第4课《乡愁》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

乡 愁 台湾著名诗人、散文家。 1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。 主要诗作有《乡愁》等，著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。 余光中 作者简介 窄 墓 峡 邮 mù zhǎi xiá yóu 窄 坟 海 票 字词积累 任务一：深情朗诵，感受诗韵 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 一、二节语速慢，读出思念之情 读作轻声，相当于“呵”，读出生死离别的伤感。 “邮票” 任务二：揣摩意象，感受乡愁 “船票” “坟墓” “海峡” “乡愁”是抽象的情感,诗人把它转化成了具体可感的东西, 这首诗运用了哪些意象来表现乡愁?它们表达的感情又有什么不同？ 揣摩意象，感受乡愁 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 余光中少时求学，随母亲流亡了一段时间，之后与母亲分别，到抗日大后方去读书求学。时值战乱，通信十分不便。诗人日夜盼着母亲的家信... 母子分离，思母之情 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 1956年，余光中结婚。两年后去美国进修，与妻子分离。 去往异国时捏着手中这张窄窄的船票，耳边响起的却是... 夫妻分离，惦念爱人 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 1958年母亲去世，遗体火化，送其故乡安葬。 丧母之哀，母子死别 坟墓是阴阳的距离，是死生的距离！ 看似轻描淡写但 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的情感 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 由自己的母亲想到了大陆这个母亲，可祖国还未统一、浅浅的海峡在其中阻隔！ 与国相隔，家国之思 个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思，希望海峡两岸早日统一的爱国之情。 邮 票 船 票 坟 墓 海 峡 家国之思 丧母之哀 惦念爱人 思母之情 “乡愁”是抽象的情感,诗人把它转化成了具体可感的东西, 这首诗运用了哪些意象来表现乡愁?它们表达的感情又有什么不同？ 任务三：品析语言，感受浓情 四个时间词 小时候 长大后 后来 现在 找出本首诗歌的时间词、数量词、叠词，并说一说这些词“在诗中有什么表达效果”？ 将个人的故乡之思上升到了家国之思。 任务三：品析语言，感受浓情 四个数量词 一枚 一张 一方 一湾 四个形容词 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 找出本首诗歌的时间词、数量词、叠词，并说一说这些词“在诗中有什么表达效果”？ 乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，这种看似轻描淡写的方式，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 反衬: 四个数量词表示所描写的对象面积小程度轻，这里运用的方法叫反衬。看似轻描淡写的用词，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 课堂小结 《乡愁》是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。 null 98091.555 $$