七年级历史第一次月考卷（广东省卷专用，七上1-8课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-8课。 5．难度系数：0.7。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．2021年是周口店“北京人”遗址发掘一百周年，也是中法文化旅游年。中法联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》，揭秘古人类发展进化的重大历程。下列哪一场景不可能出现在影片中？（   ） A．北京人过着群居生活，共同劳动 B．北京人采集的植物果实放在陶器中 C．北京人使用打制石器狩猎 D．北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物 2．考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于（ ） A．三枚牙齿化石的发现 B．数个头骨化石的发现 C．十多万件石器的发现 D．数处用火灰烬的发现 3．同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（   ） A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像 C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想象图 4．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时（   ） A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 5．某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（   ） A．原始社会末期 B．旧石器时代 C．封建社会早期 D．新石器时代 6．位于长江中下游的安徽含山凌家滩遗址是中华文明早期发展史上的一个突出代表。其总面积约160万平方米，生活区、高等级墓葬区、公共活动区规划有序。在高等级墓葬中，随葬了极其罕见、数量稀少的玉人、玉龙、玉鹰、玉龟以及大量象征权力和财富的玉钺、石钺等。这些发现（   ） A．说明当时已产生贫富和阶级分化 B．印证中原地区生产力水平较高 C．显示了精耕细作的农业快速发展 D．标志着人类已经进入奴隶社会 7．从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有鼍鼓、特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会的平民阶层。这些现象反映出（   ） A．社会的贫富分化已经很明显 B．山西已经出现早期的国家 C．黄河流域已经进入文明社会 D．陶寺村先民崇尚祭祀文化 8．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（    ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 9．习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（   ） A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧舜禹部落联盟时期 10．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 11．下图历史事件发生在①对应朝代的是（  ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 12．如图所示的“利簋”是一件珍贵文物，簋腹内底铸铭文4行33字如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，这一文物可以用来印证（  ） A．阪泉大战 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷 13．小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（   ） A．多元性 B．同一性 C．包容性 D．统一性 14．周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。这反映的实质是（   ） A．分封制的确立 B．阶层差异消失 C．铁器牛耕推广 D．统一王朝出现 15．“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（   ） A．君主专制中央集权 B．诸侯争霸民族交融 C．诸侯争霸社会转型 D．百家争鸣对外开放 16．春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（    ） A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序 C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽 17．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（   ） A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致了耕牛与铁制农具的使用 D．阻碍了土地私有制的出现 18．《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yáo，古代的一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（   ） A．铁器广泛应用 B．战争非常频繁 C．牛耕得到推广 D．青铜不再使用 19．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（   ） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 20．《史记·商君列传》载，“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这项措施（   ） A．结束了六国纷争 B．有利于强化君主专制 C．促进了民族交融 D．有利于加强中央集权 21．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（    ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 22．公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（    ） A．齐桓公成为霸主 B．商鞅推行新法 C．秦完成统一大业 D．夏朝巩固统治 23．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建（   ） A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，逆天无功 24．春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派（   ） A．秉持以人为本的理念 B．强调道德教化 C．重视政治秩序的建设 D．尊重个性自由 25．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是（   ） A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 26．中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载能反映出的共同智慧是（    ） 斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 —《荀子》 父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。 ——《礼记》 外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革。 —《管子》 A．顺应自然 B．勤劳节俭 C．以和为贵 D．重视孝道 27．孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（   ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 28．下表为《甲骨文合集》中关于商代田猎卜辞的统计。这可以用来佐证，商代（   ） 商王 田猎卜辞总数／片 有商王参与的片数 王田猎占总数 武丁 910 215 23.6% 祖庚、祖甲 71 57 80.3% 廪辛、康丁 1146 433 37.8% 武乙、文丁 247 182 73.7% 帝乙、帝辛 506 372 73.5% A．农业生产的发展缓慢 B．卜辞数量众多内容丰富 C．甲骨文反映社会全貌 D．田猎是王室的重要活动 29．《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（   ） A．甲骨文是刻在青铜器上的文字 B．甲骨文记载的内容仅涉及法律 C．象形是甲骨文的造字方法之一 D．我国有文字可考的历史自周始 30．在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是成于商代的。殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。这说明（   ） A．故事传说具有一定的史料价值 B．我国有文字记载的历史始于商朝 C．商朝最早奠定了国家的基本形态 D．甲骨文的发现使商朝历史更具真实性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．远古时期，我国境内生活着众多的原始人类，他们的生存状况如何？他们又创造了怎样的远古文明？阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子·五蠹（dù）》 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。 ——历史教科书 材料三 上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说（yuè）之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料四 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活，他们已经会挖掘水井，饮水比以前方便了。他们饲养家畜，会制造陶器。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪、狗等动物，还……打猎捕鱼……半坡原始居民居住在半地穴式房子里……他们能够制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。……半坡居民已学会纺线、织布、制衣。 （1）在材料一描述的险恶环境下，北京人过着怎样的生活？材料二证明了什么？有什么重大意义？（5分） （2）材料三反映了原始人类的生活发生了什么重大变化？哪一原始人类生活的时期出现了这种变化？（3分） （3）材料四代表了我国哪两个地区原始居民的生活状况？他们的生活有哪些共同特点？（4分） 32．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。（12分） 材料一 卫鞅：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为拏（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 材料三 鞅之初为秦施法，法不行，太子犯禁。鞅曰：“法之不行，自于贵戚。君必欲行法，先于太子。太子不可黥，黥（墨刑，以刀刻面涂墨）其傅师。”于是法大用，秦人治。及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以为反，而卒车裂以徇秦国。 ——《史记·商君列传》 材料四 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一反映的历史事件是？此事件开始于公元前356年，可用世纪年代表述为？（2分） （2）材料二反映了此事件中哪个方面的措施？（写出一点即可）（2分） （3）结合材料三，你认为商君属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？（2分） （4）结合以上所有材料，商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？（6分） 33．历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。（16分） 【唯物史观】 图一 北京人的石制工具 图二 河姆渡居民的工具 图三 春秋农具 图四 穿有鼻环的牛尊 （1）请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？（6分） 【史料实证】 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（3分） 【历史解释】 材料二 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 （3）依据材料二、概括孟子思想的核心。他认为“统治者”应如何践行这种思想？（4分） 【家国情怀】 材料三 《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，通缪水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 （4）材料三反映了禹的什么功绩？从禹的身上你可以学到什么精神？（3分） 试卷第2页，共17页 8 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-8课。 5．难度系数：0．7。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．2021年是周口店“北京人”遗址发掘一百周年，也是中法文化旅游年。中法联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》，揭秘古人类发展进化的重大历程。下列哪一场景不可能出现在影片中？（   ） A．北京人过着群居生活，共同劳动 B．北京人采集的植物果实放在陶器中 C．北京人使用打制石器狩猎 D．北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，北京人不会制作陶器，B项符合题意；北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。排除ACD项。故选B项。 2．考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于（ ） A．三枚牙齿化石的发现 B．数个头骨化石的发现 C．十多万件石器的发现 D．数处用火灰烬的发现 【答案】B 【解析】根据材料，结合所学知识可知：脑本身很难以化石的形式保存，而要想找到数十甚至数百万年前的古人类脑化石，基本上不太可能。研究者们只能根据颅骨内面残留的软组织痕迹，对脑的大小、形状和神经连接进行推测。故选项B符合题意；牙齿化石不能测算出脑容量，故选项A不符合题意；石器的发现只能北京人会制造石器，故选项C不符合题意；用火灰烬的发现并不能测算脑容量，选项D不符合题意；故答案为B。 3．同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（   ） A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像 C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想象图 【答案】C 【解析】按照史料价值的不同，分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。根据以上所述，遗址中出土的骨针属于第一手史料，其史料价值最高，C项正确；考古工作者的笔记，属于第二手史料，排除A项；山顶洞人的复原头像，是后人在对第一手史料经过研究的基础上所做的工作，故不如遗址中出土的骨针史料价值高，排除B项；山顶洞人生活想象图不具备科学依据，排除D。故选C项。 4．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时（   ） A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 【答案】B 【解析】根据题干“河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等”可知，裴李岗遗址出土的大量石器，且男女使用的石器不一样，说明当时已经出现农耕劳作，分工明确，B项正确；根据材料可知，裴李岗遗址出土的石器多样，说明并不是简单粗糙，排除A项；材料只提到裴李岗遗址出土了石器，无法说明自给自足，排除C项；西周建立后推行分封制，尊卑有序，等级森严，排除D项。故选B项。 5．某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（   ） A．原始社会末期 B．旧石器时代 C．封建社会早期 D．新石器时代 【答案】D 【解析】据题干“某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹”结合所学可知，材料描述的是河姆渡遗址，种植水稻，已经进入新石器时代，D项正确；原始社会后期，出现了青铜器，排除A项；旧石器时代还未开始农业生产，排除B项；封建社会早期已经使用铁器，排除C项。故选D项。 6．位于长江中下游的安徽含山凌家滩遗址是中华文明早期发展史上的一个突出代表。其总面积约160万平方米，生活区、高等级墓葬区、公共活动区规划有序。在高等级墓葬中，随葬了极其罕见、数量稀少的玉人、玉龙、玉鹰、玉龟以及大量象征权力和财富的玉钺、石钺等。这些发现（   ） A．说明当时已产生贫富和阶级分化 B．印证中原地区生产力水平较高 C．显示了精耕细作的农业快速发展 D．标志着人类已经进入奴隶社会 【答案】A 【解析】根据题干“在高等级墓葬中，随葬了极其罕见、数量稀少的玉人、玉龙、玉鹰、玉龟以及大量象征权力和财富的玉钺、石钺等”可得出，在安徽含山凌家滩遗址中出现了阶级划分，有高等级出现，同时也有了贫富之分，A项正确；长江中下游不属于中原地区，排除B项；题干的“玉人、玉龙、玉鹰、玉龟”等是属于手工业并不是农业，排除C项；安徽含山凌家滩遗址属于新石器时期，并没有进入奴隶社会，排除D项。故选A项。 7．从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有鼍鼓、特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会的平民阶层。这些现象反映出（   ） A．社会的贫富分化已经很明显 B．山西已经出现早期的国家 C．黄河流域已经进入文明社会 D．陶寺村先民崇尚祭祀文化 【答案】A 【解析】概括材料“有的大型墓随葬品丰富精致……死者身无长物”可知，陶寺村遗址墓葬随葬品出现了数量和等级的差别，说明这一时期社会贫富分化已经比较明显，A项正确；早期国家出现的标准不止于贫富分化，排除B项；私有制、阶级、国家的产生是进入文明社会的三大标志，这是中国提出的对文明的定义，材料中仅仅只是体现了阶级的分化，不完整，排除C项；材料反映的随葬品的差异，不能体现对祭祀文化的崇拜，排除D项。故选A项。 8．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（    ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 【答案】C 【解析】依据题干“尧舜禹或许不一定可以一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，可知尧舜禹虽然不一定可以一一证实，但所代表的这个时代在考古学上已经证明是肯定存在的，由此说明历史学说并非完全虚构，而是具有一定的考古学意义，C项正确；我国有文字可考的历史是从商朝甲骨文开始，但在题干中并没有得到体现，排除A项；题干并不是证明炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，而是说明远古传说具有一定的考古学意义，排除B项；夏朝建立后世袭制取代禅让制，但在题干中并没有得到体现，排除D项。故选C项。 9．习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（   ） A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧舜禹部落联盟时期 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，尧舜禹部落联盟时期，实行的禅让制是我国原始的民主选举制度。因此我国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到尧舜禹部落联盟时期，D项正确；远古北京人生活的时期、 山顶洞人生活的时期、 河姆渡人和半坡人生活的时期不能体现民主选举制度，排除ABC项。故选D项。 10．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 【答案】C 【解析】根据材料“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺是跟战争有关的，所以可能是军事统帅权的象征，C项正确；材料中的玉钺不涉及祭祀，排除A项；玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具，排除B项；玉钺不是诸侯国的徽标，排除D项。故选C项。 11．下图历史事件发生在①对应朝代的是（  ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 【答案】B 【解析】根据所学知识，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意，排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 12．如图所示的“利簋”是一件珍贵文物，簋腹内底铸铭文4行33字如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，这一文物可以用来印证（  ） A．阪泉大战 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷 【答案】C 【解析】根据材料“武王征商……克昏夙有商”，结合所学知识可知，器内底铸铭文4行33字，记载了武王伐纣这一重大历史事件，C项正确；阪泉大战是黄帝部落与炎帝部落在阪泉进行的一次战争，排除A项；涿鹿之战是黄帝部落联合炎帝部落，与蚩尤部落所进行的一场大战，排除B项；盘庚迁殷是指盘庚将都城迁到殷的事件，排除D项。故选C项。 13．小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（   ） A．多元性 B．同一性 C．包容性 D．统一性 【答案】C 【解析】根据材料“小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。”，可见中国农业发展吸纳了外来物种，这体现了农业发展的包容性，C项正确；多元性的定义是系统的组成部分各自具有不同的性质、特点、目的和行为，因而相互区别所形成的系统特性。在材料中未涉及多元性的相关内容，排除A项；同一性是指矛盾的对立面相互之间不可分割的联系，是对立面之间相互联结、相互吸引、相互渗透的倾向。与题干内容无关，排除B项；统一性，是指两种不同事物，他们的最终趋势，最终走向的终点是相同的，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 14．周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。这反映的实质是（   ） A．分封制的确立 B．阶层差异消失 C．铁器牛耕推广 D．统一王朝出现 【答案】C 【解析】根据题干“周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源”可知，西周实行分封制，明确规定不同等级在衣食住行方面有严格的限制，说明当时具有严格的等级界限。战国时期，等级观念逐渐弱化，说明铁器牛耕推广促进社会变革，饮食方面的礼制逐渐弱化，C项正确；战国时期分封制逐步瓦解，排除A项；阶层差异消失表述过于绝对，排除B项；战国时期处于分裂时期，并未建立统一王朝，排除D项。故选C项。 15．“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（   ） A．君主专制中央集权 B．诸侯争霸民族交融 C．诸侯争霸社会转型 D．百家争鸣对外开放 【答案】B 【解析】根据材料“晋公子重耳出亡到狄”、“齐桓公北伐山戎”，结合所学可知，这体现出诸侯争霸，根据材料“并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰…”、“把山戎的冬葱和胡豆引进中原”。这体现人员交往和物种的引进，这是民族融合的特征，B项正确；秦始皇统一六国之后建立了君主专制中央集权，与题干无关，排除A项；社会转型指的是社会由一种历史形态过渡到另一种历史形态，就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，在题干中未涉及，排除C项；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 16．春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（    ） A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序 C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽 【答案】C 【解析】材料论述的是齐春秋霸主组织会盟的事情，说明诸侯会盟回避了天子的参加，体现出周王室的地位已经衰落，C项正确；A与材料意思相反，排除A项；没有让天子参加显然是传统礼乐制度的不遵守，排除B项；材料没有说明诸侯之间的关系，排除D项。故选C项。 17．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（   ） A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致了耕牛与铁制农具的使用 D．阻碍了土地私有制的出现 【答案】A 【解析】由材料“一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人”并结合所学可知，春秋时期铁制农具和牛耕的使用，使农业收益增加，使得以家庭为单位、自给自足的个体生产成为可能，从而促进了个体小农经济的形成。小农经济规模小且脆弱，小农经济的发展促进了土地私有制的发展，与此同时发生的就是土地兼并现象，推动了诸侯争霸局面的形成，诸侯之间的兼并战争连绵不断，A项正确；农业的发展会带来手工业和商业的发展，排除B项；耕牛与铁制农具的使用导致春秋时期农业的发展，不是农业的发展导致耕牛与铁制农具的使用，排除C项；农业的发展促进土地私有制的出现，排除D项。故选A项。 18．《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yáo，古代的一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（   ） A．铁器广泛应用 B．战争非常频繁 C．牛耕得到推广 D．青铜不再使用 【答案】A 【解析】根据题干材料中的“一女必有一针一刀”“耕者必有一表一耜一铫（大働）”“行服连轺奉（车）者，必有一斤一锯一锥一凿”可以看出，在纺织、农耕和车辆制作中，铁器得到了比较广泛的使用，A项正确；题干没有涉及战争问题，排除B项；题干没有提及耕作方式，排除C项；材料提及了铁器的使用，没有提及青铜器是否使用，无法得出青铜不再使用的结论，排除D项。故选A项。 19．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（   ） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 【答案】D 【解析】据材料“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业”和所学知识可知，商鞅变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷被车裂；但变法措施使秦国国力大为增强，为以后秦统一全国奠定基础，这说明了变法的深远影响，D项正确；材料没有涉及变法前的状况，没有体现实施的背景，比如说各国相继变法、发动兼并战争等，排除A项；商鞅变法成功，并未失败，排除B项；材料没有体现商鞅变法政治、经济、军事等方面的措施，无法说明内容全面，排除C项。故选D项。 20．《史记·商君列传》载，“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这项措施（   ） A．结束了六国纷争 B．有利于强化君主专制 C．促进了民族交融 D．有利于加强中央集权 【答案】D 【解析】根据题干可知，“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”指的是商鞅变法中的建立县制的措施，由国君直接派官吏治理地方，该措施是为了加强中央集权而实行的地方管理制度，D项正确；建立县制有利于加强中央对地方的管理，“结束了六国纷争”的措施是秦王嬴政在秦国实力增强后采取的灭六国的军事行动，排除A项；建立县制有利于加强中央对地方的管理，而不是为了强化君主专制，排除B项；促进了民族交融的是春秋争霸，排除C项。故选D项。 21．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（    ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 【答案】C 【解析】根据题干结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这些措施使“利出于地”，“ 名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这样达到了富国强兵的目的;经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。故题干意在说明商鞅变法获得成功的原因，C项正确;题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有体现商鞅变法的背景，也没有提及商鞅变法遇到的阻力，排除AB项;题干强调商鞅变法的两个核心抓手，使商鞅变法获得了成功，没有说明商鞅变法带来的深远影响，排除D项。故选C项。 22．公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（    ） A．齐桓公成为霸主 B．商鞅推行新法 C．秦完成统一大业 D．夏朝巩固统治 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，战国时期秦国蜀郡守李冰在岷江流域主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，有利于秦国经济的发展，从而有利于秦完成统一大业，C项正确；齐桓公成为霸主是在战国之前的春秋时期，排除A项；商鞅推行新法始于公元前356年，发生在都江堰修建之前，排除B项；都江堰修建是在战国时期，而此前夏朝已经消亡，排除D项。故选C项。 23．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建（   ） A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，逆天无功 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，不违农时，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，天顺人愿，排除C项；材料强调了都江堰的修建利用当地地理条件，因势利导，听天由命、逆天无功不符合材料和史实，排除D项。故选B项。 24．春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派（   ） A．秉持以人为本的理念 B．强调道德教化 C．重视政治秩序的建设 D．尊重个性自由 【答案】C 【解析】根据材料“为国以礼”“为政以德”“尚贤”“无为而治”“以法为本”可知，春秋战国时期各学派提出了不同的治国主张，结合时代背景可知，当时处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各学派纷纷提出改革社会的方案，重视政治秩序的建设，C项正确；秉持以人为本的理念与道家的无为而治和法家的以法为本无关，排除A项；道德教化只是儒家的主张，排除B项；尊重个性自由不符合儒家的“为国以礼”“为政以德”，排除D项。故选C项。 25．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是（   ） A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 【答案】D 【解析】“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的意思：不分别关系的亲疏，不区分地位的尊卑，一切用法律来判断。属于法家思想，法家思想在战国时期有利于加强集权，D项正确；“我无为，而民自化”的意思是我无为，人民就自我化育，这属于道家的无为思想，不符合战国时期加强集权的政治状态，排除A项；“民为贵，社稷次之，君为轻”属于儒家的民本思想，不符合战国时期加强集权的政治状态，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“德”是以礼乐教化为主的政治，这里的“礼”是等级有序的制度；实行德政，人民自然讲道德，守规矩。不符合战国时期加强集权的政治状态，排除C项。故选D项。 26．中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载能反映出的共同智慧是（    ） 斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 —《荀子》 父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。 ——《礼记》 外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革。 —《管子》 A．顺应自然 B．勤劳节俭 C．以和为贵 D．重视孝道 【答案】C 【解析】材料“斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也”意为伐木和种树要同时进行，这样山林就不会光秃，百姓也有生活用的木材，体现了人与自然和谐相处；材料“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”意为父子之间心意诚厚，兄弟之间和睦相处，夫妻之间和和美美，家业才能旺发达，体现了家庭和睦；材料“外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革”意为外内和睦，诸侯臣服，国家安宁，不用兵革，体现了国家和谐。因此，材料信息反映了以和为贵的思想，C项正确；荀子的观点强调顺应自然，但与《礼记》《管子》的观点无关，排除A项；《礼记》的内容强调家庭和睦，但并未涉及勤劳节俭，排除B项；重视孝道是《礼记》强调的内容，但材料中荀子和管子的观点与此无关，排除D项。故选C项。 27．孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（   ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 【答案】A 【解析】根据材料结合所学可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生，打破了传统，A项正确；“无为而治”出自《道德经》，是道家的治国理念，与孔子无关，排除B项；温故知新，谓温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。属于学习方法，排除C项；为政以德属于孔子的政治观点，排除D项。故选A项。 28．下表为《甲骨文合集》中关于商代田猎卜辞的统计。这可以用来佐证，商代（   ） 商王 田猎卜辞总数／片 有商王参与的片数 王田猎占总数 武丁 910 215 23.6% 祖庚、祖甲 71 57 80.3% 廪辛、康丁 1146 433 37.8% 武乙、文丁 247 182 73.7% 帝乙、帝辛 506 372 73.5% A．农业生产的发展缓慢 B．卜辞数量众多内容丰富 C．甲骨文反映社会全貌 D．田猎是王室的重要活动 【答案】D 【解析】根据材料可知，商王田猎占总数的比重较高，说明田猎是王室的重要活动，D项正确；材料主旨为商朝田猎的相关卜辞，与农业无关，排除A项；材料只列举了一种甲骨文，无法说明卜辞数量众多内容丰富，排除B项；甲骨文一定程度上可以反映商朝的社会发展概况，“反映社会全貌”夸大了其作用，排除C项。故选D项。 29．《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（   ） A．甲骨文是刻在青铜器上的文字 B．甲骨文记载的内容仅涉及法律 C．象形是甲骨文的造字方法之一 D．我国有文字可考的历史自周始 【答案】C 【解析】根据所学，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响。从图示中甲骨文的字形与实物类似，因此，从造字方式看，象形是甲骨文使用的重要造字方法之一，C项正确；甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，排除A项；甲骨文反映了商代社会方方面面，排除B项；甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始，排除D项。故选C项。 30．在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是成于商代的。殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。这说明（   ） A．故事传说具有一定的史料价值 B．我国有文字记载的历史始于商朝 C．商朝最早奠定了国家的基本形态 D．甲骨文的发现使商朝历史更具真实性 【答案】D 【解析】据题干内容可知，在甲骨文发现之前，人们只能从后世的文献记载中知道商朝的存在，在甲骨文发现之后，商朝才真正进入“历史时代”，据此可知，甲骨文的发现使得商朝成为信史，D项正确；题干的着重点在于论述甲骨文的发现对商朝成为信史的重要价值，而不是论述故事传说对商朝成为信史的重要性，排除A项；题干主要论述甲骨文的出现使得商朝成为信史，而不是甲骨文本身的价值所在，排除B项；题干主要论述甲骨文的出现对商朝成为信史的价值，而没有涉及商朝的国家基本形态，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．远古时期，我国境内生活着众多的原始人类，他们的生存状况如何？他们又创造了怎样的远古文明？阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子·五蠹（dù）》 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。 ——历史教科书 材料三 上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说（yuè）之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料四 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活，他们已经会挖掘水井，饮水比以前方便了。他们饲养家畜，会制造陶器。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪、狗等动物，还……打猎捕鱼……半坡原始居民居住在半地穴式房子里……他们能够制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。……半坡居民已学会纺线、织布、制衣。 （1）在材料一描述的险恶环境下，北京人过着怎样的生活？材料二证明了什么？有什么重大意义？（5分） （2）材料三反映了原始人类的生活发生了什么重大变化？哪一原始人类生活的时期出现了这种变化？（3分） （3）材料四代表了我国哪两个地区原始居民的生活状况？他们的生活有哪些共同特点？（4分） 【答案】（1）群居生活；（1分）北京人已经学会使用火；（2分）学会用火是人类进化史上的里程碑。（2分） （2）已经懂得人工取火；（2分）山顶洞人。（1分） （3）南方长江流域和北方黄河流域。（2分）共同点：都使用磨制石器；都从事原始农耕生活；都居住在房子里，定居生活；都饲养家畜；都学会了制造陶器。（2分） 【解析】（1）生活：根据材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”可知，远古时期，人类的力量弱小，为了抵御猛兽，人类不得不团结起来，过着群居的生活。故北京人过的是群居的生活。 证明：根据材料二“发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”可知，北京人已经学会使用火。 意义：结合所学可知，学会用火是人类进化史上的里程碑。 （2）变化：根据材料三“有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说（yuè）之，使王天下，号之曰燧人氏。”可知，人类学会了人工取火。 原始人类：结合所学可知，距今约3万年的山顶洞人，懂得人工取火，靠采集、狩猎为生。 （3）地区：根据材料四“河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活，他们已经会挖掘水井，饮水比以前方便了。……半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟……”结合所学可知，河姆渡人生活在南方的长江流域，半坡人生活在北方的黄河流域。 共同点：根据材料四“河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活，他们已经会挖掘水井，饮水比以前方便了。他们饲养家畜，会制造陶器。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪、狗等动物，还……打猎捕鱼……半坡原始居民居住在半地穴式房子里……他们能够制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。……半坡居民已学会纺线、织布、制衣。”可知，河姆渡和半坡原始居民的共同点有：都使用磨制石器；都从事原始农耕生活；都居住在房子里，定居生活；都饲养家畜；都学会了制造陶器。 32．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。（12分） 材料一 卫鞅：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为拏（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 材料三 鞅之初为秦施法，法不行，太子犯禁。鞅曰：“法之不行，自于贵戚。君必欲行法，先于太子。太子不可黥，黥（墨刑，以刀刻面涂墨）其傅师。”于是法大用，秦人治。及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以为反，而卒车裂以徇秦国。 ——《史记·商君列传》 材料四 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一反映的历史事件是？此事件开始于公元前356年，可用世纪年代表述为？（2分） （2）材料二反映了此事件中哪个方面的措施？（写出一点即可）（2分） （3）结合材料三，你认为商君属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？（2分） （4）结合以上所有材料，商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？（6分） 【答案】（1）商鞅变法：公元前4世纪50年代。（2分） （2）军事方面、经济方面。（2分） （3）法家思想。（2分） （4）（6分，言之有理即可） 例：成功（2分）。商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。（4分） 【解析】（1）事件：根据材料一中的“孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”可知，材料一反映的是战国时期的商鞅变法。纪年：结合所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期（公元前与之相反）。大于99年的时间，换算成世纪的方法．是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，因此将“公元前356年”用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪50年代。 （2）措施：根据材料二中的“有军功者，各以率受上爵”可知其措施是奖励军功。根据材料二中的“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）”可知是奖励耕织的措施。 （3）思想：根据材料三“鞅之初为秦施法，法不行，太子犯禁。……于是法大用，秦人治。”和所学可知，商君属于战国时期“诸子百家”中法家思想。 （4）观点：成功了。理由：“商君”变法是否失败不是以商鞅被处死作为评判的标准，主要是看变法是否促进了社会的发展，看变法的结果；根据材料四“（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。”可知，商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。因此说变法成功了。 33．历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。（16分） 【唯物史观】 图一 北京人的石制工具 图二 河姆渡居民的工具 图三 春秋农具 图四 穿有鼻环的牛尊 （1）请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？（6分） 【史料实证】 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（3分） 【历史解释】 材料二 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 （3）依据材料二、概括孟子思想的核心。他认为“统治者”应如何践行这种思想？（4分） 【家国情怀】 材料三 《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，通缪水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 （4）材料三反映了禹的什么功绩？从禹的身上你可以学到什么精神？（3分） 【答案】（1）制作方法：打制；磨制；（2分）生产工具、方式：铁器；牛耕。（2分）重要作用：促进了社会生产力的发展，推动了人类社会的进步。（2分） （2）政治制度：分封制；（1分）目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（2分） （3）思想核心：民贵君轻；（2分）如何践行：善待黎民，减轻百姓的赋税和徭役，给人民创造一个安定的社会环境。（2分） （4）功绩：大禹治水；（1分）精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献的精神，高度的社会责任感等。（言之成理即可）（2分） 【解析】（1）制作方法：根据图片可知图一是北京人的工具，和结合所学可知，北京人使用的是打制石器；图二可知是河姆渡居民的工具，和结合所学可知，河姆渡人使用的是磨制石器。农具：根据图四和结合所学可知，春秋时期出现了铁制农具；图五可知穿有鼻环的牛尊，可知春秋时期出现了牛耕的使用。 重要作用：根据图片可知，从图一北京人的打制石器到图二的磨制石器，再到图三图四铁农具和牛耕的使用，反映了生产工具不断进步，结合所学可知，生产工具的进步，促进了社会生产力的发展，推动了人类社会的进步。 （2）政治制度：根据题干“西周、普天之下，莫非王土”和结合所学可知，西周实行的是分封制。目的：根据材料“率土之滨，莫非王臣”和结合所学可知，西周实行分封制是为了稳定周初的政治形势，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 （3）思想核心：根据材料“提出‘民为贵，社稷次之，君为轻’的论断”可知，孟子思想的核心是民贵君轻。如何践行：根据材料“君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境”可知，“统治者”应善待黎民，减轻百姓的赋税和徭役，给人民创造一个安定的社会环境。 （4） 功绩：根据材料“通大川，决壅塞，凿龙门，降通缪水以导河”可知，反映的是大禹治水。精神：根据材料“疏三江五湖，注之东海，以利黔首”和结合所学可知，大禹吸取前人的教训，采用疏导的方法，开凿河渠导洪水入海，体现了大禹创新精神；大禹经过10多年的努力，终于消除了水患，体现了大禹坚持不懈的斗争精神。 试卷第2页，共17页 10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C B D A A C D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C C B C A A D D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C C B C D C A D C D 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31．【答案】（1）群居生活；（1分）北京人已经学会使用火；（2分）学会用火是人类进化史上的里程碑。（2分） （2）已经懂得人工取火；（2分）山顶洞人。（1分） （3）南方长江流域和北方黄河流域。（2分）共同点：都使用磨制石器；都从事原始农耕生活；都居住在房子里，定居生活；都饲养家畜；都学会了制造陶器。（2分） 32．【答案】（1）商鞅变法：公元前4世纪50年代。（2分） （2）军事方面、经济方面。（2分） （3）法家思想。（2分） （4）（6分，言之有理即可） 例：成功（2分）。商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。（4分） 33．【答案】（1）制作方法：打制；磨制；（2分）生产工具、方式：铁器；牛耕。（2分）重要作用：促进了社会生产力的发展，推动了人类社会的进步。（2分） （2）政治制度：分封制；（1分）目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（2分） （3）思想核心：民贵君轻；（2分）如何践行：善待黎民，减轻百姓的赋税和徭役，给人民创造一个安定的社会环境。（2分） （4）功绩：大禹治水；（1分）精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献的精神，高度的社会责任感等。（言之成理即可）（2分） 答案第2页，共2页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂！【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][GI[D] 8 [A][B][c][D] 13[AJ[B][G[D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I15[AJ[B][G][D] 16 [A][B][C][D] 21[AJ[B][G][D] 26[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B[C][D] 28[A][B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[A][B[G][D] 29[AJ[B][G][D] 20[AJ[B][C][D] 25[AJ[B][G][D] 30[A][B][C[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(12分) 33.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效：2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1【√11/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C] [D] 8[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21 [A][B][C][D] 26[AJ[B][C】[D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] 27[AJ[B][C][D] I8[A][B][C][D] 23[A】[B][G][D] 28[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 30[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(12分) 33.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-8课。 5．难度系数：0.7。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．2021年是周口店“北京人”遗址发掘一百周年，也是中法文化旅游年。中法联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》，揭秘古人类发展进化的重大历程。下列哪一场景不可能出现在影片中？（   ） A．北京人过着群居生活，共同劳动 B．北京人采集的植物果实放在陶器中 C．北京人使用打制石器狩猎 D．北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物 2．考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于（ ） A．三枚牙齿化石的发现 B．数个头骨化石的发现 C．十多万件石器的发现 D．数处用火灰烬的发现 3．同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（   ） A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像 C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想象图 4．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时（   ） A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确 C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严 5．某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（   ） A．原始社会末期 B．旧石器时代 C．封建社会早期 D．新石器时代 6．位于长江中下游的安徽含山凌家滩遗址是中华文明早期发展史上的一个突出代表。其总面积约160万平方米，生活区、高等级墓葬区、公共活动区规划有序。在高等级墓葬中，随葬了极其罕见、数量稀少的玉人、玉龙、玉鹰、玉龟以及大量象征权力和财富的玉钺、石钺等。这些发现（   ） A．说明当时已产生贫富和阶级分化 B．印证中原地区生产力水平较高 C．显示了精耕细作的农业快速发展 D．标志着人类已经进入奴隶社会 7．从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有鼍鼓、特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会的平民阶层。这些现象反映出（   ） A．社会的贫富分化已经很明显 B．山西已经出现早期的国家 C．黄河流域已经进入文明社会 D．陶寺村先民崇尚祭祀文化 8．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（    ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 9．习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（   ） A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧舜禹部落联盟时期 10．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 11．下图历史事件发生在①对应朝代的是（  ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 12．如图所示的“利簋”是一件珍贵文物，簋腹内底铸铭文4行33字如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，这一文物可以用来印证（  ） A．阪泉大战 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷 13．小麦起源于西亚地区，西周前期传入中国。我国古代禾谷类作物都从禾旁，唯麦从来旁。“麦”最早叫“来”。“来”字下加足，“麥”作为小麦的名称。这表明中国古代农业发展呈现（   ） A．多元性 B．同一性 C．包容性 D．统一性 14．周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。这反映的实质是（   ） A．分封制的确立 B．阶层差异消失 C．铁器牛耕推广 D．统一王朝出现 15．“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（   ） A．君主专制中央集权 B．诸侯争霸民族交融 C．诸侯争霸社会转型 D．百家争鸣对外开放 16．春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（    ） A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序 C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽 17．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（   ） A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致了耕牛与铁制农具的使用 D．阻碍了土地私有制的出现 18．《管子》成书于战国时期，其中提到，农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yáo，古代的一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（   ） A．铁器广泛应用 B．战争非常频繁 C．牛耕得到推广 D．青铜不再使用 19．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（   ） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 20．《史记·商君列传》载，“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这项措施（   ） A．结束了六国纷争 B．有利于强化君主专制 C．促进了民族交融 D．有利于加强中央集权 21．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（    ） A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响 22．公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（    ） A．齐桓公成为霸主 B．商鞅推行新法 C．秦完成统一大业 D．夏朝巩固统治 23．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建（   ） A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，逆天无功 24．春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派（   ） A．秉持以人为本的理念 B．强调道德教化 C．重视政治秩序的建设 D．尊重个性自由 25．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是（   ） A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 26．中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载能反映出的共同智慧是（    ） 斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 —《荀子》 父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。 ——《礼记》 外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革。 —《管子》 A．顺应自然 B．勤劳节俭 C．以和为贵 D．重视孝道 27．孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（   ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 28．下表为《甲骨文合集》中关于商代田猎卜辞的统计。这可以用来佐证，商代（   ） 商王 田猎卜辞总数／片 有商王参与的片数 王田猎占总数 武丁 910 215 23.6% 祖庚、祖甲 71 57 80.3% 廪辛、康丁 1146 433 37.8% 武乙、文丁 247 182 73.7% 帝乙、帝辛 506 372 73.5% A．农业生产的发展缓慢 B．卜辞数量众多内容丰富 C．甲骨文反映社会全貌 D．田猎是王室的重要活动 29．《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（   ） A．甲骨文是刻在青铜器上的文字 B．甲骨文记载的内容仅涉及法律 C．象形是甲骨文的造字方法之一 D．我国有文字可考的历史自周始 30．在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是成于商代的。殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。这说明（   ） A．故事传说具有一定的史料价值 B．我国有文字记载的历史始于商朝 C．商朝最早奠定了国家的基本形态 D．甲骨文的发现使商朝历史更具真实性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．远古时期，我国境内生活着众多的原始人类，他们的生存状况如何？他们又创造了怎样的远古文明？阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子·五蠹（dù）》 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。 ——历史教科书 材料三 上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说（yuè）之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料四 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，种植水稻。河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活，他们已经会挖掘水井，饮水比以前方便了。他们饲养家畜，会制造陶器。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪、狗等动物，还……打猎捕鱼……半坡原始居民居住在半地穴式房子里……他们能够制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。……半坡居民已学会纺线、织布、制衣。 （1）在材料一描述的险恶环境下，北京人过着怎样的生活？材料二证明了什么？有什么重大意义？（5分） （2）材料三反映了原始人类的生活发生了什么重大变化？哪一原始人类生活的时期出现了这种变化？（3分） （3）材料四代表了我国哪两个地区原始居民的生活状况？他们的生活有哪些共同特点？（4分） 32．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。（12分） 材料一 卫鞅：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为拏（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 材料三 鞅之初为秦施法，法不行，太子犯禁。鞅曰：“法之不行，自于贵戚。君必欲行法，先于太子。太子不可黥，黥（墨刑，以刀刻面涂墨）其傅师。”于是法大用，秦人治。及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以为反，而卒车裂以徇秦国。 ——《史记·商君列传》 材料四 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一反映的历史事件是？此事件开始于公元前356年，可用世纪年代表述为？（2分） （2）材料二反映了此事件中哪个方面的措施？（写出一点即可）（2分） （3）结合材料三，你认为商君属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？（2分） （4）结合以上所有材料，商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？（6分） 33．历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。（16分） 【唯物史观】 图一 北京人的石制工具 图二 河姆渡居民的工具 图三 春秋农具 图四 穿有鼻环的牛尊 （1）请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？（6分） 【史料实证】 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（3分） 【历史解释】 材料二 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 （3）依据材料二、概括孟子思想的核心。他认为“统治者”应如何践行这种思想？（4分） 【家国情怀】 材料三 《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，通缪水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 （4）材料三反映了禹的什么功绩？从禹的身上你可以学到什么精神？（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$