圆的认识 （教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

教学过程: 1、 引出新知 1、 出示生活中与圆有关的物体图片(钟面、自行车、摩天轮、奥运五环) (1) 观察这些图片,发现都有什么图形?(具体说说哪里有圆) 生:圆形。 师:你能说说哪里有圆吗? 师:生活中很多的物体的形状都和圆有关,今天这节课我们就一起来研究圆的知识。 3、 揭示课题:《圆的初步认识》 2、 探究新知 探究用工具画圆,认识圆心、半径、初步建立圆的概念 师:要认识圆,我们就要先来画一个圆,请你说一说你可以怎么画圆? 出现的方法:用圆规画圆,圆形物体表面描圆等,引出圆规。 (一)、探究用工具画圆,初步建立圆的概念 1、用圆规画圆 (1、)介绍圆规 圆规有2个脚,一个脚有针尖,一个脚有笔尖,同时这2个脚可以伸缩,另上面有一个手柄。了解了圆规,我们就试着在纸上画一个圆吧,比一比谁画的又快又圆。 (2、)尝试圆规画圆 尝试动手操作、交流用圆规画圆。 观察未成功画圆的过程(1、定点动。2、思考定点未动,也没有成功画圆的原因—定长动) 讨论画圆过程的注意点。 (3、)演示画圆(视频) 师:看来用圆规画圆时针尖是不能移动的,两个脚之间的距离也是不能变化。请大家再来看看完美画圆的过程,边看边想,他是怎么画的又快有圆的?(视频) (4、)再次画圆。 师:刚听了小朋友的总结,你