期中综合测试(一)-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级上册语文同步优化训练(统编版)

期中综合测试（一） 答案见P15 满分：100分 得分： 等级： 一、根据语境，看拼音写字词。(6分) 恰同学少年，风华正茂，奋斗正当时。班主任经常语重心长地ding zhiǔ( )我 们：“在求学路上，你们一定要趁青春年少，克服自己dǎqiè( )的情绪和lan duò )的心理，多多尝shi( ),发奋苦学，相信天道chou( )勤，你们定能成 中综合测试 功。”我在心里暗暗oshi( ):一定要qidn( )心学习，让青春无hui( 让生命发光，不负韶华！ 二、选择正确答案的序号填在括号里。(16分) 1.下列各组中加点多音字的读音相同的一项是( )(2分) A.时间间隔 B.削弱剥削 C.落枕降落 D.王冠冠军 2.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )(2分) A.抵御(yù)抖擞(shu)履行 B.瞌睡(kē) 陷阱(xian)恩惠 C.鸵鸟(tuo)平衡(heng) 崩蹋 D.恳求(kěn) 眼脸(lin) 嗜好 3.下列词语中感情色彩与其他三项不同的一项是( )(2分) A.刚正不阿 B.光明磊落 C.舍己为人 D.诡计多端 4.〔新角度)学了《示儿》，你认为用来形容失地或沦陷区百姓的生活，最恰当的词语是( (2分) A.安居乐业 B.太平盛世 C.民不聊生 D.政通人和 5.下列句中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.那些叶子众星拱月般围着一朵花生长，看起来十分和谐。 B.班长处心积虑地为大家制订复习计划，大家都很感动。 C.如果你总是前怕狼后怕虎，不付诸行动的话，就不会成功。 D. 我国的外交官呼吁对方打于天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 6.〔新情境)给下面的语段加上标点符号，正确的一项是( )(2分)】 A.,、、 活动中☐少先队员们走进文昌航天发射场，通 B.。 过观摩火箭转运☐制作水火箭☐聆听院士科普讲 C., 座等形式多样的航天主题活动☐体验航天文化☐ D. 培养科学思维☐在内心埋下航天梦的种子☐ 7.下列句子中，没有运用对比手法的一项是()(2分)】 A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，充满了可爱之气。 B.蜡烛虽然没有电灯明亮，但它独特的柔和的光线，给人一种温馨浪漫的感觉。 C.松树不像花朵那样把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿 D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块 空地，它就会挺拔向上。 60 创雏新课堂I语文五年级上册RJ 8.下列说法有误的一项是()(2分) A.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲的话与杜甫的诗“月是故乡明” 异曲同工，母亲不是用嗅觉区分，而是用情感在体味 B.《冀中的地道战》中，地道战取得成功的关键是冀中人民所具有的顽强的意志。 C.民间故事情节夸张，充满幻想，如，《牛郎织女》中老牛会说话，能预知织女下凡。 D.阅读文章时，抓住关键词句或者带着问题读，能帮助我们提高阅读速度。 三、按要求完成句子练习。(7分) 1.比较“稀罕”的不同意思，根据意思用“稀罕”造句。(4分) 稀奇： 期中综合测试 认为稀奇而喜爱： 2.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。(3分) 左右为难一我已经答应月月周日和她一起去图书馆了，但是舅舅刚才来电话说周日要 来我家做客，我已经好久没见过舅舅了，很想陪陪他。 诗情画意 四、[杨州市〕根据所学知识填空。(11分)】 1.时间最宝贵。陶渊明告诚我们：“ ,一日难再晨。及时当勉励， 。”岳飞也说：“莫等闲，白了少年头 。”(3分) 2.诗文吐真情。“王师北定中原日， ”传递出陆游渴望国家收复失地 的愿望：“我劝天公重抖擞， ”抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改 革大潮涤荡旧势力的期盼：“ ,其道大光。河出伏流 ”表达 了梁启超对少年中国热烈而深情的赞美。(4分) 3.这半个学期，我在课外阅读了不少民间故事，如《 》,我喜欢故事中的 (谁)，因为 (1+1+2,共4分)】 五、〔新角度〕口语交际。(6分) 为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级(2)班的同学们正在讨论制 定班级公约。请你也积极参与进来，根据大家讨论的内容，制定便于落实的班级公约吧。 ● 有同学经常在课间打闹。 班级公约 有的同学会乱扔垃圾。 ② 我觉得学习也很重要。 ③ 创维新课堂|语文五年级上册凡」 61 六、〔温州市〕课内阅读。(9分) 将相和（节选） ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客 们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸 位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，」 还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 中综合测 ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾 国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请 罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 【资料链接】在河北的邯郸（曾作为战国时期赵国的都城），有一条与蔺相如和廉颇的故事有关的 巷子。巷口刻有“蔺相如回车巷”六个大字。相传康颇和蔺相如的车在这里相遇后，蔺相如命车 夫把车往回赶，而后将相和睦，二人同心，其利断金，为赵国鞠躬尽瘁。 1.选文所对应的故事是( )(2分) A.朝堂议事 B.负荆请罪 C.渑池会面 D.完璧归赵 2.结合选文描写的场景，完成下面的对话。(4分) 第①段主要是对前相如 的描写，从中可以看 出蔺相如 的品质。 我发现“脱下战袍”“绑着荆条”是对廉颇 的 描写，我从中体会到康颇是一个 的人 3.“资料链接”中所说的这条巷子以“蔺相如回车巷”命名，联系选文内容可知，对其原因分 析不正确的一项是( )(3分) A.以“回车巷”命名这条巷子，是为了传承和弘扬以和为贵的民族精神。 B.为了展现中国历史人物的精神志气，提振中华民族的文化自信 C.为了纪念蔺相如在这条巷子里因惧怕廉颇，对廉颇避而不见的行为。 D.为了让人们在这条古巷中聆听历史的回声，感受古人的智慧和胸怀 七、课外阅读。(15分) 金线神针的故事 从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱 度日。 一天，北凤呼呼吹着，金线砍柴回家，天上纷纷杨杨飘起了雪花，他加快了脚步。走着走着，金 线感觉脚被什么扎了一下，好痛啊！他低头一看，原来是一根针，便捡了起来。他正缺一根针给爷 爷补破衣服哩！ 62 创维新课堂I语文五年级上册RJ 金线背柴回家，看见爷爷蟪缩在破被里冻得直发抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了，点儿 粥，让他喝了暖暖身子。然后，自己坐在床边给爷爷补破被。金线望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻 子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。 就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被 子出现在眼前。爷爷惊呆了。金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：“爷爷，这是我砍柴时拾到的一 根针，本想用来给您补衣服，看到破被，我想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被 子！”金线又用神针给爷爷缝了棉衣，破棉衣也变成了新棉衣。 期 爷爷笑着对孙子说：“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！她家那么苦，还经常帮 助我们，我们可不能忘了人家…” 综合测 “爷爷说的是！不过，”金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花 衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑他们也都很困苦，我要给他们都缝一件送去，我要让村里缺 衣受冻的人都有新衣服穿！”说罢，他动手缝起衣服来。 就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。 1.语文要素阅读短文时，有许多提高阅读速度的方法。如，看到短文题目时，我会产生疑 问： ?带着这个问 题读，我对短文的内容理解得更快了。(2分) 2.短文中的哪几句话交代了金线家里的情况？用“”在文中画出来。(2分) 3.〔新题型〕阅读第3、4自然段，补全下面的思维导图。(3分) 看见爷爷 望着爷爷千疮百孔 冻得发抖 的被子 帮爷爷 补衣被 眉飞色舞 4.金线有什么特点？下面的词语中可以用来形容金线的是( )(多选)(3分) A.心地善良 B.乐于助人 C.孝老敬亲 D.铁面无私 5.语文要素阅读第4自然段，请你展开想象，把爷爷看到新被子十分吃惊这一情节写得具体 生动。(5分) 八、习作。(30分)】 你一定收到过别人送给你的礼物吧，哪一件礼物是你最喜欢的？你为什么最喜欢这件 礼物？想一想，和大家分享其中的故事吧。题目自拟，表达出真情实感。不少于400字。 (请自备作文纸进行习作) 创维新课堂|语文五年级上册凡」 63四、1.过渡圆明园建筑宏伟圆明园收藏着 6.C7.D8.B 最珍贵的历史文物 三、1，示例下雪在南方是很稀罕的事情吗？ 2.仿照各地名胜建造的景物西洋景观 动物园里新来了一头大象，游客们都很稀 3.加点部分都表示时间，不但写出了圆明园 罕，争着前去观看。 所藏文物历史悠久，还写出了文物的数量 2.示例细雨如丝如线，如烟如雾，密密地飘 众多、品种丰富，强调了它的价值之高和收 洒着，在湖面漾起一圈圈波纹。湖四面的 藏不易，说明了其在世界文化史上的地位。 青山在雨雾的笼罩下若隐若现，既柔美又 4.C 神秘，令人陶醉。 五、1.(1)战土们费尽心思种出了黄瓜，大家一起 四、1.盛年不重来岁月不待人空悲切 品尝。 2.家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 (2)战士们用从家乡带来的泥土和花籽， 红日初升一泻汪洋 种出了开遍南沙的“太阳花”。 3.示例刘三姐刘三姐刘三姐歌声优 2.为了给蔬菜浇上干净的水敢于吃苦、积 美，聪慧机敏，不畏强权，令人十分敬佩 极乐观对守礁官兵的敬佩、赞美 五、示例①课间有序活动，不追逐打闹。 3.顽强活下来的马齿苋坚忍不拔、无所畏 ②垃圾人桶，爱护环境。 惧的守礁官兵 ③认真学习，独立完成作业。 4.示例尊敬的驻守海防前哨的守礁官兵叔 六、1.B 叔，面对恶劣的环境和艰苦的条件，你们 2.语言顾全大局、以国家利益为重 毫无怨言，恪格尽职守，为祖国和人民站岗， 动作勇于改过 你们是最可爱的人，是最值得尊敬的人！ 3.C【解析】本题考查对选文内容的理解。 谢谢你们！ 结合选文，从“秦王我都不怕，…如果我 们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国 期中综合测试（一）】 必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉 一、叮嘱胆怯懒惰试酬发誓潜悔 将军，为的是我们赵国啊！”可知，蔺相如 二、1.B2.B3.D 是一个以国家利益为重的人，他是为了不 4.C【解析】本题考查对诗歌的理解和词 闹矛盾，不削弱赵国的力量，才避让廉颇 语的理解运用。《示儿》这首诗创作于战乱 的车，并不是因为惧怕康颜。C项说法不 年间，是陆游的绝笔，既是他的遗嘱，也是 正确，故本题答案选C 他发出的最后的抗战号召。结合当时的 七、1.示例金线和神针之间会发生什么神奇的 社会背景，金兵大举南侵，南宋军队节节 故事呢 败退，中原沦陷，国家的半壁江山被敌军 2.他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷， 铁蹄践路，人民生活在水深火热之中。因 靠自己天天上山砍柴卖钱度日。 此可以用“民不聊生”来形容失地或沦陷区 3 百姓的生活。故本题答案选C。 看见爷爷 望着爷爷千疮 针自动为爷爷缝 5.B【解析】本题考查对成语和俗语的理 冻得发井 百孔的被子 出了一床新被子 解运用。B项中，“处心积虑”的意思是千 帮爷爷 补衣被 方百计地盘算，多含贬义，在这里用来形 泪水滚滚 鼻子又是一酸 眉飞色舞 容用心帮大家制订复习计划的班长不合 4.ABC【解析】本题考查对人物形象的分 造。故本题答案选B 析。读短文可知，失去父母的金线欧柴卖 创维新课堂1语文五年级上册)15 钱，照顾生病的爷爷，为爷爷煮粥，缝补破 4.光阴迫只争朝夕 不弃功于寸阴 衣破被，因此他是一个孝老敬亲的孩子； 居高声自远死去元知万事空 再由金线说的话“我不但要给常奶奶缝棉 但悲不见九州同 不拘一格降人材 衣，…我要让村里缺衣受冻的人都有新 三、1. 长得低矮 朴实无华 衣服穿！”可知，他是一个心地善良、乐于 子 质 果实埋在地里 默默无闻，不 助人的孩子。文中并没有提到金线铁面 计较名利 无私，故本题答案选ABC 2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对 5.示例爷爷瞪大了眼睛，嘴唇动了半天都 别人没有好处的人 没能说出话来，他慢慢地抬起手，指着自 3.示例我更认同喜爱为国奉献、坚持不解 动缝好的新被子，惊叹道：“这太不可思议 的科学家的“追星族”。科学家们不求名 了，真是一根神针啊！" 利，像埋在地下默默生长的花生一样，为 了科技的发展和祖国的未来默默无闻地 期中综合测试（二） 贡献着自己的力量，值得每一个人学习。 一、1.宫廷金碧辉煌举世闻名皇家典范 四、1.我南北征战，守卫边疆来报答皇上的恩 亭台楼阁侵略毁灭哀痛 情，江边的花和边关的月都笑我这一生总 2.D 在奔波。 3., 【译文】我南北征战，守卫边疆来报答皇上 4.B示例在学习中切忌骄傲自满，保持谦 的恩情，江边的花和边关的月都笑我这一生 虚才能不断进步 总在奔波。一年三百六十日，我都是带着 二、1.(1)隐蔽足智多谋 兵器骑着战马在疆场上度过的。 2.C【解析】本题考查对材料内容的理解。 (2)D 诗歌第二句中，诗人运用拟人的手法，写 2.(1)C D A B 花月“笑”自己一生忙忙碌碌，不仅表明 (2)B “江花边月”是自己“南北驱驰”的见证者， (3)示例同学们有的眼睛都不眨地看着 而且写出花月有情，赞许自己平生所尽的 婷婷，生怕错过一个字：有的双手托 努力，具有幽默的自豪感。因此，这句诗 腮，一副入迷的样子；有的眼含热泪， 并不是诗人自嘲不懂欣赏江花边月，C项 看上去十分激动。 说法错误。故本题答案选C。 3.无数革命先烈为祖国献出了宝贵的生命， 3.示例忠勇无双、热爱祖国、才华横溢（或 改变 文武兼备)【解析】本题考查对人物形 最终改善了中国备受欺凌的命运。这种 象的分析。从戚继光抗倭报答皇上的信 不怕牺牲的精神，值得我们敬佩。我们要 任之思，一生在战场奔波，抗击外族侵犯， 继续发扬和传承革命精神，为实现中华 为保家卫国奉献自己的一生可知，戚继光 民族的伟大复兴贡献自己的力量！ 是一个忠勇无双、热爱祖国的英雄将领； 【解析】本题考查用修改符号修改病句。 从戚继光善于发明创造并且是杰出的书 句中第一处语病是用词不当，应该用改正 法家、诗人可知，他还是一个才华横溢或 符号将“改善”改为“改变”；第二处语病为 文武兼备的人。 语序不当，应该用对调符号将“发杨”和 4.都是行业的领军人都为祖国科研事业 “传承”调换位置。修改时注意正确使用 作出了巨大贡献都具有无私奉献的精 修改符号。 神，为祖国培养人才 16 创维新课堂|语文五年级上册RJ