第五单元 同步练-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步优化训练(统编版)

第五单元 15搭船的鸟 答率见P17 基础过关 第五单元 ①用“√”画出加点字的正确读音。 我家有三只漂亮的鹦(yin ying)鹅(wuwǔ)。其中一只总是静悄(qiao qiǎ0)悄地待在角落里，另外两只却特别活泼，整天发出呼啦(Iāla)啦的声音，还 不时叽叽喳喳地说着我听不懂的话。我太喜欢它们啦（āa)川 ②〔新情境〕根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。 今年暑假，fùqin 带我到白洋淀景区游玩。在那里，我看到了 chuan fu yong 划桨的身影，听到了y心diǎn 打在cui心 的荷叶上发出的xiang sheng 参与了渔民 们bǔy0 的过程。这真是一次难忘的旅行！ 3给加点字选择正确的解释。（填序号） 搭：①支，架；②连接在一起；③乘，坐（车、船、飞机等）。 (1)搭乘汽车() (2)鸟儿搭窝() (3)前言不搭后语( ④语文要素体会作者对翠鸟的细致观察，并按要求完成练习。 我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿， 它 起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它 在船头，一 口把小鱼 了下去。 (1)依次填入文段横线上的词语最恰当的一项是( A.飞冲吞站衔 B.飞冲衔站吞 C.冲飞吞站衔 D.冲飞衔站吞 56 创雏新课堂I语文三年级上册RJ (2)文段中，从翠鸟捕鱼的一系列动作及两个表示时间短的词语“ ”中，我们可以体会到翠鸟动作的 、捕鱼本领的高超以 及作者对翠鸟的细致观察。 (3)请你仿照文段，试着用几个动词写一写妹妹捉蝴蝶的情景。 能力提升 第五单元 ⑤课内阅读。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点 打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ (1)〔新题型]语文要素阅读选文，体会作者的细致观察，完成思维导图。 下雨了，船篷上沙啦沙啦地响 如何观察 :用力地摇橹 眼睛看 翠鸟： (2)〔大连市)读画“”的句子，作者先总写翠鸟 的特点，然后将翠 鸟和 作对比，表达了对翠鸟的 之情。 (3)选文第3自然段写出了“我”心中的疑问，从中可以体会到( A.“我”对翠鸟的担心与关爱。 B.“我”对翠鸟的观察很细致。 C.翠鸟的突然出现带给“我”的惊喜以及“我”的好奇与天真。 (4)结合选文，下列对课文标题“搭船的鸟”理解有误的一项是() A.“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。 B.翠鸟“搭船”的原因是它想跟“我们”一起到外祖父家里去。 C.“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐相处。 创维新课堂|语文三年级上册凡」 57 16金色的草地 答案见P18 。基础过关 ①阅读语段，完成练习。 周末，我们一家人到郊外游玩。我和弟弟在蒲公英盛开的河岸边wan shuǎ 第五单元 爸爸拿出鱼竿准备钓鱼。我看到后，也来了igq心 han 弟弟一起guan chá 爸爸怎么钓鱼。后来，我和弟弟在爸 爸的指导下钓上来了一条鱼，我俩高兴得合不拢嘴。妈妈这时也走过来，张开 shou zhang 让我们看她检到的漂亮石头。 (1)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 (2)用“√”画出加点字的正确读音。 蒲公英(púpǔ) 钓鱼(diào diao) 合不拢嘴(l6ng lǒng) (3)“盛”字的意思：①兴盛，繁盛；②丰富，丰盛；③盛大，隆重。“盛”字在语段中的 意思是 ;在“盛会”一词中的意思是 。(填序号)》 2写出下列句子中加点词语的反义词。 (1)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 (2)当蒲公英的花朵张开时，这片草地就变成金色的了。 ) ③按要求完成句子练习。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ (1)这两句话强调了草地的 和蒲公英的 此处连用 了两个感叹号，充分表达了“我们”对草地和蒲公英的 之情。 (2)用加点词语写句子： ④〔新角度)根据课文内容填写蒲公英的观察记录单。 观察地，点 观察方法 用眼睛看 观察时间 早上、中午 观察到的现象 草地的颜色会 出现这一现象的原因 草地颜色的变化和 有关 58 创维新课堂|语文三年级上册RJ 能力提升 ⑤课内阅读。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样 子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的 第五单元 时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到 草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手 掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 (1)〔新题型〕语文斐索读选文，在一天中草地和蒲公英的花朵是怎样变化的？请结合 作者的观察，补充下面的思维导图，并填空。 时间 早上 中午 傍晚 草地颜色 绿色 蒲公英花朵状态 张开 从中可以发现，作者不仅观察了 还观察了蒲公英的状态， 进而发现了草地颜色变化的秘密，观察得非常细致。 (2)读选文可知，“我”仔细观察草地的原因是( A.草地是“我”和弟弟玩耍的乐园。 B.草地上长着许多蒲公英。 C.这片草地有“我”喜欢的小动物。 D.“我”发现草地的颜色会变化 (3)小练笔语文要素同学们，草地颜色的变化十分有趣，你还留意过身边哪些事物的 变化呢？请结合日常观察和图片，将仙人球的变化写得更细致些。 我家的阳台上放着一盆仙人球，那翡翠似的圆球上面长满 了 ,好像 小刺猬。有一天，我发现仙人球有的冒出了花骨朵儿，像 ；有的已经开花，像 还 散发着 创维新课堂1语文三年级上册U59 阅读素养提升五 答案见P18 (单元语文要素：体会作者是怎样留心观察周国事物的。) 〔朝霞原创〕观察日记 10月1日星期日 晴 我把和小石子一样硬的红豆放入透明的瓶子里，并放了水。豆子静静地 躺在瓶底，像红宝石一样美丽。到了晚上，豆子胖了一圈儿，摸上去有点儿软。 第五单元 10月3日星期二 晴 中午，我发现许多“红精灵”脱下红色的外套，换上了一身白色的衣裳，还 长出了小小的“尾巴”。 10月4日星期三多云 瓶子里的红豆有的长出了2厘米左右的芽，有的只长出了1厘米左右的 芽。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子。 10月6日星期五晴 红豆芽们长得参差不齐，我拿尺子量了量，最高的有6厘米，最矮的有4厘 米。嫩黄的叶片慢慢地张开，又逐渐变成嫩绿色。一根根嫩绿的豆芽立在水 中，活像一个个身着绿纱的小姑娘。 1读10月6日的观察日记，可以推测词语“参差不齐”的意思是( A.站得不整齐。 B.长得不一样高。 C.质量好坏不一样。 2〔新角度]语文要素根据观察日记填空，体会作者的细致观察。 红豆芽的生长变化记录表(10月1日一10月6日)】 作者把红豆芽的变化 观察角度 发生的变化 写得具体生动，如把挂在芽 外壳颜色 红色 瓣边的豆壳比作 红豆外形 胖胖的、软软的 把立在水中的嫩绿豆芽比 豆芽高度 1-2厘米 作 ,表现出作者观 叶片颜色 嫩绿色 察得用心、细致。 ③根据红豆芽的变化，请你给它的生长过程排排 序： (填序号) ② ③ ④ 60 创雏新课堂I语文三年级上册RJ第二关 它飞快地爬出衣橱，穿过走廊，钻进 (-) 厨师的拖鞋里”，从“匆匆忙忙”“飞快 被喷出来 地”可以看出苏菲逃离时很慌张。故 hynyin 本题答案选B 第二个胃 r 4.示例这个女人可能会对苏菲很好 第一个胃 牛嘴里3 小g色月 前边的人对苏菲的态度都特别不好， 2.示例这时，青头爬到牛鼻子上，用它 后边的情节可能会有转变 的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 5.苏菲给宝宝织的一条毛毯它织啊 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在 织啊，终于织出了一条柔软美丽的毯 牛肚子里作了一次旅行吧！” 子，上面有月光般银白的光线，有星 3.示例正是因为你的鼓励和帮助，我才 星般闪亮的光芒。 能脱险，你真是我的好朋友。 6.示例勇敢的小裁缝这个故事中， 4.一是牛吞进肚子里的草还要再送回嘴 小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜 里细嚼慢咽，这为红头提供了逃生的 了强大的巨人，我非常敬佩他 可能性：二是青头的鼓励和帮助，最 终让红头脱离了危险。 第五单元 (二)苏菲的杰作 15搭船的鸟 1.“!”,“!” 1.yigw0qi0o0女 2. 人物 对待苏菲的态度 2.父亲 船夫用力雨点 房东 尖叫一声，吓得爬到了屋 翠绿 响声 捕鱼 太太 顶上 3.(1)③ (2)①(3)② 船长 拿起一块布朝苏菲打去 4.(1)D 气呼呼地大骂，用力把苏 厨师 菲甩了出来 (2)一下子没一会儿敏捷 年轻 (3)示例妹妹屏住呼吸，弯着腰，蹑手蹑 微笑地看着苏菲 女人 脚地走近蝴蝶。只见她悄悄地张开双 3.B【解析】本题考查对句子朗读语 手，两只手掌轻轻一合，就拢住了蝴 气的把握。第④段中有关苏菲逃离 蝶。但紧接着，她又把手张开，让蝴蝶 的句子是“苏菲匆匆忙忙地逃走了， 飞走了。 创维新课堂|语文三年级上册J 17 5.(1) 下雨了，船篷上沙啦 5.(1) 耳朵听 时间 早上 中午 傍晚 沙啦地响 如何 观察 船夫：用力地摇檐 草地颜色 绿色 金色 绿色 眼睛看 翠鸟：美丽的外形 蒲公英 合拢 张开 合拢 花朵状态 (2)美丽 鹦鹉 喜爱 草地的颜色 (3)C (2)D 【解析】本题考查对选文内容的 (4)B【解析】本題考查对课文标题的 理解。读选文第2自然段，由“有一 理解。本文主要讲了“我”在去乡下的 天，我起得很早去钓鱼，…傍晚的时 路上观察并认识翠鸟的过程。结合全 候，草地又变绿了”可知，“我”发现草 文最后一个自然段中的“哦，这只翠鸟 地在早上、中午、傍晚的时候颜色是不 搭了我们的船，在捕鱼吃呢”可知，翠 同的，由此引发了“我”的好奇心以及 鸟“搭船”的目的是捕鱼，不是要跟“我 下文“我”对草地的仔细观察。故本题 们”一起去外祖父家，B项说法有误。 答案选D。 故本题答案选B。 (3)示例细细的、尖尖的小刺，摸起来硬 16 金色的草地 硬的 一个个铅笔头一个个小喇 1.(1)玩要 兴趣喊观察手掌 叭淡淡的香味 (2)pu digo long 阅读素养提升五 (3)①③ 1.B【解析】本题考查对四字词语的理 2.(1)示例讨厌(2)示例合拢 解。从10月6日的观察日记中“我拿尺子 3.(1)可爱有趣喜爱、赞美 量了量，最高的有6厘米，最矮的有4厘 (2)示例多么美丽的天空！多么可爱的 米”可知，红豆芽们长的高度是不一样的， 鸟儿！ 据此推测“参差不齐”的意思是长得不一 样高。故本题答案选B。 4. 窗前的 观察 观察地点 草地上 用眼睛看 方法 2. 观察角度 发生的变化 观察时间 早上、中午、傍晚 外壳颜色 脱去红外壳， 红色 观察到的 变成白色 草地的颜色会发生变化 现象 红豆外形 小小的、硬硬的胖胖的、软软的 出现这一 草地颜色的变化和蒲公英花 豆芽高度 1-2厘米 46厘米 现象的原因 朵的张开、合拢有关 叶片颜色 嫩黄色 嫩绿色 18 创维新课堂|语文三年级上册RJ 帽子小姑娘 美丽 3.③①⑤2④ 2.(1)飞 衔站吞 第五单元词语盘点 (2)A 搭船 母亲 晔啦 响声 3.外形动作喜爱 响亮 羽毛 翠鸟 翠绿 三大人辅导延展 吞下 捕鱼 捕捉 雨点 同学们，你们对翠鸟有多少了解呢？ 用力 船头 精英 盛开 一起来读一读下面的资料卡，丰富自已 玩耍 喊叫 的积累吧！ 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 翠鸟资料卡 体长 16~17厘米 有趣 喜爱 窗前 绒毛 体重 4045克 嘴巴 喜欢 外祖父 静悄悄 栖息 有疏林、水清澈而缓流的小河、湖泊 假装 蒲公英 一本正经 环境 以及灌溉渠等水战 生活 第五单元过关检测 常常单独活动，靠捕鱼虾为生 习性 -shua ying pu dido tuh giab 二、1.哈欠喊2.声响捕察觉 七、1.百花竞放，颜色十分艳丽 【解析】本 3.有趣手掌合拢嘴巴 题考查对四字词语的理解。联系上文 “到了四五月，各种花竞相开放”可知， 三、引人本正 此时开放的花种类特别多；再结合生 示例酸甜 活实际可知，各种花儿开放时颜色十 1.引人注日2.一本正经 分艳丽。综上所述，“争奇斗艳”的意 四、1.√2.√3.× 思是百花竞放，颜色十分艳丽。 五、示例苹果红彤彤的，就像一个害羞的小 2.春天来了到了四五月 秋天 姑娘涨红了脸。不过，你仔细观察的话 十一月左右 就会发现红中还透着一点儿黄。苹果的 3. 叶片 花朵 果实 形状圆圆的，像小灯笼，摸上去非常光 形状像 未成熟时： 滑。削掉皮后，看着那鲜嫩的果肉，我忍 茉莉，一瓣一 四季 青色，吃起来又 瓣的，有指甲 不住口水直流，赶紧咬上一口，甜津津 常青，闪 酸又涩。成熟 那样大，小 着绿油油 时：像一盏盏小 的，而且还很脆呢。 巧、洁白、清 的光。 灯笼，吃起来甜 新、朴素；香 六、1. 甜的 羽毛是翠绿的 气扑面。 红色的长嘴 翅脖带着一些蓝色 形状 味道 创维新课堂|语文三年级上册RJ 19