3.1 分子和原子（第1课时）（作业）-【新课标·新教材】2024-2025学年九年级化学上册同步优质课件与作业（人教版2024）

第三单元 物质构成的奥秘 3.1 分子和原子 第1课时 【基础练】 1. 变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样。说明乒乓球内的气体分子 A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 2. 相同质量的固态氮和气态氮所占的体积不同，原因是因为它们 A．分子间隔不同 B．分子体积不同 C．分子数量不同 D．分子质量不同 3. “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 4. 从微观粒子的角度解释闻到花香的原因 A．分子总是在不断运动 B．分子间有间隔 C．分子的质量和体积很小 D．同种分子的化学性质相同 5. 处暑，即“出暑”，是炎热离开的意思，是我国二十四节气中的第十四个节气。处暑过后，温度逐渐降低，空气中的微粒发生的变化是 A． 微粒化学性质改变 B．微粒体积变小 B． C．微粒运动速率减慢 D．微粒数目减少 6. “冰丝带”速滑馆采用了CO2直冷制冰技术，利用高压获得液态CO2蒸发吸热，降低水温，快速制冰。下列说法正确的是 A．加压后CO2分子体积变小 B．水变为冰后分子停止运动C．蒸发后CO2分子间隔变大 Ｄ．蒸发后CO2分子种类改变 7. 深秋初冬是大雾的多发期。雾是空气中的水汽凝结成细微水滴悬浮于空中的一种天气现象。形成雾的过程中水分子的变化是 A．种类变少 B．体积变大 C．间隔变小 D．质量变大 8. 物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 A．水结成冰，是由于水分子停止了运动 B．水沸腾变成水蒸气，是由于水分子的间隔变小了 C．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 D．糖在热水中溶解的速度比在冷水中快，是由于温度越高，分子运动速度越快 9. 宏观和微观是化学学习的两个角度，下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．水银 C．干冰 D．氯化钠 10. 如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端的小孔，将栓塞慢慢推入。这一实验现象主要说明的是 A．微粒是不断运动的 B．微粒很小 C．气体物质中，微粒之间的空隙比较大 D．液体（水）中，微粒之间是没有空隙的 11. 对下列课本图示的认识错误的是 A．硅是由硅原子构成的 B．只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C．苯分子间有间隔 D．品红扩散在热水比在冷水中，分子运动更快 12. 科学家用单分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病原处释放以杀死癌细胞｡下列有关“纳米车”的说法正确的是 A．“纳米车”的研制成功说明分子要在外力作用下才运动 B．“纳米车”分子不是由微观粒子构成 C．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 D．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 【提升练】 13. 从分子的角度解释下列现象。 (1)酒香不怕巷子深。 (2)压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来。 14. 世界的本源是物质，而物质却是由肉眼看不见的微粒构成的，下面是探究微粒性质的实验。 (1)如图1， 在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯中加入无色酚酞试液和水。一段时间后，可观察到的现象是 ， 由该实验可以得到的结论是： 。 (2)在课堂上，魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图2）， 发现盛空气的注射器容易被压缩，其原因是 。 15. 某同学设计如下实验装置探究分子的运动。 (1)图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子 。 (2)按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。 ①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是 。 ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率 。 (3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 (答一点即可) 。 16. 如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹（即弹簧夹），推动注射器的活塞，关闭止水夹，观察到气球膨胀且一段时间后气球 ，说明该装置气密性良好。 (2)用注射器抽取30mL浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现象说明：分子 ，还说明 （填物质名称）有挥发性。 (3)将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 （选填“左侧”或“右侧”）玻璃管中滤纸条变红的速率加快，说明 。 (4)装置中气球的作用有 。（填序号） A．调节压强，防止橡皮塞冲出 B．保持装置密闭，防止氨气逸出 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 物质构成的奥秘 3.1 分子和原子 第1课时 【基础练】 1. 变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样。说明乒乓球内的气体分子 A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 【答案】A 【详解】分子之间有间隔，温度越高，分子间隔越大。变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样，说明乒乓球内的气体分子间隔增大，而分子质量不变，且该过程没有发生化学变化，所以分子种类、数目都不变，故选：A。 2. 相同质量的固态氮和气态氮所占的体积不同，原因是因为它们 A．分子间隔不同 B．分子体积不同 C．分子数量不同 D．分子质量不同 【答案】A 【详解】固态氮和气态氮都是由氮分子构成的物质，分子的体积和质量不随状态的不同而改变，所以固态氮和气态氮的分子体积、质量相同。由于单个氮分子的质量是恒定的，所以相同质量的固态氮和气态氮含有的氮分子个数相同。而它们所占的体积不同，是因为分子间隔不同，固态氮分子的间隔较小，气态氮分子的间隔较大，故选：A。 3. “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的水分子，可以说明水分子的质量和体积很小，故A解释正确，不符合题意；B、水结成冰后不再流动，但是分子仍是在不停地运动，故B解释错误，符合题意；C、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，大于外界大气压，将壶盖顶开，故C解释正确，不符合题意；D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，所以化学性质不同，故D解释正确，不符合题意；故选：B。 4. 从微观粒子的角度解释闻到花香的原因 A．分子总是在不断运动 B．分子间有间隔 C．分子的质量和体积很小 D．同种分子的化学性质相同 【答案】A 【详解】闻到花香是因为具有花香气味的分子不断地运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞；故选：A。 5. 处暑，即“出暑”，是炎热离开的意思，是我国二十四节气中的第十四个节气。处暑过后，温度逐渐降低，空气中的微粒发生的变化是 A． 微粒化学性质改变 B．微粒体积变小 B． C．微粒运动速率减慢 D．微粒数目减少 【答案】C 【详解】温度越高，微粒间隔越大，微粒运动速率越小。处暑过后，温度逐渐降低，空气中的微粒发生的变化是微粒间隔减小，微粒运动速率减小，而微粒的化学性质、体积、数目都不改变。故选：C。 6. “冰丝带”速滑馆采用了CO2直冷制冰技术，利用高压获得液态CO2蒸发吸热，降低水温，快速制冰。下列说法正确的是 A．加压后CO2分子体积变小 B．水变为冰后分子停止 C．蒸发后CO2分子间隔变大 Ｄ．蒸发后CO2分子种类改变 【答案】C 【详解】A、加压后二氧化碳分子间的间隔变小，分子本身体积不变。A不正确；B、分子总是在不断运动。B不正确；C、由于分子间有间隔，液态CO2蒸发后二氧化碳分子间隔变大。C正确。综上所述：选择C。 7. 深秋初冬是大雾的多发期。雾是空气中的水汽凝结成细微水滴悬浮于空中的一种天气现象。形成雾的过程中水分子的变化是 A．种类变少 B．体积变大 C．间隔变小 D．质量变大 【答案】C 【详解】雾是空气中的水汽凝结成细微水滴悬浮于空中的一种天气现象，该过程水由气态变为液态，水分子间隔减小，属于物理变化。分子的种类、体积、质量都不变。故选C。 8. 物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 A．水结成冰，是由于水分子停止了运动 B．水沸腾变成水蒸气，是由于水分子的间隔变小了 C．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 D．糖在热水中溶解的速度比在冷水中快，是由于温度越高，分子运动速度越快 【答案】D 【详解】A、水结成冰，水分子仍是在不断的运动的，故A错误；B、水沸腾变成水蒸气，是由于水分子的间隔变大，体积变大，故B错误；C、变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故C错误；D、加入糖的水变甜，是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故D正确。故选：D。 9. 宏观和微观是化学学习的两个角度，下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．水银 C．干冰 D．氯化钠 【答案】C 【详解】A.硫酸铜属于金属化合物，大多数金属化合物由离子构成，硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，故A选项不符合题意；B.水银为金属单质，金属单质由原子构成，水银为汞的俗称，由汞原子构成，故B选项不符合题意；C.干冰为固态的二氧化碳，属于非金属化合物，由分子构成，干冰由二氧化碳分子构成，故C选项符合题意；D.氯化钠属于金属化合物，由钠离子和氯离子构成，故D选项不符合题意；故选C。 10. 如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端的小孔，将栓塞慢慢推入。这一实验现象主要说明的是 A．微粒是不断运动的 B．微粒很小 C．气体物质中，微粒之间的空隙比较大 D．液体（水）中，微粒之间是没有空隙的 【答案】C 【详解】A、装空气的注射器容易压缩，而装水的注射器不容易压缩，说明气体物质中，微粒之间的空隙比较大，而不能证明微粒是不断运动的，故A错误；B、装空气的注射器容易压缩，而装水的注射器不容易压缩，说明气体物质中，微粒之间的空隙比较大，而不能证明微粒很小，故B错误；C、装空气的注射器容易压缩，而装水的注射器不容易压缩，说明气体物质中，微粒之间的空隙比较大，故C正确；D、装空气的注射器容易压缩，而装水的注射器不容易压缩，说明气体物质中，微粒之间的空隙比较大，而液体（水）中微粒之间也是有空隙，故D错误。故选：C。 11. 对下列课本图示的认识错误的是 A．硅是由硅原子构成的 B．只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C．苯分子间有间隔 D．品红扩散在热水比在冷水中，分子运动更快 【答案】B 【详解】A、由图可知，硅是由硅原子构成的，表述正确，不符合题意； B、原子和分子都总是在不断运动的，表述错误，符合题意； C、根据微粒的性质，分子间有间隔，且由图也可观察到苯分子间有间隔，表述正确，不符合题意；D、温度越高，分子运动速度越快，所以品红在热水中扩散更快，表述正确，不符合题意；故选B。 12. 科学家用单分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病原处释放以杀死癌细胞｡下列有关“纳米车”的说法正确的是 A．“纳米车”的研制成功说明分子要在外力作用下才运动 B．“纳米车”分子不是由微观粒子构成 C．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 D．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 【答案】C 【详解】A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下能按照人规定的线路运动，并不是说必须在外力作用下才能运动，分子总是在不断运动的，故A说法错误，不符合题意；B、分子都是由原子构成的，故B说法错误，不符合题意；C、“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病原处释放以杀死癌细胞，说明在一定条件下人可以控制分子运动，故C说法正确，符合题意；D、分子的质量和体积都很小，“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼看不到的，故D说法错误，不符合题意；故选C。 【提升练】 13. 从分子的角度解释下列现象。 (1)酒香不怕巷子深。 (2)压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来。 【答案】(1)分子在不断地运动 (2)分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大 【详解】（1）酒香不怕巷子深，是因为香味分子在不断运动，在远处即可闻到香味，故填：分子在不断运动。 （2）分子间有间隔，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来，是因为乒乓球内部的气体分子之间的间隔因温度升高而增大，导致气体体积变大，乒乓球鼓起。故填：分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大。 14. 世界的本源是物质，而物质却是由肉眼看不见的微粒构成的，下面是探究微粒性质的实验。 (1)如图1， 在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯中加入无色酚酞试液和水。一段时间后，可观察到的现象是 ， 由该实验可以得到的结论是： 。 (2)在课堂上，魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图2）， 发现盛空气的注射器容易被压缩，其原因是 。 【答案】(1) B烧杯中酚酞试液逐渐变红 分子在不断运动 (2)气体微粒间空隙大于液体微粒间空隙 【详解】（1）图1中，浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到B中时，能和其中的水结合成氨水，氨水显碱性，从而使酚酞试液变红色，所以此实验说明分子在不断运动； （2）分子之间有间隔，气体物质分子之间的间隔比液体物质分子之间的间隔大得多，因而气体容易被压缩。 15. 某同学设计如下实验装置探究分子的运动。 (1)图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子 。 (2)按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。 ①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是 。 ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率 。 (3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 (答一点即可) 。 【答案】(1) 溶液由无色变为红色 分子总是在不断运动着的 (2) B、C中溶液均由无色变为红色，C中溶液先变色 越快 (3)环保(或节约药品) 【详解】（1）浓氨水有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，实验中能观察到甲烧杯中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动； （2）①B、C两试管中的酚酞溶液都会变红，且C中酚酞先变红； ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率越大； （3）对比改进前的实验，改进后实验中所用浓氨水量少，可以节约药品；改进后的实验是在密闭装置内进行，可以防止环境污染。 16. 如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹（即弹簧夹），推动注射器的活塞，关闭止水夹，观察到气球膨胀且一段时间后气球 ，说明该装置气密性良好。 (2)用注射器抽取30mL浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现象说明：分子 ，还说明 （填物质名称）有挥发性。 (3)将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 （选填“左侧”或“右侧”）玻璃管中滤纸条变红的速率加快，说明 。 (4)装置中气球的作用有 。（填序号） A．调节压强，防止橡皮塞冲出 B．保持装置密闭，防止氨气逸出 【答案】(1)保持膨胀状态不变 (2) 在不断运动 浓氨水　　(3) 左侧 温度越高，分子运动越剧烈　　　(4)AB 【详解】（1）打开止水夹，推动注射器的活塞，由于装置中压强变大，则气球会膨胀，关闭止水夹，若气球仍保持膨胀状态，则说明该装置气密性良好。 （2）将浓氨水注入玻璃管中，没有与酚酞滤纸条直接接触，但滤纸变红，则说明分子在不断运动，还说明浓氨水具有挥发性。 （3）由于温度越高，分子运动越剧烈，左侧试管放在热水中，则左侧玻璃管中滤纸条变红的速率加快。 （4）A.由于浓氨水具有挥发性，则装置中的气球会变多，装置压强会变大，则气球能调节压强，防止橡皮塞冲出，该选项正确； B.氨气会污染空气，则气球还可保持装置密闭，防止氨气逸出，该选项正确，故选AB。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$