第一单元 同步练-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步优化训练(统编版)

第一单元 1大青树下的小学 答案见P1 基础过关 ①用“√”画出加点字的正确读音。 堤坝(bàbei) 洁白(jiéj) 面孔(gǒngkǒng) 一单元 汉语(han han) 安静(jin jing) 摔跤(suai shuai) 读书(dou du) 飞扬(yang yan) 凤尾竹(feng fèng) 2〔新情境)学校生活丰富多彩，阅读下列描写相关场景的语段，完成练习。 【场景一】zao chen 粉红、淡紫的rong qi0hua 在 微风中轻轻摇晃，把校园打纷得格外美丽。我们向jg ài 的老师问 好，向飘扬的gu6qi 【场景二】操场边那棵粗状的梧桐树上，时常ting 着几只小麻que 它们hào 地看着操场，叽叽喳喳地讨论着什么。 【场景三】联欢会上，演员们穿着xian yan 的fu zhuang 为大家带来了精彩的表演。 (1)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 (2)场景一和场景二中各有一个错别字，请找出来并改正。 ”改为“ ”改为“ (3)画“”的短语很有新鲜感。请照样子，把下面这些短语补充完整。 )的学校 )的大树 ( )的铜钟 )的学生 )的小鸟 )的猴子 创维新课堂|语文三年级上册凡」 3大青树下的这所学校有哪些特别之处？在正确的说法后面画“√”。 (1)这是一所边疆小学，学校的学生来自不同的民族。 (2)学校种着漂亮的凤尾竹，大青树上挂着古老的铜钟，非常美丽。 (3)学校有一个飞机模型，每逢下课，许多同学都来参观。 (4)同学们上课时，窗外很安静，动物们都来“听课”。 (5)课下活动丰富多彩，许多校外的小朋友也来看热闹。 第 。能力提升 ④课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠也赶来看热闹。 (1)选文主要描写了小学生 时和 后的情景。 (2)语文要素关注有新鲜感的句子，完成练习。 ①〔新题型〕读画“ ”的句子，窗外的情景是怎样的？把思维导图补充完整。 上课了，窗外 树枝 猴子 十分安静 不摇了 跑来“听课” ②画“ ”的句子中，作者写小动物的表现，是为了突出( A.这所小学很美丽 B.这所小学非常热闹。 C.同学们朗读课文很认真，声音很好听。 ③读画“”的句子，边读边想象，我仿佛听到小鸟 ,看到小松鼠 (3)你喜欢这样的小学吗？这所小学给你留下了什么样的印象？ (4)小练笔同学们，你们在课间会做什么？从下面的场景中选一个，把课间做的事 情或表现写下来吧，可以用上平时积累的新鲜词句哟！ 教室里操场上花坛边大树下 2 创雏新课堂I语文三年级上册RJ 2花的学校 案见P1 ●基础过关 用“”画去加点字的错误读音。 (1)假(jiàjiǎ)期，妈妈陪我阅读了《真假(ji1àjiǎ)美猴王》的故事。 (2)有功(gong kong)劳，当然要进行表扬；但是做错了事，自然也会受到相应 第 的惩罚(f6f)。 (3)那个穿着鲜艳衣裳(shǎng shang)、急匆匆走路的人是谁？你能够(gou guò)猜(chai cai)出来吗？ 2根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。 在这片huang yě 中，突然传出一阵悠扬的fng di 声，如同精灵的歌唱一般动听。在这美妙音乐的引领下，SuǒyǒU 的 孩子都张开shuang b ,h xiang 打着节拍，快乐地 tiao wǔ 这kuang huan 的场面真是充满了活力啊！ 3〔新情境)阅读语段，完成练习。 湿润的东风一吹，花儿们便活跃起来。一群一群的花从无人知道的地 方突然跑出来，扬起胳膊，左右摇摆着，尽情地释放他们的欢愉。看着花儿 们的样子，我自然知道这是春天来了一东风急急忙忙地把花儿吹醒，不就 是要让他们当春的使者吗？ (1)“扬”在词典中的解释有：A.高举，往上升；B.传播出去：C.在空中飘动。给 下列句子中的加，点字选择正确的解释。（填序号） ①看着飘扬的五星红旗，我感到无比骄傲和自豪。 ( ②我们要学习、传承和弘扬航天人艰苦奋斗、吃苦耐劳、不懈钻研的精神。 ( ③“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言激励着我在学海中扬帆 远航！ ( 创维新课堂|语文三年级上册凡」 3 (2)写出语段中加，点词语的近义词。 湿润一( 自然一( 急急忙忙一( (3)语文要泰读画线的句子，完成下面练习。 ①从第一句话中的“活跃”一词可知，作者把 当作人来写。我也能 照样子写一句： 一来， 0 ②第二句话写出了花儿们高兴的场面，我也能照样子，把“小草长了出来”改 第 写成有新鲜感的句子： ④根据所学知识填空。 本文作者是印度作家、诗人 (谁)，本文选自他的诗集《 课文以儿童的视角，描绘了一群 的花孩子， 通过丰富的想象，把孩子和 之间的感情表现得自然深厚。 》能力提升 ⑤课内阅读。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩 子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 (1)选文中的表达很有新鲜感，例如把( )说成是“关了门做功课”，把( 说成是“放假了”。 A.花儿含苞待放 B.花儿开了 C.花儿凋谢了 (2)语要累赏析有新鲜感的句子，完成练习。 ①画“”句中，“互相碰触”写出了 的情 景，“拍着大手”写出了 的声音，从中我们可以体会 到作者丰富、新奇的想象。 ②画“”句中，“紫的、黄的、白的”可以用四字词语“ ”代替； “冲”字写出了花孩子们渴望出来的 心情 (3)联系生活实际想象：花孩子们放假后会做些什么呢？用上自己积累的有新鲜 感的词句写一写吧。 4 创雏新课堂I语文三年级上册RJ 阅读素养提升一 答案见P2 (单元语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。) ××小学广播站征稿启事 校广播站是艺术的殿堂，是你施展才华的舞台，是你扬帆起航的港湾。为 了进一步办好校广播站，特向全体同学征稿。 一、征稿栏目、播出时间与播出内容： 征稿栏目 播出时间 播出内容 一单元 《开心一刻》 周一 脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等 《百变魔匣》 周二 生活中的小窍门和小百科 《灿烂星空》 周三 学生优秀习作 《星语心愿》 周四 在有特殊意义的日子里，点歌送祝福 《校园连连看》 周五 校内外新鲜事、好人好事等 二、征稿要求：★稿件应思想健康，内容新颖，书写规范，字数不限，文体自由。 ★稿件用纸不能有褶皱、污损，不能有大面积的涂抹，提倡用打印稿。 ★稿件需写清楚班级、姓名，并注明所投栏目。 三、投稿方式：请于周一至周五上午课间，送至广播站。 ①判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。 (1)萍萍写了一篇学校运动会的新闻，她应该向《百变魔匣》栏目投稿。 (2)欣欣写的笑话被广播站选中，大家可以在星期一听到这个笑话。 (3)笑笑想把自己的习作送到广播站，她应该在周二放学后去。 2语文要累材料中画“”的句子很有新鲜感，将“校广播站”说成 和 ,说明校广播站可以助力学生成长。 ③在该校广播站征稿栏目中，你最喜欢哪个栏目？为什么？ ④该校广播站准备增设一个新栏目，请你为他们设计一个，并说明理由。 创维新课堂|语文三年级上册凡J 5 3*不懂就要问 答案见P2 ●基础过关 1①〔新角度)读小军同学写的剧本（部分），完成练习。 孙中山（疑惑）：先生，这样糊（ǔ）里糊涂地背，有什么用呢？您给我讲讲这 第 段书的意思吧！ 美 先生（严肃）：我圈(quan)出来的这一段，你会背(bei)诵(song)了吗？ 其他 背书的同学被吓呆(dai)了，这时候教室里 04404004。。44 同学（好奇）：先生拿着戒(xiè)尺，那么严厉(i),你就不怕挨（āi)打吗？ 孙中山（笑笑）：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 (1)用“○”圈出剧本中加，点字的错误读音，并依次改正在横线上。 (2)将“鸦雀无声、摇头晃脑”这两个词语填入剧本中的横线上，把刷本补充完整。 (3)从该剧本可以看出，小军主要塑造了孙中山 的形象。 零能力提升 2课外阅读。 伟大的革命导师列宁小时候和几个小朋友在地里挖掘，要寻找大自然的秘密。 他们挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有同学问列宁：“屎壳郎为什 么要把粪球滚到窝里去呢？”列宁答不上来，他答应第二天把答案告诉大家。回到 家，他就在书房翻腾，查找许多书籍，还向身边的大人们请教。 第二天，他带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来后，就把粪 球当食物。同学们都满意地笑了。 (1)语文要素加，点词语“翻腾”读起来很有新鲜感，联系下文可知，它的意思是 。 我知道这个词语表现了列宁 的心情。 (2)为了找到问题的答案，列宁是怎么做的？用“”在文中画出来。由此可 见，列宁是一个 的人。 (3)短文中列宁探究问题答案的过程，给你带来了哪些启发和感悟？ 6 创雏新课堂I语文三年级上册RJ王朝 答案精解精析 竭力使答案更美好」 第一单元 地预习新课文，还有的聚在一起兴致 1大青树下的小学 勃勃地聊天。 示例二操场上：课间，操场上最热闹 1.ba jie kong hdn jing shuai 了！你看，同学们有的在生龙活虎地 du yang feng 打篮球，有的在热火朝天地玩丢沙包， 2.(1)早晨绒球花敬爱 国旗敬礼 有的正满头大汗地踢键子，到处充满 停雀好奇鲜艳服装 了欢声笑语。 (2)纷扮状壮 (3)示例美丽茂盛古老认真 2花的学校 快乐调皮 1.(1)iáia(2)Rong 3.(1)W(2)N(4)W (3)shang guo chai 4.(1)上课下课 2.荒野风笛所有双臂互相跳舞 (2)① 树枝汇鸟儿 蝴堞 猴子 狂欢 不摇了不叫了停在花朵上跑来“听课” 3.(1)①C②B③A ②C【解析】本题考查对选文内容 (2)示例潮湿当然匆匆忙忙 的理解。选文画“”句子写小学 (3)①花儿们示例春风柳树便开始 生们上课时小动物的表现，用窗外的 梳理长长的秀发 安静来突出同学们读书很认真，声音 ②示例一小草冲破泥土，探出了好 很好听。故本题答案选C。 奇的小脑袋 ③示例在快活地歌唱 示例二小草伸了伸懒腰，从地下钻 学着大家的模样手舞足蹈 了出来 (3)示例我喜欢这样的小学。这所小学 4.泰戈尔新月集 活泼、天真、渴望自由 里有不同民族的学生，学校也非常 妈妈 美丽，在学习的时候还有很多小动物 5.(1)AB 陪伴。 (2)①树枝在风中摇晃下雨时雷声滚 (4)示例一教室里：课间的教室里，同学 滚【解析】本题考查对重点词句的 们有的趴在桌子上休息，有的在认真 理解。读画“”的句子，这句话把 创维新课堂|语文三年级上册J 7 树枝、雷云当作人来写，生动形象地写 3* 不懂就要问 出了大自然狂欢的场面，充满了奇特、 1.(1)hd bei ai 丰富的想象。其中“互相碰触”指的是 hu bei jie 阵雨到来时，树枝在狂风中摇摇晃晃， (2)摇头晃脑 鸦雀无声 “拍着大手”指的是自然界的阵阵雷 (3)勤学好问、勇敢 鸣。根据以上分析作答即可。 2.(1)反复翻动 想要寻找到问题答案的 ②示例五颜六色急切 急切 (3)示例花孩子们放假后会背着书包飞 (2)回到家，他就在书房翻腾，查找许多书 奔回家，拥抱自己的爸爸妈妈，依偎在 籍，还向身边的大人们请教。 他们的怀里享受亲情的温暖。 勤学好问 (3)示例生活中，当我们遇到暂时解答 阅读素养提升一 不出来的问题时，不要轻易放弃，可以 1.(1)×【解析】本题考查对材料内容的 像文中的列宁一样，通过查阅书籍、请 分析。“学校运动会的新闻”属于“校内 教大人等方式来获取知识，解答疑问。 外新鲜事”，是周五《校园连连看》中的 语文园地（含口语交际） 内容，萍萍应该向《校园连连看》栏目 1.(1)头面头口牙眼忙提 投稿。故本题说法错误。 ①身体部位名称 相近 (2)N(3)× 示例心灵手巧手舞足蹈 2.艺术的殿堂施展才华的舞台 扬帆起 三大人辅导延展 航的港湾 同学们，含有身体部位名称的成语 3.示例我最喜欢《灿烂星空》这个栏目。因 还有很多，让我们再来积累一些吧！ 为我可以将自己写得比较好的习作投稿， 牵肠挂肚眉清目秀 赏心悦目 还能够听到别人的优秀习作，我还可以从 目瞪口呆唇亡齿寒 抛头露面 中学到知识，提高自己的习作水平。 口齿伶俐张口结舌 肝胆相照 4.示例《教师荐读》。面对浩瀚的书海，如 ②眼疾手快提心吊胆 何选择适合我们阅读的图书是一件困难的 (2)①，个又，个②，定 事。如果老师能为我们推荐书籍，并给予 (3)C 我们具体的阅读指导，可以解决我们阅读 2.牧童骑黄牛 忽然闭口立 方面的困难。 3.示例学游泳、捡螺蛳、去成都大熊猫繁育 2 创维新课堂|语文三年级上册RJ