2.3 第1课时 工业制取氧气 高锰酸钾制取氧气 课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

铃声伴读 1.化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 化合反应属于基本反应类型之一。 2.物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 3.剧烈氧化和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应，都放热。 剧烈氧化如：燃烧、火药爆炸等； 缓慢氧化如：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造、 农家肥的腐熟、铁的生锈、塑料的老化等。 化学 第二单元 空气和氧气 【思考】我们知道氧气有很多用途，那我们如何制取氧气呢？ 化学 第二单元 空气和氧气 第二单元　空气和氧气 课题3　制取氧气 第1课时 工业制取氧气 高锰酸钾制取氧气 　 化学 第二单元 空气和氧气 2022年版课标要求： 1.内容要求：初步学习氧气的实验室制法。 2.学业要求：能设计简单实验，制备并检验氧气。 化学 第二单元 空气和氧气 知识点1 工业制取氧气 　阅读课本第43页和44页“资料卡片”，完成下列内容： 1．方法：工业上一般采用分离________的方法制取氧气。 空气 【思考】 工业上为什么选用空气制取氧气呢？ 原料廉价易得、可实现大规模生产等。 化学 第二单元 空气和氧气 2．流程：下图为“分离空气”制取氧气的流程图。 （液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃） 氮气 液态氧 注意：所得的液氧是混合物 3．原理：利用了液态氮和液态氧的_______不同， 属于________变化(填“物理”或“化学”)。 物理 沸点 空气 液态空气 化学 第二单元 空气和氧气 4．储存：为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在________色的钢瓶中。 蓝 化学 第二单元 空气和氧气 膜分离制氧 气体膜分离技术是利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，从而达到分离的目的。渗透速率大的气体穿透薄膜而得到富集，渗透速率小的气体被截留。使用膜分离制氧机时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜两侧分别富集。 工业上还有哪些制取氧气的方法呢？ 化学 第二单元 空气和氧气 例1 （2024上海一模）如图是工业上分离空气法制取氧气的流程，下列说法错误的是 （ ） A．此方法制取氧气的原料来源广泛 B．该分离过程属于物理变化 C．液态氧的沸点高于液态氮 D．最终得到的液体是纯净物 D 课堂精练 化学 第二单元 空气和氧气 【思考】实验室里用什么方法制取氧气呢？在实验室里制取气体需要考虑哪些因素？ 明确反应原理 组装实验装置 确定操作步骤 化学 第二单元 空气和氧气 观察课本第43页【实验2－5】，完成下列内容： 1．反应原理 高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色的固体，它受热时分解出氧气，同时还生成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰(MnO2)，反应的文字表达式和符号表达式是(常用“△”表示加热)： 文字表达式 　　　　　 　 符号表达式 知识点2 高锰酸钾制取氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 高锰酸钾溶液 化学 第二单元 空气和氧气 　2．实验装置 实验装置 仪器名称 A__________ B_________ C__________ D_________ E_____________________ F__________ G_________ 试管 铁架台 酒精灯 导管 水槽 集气瓶 弯管（排水法专用） A B C D F G E 发生装置 收集装置 注意：组装装置时需遵循“从下到上，从左到右”的原则 化学 第二单元 空气和氧气 氧气的收集方法分析 收集方法 依据：氧气_______________ ______________ 依据：氧气的密度比空气大 不易溶于水，且 不与水反应 化学 第二单元 空气和氧气 　装置的气密性的检查 实验装置 装置气密性检查 组装好仪器后，_____________________ _________________________________，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。 将导管伸入水中， 用手紧握试管，若导管口有气泡冒出 化学 第二单元 空气和氧气 实验装置 操作步骤 简记 连接好装置并检查__________ 查 把少量高锰酸钾装入试管中，在试管口放一团 _______，用带有导管的橡胶塞塞紧试管 装 把试管固定在铁架台上；将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，并一起倒立在盛水的水槽内 定 点燃酒精灯 点 当导管口_________________放出气泡时，把导管口伸入集气瓶收集气体 收 集满后，在水面下用________盖住瓶口，将集气瓶移出水槽，正放在实验台上，把导管移出水面 离 熄灭酒精灯 熄 连续并比较均匀地 　3．操作步骤和注意事项 谐音记忆为“茶庄定点收利息” 装置的气密性 棉花 玻璃片 化学 第二单元 空气和氧气 实验装置 注意事项 ①试管内的导管应稍稍伸出橡胶塞，便于________； ②棉花可以防止______________________________； ③试管口应略向____倾斜，防止________________，避免试管炸裂； ④加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方_______，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热； ⑤导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集,因为开始加热时导管口的气泡主要是装置内的________，此时收集,会导致收集到的氧气不纯； ⑥集满后，若先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面，易导致水槽中的水____________________________ 　3．操作步骤和注意事项 下 空气 加热时试管内的粉末状物质进入导管 冷凝水流至热的试管底部 倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 气体导出 来回移动 化学 第二单元 空气和氧气 收集方法 验满方法 集气瓶口有_________冒出时，说明已集满 把带火星的木条 ________，若木条复燃，说明已集满 大气泡 放在集气瓶口 　4．氧气的验满 化学 第二单元 空气和氧气 把带有火星的木条插入集气瓶中，若____________，说明是氧气。 木条复燃 　5．氧气的检验 化学 第二单元 空气和氧气 例2 某同学设计如图装置在实验室用高锰酸钾制取氧气。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）高锰酸钾分解制取氧气的符号表达式 为_________________________________。 （3）上述装置还需进行的改进是________ ________________。 （4）图示氧气的收集方法是__________法，收集氧气的最佳时机是_____________________________________。 （5）实验结束整理仪器时，发现试管炸裂，可能的原因是___________________________________________（写一条）。 课堂精练 铁架台 KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2 在试管口放一团棉花 排水 导管口连续并比较均匀地放出气泡时 实验结束后热的试管立即用冷水冲洗（合理即可） 化学 第二单元 空气和氧气 技巧点拨　用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，试管炸裂的原因有：①试管口未略向下倾斜；②试管没有进行预热；③加热时试管外壁有水；④试管底部接触灯芯；⑤停止加热时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面；⑥实验结束后热的试管立即用冷水冲洗等。 化学 第二单元 空气和氧气 1．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作中，正确的是 （ ） A．检查气密性 B．加热后立即收集 C．集满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 A 化学 第二单元 空气和氧气 2.（2023秋汕头期中）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，导致收集的氧气不纯的原因可能是 （ ） A．装置气密性不好 B．试管口未放一团棉花 C．收集前集气瓶内未盛满水 D．停止加热时先熄灭酒精灯 C 技巧点拨　（1）排水法收集的氧气不纯的原因有：①收集前集气瓶内未盛满水；②没有等导管口连续并比较均匀地放出气泡就开始收集；③将集满气体的集气瓶移出水槽后才盖上玻璃片；④集满气体的集气瓶倒放在实验台上等。（2）排空气法收集的氧气不纯的原因有：①导管未伸到集气瓶底部；②收集时间太短等。 化学 第二单元 空气和氧气 3．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，有关几个“口”位置的说法错误的是 （ ） A．进入试管的导管口应露出橡胶塞少许 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应朝下 C．用排水法收集氧气时，导管伸到集气瓶口即可 D．用排空气法收集氧气验满时，应将带有火星的木条放在集气瓶口 B 化学 第二单元 空气和氧气 1． 氧气可以用排水法收集的原因是 （ ） A．密度比水小 B．密度比空气大 C．不易溶于水且不与水反应 D．水中含有氧气 2． 用高锰酸钾制取氧气的主要操作有： ①点燃酒精灯加热；②检查装置气密性；③装试剂；④熄灭酒精灯；⑤收集气体；⑥固定试管；⑦撤离导管。 正确的操作顺序是 （ ） A．②③⑥①⑤⑦④ B．②③⑥①⑤④⑦ C．③②①⑥⑤⑦④ D．①②③⑤⑥④⑦ C A 化学 第二单元 空气和氧气 3． 化学小组在实验室用如图装置进行高锰酸钾制取氧气的实验。下列说法错误的是 （ ） A．检查装置气密性时，先将导管放入 水中，再用手紧握试管 B．应在试管内导管口放一团棉花 C．试管口略向下倾斜可防止冷凝水流 至热的试管底部，避免试管炸裂 D．先将导管口伸入盛满水的集气瓶，再加热试管 D 化学 第二单元 空气和氧气 1．硫燃烧 2．铁丝燃烧 S＋O2SO2 Fe＋O2Fe3O4 写出下列反应的符号表达式： 化学 第二单元 空气和氧气 $$