2.1　声音的产生与传播 课件 2024-2025学年物理沪粤版八年级上册

对点训练 综合提升 2.1　声音的产生与传播 第二章　声音与环境 对点训练 返回目录 知识点 声音的产生 1. 图1所示是甲骨文“殸”，字同“声”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，声音是由物体________产生的。 图1 振动 返回目录 2.1　声音的产生与传播 2．下列物体中不是声源的是（　　） A．挂在床头的吉他 B．发出悠扬声音的笛子 C．在空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂 D．在池塘边“呱呱”叫的青蛙 A 返回目录 2.1　声音的产生与传播 3. 图2所示是我国元代的吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为（　　） A．舌头在振动 B．空气在振动 C．手指在振动 D．牙齿在振动 图2 B 返回目录 2.1　声音的产生与传播 4．小明在敲钟时发现，停止撞击大钟后，大钟“余音未止”，其根本原因是（　　） A．钟不振动也能发声 B．钟还在振动 C．钟周围的空气还在振动 D．人的听觉发生了“延长” B 返回目录 2.1　声音的产生与传播 知识点 声音的传播 5．下列事例中，能说明“液体可以传播声音”的是（　　） A．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 B．我们听到树枝上小鸟的“叽喳”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 C 返回目录 2.1　声音的产生与传播 6．如图3所示，两位同学用棉线和纸杯制作出“土电话”。他们能通过“土电话”进行对话，说明声音可通过________传播；他们的讲话声以________的形式传到对方的耳朵里。 图3 固体 波 返回目录 2.1　声音的产生与传播 7．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明驾驶“女娲号”飞船在太空漫游，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请你从物理学的角度，指出这段文字中的错误：_____________________________；判断依据：___________ _______________。 听到空中传来“隆隆”的雷声 真空不能 传声 返回目录 2.1　声音的产生与传播 知识点 声速及回声 8．课堂上，学生听不到老师讲课的回声，这是因为（　　） A．老师讲课的声音太小 B．回声太小，人耳听不到 C．教室的空间太小，不能产生回声 D．回声和原声混在一起，人耳不能区分 D 返回目录 2.1　声音的产生与传播 9．表中是一些介质中的声速，下列判断错误的是（　　） A．声速大小可能跟温度有关 B．声速大小可能跟介质种类有关 C．固体中的声速一定比液体中的声速大 D．软橡胶是优质的隔音材料 介质 v/（m·s－1）   介质 v/（m·s－1） 水（5 ℃） 1 450 冰 3 230 水（15 ℃） 1 470 软橡胶（常温） 40～50 水（20 ℃） 1 480 软木 500 海水（25 ℃） 1 531 铁（棒） 5 200 C 返回目录 2.1　声音的产生与传播 10．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是利用了声音在________体中比在________体中传播得快的原理。 11．某次打雷后，小明经5 s听到雷声，则小明到雷电发生处的距离为________m。（声音在空气中的传播速度为340 m/s） 固 气 1 700 返回目录 2.1　声音的产生与传播 知识点 人怎样听见声音 12．小丽嚼口香糖时感到声音很大，但同桌的小明却只看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是（　　） A．小明离小丽较远 B．声音不集中，被分散了 C．小丽主要靠骨传导听到自己的声音 D．气体的传声效果比固体的好 C 返回目录 2.1　声音的产生与传播 综合提升 返回目录 13．（2023安徽）图4为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70 m B．1.65 m C．0.85 m D．0.80 m 图4 B 返回目录 2.1　声音的产生与传播 14．如图5所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球________________，由此可得出声音是由物体的振动产生的。该实验运用的物理研究方法是______________（选填“转换法”或“科学 推理法”）。请你再设计一个显示声源振动的实验：____________________________________________________________________________________________。 图5 被反复弹起 转换法 在桌子上放一些小纸屑，用力敲桌子时可以看到小纸屑跳起（合理即可） 返回目录 2.1　声音的产生与传播 1．振动　2.A　3.B　4.B　5.C　6.固体　波 7．听到空中传来“隆隆”的雷声　真空不能传声 8．D　9.C　10.固　气　11.1 700　12.C　13.B 14．被反复弹起　转换法　在桌子上放一些小纸屑，用力敲桌子时可以看到小纸屑跳起（合理即可） 返回目录 2.1　声音的产生与传播 $$