 春秋时，齐国已经用铁器耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的精耕细作，并为扩大耕地，开发山林，发展水利交通创造了条件。 ——改编自《管子》 （2） 根据材料二，说明春秋时期推动农业生产力水平提高的原因。这一社会变化促进了哪一新兴阶级的出现？（6分） 【答案】（1）说明：从图一到图二的对比分析中可以看出，春秋时期，王室衰微、诸侯争霸，一些弱小的诸侯国被兼并，强大的诸侯国势力不断扩展。到了战国时期，三家分晋、田氏代齐后，形成了战国七雄，七国之间展开兼并战争。战国时期北方匈奴崛起，燕赵秦等国修建长城抵御匈奴的侵扰。从春秋到战国，诸侯国数量不断减少，体现了由分裂走向统一的趋势。（一点2分，答出任意四点给8分） （2）原因：铁农具和牛耕的使用和推广。（4分，铁农具和牛耕各两分，写错字不得分）阶级：新兴地主阶级。（2分） 【解析】本题主要考察春秋战国时期政治、经济方面的变化。第（1）问需要学生结合地图及所学进行作答。根据地图上的图例及图标，可以认识到，王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，逐步由分裂走向统一。北方匈奴崛起，燕赵秦等国修建长城抵御匈奴的侵扰。第（2）问需要结合材料，回答春秋战国时期在经济上的变化，结合所学思考阶级上的变化。 29．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（讳：避讳）强大，赏不私（私：徇私）亲近…… ——摘编自《战国策•秦策一》 （1） 材料一中的“商君”指谁？依据材料一回答，他是怎样推行改革的？（4分） 材料二 1975年，湖北云梦睡虎地秦墓中出土了两件木牍（如图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫、惊两人写给大哥衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 （2） 依据材料二并结合所学，回答黑夫兄弟的家书佐证了变法中的哪项措施？这一措施对秦国的发展起到了什么作用？（6分） （3）史学家王国维提出“二重证据法”，即实物史料和文献史料相互印证来探求历史史实。依据此法判断，材料一中《战国策•秦策一》属于什么史料；材料二中睡虎地秦简墓黑夫“家信”木牍属于 史料。（4分） 【答案】（1）商君：商鞅（2分）（有错别字不得分）推行：公平无私；赏罚分明（答出任意一点即可得2分） （2）措施：奖励军功（2分）作用：提高了军队的战斗力；使秦国一跃成为最强盛的诸侯国；为秦统一全国奠定基础。（答出任意两点可得4分） （3）文献（2分）；实物。（2分） 【解析】本题考查商鞅变法的内容、意义以及对史料类型的辨析。第（1）问，注意“鞅”字的写法，并从材料中归纳商鞅变法过程中体现出的精神品质。第（2）问，要认真审题，所写措施必须与材料相关。第（3）问，考查实物史料与文献史料的区别，注意审题。 试卷第2页，共17页 10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（济南专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D C B D D D C A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A A A A D D 21 22 23 24 25 C A D D B 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（12分） 【答案】（1）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。（任答一点2分，4分） 重要意义；为研究中华文明的起源与形成提供了重要资料。（2分） （2）①利簋。（2分）理由：它是第一手史料；它作为有包含文字的实物史料，比其它几项文献史料的价值要高。（4分） 27．（10分） 【答案】（1）制度：分封制（有错别字不得分）（2分）义务：向周王进献贡物；定期述职或朝见周天子；服从周王调兵。（答出任意两点即可得4分） （2）作用：有利于保证地方政权的建立和稳固；从而推进了中央统一和地方稳定。（4分） 28．（14分） 【答案】（1）说明：从图一到图二的对比分析中可以看出，春秋时期，王室衰微、诸侯争霸，一些弱小的诸侯国被兼并，强大的诸侯国势力不断扩展。到了战国时期，三家分晋、田氏代齐后，形成了战国七雄，七国之间展开兼并战争。战国时期北方匈奴崛起，燕赵秦等国修建长城抵御匈奴的侵扰。从春秋到战国，诸侯国数量不断减少，体现了由分裂走向统一的趋势。（一点2分，答出任意四点给8分） （2）原因：铁农具和牛耕的使用和推广。（4分，铁农具和牛耕各两分，写错字不得分）阶级：新兴地主阶级。（2分） 29．（14分） 【答案】（1）商君：商鞅（2分）（有错别字不得分）推行：公平无私；赏罚分明（答出任意一点即可得2分） （2）措施：奖励军功（2分）作用：提高了军队的战斗力；使秦国一跃成为最强盛的诸侯国；为秦统一全国奠定基础。（答出任意两点可得4分） （3）文献（2分）；实物。（2分） 答案第2页，共2页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷(济南专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或囤珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破 错误填涂 1×]11I/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [c] [D] 2 [A] [B] [c][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B][C] [D] 13 [A] [B][C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [c] [D] 10 [A] [B] [C][D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B][C] [D] 17 [A] [B] [C][D] 22 [A] [B] [C] [D] 18 [A][B] [C] [D] 23 [A] [B][C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 20 [A][B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27. (10分) 28. (14分) 29. (14分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（济南专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1【√11/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C] [D] 8[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21 [A][B][C][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] I8[A][B][C][D] 23[A】[B][G][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) 28.(14分) 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-6课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．化石遗存 2．《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业 A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜 3．陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是 A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．二里头遗址 4．距今约5000年的良渚遗址北边西苕溪谷地，出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。这反映了当时 A．社会生产力发达 B．专业农具的出现 C．稻麦轮耕制产生 D．社会阶级的分化 5．山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时 实现了原始农业和手工业分工 B．确立了男子生产生活的主导地位 C．具备了小农经济的基本特征 D．出现了贫富分化和阶级阶层分化 6．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远古传说 A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 7．孙中山先生曾在一篇祭文这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是 A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝 8．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 A．夏和西周 B．商朝和东周 C．夏和东周 D．商和西周 9．《竹书纪年》曾记载：“自禹至桀十七世，……用岁四百七十一年。”但因未留下文字，故夏朝历史一直存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见 A．考古发现可以印证文献记载 B．历史记载必须经过考古发现证实 C．考古发现创造新的古代文明 D．史书记载比考古发现更真实可信 10．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 11．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立 12．公元前1046年，武王伐商纣，双方爆发牧野之战。关于牧野之战发生的时间，下列选项中正确的一项是 A．公元前10世纪 B．公元10世纪 C．公元前11世纪 D．公元11世纪 13．国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋内的铭文，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给夨土地、城邑、人口、 香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究 A．世袭制的开创 B．分封制的实行 C．井田制的废除 D．郡县制的建立 14．“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扞御侮者莫如亲亲，故以亲屏周”。这反映了西周实行分封制的目的是 A．巩固统治 B．发展经济 C．开疆拓土 D．集中权力 15．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是 A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 16．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 A．周王室地位衰微 B．中央集权加强 C．儒学居主导地位 D．社会和平稳定 17．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明 A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 18．听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、“尊天子，攘四夷”春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是 A．齐桓公首霸 B．吴越争霸 C．百家争鸣 D．秦统一中国 19．下表反映了春秋战国时期的主要特征是 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A．社会动荡 B．经济发展 C．思想繁荣 D．社会转型 20．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A．齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C．战国时期，今北京地区属于燕国 D．战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程 21．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是 A．弱肉强食 B．国家的数量越来越少 C．逐渐趋于统一 D．适者生存 22．据《华阳国志•蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这是指哪一工程？ A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．长城 23．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是 A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 24．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 25．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 夏商周：____ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6 课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址发现于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬集中布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土小件青铜器，和带刻画符号的陶壶。 二里头遗址位于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器。 （1）根据材料一，归纳三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 材料二 为了考证“武王伐纣”这一历史事件的年代，我们收集了以下史料： ①利簋——已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程。 ②《尚书》——是一部追述古代事迹著作的汇编。相传为孔子晚年整理而成，是儒家五经之一。 ③《史记》——司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 ——图片及材料相关说明取自部编版教材《中国历史七年级上》 （2）根据材料二，为考证“武王伐纣”这一历史事件，请你选择价值最大的史料，并简要说明理由。（6分） 27．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘编自《孟子•告子》 （1）材料一反映出西周实行的制度是什么？依据材料一并结合所学，回答此制度中诸侯的义务有哪些？（6分） 材料二  周朝建立后逐渐形成了“天下——国——家”的权力配置结构。天子统领天下，天下之域内有诸国，诸国之内又有家，国与家都采取世袭制。起初这种治理结构有利于保证地方政权的建立和稳固，从而推进了中央统一和地方稳定。 ——摘编自刘凤雪《国家权力的纵向配置对社会稳定的影响》 （2） 据材料二并结合所学知识，西周“这种治理结构”有何作用？（4分） 28．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 （1）上面两幅地图反映了春秋战国时期社会形势的变化，请根据地图并结合所学知识加以说明。（8分） 材料二 春秋时，齐国已经用铁器耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的精耕细作，并为扩大耕地，开发山林，发展水利交通创造了条件。 ——改编自《管子》 （2） 根据材料二，说明春秋时期推动农业生产力水平提高的原因。这一社会变化促进了哪一新兴阶级的出现？（6分） 29．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（讳：避讳）强大，赏不私（私：徇私）亲近…… ——摘编自《战国策•秦策一》 （1） 材料一中的“商君”指谁？依据材料一回答，他是怎样推行改革的？（4分） 材料二 1975年，湖北云梦睡虎地秦墓中出土了两件木牍（如图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫、惊两人写给大哥衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 （2） 依据材料二并结合所学，回答黑夫兄弟的家书佐证了变法中的哪项措施？这一措施对秦国的发展起到了什么作用？（6分） （3）史学家王国维提出“二重证据法”，即实物史料和文献史料相互印证来探求历史史实。依据此法判断，材料一中《战国策•秦策一》属于什么史料；材料二中睡虎地秦简墓黑夫“家信”木牍属于 史料。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$