3.1 分子和原子（专题训练）【六大题型】-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（人教版2024）

3.1 分子和原子（专题训练）【六大题型】 一．微粒的共性（共10小题） 二．微粒的观点解释现象（共10小题） 三．分子、原子的区别与联系（共6小题） 四．微粒图像的分析及应用（共5小题） 五．分了是保持物质化学性质的最小微粒（共6小题） 六．原了是化学变化中最小的粒子（共3小题） 一．微粒的共性（共10小题） 1．切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明 A．分子在不停地运动 B．分子体积很小 C．分子间有间隔 D．分子质量很小 2．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来，此过程中乒乓球内气体分子的 A．质量变大 B．体积变大 C．数目变多 D．间隔变大 3．在舞台上用干冰可以塑造出宛如仙境一般烟雾缭绕的奇妙效果。干冰升华吸热，使空气中的水蒸气冷凝形成白雾。在利用干冰制造烟雾效果的过程中，发生该改变的是 A．水分子的质量 B．二氧化碳分子间的间隔 C．CO2分子的体积 D．构成水分子的原子种类 4．对下列宏观事实的微观解释，不合理的是 A．车胎在阳光下爆裂——分子之间的间隔变大 B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分 C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动 D．钢轨夏天缝隙变小——原子受热体积变大 5．将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示 实验过程 冷水 热水 开始 红色扩散很慢 红色扩散很快 长久放置 最终均成为均匀、透明的液 依据此实验现象，下列解释中，不正确的是 A．分子是由原子构成的 B．分子间有间隔 C．分子总是在不断运动着 D．温度升高，分子能量增大，运动速率加快 6．请用微粒的观点解释下列问题。 (1)湿衣服在晴天比阴天干得快 。 (2)6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中 。 7．小华同学用如图的装置探究分子的性质。 (1)该实验的目的是： 。 (2)得到正确的结论所依据的实验现象是： 。 (3)用微粒的性质解释：H2O和H2O2化学性质不同的原因： 。 8．结合你所学的分子的有关知识，对下列现象作出解释： (1)6000 L氧气在加压的情况下可以装入容积为40 L的钢瓶中 。 (2)洒在地上的水夏天比冬天蒸发的快说明 。 9．某课外兴趣小组对分子运动现象的实验非常感兴趣，于是在老师的指导下，设计了如图1、图2装置进行实验。请回答下列问题： (1)图1挤入浓氨水一段时间后，观察到湿润的紫色石蕊试纸变蓝色，无色酚酞变 ； (2)图2中先滴入浓氨水，观察到棉花团 (填“自下而上”或“自上而下”)依次变红，再滴入浓盐酸，观察到瓶内产生大量白烟，白烟是氨气和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，试写出该反应的文字表达式： 。 (3)上述实验均证明了分子具有的性质是 。 10．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了两组探究。    甲组探究：如图甲，验证分子的性质。 (1)一段时间后，B管内观察到的现象是 ，由此得出的结论是分子在 。 (2)A、B、C三个装置中最先观察到实验现象的是 （填字母），由此可得出温度与分子运动速度的关系是 。 乙组探究：如图乙，测定空气中氧气含量。 已知：Y形管内装有红磷，Y形管体积（已去除胶塞占的体积）为a mL，注射器中装有体积为b mL的水。 【实验步骤】①用酒精灯加热红磷至燃烧； ②反应结束并冷却后，读取注射器中水的体积为c mL。 【实验结论】 (3)根据实验数据计算，测得空气中氧气的体积分数为 （用含a、b、c的代数式表示）。 【反思评价】 (4)实验中加入过量红磷的目的是 。 (5)若装置的气密性不好，测得空气中氧气的体积分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 二．微粒的观点解释现象（共10小题） 11．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列说法不正确的是 A．食物变质—分子种类不变，分子性质改变 B．园内鲜花园外香—分子在不断运动 C．二氧化碳和氧气的性质不同—分子结构不同 D．气体遇热体积膨胀—分子间隔增大 12．对下列宏观现象的微观解释不正确的是 选项 宏观现象 微观解释 A 100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL 分子之间有间隔 B 墙内开花墙外香 分子在不断运动 C 温度计能指示气温的高低 温度改变，分子大小改变 D 碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 分子能保持物质的化学性质 A．A B．B C．C D．D 13．对下列事实的解释不正确的是 选项 事实 解释 A 活性炭可用于饮用水的深度净化 它有疏松多孔的的结构 B 过氧化氢和水的化学性质不同 组成它们的元素种类不同 C 氯气可压缩储存于钢瓶中 加压氯气分子间间隔变小 D 能闻到香水和汽油的味道 分子在不运动 A．A B．B C．C D．D 14．可用作雪天道路抗冻剂。冰水混合物中，水与冰会发生水分子交换。时，水与冰发生交换的水分子数目相等，该微观过程如图1所示。若向冰水混合物中加入，水分子交换的微观过程如图2所示。下列说法正确的是    A．冰交换到氯化钠溶液中的水分子数目比氯化钠溶液交换到冰中的水分子数目多 B．氯化钠可以升高水的凝固点 C．氯化钠溶于水是氯化钠分子均匀运动到水分子间隔中 D．氯化钠溶于水后水的温度明显升高 15．通过学习化学，我们能更好地理解和解释日常生活中遇到的众多现象。下列解释正确的是 A．物质在不同条件下的三态变化主要是因为分子的大小发生了变化 B．气体容易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 C．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快，是因为冷水中分子停止了运动 D．过氧化氢（）与水（）化学性质不同，是因为构成它们的分子不同 16．下图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图。 (1)、、中表示混合物的是 （填字母）； (2)写出变化①的符号表达式 ，该反应属于 （填基本反应类型）；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是 。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法。变化③是 变化。（填物理或化学） 17．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题： (1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验。发生反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 （填化合或分解）反应；燃烧后验证产物是二氧化碳的方法是 。 (2)图B是某兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术，该魔术中可观察到的现象是 ，请从微观角度解释该现象 。 (3)图C实验目的是测定 ，该实验中对药品的选择合理的是 （填字母）。 A．可以用铁代替红磷    B．红磷需要足量    C．产物不能为气体 18．山西老陈醋驰名中外，酿制陈醋首要的原料是高粱，酿造时长大约24天，其主要酿造流程如图所示，结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)将高粱粉碎的目的是 。 (2)加入大曲发酵的过程中要不停地翻动原料，以保证所有的原料都能充分接触 。 (3)晒醋是让新醋的水分快速挥发，这一过程从微观角度解释是 。 19．从分子的角度解释下列现象或事实。 (1)酒香不怕巷子深。 (2)水和过氧化氢的化学性质不同。 20．请回答实验中的有关问题。 (1)该实验利用了浓氨水的碱性和 。 (2)为使实验准确可靠，兴趣小组设计实验(如图乙所示)作为对比。你认为有无必要 。 (3)创新实验：如上图，观察到棉花团①②③均变红，棉花团①比棉花团③先变红，从宏观或微观的视角解释“棉花团①比棉花团③先变红”这一现象 。 三．分子、原子的区别与联系（共6小题） 21．下列客观事实的微观解释错误的是 A．闻到远处花香——分子在不断地运动 B．水可以通电分解——分子在化学变化中可以再分 C．变瘪的乒乓球放入热水中形状复原——分子的体积变大 D．6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶中——分子间的间隔变小 22．下列关于分子和原子的叙述，不正确的是 A．分子是保持物质化学性质的最小微粒 B．分子、原子都是构成物质的微粒 C．分子由原子构成 D．分子可以再分，原子不能再分 23．为提高煤的利用事并减少污染，可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如下所示，以下说法不正确的是 A．点燃可燃性气体前要验纯 B．该反应是分解反应 C．反应前后分子的种类发生了改变 D．在化学变化中原子不可再分 24．分子和原子的本质区别是 A．原子在化学变化中不可再分 B．分子是保持物质性质的微粒 C．分子可以分，原子不可以分 D．分子间有间隙，原子没有 25．下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。 (1)在丙图中将相关粒子图形补充完整 。 (2)甲图中的物质属于 (填“纯净物”“混合物”)，理由是 。 (3)此变化前后未发生变化的粒子是 (填名称)。 26．请从微观角度回答下列问题 (1)化学变化的实质 。 (2)体温计测体温原理 。 四．微粒图像的分析及应用（共5小题） 27．下列图示中的微粒能表示纯净物的是 A． B． C． D． 28．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是 A．丁为空气污染物 B．该化学反应前后原子的种类发生了改变 C．该反应属于化合反应 D．该反应将有毒物质转化为无毒物质 29．如图，向上提起活塞，容器中的水发生汽化，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A． B． C． D． 30．下图是过氧化氢分解反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题： (1)在D图中将相关粒子图形补充完整(在图中完成)。 (2)由图可知此化学变化中不发生改变的粒子是 。 (3)通过上图分析，过氧化氢分解过程的微观实质是：在一定条件下，过氧化氢分子分解成氢原子和氧原子， 。 31．多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。 (1)从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 (2)从微观角度；用“”表示氧原子，“”表示氮原子。 ①用“”可表示的微粒是 （填符号）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是 。（填字母） (3)从环保角度：下列保护空气措施不合理的是________（填字母）。 A．工厂通过加高烟囱排放废气 B．积极植树造林 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 (4)从变化角度，当有高温、高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应符号表达式 。 五．分了是保持物质化学性质的最小微粒（共6小题） 32．下列对宏观现象的微观解释不正确的是 A．能闻到山茶花的香味—分子在不停运动 B．5mL水与5mL酒精混合后总体积小于10mL—分子之间有间隔 C．水蒸气冷凝变成液态水，体积减小—温度降低，分子变小 D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧—不同种分子化学性质不同 33．下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是 A．公园里桂花飘香——分子在不断运动 B．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C．晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快 D．温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大 34．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 压瘪的乒乓球受热膨胀 温度升高，分子体积变大 B 水与过氧化氢化学性质不同 物质的分子不相同，化学性质不相同 C 水蒸发为水蒸气时体积变大 分子之间有间隔 D 蔗糖放入水中溶解 蔗糖分子在不断运动 A．A B．B C．C D．D 35．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是 氧气压缩储存于钢瓶 湿衣服晾干 食品变质 用水银体温计测量体温 A．气体分子间间隔较大，容易被压缩 B．分子在不断运动 C．分子种类发生变化，分子性质也发生变化 D．温度升高，分子间隔变大 A．A B．B C．C D．D 36．过氧乙酸是一种消毒剂，配制方法如下：A瓶中装有硫酸和冰醋酸，B瓶中装有过氧化氢。使用时将两瓶液体按比例混合，即可得到过氧乙酸（）。 (1)保持过氧乙酸化学性质的最小粒子是 （填微粒名称）。 (2)A和B瓶混合得到过氧乙酸的过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。 37．物质由微粒构成：“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。请你观察下图粒子模型，用粒子名称填空。 (1)微观上，所有物质都是有肉眼看不见的非常小的微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子。由图可知，分子都是由 构成的。图a中，一杯水是由许许多多的 汇集而成，每个该粒子又是由 构成。 (2)结合上题，请你试着说出一个乙醇分子是由 构成。 (3)图a、图c、图d中三种分子中都含有的原子是 。 (4)物质的构成微粒决定物质的性质，从图b、c中可以看出，氢气有可燃性，而氧气没有可燃性的原因是 。 六．原了是化学变化中最小的粒子（共3小题） 38．某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是    A．该反应结束有两种生成物 B．该反应的最小微粒是原子 C．该反应的本质是分子可分，原子不可分 D．该反应属于化合反应 39．下列关于分子、原子的说法正确的是 A．分子可以构成物质，而原子不能构成物质 B．分子和原子都在不停地做无规则运动 C．水结冰后体积变大，因为水分子变大了 D．分子是化学变化中的最小微粒 40．如图是水在通电条件下分解的微观示意图： (1)试分析在这个反应中分子和原子的变化情况，推断出在化学变化中，发生变化的是 （“分子”或“原子”）。 (2)由此我们可以得出，化学变化中的最小微粒是 。 (3)根据上图，试从物质构成或变化的角度说出一种观点 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.1 分子和原子（专题训练）【六大题型】 一．微粒的共性（共10小题） 二．微粒的观点解释现象（共10小题） 三．分子、原子的区别与联系（共6小题） 四．微粒图像的分析及应用（共5小题） 五．分了是保持物质化学性质的最小微粒（共6小题） 六．原了是化学变化中最小的粒子（共3小题） 一．微粒的共性（共10小题） 1．切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明 A．分子在不停地运动 B．分子体积很小 C．分子间有间隔 D．分子质量很小 【答案】A 【详解】切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明分子在不停地运动，与分子体积、分子间有间隔、分子质量无关。故选：A。 2．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来，此过程中乒乓球内气体分子的 A．质量变大 B．体积变大 C．数目变多 D．间隔变大 【答案】D 【详解】压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，分子的质量、体积均不变，分子个数也没有增多，故选D。 3．在舞台上用干冰可以塑造出宛如仙境一般烟雾缭绕的奇妙效果。干冰升华吸热，使空气中的水蒸气冷凝形成白雾。在利用干冰制造烟雾效果的过程中，发生该改变的是 A．水分子的质量 B．二氧化碳分子间的间隔 C．CO2分子的体积 D．构成水分子的原子种类 【答案】B 【详解】A、空气中的水蒸气冷凝形成白雾，改变的是分子之间的间隔，水分子本身的质量不会发生改变，不符合题意； B、干冰升华，由固体变成气体，改变的是分子之间的间隔，符合题意； C、干冰升华，由固体变成气体，改变的是分子之间的间隔，二氧化碳分子的体积不会发生改变，不符合题意； D、空气中的水蒸气冷凝形成白雾，没有生成新的物质，水分子仍然是由氢原子和氧原子构成，原子种类不会改变，不符合题意。 故选B。 4．对下列宏观事实的微观解释，不合理的是 A．车胎在阳光下爆裂——分子之间的间隔变大 B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分 C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动 D．钢轨夏天缝隙变小——原子受热体积变大 【答案】D 【详解】A、车胎在阳光下爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故A不符合题意； B、氧化汞分解成汞和氧气，该变化过程中分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故B不符合题意； C、闻到不远处的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故C不符合题意； D、钢轨主要成分是铁，铁是由铁原子构成的，夏天钢轨间的缝隙变小，是因为夏天温度高，铁原子间的间隔变小，原子本身的体积不变，故D符合题意。 故选D。 5．将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示 实验过程 冷水 热水 开始 红色扩散很慢 红色扩散很快 长久放置 最终均成为均匀、透明的液 依据此实验现象，下列解释中，不正确的是 A．分子是由原子构成的 B．分子间有间隔 C．分子总是在不断运动着 D．温度升高，分子能量增大，运动速率加快 【答案】A 【详解】A、该实验并不能说明分子由原子构成，该选项解释不正确； B、将品红滴入水中，最终均成为均匀、透明的液体，说明分子之间有间隔，品红分子均匀分散到水分子之间，该选项解释正确； C、最终均成为均匀、透明的液体，说明分子总是在不断运动着，该选项解释正确； D、冷水中红色扩散很慢，热水中红色扩散很快，说明温度升高，分子能量增大，运动速率加快，该选项解释正确。 故选A。 6．请用微粒的观点解释下列问题。 (1)湿衣服在晴天比阴天干得快 。 (2)6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中 。 【答案】(1)温度越高，分子运动速率越快 (2)分子之间有间隔 【详解】（1）分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快，所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 （2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间是有间隔的，压强增大，分子的间隔变小。 7．小华同学用如图的装置探究分子的性质。 (1)该实验的目的是： 。 (2)得到正确的结论所依据的实验现象是： 。 (3)用微粒的性质解释：H2O和H2O2化学性质不同的原因： 。 【答案】(1)证明分子在不断运动 (2)酚酞溶液变红色 (3)分子构成不同 【详解】（1）该实验中，浓氨水和酚酞溶液没有接触，但酚酞溶液变红色，可证明分子在不断运动，该实验的目的为证明分子在不断运动。 （2）结合前面分析，现象为酚酞溶液变红色。 （3）水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同。 8．结合你所学的分子的有关知识，对下列现象作出解释： (1)6000 L氧气在加压的情况下可以装入容积为40 L的钢瓶中 。 (2)洒在地上的水夏天比冬天蒸发的快说明 。 【答案】(1)分子间有间隔，加压能使分子间间隔变小 (2)分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快 【详解】（1） 分子之间有间隔，加压时分子间的间隔变小，所以6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 （2）夏天的温度比冬天的温度高，水在夏天比冬天蒸发快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子运动越快。 9．某课外兴趣小组对分子运动现象的实验非常感兴趣，于是在老师的指导下，设计了如图1、图2装置进行实验。请回答下列问题： (1)图1挤入浓氨水一段时间后，观察到湿润的紫色石蕊试纸变蓝色，无色酚酞变 ； (2)图2中先滴入浓氨水，观察到棉花团 (填“自下而上”或“自上而下”)依次变红，再滴入浓盐酸，观察到瓶内产生大量白烟，白烟是氨气和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，试写出该反应的文字表达式： 。 (3)上述实验均证明了分子具有的性质是 。 【答案】(1)红（色） (2) 自下而上 氨气+氯化氢⟶ 氯化铵 (3)分子在不断运动 【详解】（1）氨水显碱性，酚酞遇碱性物质变红色，图1挤入浓氨水一段时间后，氨分子运动到酚酞溶液中形成呈碱性的氨水，观察到湿润的紫色石蕊试纸变蓝色，无色酚酞变红色； （2）图2中先滴入浓氨水，微粒由下而上运动，观察到棉花团自下而上依次变红，再滴入浓盐酸，观察到瓶内产生大量白烟，白烟是氨气和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，该反应的文字表达式：氨气+氯化氢⟶ 氯化铵； （3）上述实验均证明了分子具有的性质是分子在不断运动。 10．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了两组探究。    甲组探究：如图甲，验证分子的性质。 (1)一段时间后，B管内观察到的现象是 ，由此得出的结论是分子在 。 (2)A、B、C三个装置中最先观察到实验现象的是 （填字母），由此可得出温度与分子运动速度的关系是 。 乙组探究：如图乙，测定空气中氧气含量。 已知：Y形管内装有红磷，Y形管体积（已去除胶塞占的体积）为a mL，注射器中装有体积为b mL的水。 【实验步骤】①用酒精灯加热红磷至燃烧； ②反应结束并冷却后，读取注射器中水的体积为c mL。 【实验结论】 (3)根据实验数据计算，测得空气中氧气的体积分数为 （用含a、b、c的代数式表示）。 【反思评价】 (4)实验中加入过量红磷的目的是 。 (5)若装置的气密性不好，测得空气中氧气的体积分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】(1) 酚酞试液变红 不断运动 (2) C 温度越高，分子运动速度越快 (3) (4)确保能够消耗Y形管内的全部氧气 (5)偏小 【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故B装置内观察到的现象是酚酞试液变红； （2）C的温度最高，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是C，说明温度越高，分子运动速率越快； （3）该实验中消耗多少体积的氧气，反应结束，冷却至室温后会进入多少体积的水，则空气中氧气体积分数= （4）实验中加入过量红磷的目的是确保能够消耗Y形管内的全部氧气，使实验结果更准确； （5）若装置的气密性不好，容器内的气压偏大，进入水的体积偏小，测得空气中氧气的体积分数会偏小。 二．微粒的观点解释现象（共10小题） 11．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列说法不正确的是 A．食物变质—分子种类不变，分子性质改变 B．园内鲜花园外香—分子在不断运动 C．二氧化碳和氧气的性质不同—分子结构不同 D．气体遇热体积膨胀—分子间隔增大 【答案】A 【详解】A、食物变质，有新物质生成，发生化学变化，分子种类改变，分子性质改变，故A说法不正确； B、园内鲜花园外香，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故B说法正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的，二者的分子构成不同，则二氧化碳和氧气的性质不同，故C说法正确； D、气体遇热体积膨胀，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间隔增大，故D说法正确； 故选：A。 12．对下列宏观现象的微观解释不正确的是 选项 宏观现象 微观解释 A 100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL 分子之间有间隔 B 墙内开花墙外香 分子在不断运动 C 温度计能指示气温的高低 温度改变，分子大小改变 D 碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 分子能保持物质的化学性质 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A 、100mL 水和 100mL 酒精混合后体积小于 200mL，是因为分子之间有间隔，水分子和酒精分子会互相占据对方的间隔，解释正确，不符合题意； B、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，花香分子会从墙内运动到墙外，解释正确，不符合题意；C、温度计能指示气温的高低，是因为温度改变，分子间的间隔会发生改变，而不是分子大小改变，解释不正确，符合题意； D、碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，是因为碘分子能保持物质的化学性质，解释正确，不符合题意。 故选C。 13．对下列事实的解释不正确的是 选项 事实 解释 A 活性炭可用于饮用水的深度净化 它有疏松多孔的的结构 B 过氧化氢和水的化学性质不同 组成它们的元素种类不同 C 氯气可压缩储存于钢瓶中 加压氯气分子间间隔变小 D 能闻到香水和汽油的味道 分子在不运动 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，使其具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可用于饮用水的深度净化，故A不符合题意； B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，过氧化氢与水的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同（过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水是由水分子构成），故B符合题意； C、分子之间有间隔，且气体分子之间的间隔较大，氯气可压缩储存于钢瓶中，是因为氯气分子之间有间隔，加压氯气分子间间隔变小，故C不符合题意； D、能闻到香水和汽油的味道，是因为带有气味的分子在不断地运动，是人们能够闻到，故D不符合题意。 故选B。 14．可用作雪天道路抗冻剂。冰水混合物中，水与冰会发生水分子交换。时，水与冰发生交换的水分子数目相等，该微观过程如图1所示。若向冰水混合物中加入，水分子交换的微观过程如图2所示。下列说法正确的是    A．冰交换到氯化钠溶液中的水分子数目比氯化钠溶液交换到冰中的水分子数目多 B．氯化钠可以升高水的凝固点 C．氯化钠溶于水是氯化钠分子均匀运动到水分子间隔中 D．氯化钠溶于水后水的温度明显升高 【答案】A 【详解】A、由图2分析可知，NaCl降低水凝固点是因为从冰进入氯化钠溶液的水分子数目>从氯化钠溶液进入冰的水分子数目，此选项正确； B、氯化钠是降低水的凝固点，此选项错误； C、根据图中显示，氯化钠溶于水后为离子，不是分子，此选项错误； D、氯化钠溶入水是物理溶解，既不吸热也不放热，此选项错误。 故选A。 15．通过学习化学，我们能更好地理解和解释日常生活中遇到的众多现象。下列解释正确的是 A．物质在不同条件下的三态变化主要是因为分子的大小发生了变化 B．气体容易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 C．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快，是因为冷水中分子停止了运动 D．过氧化氢（）与水（）化学性质不同，是因为构成它们的分子不同 【答案】D 【详解】A、物质发生三态变化是分子之间的间隔发生改变，分子的大小没有发生变化，故选项说法错误； B、气体容易被压缩是因为气体分子之间的间隔较大，且压力越大间隔越小，故选项说法错误； C、蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快，是因为温度越高，分子运动速率越快，冷水中分子运动速率减慢，故选项说法错误； D、由分子构成的物质分子是保持物质化学性质的最小微粒，构成水和过氧化氢的分子不同，则两物质的化学性质不同，故选项说法正确。 故选D。 16．下图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图。 (1)、、中表示混合物的是 （填字母）； (2)写出变化①的符号表达式 ，该反应属于 （填基本反应类型）；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是 。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法。变化③是 变化。（填物理或化学） 【答案】(1)A (2) 化合反应 氯原子和氢原子 (3) 变小 降低 物理 【详解】（1）由图可知，中含有两种分子，、中只含有一种分子，则属于混合物。故填：A。 （2）变化①是氢气和氯气在光照条件下生成氯化氢，该反应的符号表达式为：；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型化合反应；由该图示可知化学变化中最小的微粒是氯原子和氢原子。故填：；化合反应；氯原子和氢原子。 （3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小；增大压强、降低温度均能使分子间的间隔减小；由图可知，变化③分子种类不变，即没有新物质生成，属于物理变化。故填：变小；降低；物理。 17．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题： (1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验。发生反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 （填化合或分解）反应；燃烧后验证产物是二氧化碳的方法是 。 (2)图B是某兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术，该魔术中可观察到的现象是 ，请从微观角度解释该现象 。 (3)图C实验目的是测定 ，该实验中对药品的选择合理的是 （填字母）。 A．可以用铁代替红磷    B．红磷需要足量    C．产物不能为气体 【答案】(1) 化合 向集气瓶中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳 (2) 浸有酚酞溶液的脱脂棉团变红 分子在不断运动 (3) 空气中氧气的含量 BC 【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故验证产物是二氧化碳的方法是：向集气瓶中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳； （2）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故现象是：浸有酚酞试液的脱脂棉团变红； 从微观角度解释该现象，是因为分子在不断运动； （3）图C实验的目的是测定空气中氧气的含量，该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的； A、铁在空气中不能燃烧，不能用铁代替红磷，不符合题意； B、红磷需要足量，才能将装置内氧气耗尽，符合题意； C、产物不能为气体，否则化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意。 故选BC。 18．山西老陈醋驰名中外，酿制陈醋首要的原料是高粱，酿造时长大约24天，其主要酿造流程如图所示，结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)将高粱粉碎的目的是 。 (2)加入大曲发酵的过程中要不停地翻动原料，以保证所有的原料都能充分接触 。 (3)晒醋是让新醋的水分快速挥发，这一过程从微观角度解释是 。 【答案】(1)在蒸料过程中增大了高粱的受热面积 (2)氧气 (3)分子在不停运动 【详解】（1）蒸料时将高粱粉碎是为了增大高粱的受热面积，加快反应速率，使反应更加充分，故填：在蒸料过程中增大高粱的受热面积； （2）发酵属于氧化反应，需要让原料与氧气充分接触，加入大曲发酵的过程中要不停地翻动原料的目的就是保证所有的原料都能充分接触氧气，故填：氧气； （3）通过晾晒的方式让水分快速挥发，从微观角度来看，即水分子运动到空气中，故填：分子在不断运动。 19．从分子的角度解释下列现象或事实。 (1)酒香不怕巷子深。 (2)水和过氧化氢的化学性质不同。 【答案】(1)分子在不断运动 (2)不同分子，化学性质不同 【详解】（1）酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子总是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香。 （2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子和过氧化氢分子不同，则它们的化学性质不同。 20．请回答实验中的有关问题。 (1)该实验利用了浓氨水的碱性和 。 (2)为使实验准确可靠，兴趣小组设计实验(如图乙所示)作为对比。你认为有无必要 。 (3)创新实验：如上图，观察到棉花团①②③均变红，棉花团①比棉花团③先变红，从宏观或微观的视角解释“棉花团①比棉花团③先变红”这一现象 。 【答案】(1)挥发性 (2)无(或没有) (3)宏观：氨气的密度比空气小(微观：氨分子质量小) 【详解】（1）由于在A中的氨气挥发出后在烧杯B中溶解形成氨水，而氨水呈碱性，因此溶液会逐渐变红，该实验利用了浓氨水的碱性和挥发性，故填：挥发性； （2）实验甲已把酚酞滴入蒸馏水不变色，说明蒸馏水不会使酚酞变色，因此无必要再做对比实验，故填：无； （3）棉花团①比棉花团③先变红，宏观上是因为氨气的密度比空气小，微观上是因为氨分子质量小，进入直玻璃管后向上运动，故填：宏观：氨气的密度比空气小。 三．分子、原子的区别与联系（共6小题） 21．下列客观事实的微观解释错误的是 A．闻到远处花香——分子在不断地运动 B．水可以通电分解——分子在化学变化中可以再分 C．变瘪的乒乓球放入热水中形状复原——分子的体积变大 D．6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶中——分子间的间隔变小 【答案】C 【详解】A、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确。 B、水可以通电分解，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故B正确。 C、变瘪的乒乓球放入热水中形状复原，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故C错误。 D、6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故D正确。 故选：C。 22．下列关于分子和原子的叙述，不正确的是 A．分子是保持物质化学性质的最小微粒 B．分子、原子都是构成物质的微粒 C．分子由原子构成 D．分子可以再分，原子不能再分 【答案】D 【详解】A.分子是保持物质化学性质的最小粒子，故正确； B.分子、原子、离子都可以构成物质，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，故正确； C.物质由分子构成，分子由原子构成，故正确； D.分子和原子的本质区别是：在化学反应中，分子可以再分而原子不可以再分，一定要强调在化学变化中这个条件，故错误； 故选D。 23．为提高煤的利用事并减少污染，可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如下所示，以下说法不正确的是 A．点燃可燃性气体前要验纯 B．该反应是分解反应 C．反应前后分子的种类发生了改变 D．在化学变化中原子不可再分 【答案】B 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为:。 【详解】A、可燃性气体在空气中达到一定含量时，遇到火源会发生爆炸，故点燃可燃性气体要验纯，正确； B、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故错误； C、该反应生成了新物质，反应前后分子种类改变，故正确； D、由微粒的变化可知，在化学变化中原子不可分，故正确； 故选B。 24．分子和原子的本质区别是 A．原子在化学变化中不可再分 B．分子是保持物质性质的微粒 C．分子可以分，原子不可以分 D．分子间有间隙，原子没有 【答案】A 【详解】在化学变化中，分子可分，原子不可再分，则分子和原子的本质区别为在化学变化中是否可分，故选A。 25．下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。 (1)在丙图中将相关粒子图形补充完整 。 (2)甲图中的物质属于 (填“纯净物”“混合物”)，理由是 。 (3)此变化前后未发生变化的粒子是 (填名称)。 【答案】(1) (2) 混合物 甲图中的物质由两种物质组成（或由不同分子构成） (3)氢原子、氮原子 【详解】（1） 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，在丙图中应补充一个氨分子。故填：。 （2）甲图中的物质属于混合物，理由是甲图中的物质由两种物质组成或由不同分子构成。故填：混合物；甲图中的物质由两种物质组成（或由不同分子构成）。 （3）由微观模拟图可知，此变化前后未发生变化的粒子是氢原子、氮原子。故填：氢原子、氮原子。 26．请从微观角度回答下列问题 (1)化学变化的实质 。 (2)体温计测体温原理 。 【答案】(1)分子分裂为原子，原子又重新组合成新的分子 (2)原子间有间隔，温度升高，原子间隔变大 【详解】（1）化学变化的实质是：分子分裂为原子，原子又重新组合成新的分子； （2）体温计测体温是根据汞的热胀冷缩的原理，因为汞原子间有间隔，受热时，汞原子的间隔变大，汞膨胀，示数上升；遇冷时，汞原子的间隔变小，汞收缩，示数下降，故填：原子间有间隔，温度升高，原子间隔变大。 四．微粒图像的分析及应用（共5小题） 27．下列图示中的微粒能表示纯净物的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、该物质有一种分子构成的，属于纯净物，符合题意； B、该物质由两种不同分子构成的，属于混合物，不符合题意； C、该物质由两种不同分子构成的，属于混合物，不符合题意； D、该物质两种不同分子构成的，属于混合物，不符合题意； 故选：A。 28．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是 A．丁为空气污染物 B．该化学反应前后原子的种类发生了改变 C．该反应属于化合反应 D．该反应将有毒物质转化为无毒物质 【答案】D 【详解】A、由图可知丁为二氧化碳，无毒，不是空气污染物，选项错误； B、由图可知反应前有碳、氮、氧三种原子，反应后也为碳、氮、氧三种原子，原子种类不变，选项错误； C、由图可知，该反应生成物有两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，选项错误； D、该反应将有毒的气体一氧化碳和二氧化氮转化为无毒的气体氮气和二氧化碳，选项正确。 故选D。 29．如图，向上提起活塞，容器中的水发生汽化，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】水汽化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，水分子本身没有发生改变，没有新的分子生成，只是水分子间的间隔变大，则最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是C。 故选：C。 30．下图是过氧化氢分解反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题： (1)在D图中将相关粒子图形补充完整(在图中完成)。 (2)由图可知此化学变化中不发生改变的粒子是 。 (3)通过上图分析，过氧化氢分解过程的微观实质是：在一定条件下，过氧化氢分子分解成氢原子和氧原子， 。 【答案】(1) (2)氢原子、氧原子 (3)每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，每2个氧原子结合成1个氧分子 【详解】（1）由图可知，图中的反应是过氧化氢分解组成水和氧气，每两个过氧化氢分子分解后生成2个水分子和1个氧分子，则D图中有1个氧分子，故D图中的微粒画为，故填：； （2）从A到D的过程是过氧化氢分子分成氢原子与氧原子，然后氢原子与氧原子结合形成水分子，同时部分氧原子结合形成氧分子，整个过程中，没有发生改变的粒子是氢原子与氧原子，故填氢原子、氧原子； （3）由图可知，该反应的微观实质是在一定条件下，过氧化氢分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，每2个氧原子结合成1个氧分子，故填：每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。 31．多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。 (1)从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 (2)从微观角度；用“”表示氧原子，“”表示氮原子。 ①用“”可表示的微粒是 （填符号）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是 。（填字母） (3)从环保角度：下列保护空气措施不合理的是________（填字母）。 A．工厂通过加高烟囱排放废气 B．积极植树造林 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 (4)从变化角度，当有高温、高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应符号表达式 。 【答案】(1)混合物 (2) B (3)A (4) 【详解】（1）空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； （2）①用“”表示氧原子，用“”表示1个分子由2个氧原子构成，是氧分子，符号表示为O2； ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，所以氮气分子与氧气分子的个数比为4：1，所以可表示空气微观模型的是B，故选：B； （3）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，不能减少污染物的排放，不利于保护空气，故A产生不合理； B、积极植树造林，可吸收部分有害气体，减少粉尘，有利于保护空气，故B措施合理； C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可减少化石燃料的燃烧，减少汽车尾气排放，有利于保护空气，故C措施合理； 故选：A； （4）在高温、高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，该反应的符号表达式为：。 五．分了是保持物质化学性质的最小微粒（共6小题） 32．下列对宏观现象的微观解释不正确的是 A．能闻到山茶花的香味—分子在不停运动 B．5mL水与5mL酒精混合后总体积小于10mL—分子之间有间隔 C．水蒸气冷凝变成液态水，体积减小—温度降低，分子变小 D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧—不同种分子化学性质不同 【答案】C 【详解】A、能闻到山茶花的香味，是因为分子在不停运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故现象解释正确； B、5mL水与5mL酒精混合后总体积小于10mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确； C、水蒸气冷凝变成液态水，体积减小，是因为温度降低，分子间的间隔变小，分子大小不变，故选项解释错误； D、氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，是因为二者的分子构成不同，不同种分子化学性质不同，故选项解释正确； 故选：C。 33．下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是 A．公园里桂花飘香——分子在不断运动 B．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C．晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快 D．温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大 【答案】D 【详解】A、公园里桂花飘香，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A解释正确； B、液氧和氧气都能支持燃烧，是因为液氧和氧气都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故B解释正确； C、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥，是因为晴天温度升高，分子运动速率加快，故C解释正确； D、水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子直接构成的，温度计中的水银受热体积膨胀，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，分子本身不变，故D解释错误； 故选：D。 34．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 压瘪的乒乓球受热膨胀 温度升高，分子体积变大 B 水与过氧化氢化学性质不同 物质的分子不相同，化学性质不相同 C 水蒸发为水蒸气时体积变大 分子之间有间隔 D 蔗糖放入水中溶解 蔗糖分子在不断运动 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、压瘪的乒乓球受热膨胀，是因为温度升高，分子的间隔变大，而分子体积不变，故选项解释不正确； B、水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，由于分子的构成不同，则它们的化学性质不同，故选项解释正确； C、水蒸发为水蒸气时体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释正确； D、蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子是在不断地运动的，运动到水分子中间去了，蔗糖分子本身没有变化，故选项解释正确。 故选A。 35．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是 氧气压缩储存于钢瓶 湿衣服晾干 食品变质 用水银体温计测量体温 A．气体分子间间隔较大，容易被压缩 B．分子在不断运动 C．分子种类发生变化，分子性质也发生变化 D．温度升高，分子间隔变大 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气能被压缩，是因为分子间有间隔，且气体间隔比较大，该选项解释正确； B、湿衣服能晾干，是因为水分子在不断运动，该选项解释正确； C、食品变质的过程中，分子种类改变，则分子的性质也发生改变，该选项解释正确； D、水银是由汞原子构成，用水银体温计测量体温的过程中，温度升高，原子间的间隔变大，该选项解释不正确。 故选D。 36．过氧乙酸是一种消毒剂，配制方法如下：A瓶中装有硫酸和冰醋酸，B瓶中装有过氧化氢。使用时将两瓶液体按比例混合，即可得到过氧乙酸（）。 (1)保持过氧乙酸化学性质的最小粒子是 （填微粒名称）。 (2)A和B瓶混合得到过氧乙酸的过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。 【答案】(1)过氧乙酸分子 (2)化学 【详解】（1）分子是保持物质化学性质的最小微粒，保持过氧乙酸化学性质的最小粒子是过氧乙酸分子。 （2）A和B瓶混合得到过氧乙酸的过程中生成新物质，是化学变化； 故答案为：化学。 37．物质由微粒构成：“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。请你观察下图粒子模型，用粒子名称填空。 (1)微观上，所有物质都是有肉眼看不见的非常小的微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子。由图可知，分子都是由 构成的。图a中，一杯水是由许许多多的 汇集而成，每个该粒子又是由 构成。 (2)结合上题，请你试着说出一个乙醇分子是由 构成。 (3)图a、图c、图d中三种分子中都含有的原子是 。 (4)物质的构成微粒决定物质的性质，从图b、c中可以看出，氢气有可燃性，而氧气没有可燃性的原因是 。 【答案】(1) 原子 水分子 两个氢原子和一个氧原子 (2)两个碳原子、六个氢原子、一个氧原子 (3)氢原子 (4)分子构成不同(或不同分子性质不同) 【详解】（1）由图可知，分子都是由原子构成的；图a中，一杯水有许许多多的水分子构成的；每个该微粒又是由一个氧原子和两个氢原子构成的； （2）由图d可知，一个乙醇分子是由两个碳原子、六个氢原子、一个氧原子构成； （3）图a、图c、图d中三种分子中都含有氢原子； （4）由图c可知，氢气由氢分子构成，由图b可知，氧气由氧分子构成，构成物质的分子不同，则物质的化学性质不同。 六．原了是化学变化中最小的粒子（共3小题） 38．某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是    A．该反应结束有两种生成物 B．该反应的最小微粒是原子 C．该反应的本质是分子可分，原子不可分 D．该反应属于化合反应 【答案】A 【详解】A、由图可知，该反应的生成物由同种分子构成，故生成物有一种，符合题意； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； C、该反应的本质是分子分为原子，原子重新组合为新的分子，在化学变化中，原子不可分，不符合题意； D、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 39．下列关于分子、原子的说法正确的是 A．分子可以构成物质，而原子不能构成物质 B．分子和原子都在不停地做无规则运动 C．水结冰后体积变大，因为水分子变大了 D．分子是化学变化中的最小微粒 【答案】B 【详解】 A、分子和原子都是构成物质的微粒，故A错误； B、分子和原子都是微观粒子，都在不停地运动着的，故B正确； C、水结冰后体积变大，因为水分子之间的间隔变大了，分子本身的大小不变，故C错误； D、在化学变化，分子可以再分，原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小微粒，故D错误。 故选B。 40．如图是水在通电条件下分解的微观示意图： (1)试分析在这个反应中分子和原子的变化情况，推断出在化学变化中，发生变化的是 （“分子”或“原子”）。 (2)由此我们可以得出，化学变化中的最小微粒是 。 (3)根据上图，试从物质构成或变化的角度说出一种观点 。 【答案】(1)分子 (2)原子 (3)在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合成新分子或分子是由原子构成的 【详解】（1）由微观分解示意图可知，反应物是水分子，由氢原子和氧原子构成，生成物是氢分子和氧分子，分别由氢原子和氧原子构成，则在化学变化中，发生变化的是分子； （2） 由微观分解示意图可知，在化学变化中分子发生变化，而原子不变，只是重新组合成新的分子，故原子是化学变化中的最小微粒； （3）由微观分解示意图可知，分子是由原子构成的；在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合成新分子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$