第七单元 同步练-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步优化训练(统编版)

是”以及“凤凰树开了花,开得那么热 第七单元 闹”可知,本段围绕第一句话,从“树的 21 大自然的声音 种类多”“按树叶子香味浓”“凤凰树 1.D 花开得热闹”这三个方面写出了小城 2.琴 奏 美妙 鸟鸣 冲击 庭院的美,B项说法不恰当。故本题 激 雨滴 感受 答案选B。 3.(1)轻巧(2)轻快 七、1.蒙山被雪覆盖,到处一片银白 2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 4.(1)鸟 虫 青蛙 3. (2)明矶y 哪哩哩哪哩哩 蒙山风光秀丽 四季风景优美 示例 呼呼呼 瞬里啪啦 轰隆隆 许多文人骚客 蒙山 蒙山是历史 在此留下千古 5.B D A C 文化名山 佳句 6.风 动物 蒙山亦是养生 空气极佳,负 长寿胜地 氧离子含量 7.(1)水,也是大自然的音乐家。 丰富 (2)小溪 河流 大海 4.A 【解析】本题考查对短文内容的 (3)B 【解析】本题考查对重点句子的 理解。第2自然段中,作者列举泰山。 理解。联系画” ”句子的前一句话 黄山、华山和雁荡山,是为了突出蒙山 “当小雨滴汇聚起来,......大海哗哗, 的自然风光融合了以上几座山的特 点,并不是为了突出它们比蒙山美,A 汹涌澎湃”可知,“山中小曲”指小雨滴 项说法不正确。故本题答案选A 刚刚汇聚成小溪,在山间流动时发出 三大人辅导延展 的声音:“海洋大合唱”指河流最后汇 古往今来,文人墨客写下无数赞美山 入大海时发出的声音。这句话生动地 的诗句,读读下面的诗句,积累下来吧。 写出了大自然中水声的美妙。故本题 泰山:造化钟神秀,阴阳割昏晓。 答案选B。 -杜甫 华山:只有天在上,更无山与齐。 (4)示例一 小雨滴不停地敲打着我的 --寇准 伞面,发出咚咚咚的声音,就像在打 庐山:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 鼓一样,那声音让我听了忍不住想 --苏轼 和着节拍跳舞。 24 创维新课堂1语文三年级 上册 RJ 示例二 小雨滴滴答滴答地敲打着地 “布谷,布谷”地叫着,那声音特别清 面的水注,水面便溅起朵朵水花,像 脆。每当此时,我的心情就会格外舒 是顽皮的小精灵在跳舞。 畅,因为我知道蝉声阵阵的夏天很快 22 读不完的大书 就要到来。 1.(1)ng 三大人辅导延展 jn 同学们,大自然是一本看不完的大画 (2)#6 pèi 册,里面的美丽风光令人赏心悦目。下面 (3)zh)zi 的这首诗描写了迷人的山林秋景,请读一 读,一起来感受秋日的美丽吧。 2.画册 蚂蚁 勇 麻雀 山居秋 栽 鸭梨 摇摆 [唐]王维 3.村 寸村 寸 短 逗 逗 短 空山新雨后,天气晚来秋。 遥 遥 摇 摇 明月松间照,清泉石上流。 4.树木 千百 有序 雨后 凡俗 高气 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 (1)井然有序 随意春芳歇,王孙自可留。 (2)千姿百态 5.(1)示例一 小狗跑来跑去,摇头摆尾 阅读素养提升七 十分喜爱 1.示例豆花真漂亮,豆花真香甜,大家快 示例二 小娃娃的脸蛋儿通红通红 快出来玩! 忍不住想摸一下 2. 早晨 午后 (2)轻柔 示例一 让我来陪你快快长 傍晚 大,一起看看这美丽的新世界吧 清凉的渠水 豆叶上的露珠 金色的梦 示例二小朋友,我能邀请你和我一 起去探索这美丽的大自然吗? 3.这里,看不见音乐厅和剧场,却有一群可 6. 第2 第4 小麻雀。 果树 自然段 自然孜 爱的观众和表演家。 大自然中 “好玩的东西” 竹子。 【解析】 棕祠。 1本题考查对段落关键句的提取 花、草 第③ 第 自然段 自然段 小鱼 第3自然段共三句话,第一句话总写了在 7.(1)生长快 大而阔 这里,有一群可爱的观众和表演家;第二、 (2)大蒲扇 (3)示例 暮春时节,布谷鸟会站在枝头 三句话分别写了观众都有谁,表演家的样 创维新课堂1语文 三年级 上册 RJ 25 子以及他们的表现。因此,第一句话就 爱鸟之人。 是这个自然段的关键句,用“ ”画出 三大人辅导延展 来即可。 鸟是人类的朋友,你知道哪些与鸟有 4.C 关的谚语和名句呢?一起来读一读,记一 记吧。 23 父亲、树林和鸟 早起的鸟儿有虫吃。 1. jè shn xī níng chàng 人往大处看,鸟往高处飞。 2.雾蒙蒙 翅膀 抖落 露珠 湿 朝 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 3.(1)②(2)① 鸟无翅膀不能飞,人无志气无作为 4.(1)惊动(2)惊吓 语文园地(含口语交际) 【解析】本题考查词语辨析。“惊动”的意 1.(1)①示例一直不起腰 思是举动影响别人,使吃惊或受侵扰:“惊 示例二 气喘吁吁 吓”的意思是因意外的刺激而害怕。结合 ②示例一 乐乐高兴 一崩三尺高 语境,第(1)题的意思是我国第一颗原子 示例二 屋里冷 像冰害 弹爆炸的消息令人吃惊,因此本题应选 (2)①开头 “惊动”:第(2)题的意思是唐僧被突然出 ②示例 宽宽的桥边有一座尖尖的 现的老虎吓到了,从马上跌下来,因此本 塔 尖尖的塔上挂着古朴的铜 题应选“惊吓”。 2.(1)①V②V③× 5.(1)①细致而专注 (2)示例一① 图中的人物把洗碗水拿 ②示例 巨大 山一样 来拖地、冲马桶。我认为这种行为 (2)①浓浓的 苦苦的 值得我们学习。水资源是宝贵的,如 ②示例 疲惫 布满血丝 果我们都像图中人物那样,在日常生 6.茫茫然,没有发现一只鸟 只闻到草木的 活中学会一水多用,就能节约水资源 气息 熟悉和喜爱 示例二③ 图中的人物在红灯亮时 7.(1)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。 过马路。这种行为不仅违反交通规 (2)惊 高兴 则,影响交通秩序,还危及自身和他人 (3)C 的生命安全。在日常生活中,我们要 (4)父亲是一个观察细致、对大自然有着 自觉遵守交通规则,文明出行 真切的了解的人,他还是一个真正的 3.王昌龄 芙蓉向脸两边开 乱入池中 26 创维新课堂1语文三年级 上册 RJ女道☆ 王朝酸 第七单元 21大自然的声音 答率见P24 基础过关 ①下列加点字读音有误的一项是( A.哭诉(sù) 乐器(qi) B.伟大(wěi) 唧哩哩(j) 第七单元 C.敲打(qiao)汇聚(hui) D.呢喃(ni) 叫喳喳(cha)》 ②〔新情境)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 听了小提qin 独zòu 梁山伯与祝英台》后，我被那mei miao 的乐曲深深地震撼了。那旋律时而如niao ming 般欢 快，时而如水流chong 岩石般j门 烈，时而如yǔdi 落入草地般柔和…我充分gǎnshu 到了音乐之美。 3〔新材料)选词填空。 (1)西汉长信宫灯造型既( )又华丽，被誉为“中华第一灯”。 轻快 (2)杭州第19届亚运会的主题曲《从现在到未来》以( )、活泼 轻巧 的曲风而广受欢迎。 4悟文要素体会句子生动的表达，按要求完成练习。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩 的虫鸣：在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 (1)这句话写了 三种动物的声音，从中我们能 体会到动物歌声的动听。 (2)用“”画出句中描写声音的词语，并仿照例句将下面这段话补充完整。 傍晚，天空阴沉沉的，乌云越来越浓。狂风 地刮着，没过一 会儿，豆大的雨滴便 地倾盆而下。忽然， 的雷声 响彻天际，一场暴雨就此拉开了序幕。（填表示声音的词语） 创维新课堂|语文三年级上册凡」 79 5你在什么场景下听到过下面的声音？请选择正确答案的序号填空。 A,轻快的山中小曲 B.轻轻柔柔的呢喃细语 C.充满力量的声音 D.波澜壮阔的海洋大合唱 在妈妈哄宝宝睡觉时，我们可以听到 ；当狂风卷起海浪时，我们可 以听到 ；当山泉潺潺流过时，我们可以听到 ；当升旗仪式上 国歌响起时，我们可以听到 第七单元 6课文描写了大自然的哪些声音？找出关键句，把思维导图补充完整。 大自然有许多美妙的声音。 ,是大 水，也是大自 是大自 自然的音乐家。 然的音乐家。 然的歌手。 能力提升 ⑦课内阅读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，树林里的每 片树叶：所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来， 他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺濞，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 (1)这段话是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。 (2)〔长沙市)小雨滴是怎样由“轻快的山中小曲”唱到“波澜壮阔的海洋大合唱” 的？请将下面的内容补充完整。 小雨滴 (3)语文要素画“”的句子非常生动，对此理解正确的一项是(） A.这句话用优美的语言说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。 B.“山中小曲”指小溪流动的声音，“海洋大合唱”指大海发出的声音。 C.这句话表明水声是不断变化的，时而轻快，时而波澜壮阔。 (4)小练笔小雨滴除了玩打击乐器，他还会敲打什么？又会发出怎样的声音？请 你发挥想象写一写。（提示：围绕一个声音写，可以用上描写声音的词语）》 80 创维新课堂|语文三年级上册RJ 22 读不完的大书 答案见P25 基础过关 ①用“O”圈出每组中错误的读音，并改正在横线上。 (1)副业(fù) 态度(tai) 不仅(ing) (2)竹笋(sin) 佩戴(bei) 旋转(Xun) (3)姿势(zhi) 方寸(cun) 爽快(shuang) 第七单元 2〔新情境)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 阅读大自然这本hudcè 我收获了很多。 动物世界：mǎy 搬家，让我懂得了团结；雄鹰俯冲，使我感受到 了yǒng 猛；ma que 喂养幼儿，令我体会到母爱的深沉。 植物世界：新z0i 的小树迎风挺立，让我感悟到勃勃生机；果园里挂满 黄澄澄的ya 使我看到成熟之美：饱满的谷穗随风yobi 令我体会到丰收的快乐。 3选字组词。 【寸村】 乡( 尺( ) )庄 得( )进尺 【短逗】( )发 ( )笑 )弄 三长两( ) 【遥摇】( )远 )望 ( )椅 ( )头晃脑 4〔新材料)将四字词语补充完整，并选词填空。 花草( )( ) )姿( )态 井然( )( )( )春笋超( )脱( )秋( )( )爽 (1)“神舟十八号”乘组进入空间站后，各项工作都 地进行着。 (2)每年2月，江西长征源湿地公园的山茶花竞相绽放， ,美不胜收。 创维新课堂|语文三年级上册凡」 81 5语文要素品析下面的句子，体会生动的语言，完成练习。 (1)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 这句话先写了小麻雀的样子，再写它给人留下的印象。我也能仿写一 句： 的，叫人 (2)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 这句话生动形象地写出了竹叶声 的特点。这声音仿佛在对 第七单元 我说：“ ⑥〔新题型〕作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？根据课文内容填一填。 小麻雀、 第2自然段 第4自然段 大自然中 “好玩的东西” 花、 第3自然段 第5自然段 能力提升 ⑦课内阅读。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天 长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在 秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 (1)选文中加点的“雨后春笋”写出了竹子 的特点。 (2)语文要责画“”句子写得很生动，作者把棕榈树叶子说成 ,使我们 感受到棕榈树叶子 的特点。 (3)在大自然这本大书里，你还发现了什么有特点的事物？它给你留下了怎样的 印象？写一写吧！ 82 创维新课堂|语文三年级上册RJ 阅读素养提升七 答秦见P25 (单元语文要素：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。) 绿色的歌 豆花盛开的季节，是蝈蝈最高兴的时光。他们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停 地唱歌。 他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午 第 后，太阳晒得豆叶都打蔫(ni问n)儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠(qú)水，流 单 到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色 的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无 忧无虑的生活，充满了快乐和希望。 这里，看不见音乐厅和剧场，却有一群可爱的观众和表演家。小螳螂、小蜻蜓、 蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。豆花庄的小歌唱家们，长眉毛， 短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然。 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优 美，那么令人向往… (作者：吴城。选文有删改) ①语文要累在第1自然段中，作者说蝈蝈在唱歌，这样写很有趣，我猜蝈烟想用歌声 告诉大家：“ 2〔新题型〕语文要素不同的时间里，蝈蝈的歌声像什么呢？体会作者对蝈蝈歌声的生 动描写，把思雏导图补充完整。 早晨 傍晚 清凉的渠水 3第3自然段是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。 ④为什么作者说蝈蝈唱的是“一支绿色的歌”？下列分析错误的一项是()》 A.作者认为蝈蝈唱出了他们自己无忧无虑的生活。 B.作者认为蝈蝈的歌声充满了快乐和希望。 C.蝈蝈是绿色的，他们唱的歌就是绿色的。 创维新课堂1语文三年级上册J83 23父亲、树林和鸟 答案见P26 基础过关 用“√”画出加点字的正确读音。 黎明(iD 猎物(jie liè)】 瞬间(sùn shun) 吸收(xij) 凝神(yi ning) 流畅(chang cang) 第七单元 2〔新情境)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 wùmeng meng 的早晨，鸟儿们站在树枝上，纷纷扇动 chi bang 要dǒuluò 上面的Iùzh0 和shi 气。突然，一只鸟儿ch 片树叶飞去，原来它发现了一只毛毛虫。 3〔新情境)给句中的加点词选择正确的解释。（填序号） 沉重：①（心情）忧郁，不愉快；②分量大，程度深。 (1)为了增强祖国的国防力量，邓稼先率先承担了沉重的科研任务。( (2)研学旅行中，同学们怀着沉重的心情参观了中国红色革命教育基地一渣 滓洞集中营。 4选词填空。 惊动 惊吓 (1)1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，这一消息( )了全世界。 (2)唐僧经过两界山时，受到老虎的( ),从马上跌下来，幸得猎人 相救。 ⑤语文要素使用多个修饰语，能让语言更生动。读句子，按要求完成练习。 (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树，般兀立的父亲。 ①句中的“凝神静气”说明父亲观察时 的状态，“像树一般 兀立”写出了此时的父亲仿佛与树林融为一体。 ②照样子，补充句子。 看着那 的像 的航空母舰，我为祖国的强大而 骄傲。 (2)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 ①句中用“ ”两个词语形容草木气息，既贴切又生动。 84 创维新课堂|语文三年级上册RJ ②照样子，补充句子。 我看着妈妈 的 的眼睛，忍不住流下了泪水。 6根据课文内容，分析父亲和“我”的表现，将下面的思维导图补充完整。 观察到林子里 闻到林子里有 父亲 有不少鸟 鸟味 从“我”与父亲的对比 中，可以看出父亲对 我 鸟的 第七单元 能力提升 ⑦课内阅读。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人 打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 (1)鸟最快活的时刻，为什么容易被猎人打中？用“”画出原因。 (2)根据选文内容分析人物的心情，把下面的思雏导图补充完整。 鸟唱了起来 得知鸟飞离树枝时容易被打中 父亲不是猎人 父亲：快活 “我”： “我”： (3)对文中画“”句子的理解，不正确的一项是( A.父亲具备做一个优秀猎人的条件，如果他是猎人，鸟儿会面临灭顶之灾。 B.父亲了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜欢鸟儿，“我”为他感到骄傲。 C.“我”不想让父亲当猎人，那样的话他就不能陪“我”在林中看鸟。 (4)从选文中可以看出父亲是一个怎样的人？ 创维新课堂1语文三年级上册U85