语文园地三&第三单元词语盘点&第三单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

语文园地（含综合实践）】 答案见P9 ①交流平台。（选择正确的观察方法，并填空） A.细致观察 B.连续观察 (1)牵牛花开了！花朵像一个个小喇叭，有红红的，也有白白的。 (2)刚出生的小猫眼睛是眯着的，到了第二周，才会慢慢睁开。 ●我发现，根据事物的不同情况，我们可以选择 在观察 第 时不仅要用眼晴看，还要 ②词句段运用。 (1)关于动物的“家”，下列搭配有误的是( A.狗—窝猪一圈 B.鱼一塘 鸟一巢 C.马—厩 牛一棚 D.鼠一穴 虎一棚 (2)〔新角度〕根据下面的观察记录卡完成练习。 观察记录卡 9月10日 9月25日 10月25日 11月10日 银杏的种子 银杏的种子成 银杏的种子 银杏的叶子 是浅绿色的，和树 熟了，是黄色的，黄 开始掉落，叶子 已经全部变成了 叶的颜色很相似。得那么耀眼。 逐渐变黄了。 黄色。 ①把加点字词去掉之后，句子意思变化最小的是第 则记录。 ②其他记录为什么去掉加点字词之后意思变化比较大？任选一则说说。 我选第 则。“ ”一词说明 如 果删去， ③日积月累。（将下列气象谚语补充完整，并选择对应的序号填空） ① ,把扇丢。 ②二八月， ③夏雨少 ④一场秋雨一场寒， ⑤八月里来雁门开， 6 ,九月温，十月还有小阳春。 (1)今年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正好验证了那句 谚语“( )”。 创维新课堂|语文四年级上册凡」 33 (2)入秋以来，天接连下雨。今天出门时，妈妈叮嘱我和妹妹多穿一件衣服，因 为“( )”。 (3)秋天，我看着天空中南飞的大雁，知道不久就要下霜了，因为“( )”。 (4)十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。农民望着田野里生机勃勃的 秋苗，笑盈盈地说：“农谚说得对，‘( )’。” (5)立秋之后，奶奶就把家里的扇子收起来了。这让 第三单元 我想起了谚语“()”。 (6)〔新角度)右图体现了“( )”的情景。 4〔洛阳市)综合实践。 近视困扰着越来越多的学生，为此，四年级(1)班要组织一次以“爱护心灵 之窗”为主题的活动，请你也参与进来吧。 年级 二 三 四 五 六 近视人数 5 18 41 93 133 162 注：一至六年级，每个年级总人数均为300人。 (1)上面是全校学生的近视情况统计表，下列同学对此发表的看法中错误的一 项是( A.丹丹：学生近视人数随着年级的升高而增加。 B.奇奇：随着年龄的增长，学习任务重了，自然也就近视了。 C.朵朵：四、五年级近视人数与一、二、三年级相比明显增多，六年级近视 人数已经超过该年级总人数的一半。 (2)小组针对“如何才能有效预防近视，降低近视发病率”这个问题进行了讨 论。讨论时，下列同学说法正确的一项是( A.云云：注意说话的音量，不干扰其他小组。 B.飞飞：不管自己的想法是否与他人接近，都要重复一遍。 C,玲玲：为了让同组和其他组成员都听到，说话声音尽可能大一些。 (3)大家讨论后，最终形成了以下几条建议： ①改善照明，太强或太弱的光对眼睛都有伤害，确保在舒适的光线下读书。 ② ③ 34 创雏新课堂I语文四年级上册RJ ≈第三单元词语盘点三 答案见P10 订正栏 ri mù ge yin ti mù cèmidn shan feng lú shan yuan fèn tou xiang 44 444 fei yong gen xU xùnse shu song cao chang zhan ling nen hong shùni jun yun chong die kòng xi gen jing ye bing kUwěi lao gù zhùzhai lin shi shen zhong xuan ze zhùzhi you liang dòng xue da ting Wò shi shi wei sheng bi jiào pa shan hǔ 创维新课堂|语文四年级上册凡」 35 第三单元过关检测 答案见P10 满分：100分 得分： 等级： 一、根据语境，看拼音写字词。(9分) 1.直到mùsè( )将要笼罩大地，我们才从feng ding( )下来。 2.蟋蟀不利用现成的dong xué( ),它的zhùzhi( )是自己 第三单元 点点挖掘的，从大ting( )一直到wòshi( )都是它的杰作。 3.爬山虎叶子的叶尖一shùn( )儿朝下，在墙上铺得jun yun( ）, 没有chong die( )的，也不留一点儿kong xi( ) 二、选择题。(9分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )(3分) A.萧瑟(sè) 牢骚(sao) 缘故(yun) B.曲线(gǔ) 逊色(xdn) 慎重(shen) C.抛弃(pao) 枯菱(wěi) 步骤(zhou) 2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分) 蟋蟀的家 在青草丛中，非常 ,如果不仔细搜索很难找到。 A.隐蔽隐藏 B.隐藏隐蔽 C.躲藏隐蔽 3.〔新情境)依次填入句中横线上的字，正确的一项是( )(3分)】 夏日，乡村的早晨真热闹呀！鸟儿们从 里飞出来；老牛在牛 里哞哞长叫：隔壁家的小猪或许饿了，在用嘴拱着猪 的门。 A.棚巢圈 B.巢圈棚 C.巢棚 圈 三、按要求完成句子练习。(6分) 1.爬山虎的茎上长出来的细丝，很像蜗牛的触角。（仿写比喻句）(3分) 2.当夜幕降临的时候，青蛙就在池塘里唱歌。（仿写拟人句）(3分) 四、根据所学知识填空。（每空1分，共11分) 1.生活中的点滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠和一弯新月时，我会想 起白居易的诗句“ 卡 2.〔新情境)昨天刚立秋，今天气温就下降了，果然是“立了秋 ”。我 穿上风衣和妈妈一起出门，发现街上居然还有不少人穿着短袖，妈妈笑着 36 创雏新课堂I语文四年级上册RJ 说：“这真是 啊！”走着走着，下起了小雨，妈妈连 忙叮嘱我：“明天再加一件薄毛衣吧，毕竟‘ 3.〔新角度]图中两位同学从不同角度观察杨桃，看到 我不善表达，但能 画出我看到的。 的形状不同，正应了《题西林壁》中的诗句： 。 他们充分发挥 自己的特长，用不同的方式描绘自己看到的形状， 这让我想到了《雪梅》中的诗句： 第三单元 我不会画画，但可 以口头描述我看到的。 五、口语交际。(6分) 下面是几位同学关于视力的讨论，读一读，把他们的对话补充完整。 静静：现在，越来越多的同学因为近视而戴上了眼镜。 欢欢：我觉得这主要是因为 雷雷：我们得想办法保护视力，比如不要长时间、近距离用眼。 梦梦：我同意你的说法。我觉得我们可以 ,还可以 六、课内阅读。(13分) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大 颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到 后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口 休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一 连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1.选段主要写了 （4分) 2.〔新题型)语文要素用第1自然段中的关键词句补全思维导图，并填空。(6分) 前足： ② :搬掉较大的土块 后腿（锯）： 作者把蟋蟀修建住宅用到的细小的工具和细微的动作都准确地写了出 来，说明他观察得非常 创维新课堂|语文四年级上册凡」 37 3.语文要素对画横线的句子理解不正确的一项是( )(3分) A.衬托出蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳。 B.说明长时间的观察足以让人心生厌烦之情，作者已经失去了耐心。 C.加点部分说明作者进行了连续观察，可见他对蟋蟀的喜爱之情。 七、课外阅读。(16分) 我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。我决定自己观察观察。 第三单元 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小 蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第 二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇 怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。 星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记 号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆蔓儿开始离开记号，向右边移动。又过了两 个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，扁豆蔓儿每隔不久就会突然抖一下。 四个小时后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ 1.〔新题型〕读第3自然段，将作者对扁豆蔓儿的观察补充完整。(6分) 把扁豆蔓儿 过了半个小时， 又过了两个小 四个小时后，扁 从竹竿左边 扁豆蔓儿开始 时，扁豆蔓儿 豆蔓儿 绕着缠上去， 用红墨水做 向 记号 移动 2.读画横线句子，“偷偷”一词运用了 的修辞手法，写出了扁豆 蔓儿 的样子。(4分) 3.愿要系读第3自然段，用波浪线画出表示时间变化的词语，这说明作者进 行了 的观察。(2分) 4.文中的“我”可以用下列哪些词语来形容？( )(多选)(4分) A.留心观察 B.善于思考 C.乐观开朗 D.勇于实践 八、习作。（30分)】 短文中的小作者通过细致连续的观察，发现扁豆蔓儿确实是向右绕着竹 竿爬的。你在生活中观察过什么事物？有什么新奇的发现吗？请用日记的形 式记录观察对象的变化，还可以写写你观察的过程，以及在观察过程中的想法 和心情。注意日记的格式哟！（请自备作文纸进行习作） 38 创雏新课堂I语文四年级上册RJ6.(1)B 客厅卧室良好 (2)①② (2)B①C②A (3) 脚触着墙一细丝的头上变成小圆片 3.(1)优良(2)清洁(3)随遇而安 妇丝变弯曲，拉一把嫩茎小圆片巴住墙 4.(1)示例一一群可爱的小鸟在树枝上唱 起了动听的歌谣 嫩茎紧贴在墙上 示例二一群可爱的小鸟在树枝上开 (4)不能换。“巴”字形象地写出了爬山虎 家庭会议。 的脚紧贴在墙上的样子，能让人感受 (2)示例一小溪哼着小曲儿，慢慢地向 到它紧贴在墙上的力量，换成“粘” 前走。 “挨”等字就表达不出这个意思了。 示例二小溪悠闲地散着步。 阅读素养提升三 5.外部 住宅特点 修建住宅 挖掘 1.B CA 内部 整修 2.A 6.(1)示例向阳、倾斜、平台平坦光滑、 3.C 平整，清洁 4.因为作者对猪笼草进行了连续、细致的 (2)C 观察，所以能写得如此准确、生动。 (3)最深可达九寸，最宽为一指准确 示例从中我得到的启示是要养成善于 细致 观察、勤于思考的好习惯，只有这样才会 (4)那丛草遮掩着洞的出口，有利于保护 有所发现。 蟋蟀的安全 【解析】本题考查对短文内容的理解。 (5)因为蟋蟀修建住宅的工具很简单、柔 短文主要写了猪笼草的外形特点、捉虫 弱，并且修建住宅耗时耗力，这与它 子的过程及原理，而这些都是作者经过 修建的光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 连续且仔细的观察之后了解到的。由 卫生的住宅形成了巨大的反差。 “一天中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪 语文园地（含综合实践） 笼草捉虫子”可知，作者有求知欲，善于 1.(1)A 观察和发现：从“哦，我明白了，…招引 (2)B 昆虫”可知，作者不但观察仔细，还善于 不同的观察方法用耳朵听用心想 思考。谈启示时可围绕“观察和思考”这 2.(1)D 两个方面展开。 (2)①二【解析】本题考查对用词准确 11蟋蟀的住宅 性的把握。“浅绿色”的“浅”写出了绿 1.(1)gin qing(2)zòu zhou 色是淡淡的，不能去掉；“逐渐”写出 2.(1)选择宅院专门慎重 卫生间 了银杏叶子的变化是循序渐进的，也 创维新课堂|语文四年级上册R」 9 不能去掉：“全部”表示所有的银杏叶 临时 慎重 选择 住址 都变黄了，如果去掉，句子的意思就 优良 洞穴 大厅 卧室 变了。只有第二则记录中的“那么”， 即使 卫生 比较 爬山虎 去掉之后句子意思变化不大。 第三单元过关检测 ②示例三逐渐银杏的叶子是一 一、1.暮色峰顶 点儿一点儿变黄的体现不出银杏 2.洞穴住宅厅卧室 的叶子变黄的过程 3.顺均匀重叠空隙 【解析】本题考查对语言准确性的体 二、1.B2.B3.C 会。可以根据第①题中的分析来具 三、1.示例一大山在浓雾中朦朦胧胧的，就 体说一说。比如，仔细体会“逐渐”的 像笼罩着一层轻纱。 含义，这个词语表示一步一步地，体 示例二春天像一个五彩斑斓的调 现了时间推移的过程，银杏的叶子是 色盘。 一点儿一点儿变黄的，而不是突然、 2.示例一宁静的夜晚，只有天上的星星 一下子就变黄了，“逐渐”一词体现了 在窃窃私语。 语言的准确性，如果删去，就体现不 示例二春天到了，大地从睡梦中苏醒 出银杏叶子变黄的过程 过来 3.①立了秋②乱穿衣③秋霜早 四、1.可怜九月初三夜露似真珠月似弓 ④十场秋雨要穿棉⑤雁儿脚上带霜来 2.把扇丢二八月 乱穿衣 ⑥八月暖 一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 (1)③ (2)④ (3)⑤ 3.横看成岭侧成峰远近高低各不同 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 (4)⑥ (5)① (6)② 五、用眼习惯不好造成的示例每天坚持 4.(1)B(2)A 认真做眼保健操平时多吃一些富含维 (3)②示例保证充足的睡眠，让眼睛得 生素的食物 到充分休息。 六、1.蟋蟀修建住宅的过程 ③示例适当增加户外活动的时间。 2.①扒土②大颚③后足踏地 第三单元词语盘点 ④将泥土推到后面，倾斜地铺开 日暮 歌吟 题目 侧面 细致 山峰 庐山 缘分 投降 3.B 费用 根须 逊色 输送 七、1.右边离记号更远了转到竹竿右边 操场 占领 嫩红 顺利 绕着缠上去了 均匀 重叠 空隙 根茎 2.拟人悄悄绕着竹竿往右爬 叶柄 枯萎 牢固 住宅 3.过了半个小时 又过了两个小时 10 创维新课堂|语文四年级上册J 四个小时后连续 (3)支撑在天地之间勇于开创 4,ABD【解析】本题考查对人物形象 勇于献身 的分析。从“我”对大人的话产生怀 13 精卫填海 疑，“我”对扁豆蔓儿从竹竿的左边转 1.(1)shào shdo(2)溺 到右边的现象感到疑惑等可知，“我” (3)衔返 具有善于思考的特点；从“我”亲自种 2.示例「衔接 返回 子日 溺水 扁豆并仔细观察，验证了扁豆蔓儿是 街道 贩卖 日光 虚弱 向右绕着爬的可知，“我”具有留心观 3.(1)A (2)B (3)B 察、勇于实践的特，点。文中并没有描 4.A 写“我”乐观开朗的性格。故本题答案 5.(1)①BCA 选ABD。 ②示例炎帝的小女儿叫女娃。她在 东海游玩时，淹死在东海里，无法再回 第四单元 家，因此化为精卫鸟。她经常用嘴衔 12盘古开天地 着西山的树枝和石块，用来填塞东海， 1.Diěi yuan qu2五ǒng 想要把东海填平。 2.(1)丈浑浊血液奔流不息 (2)①√②x③X 6.(1)常衔西山之木石 以堙于东海 (2)茂盛【解析】本题考查对词语的辨 (2)女娃游于东海，溺而不返 析。“茂盛”多形容（植物）生长得多而 (3) 介绍卡 茁壮；“茂密”指（草木）茂盛而繁密。 原名 女娃 化名 精卫 句子中强调的是在河流的滋润下，花 身份 炎帝的小女儿 草的长势好，应该用“茂盛”。 她在东海游玩时，淹死在东 海里，无法再回家，便化为精卫 (3)B 事迹 鸟。她经常用嘴衔着西山的树枝 和石块，用来填塞东海，想要把东 3.(1)①重清浊上升下降 海填平。 ②天与地分开 (4)变成了精卫鸟打算衔着木头和石块 (2)盘古支撑的时间很长勇于献身 填平东海 4.盘古开天辟地盘古创造万物 (5)坚韧、执着 5.(1)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 (6)示例美美精卫看起来似乎自不量 的变化。 力，但她坚韧执着的精神却十分可贵， (2)①右眼血液躯干汗毛 值得我们学习。我们不论做什么事都 ②示例茂密的森林宝贵的矿石 要像精卫一样坚持不解，这样才有可 嘴巴低洼的盆地 能取得成功。 创维新课堂|语文四年级上册RJ 11